当赏读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编精心整理的读《桦皮船》有感，希望对大家有所帮助。
读《桦皮船》有感1
最近我读了一本书，叫《桦皮船》，这里面主要讲的是男孩乌日和他爷爷托布的故事。
其中有一个章节让我印象深刻，这个章节的名字叫“K38次列车”。主要内容是：乌日想陪着托布回他的老家“十八站”，要想从沈阳去十八站，必须先到塔河。于是乌日就背着桦皮船去了车站。但那里的值班姐姐说上火车必须要有大人陪同，之后乌日就和值班姐姐一起找托布，谁知乌日中途突然想上厕所，没想到在厕所里遇到了和他爷爷非常像的一个人，这个人叫李阿哈，等会也要上火车，于是乌日就让他来扮演托布。上了火车之后，他俩找到座位坐下来，李阿哈开始玩手机，乌日开始打盹儿。忽然，火车停了，原来是一只小狍子跑到了铁路上，堵住了火车的去路。他们想下车继续赶路，就把车窗打开，李阿哈率先跳了出去，谁知他跳的地方正是沼泽，一下就掉进了沼泽里，不知情的.乌日还把桦皮船往外推，最后桦皮船和李阿哈都掉进了沼泽。乌日从车窗里爬出来，被眼前的景象惊呆了，他使尽了千方百计，还是没有把桦皮船和李阿哈拖出来。后来，托布找到了乌日，把桦皮船和李阿哈救了出去，他们开始继续赶路。
这个故事让我感觉人生就像一条路，虽然人生的路要自己走，但人生的路上我们会遇到很多帮助我们的人，比如故事中的值班姐姐和李阿哈都是帮助乌日的人。
这本书看上去平平无奇，实则从中能明白许多道理。总之，这本书还是非常值得一看的。
读《桦皮船》有感2
一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读书对我来说确实是一件快乐的事情，它如阳光围绕着我，像朋友陪伴着我。暑假读了一本书-《桦皮船》久久在我的脑海中浮现……
书中的小主人公乌日和所有小学生一样每天周而复始地写着作业，直到有一天他的爷爷拖布背着桦皮船从大兴安岭来到沈阳，打破了这一成不变的'宁静。乌日对爷爷的桦皮船充满了好奇，对桃源般的鄂伦春族栖居地产生了无比的向往。
暴雨来袭，呼玛河决堤。拖布得知他的老伙伴猎犬阿哈生病，猎马红9失踪。拖布慌忙离开。乌日带着桦皮船去追寻爷爷，在火车站结识了冒牌爷爷李阿哈。乌日与李阿哈一起跳火车，陷入沼泽中。李阿哈命悬一线时，爷爷拖布及时出现。爷孙二人带着桦皮船，他们搭汽车、救受伤狍子、斗满江抢回去世的阿哈、骑自行车、驾桦皮船……
经历各种磨难人与船始终形影不离，一路上惊险与幸运相随，感动与欢喜交织。勇敢善良的小男孩乌日最终驾着桦皮船，骑着红9驼着阿哈，带着爷爷的寄托回到了那座破旧的撮罗子-爷爷年轻生活的地方。
“唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。”仿佛他还是当年的小小少年，自操一叶轻舟，驶向心灵的故乡。爷爷拖布久久遥望湖面，向久远的过去深情道别。
“读万卷书，不如行万里路。”学习不止眼前的书本，还有诗和远方的田野。让我们一起追随乌日的步伐，走向那荒野和河流与大自然牵手，感受大自然无忧无虑的魅力，看花絮飞飞，听流水潺潺，闻泥土芳香。
读《桦皮船》有感3
书中我最喜爱的人物是托布。他与桦皮船形影不离，就像是他的朋友一般。
书中大概讲述的故事是：爷爷托布从大兴安岭来到沈阳，身上一直背着一条自己亲手制作的桦皮船，而乌日对桦皮船的'制作十分好奇。他们乘车，骑行都与桦皮船形影不离，吸引了路上行人的目光。
我有一个形影不离的“好朋友”，它是一张小被子，从小我就盖着它。它的上面有五彩斑斓的小球，大如皮球，小如弹珠，大体为奶白色，红似骄阳，蓝似冰海，黄似山坡，像极了个“乐园”。这张被子美观又实用。春天，天气渐暖，人们把棉被收起来，而我的被子依然适用，放在床上它就像一个伴我成长的玩偶一样。夏天，它清凉透气，摸起来也十分光滑，不怕晚上热的睡不着，也不怕晚上不盖被子冷得半夜冻醒。秋天，天气一会儿冷，一会儿热，十分容易感冒，但它好像能够根据天气更换冷暖一样。冬天，天气渐冷，时有几片雪花飘落，盖着它从不感到冷，还十分暖和。
记得有一次：我肚子疼，饭吃不下，也没心情玩，在床上翻来覆去，我头昏昏欲睡，妈妈给我盖上被子，果然醒来后，头也不疼了，也不昏了，也不肚子疼了。它就是这样有魔力！让我的肚子恢复了原样，肚子开心的叫了，我也十分开心。
它陪伴我，陪我哭，陪我笑，陪我玩……是我形影不离的伙伴。
读《桦皮船》有感4
今年暑假我用两个星期就读完了一本非常有趣的书——《桦皮船》，这本书的作者是儿童文学作家薛涛。作者用特有的想象和幽默把我们的视野引向了神秘的大森林，对于我们这些在城市里长大的孩子来说这是一个充满意外又惊奇无比的故事！
《桦皮船》讲述了爷爷拖布从大兴安岭来到沈阳照顾小男孩乌日，爷爷拖布的到来，打破了城里人乌日平淡无趣的生活。带给他好多惊喜和困惑：他的名字“乌日”是什么意思？爷爷说的森林里的鄂伦春人是什么样的？爷爷的`猎人身份和桦皮船也他让充满不解和好奇。于是，爷爷拖布带着他亲手制作的桦皮船，男孩乌日带着对鄂伦春族的崇拜和好奇开启了一段奇妙无穷的返乡之旅。他们乘火车，搭汽车，骑行，驾船·····一路上遇到各种各样有趣的人，各种各样有趣的动物和植物。他们穿越海洋，跋山涉水，克服重重困难终于回到边疆小镇大大兴安岭腹地十八站，在爷爷拖布的注视下，乌日勇敢面对挑战，独自划着桦皮船到达对岸。跃身红马背，穿过白桦林，向山顶飞奔。经过这次返乡之旅，乌日理解了爷爷，理解了森林，理解了鄂伦春族，理解了原来乌日就是“山”。乌日也从一个胆小懦弱，什么都不太会的孩子，变成一个勇敢，自信，无惧挑战的小男子汉。
读完这本书我明白了什么是生命，什么是选择，什么是责任，还明白大自然是惊险无比，同时又奇妙无穷的，正如文中所写，“天地之空旷，不是一群鸟，一个人，一只狍子，一辆自行车能填满的。”所以我们要爱护大自然，爱护动物，学会和动物们和平相处。这样我们的世界才会更加有趣和美好！
我也想走进大自然来一场有趣的探险之旅，相信我也能像乌日一样变得勇敢，自信，有爱心，拥有处变不惊的意志。
读《桦皮船》有感5
从非物质文化遗产鄂伦春族桦皮船制作技艺为切入点，一位老猎人、一个男孩、一条桦皮船，串联起少年一次出门远行、追寻精神故乡的心灵旅程。《桦皮船》以儿童成长过程中的“小故事”讲述了鄂伦春人的民族变迁与文化传承，以日常琐事替代了宏大叙事，以儿童视角消解了时代洪流，却令人有种初见驯鹿回首的感动。
爷爷托布从黑龙江十八站来，他曾经是一位鄂伦春的猎人，带来了一条桦皮船，为生长在沈阳城的男孩乌日打开了一个新的世界。呼玛河涨水，冲坏了马圈和狗舍，爷爷的马和狗丢了，爷爷走了。乌日决心带上桦皮船，陪托布一起渡过难关，不告而别的男孩独自踏上了奔赴大兴安岭腹地的列车。
老人托布和众多普通的中国爷爷一样，在父母忙于工作的时候，从乡来到大城市下承担起照看孙子的责任。有了爷爷的陪伴，乌日的生活变得与众不同。因为有了会做桦皮船、会划桦皮船的爷爷，平凡的乌日成为了同学们中的焦点人物。托布爷爷却并不适应大城市的生活，对故乡的惦念中时常在梦话里说起鄂伦春语，激起了乌日学习民族语言的兴趣。乌日对本民族的.认识，正是由桦皮船的实物到桦皮船相关的民族语言，再到追随桦皮船回归呼玛河，最终架起桦皮船回到爷爷的山顶胜地——代表家族与民族之根的“撮罗子”，一路有关桦皮船和祖孙二人的故事，仿佛成就了一段平凡却充满灵性的“呼玛河传”。
这是一本能让小读者开阔视野、增长见识的书，也是一本能让小读者在精神世界得到锻炼的书。书中的少年在远行，他们的目光往往越过日常生活的篱墙，追求的是一个充盈着诗性与哲思的精神栖息之所。书中的每个人物都不是脸谱化的人，而是生存、生活在社会中实实在在的人，无论是坚韧质朴的鄂伦春族老人，迸发出惊人的成长力量的少年乌日，还是完成心灵救赎的李阿哈，都让读者倍感真实和亲切。
读《桦皮船》有感6
暑假期间，我读了《桦皮船》这本书之后，心情就如起伏的波涛，久久不能平静。书中乌日是一名小学生，他对任何事都充满好奇，也非常坚强，他的爷爷托布是个老猎人，他的直性子与倔脾气给我留下了很深的印象。
《桦皮船》是儿童文学作家薛涛于2022年出版的一部长篇儿童小说，听说为了写这本书，他还特意去拜访了一位老猎人呢!故事的大体内容是这样的:爷爷托布从大兴安岭来到沈阳，身上背着一条他亲手制作的桦皮船。男孩乌日对传承至今的桦皮船制作技术充满好奇，对世外桃源般的鄂伦春族栖息地无比向往。暴雨来袭，呼玛河决堤，托布的木屋被淹，他牵挂忠诚的伙伴猎犬阿哈和枣红马红9，于是祖孙二人携桦皮船匆忙返乡，他们乘火车、搭汽车、骑行、驾船……人与船始终形影不离，吸引了许多人好奇关切的目光。一路上惊险与幸运相随，感动与欢喜交织……最终猎犬阿哈也回到了山顶的撮罗子，失去的'枣红马红9也回来了。
书中的爷爷托布说了许多道理深刻的话。例如“闪电划过并照亮天空，而天空是永恒的” “学会做一个旁观者，做一个观察者” “世界是彩色的，不是单纯的黑与白”等含哲学道理的话。这些当中我印象特别深的是:当乌日同他谈论李阿哈是个好人还是坏人时，他只说了句:“我的眼睛花了，看不见好人，也看不见坏人，只看见人。”在森林警察向他询问犯人的有用信息时，他用两句话就点醒了浮躁的警察……让我知道了:这世界不能单纯以好坏来定义，好人也会做坏事，坏人也能做好事。
书中的乌日因种种原因从繁忙的课业负担里解放出来，回归大自然，也因此走进了祖辈的生活世界，了解到了家族与民族的历史文化。在丰富立体的生活历史中得到洗礼，在勤劳勇敢、乐观豪迈的民族性格中得到浸润。我觉得乌日是一个乐观开朗、积极向上的男孩，永远保持着一种孩子的童真童趣，也因为此次旅行学会了独立生活，丰富了动手能力，我们应该向他学习这种精神!
《桦皮船》这本书不仅仅是一部儿童小说，作者薛涛用这种方式向我们传达了一种传统文化元素，让我们对历史文化有了更深入的了解。书的海洋十分宽广，和我一起畅游吧!
读《桦皮船》有感7
暑假里我读了薛涛的《桦皮船》这本书，故事里，沈阳的小孩乌日和老人托布回十八站，可是在火车上他们走散了，但最终乌日遇到了很多好人，和李阿哈一起下车，跟着托布去十八站，最后把老狗阿哈送回山顶......
我们小朋友的成长，一路走来也是需要很多人的帮助和提携，比如游泳，我是十分害怕憋气的，但今年暑假，我碰上了一位十分有爱心和责任心的教练，开课的第一天，他就不断的鼓励我，疏导我内心的恐惧，让我顺利的往后，第二节、第三节……直到最后，每一节课我都能很好的跟上教练的步伐。
我在学习太极拳的过程中，也常常因为辛苦想打退堂鼓，我的太极师傅就不断的告诉我，太极不但可以强生健体，练习的过程中也能教会我们尊敬师长，谦和待人，非常的修身养性。同时，太极拳是中国非物质文化遗产，好好学习，也是一种文化的'传承。
在日常的生活学习中，我也向乌日一样，是个善良的孩子，我要不断的努力学习，力所能及去帮助身边的每一位需要帮助的人，善良是可以相互影响的，爱也需要传递。
读《桦皮船》有感8
那山、那水、那林子，绿意盎然、生机勃勃，而富有魅力；那人、那狗、那狍子，都有情有义。人与自然和谐相处，人与动物惺惺相惜。
这个暑假，我读了一本名叫《桦皮船》的书，书中的故事情节深深地吸引着我。这本书主要讲述了爷爷托布从大兴安岭到沈阳来带着一条桦皮船，这是他亲手制作的，男孩乌日对这条船十分好奇。他对梦幻般的鄂伦春族生活充满向往，希望自己能像爷爷年少时一样独自在林中行走，暴雨来袭，呼玛河决堤，托布牵挂忠诚的伙伴猎犬和枣红马，祖孙俩赶忙返乡。他们乘火车、搭汽车，骑行，驾船......人与船始终形影不离，吸引了陌生人关切的目光。一路上，感动与欢喜交织。山上的撮罗子历经风雨，山下的呼玛河奔涌向前。
在这本书中，我感受到了男孩乌日与山林共舞，与动物共生。人与自然相互关照与融合，人与自然万物和谐相处。只要我们有善念、善心、善行，人与动物之间也会产生美好的情愫。书中托布对阿哈的牵挂，阿哈对托布的想念，刚好体现了这一点。在生活中，我也有同样的感受。我曾经是一个十分怕狗的人。狗如果径直走向我，在我的眼中它就像一头凶猛无比的狮子，而我却是一只脆弱娇小又无助的小鹿。每当看到狗龇牙咧嘴朝我吼叫不停，我都会退避三舍，心都提到了嗓子眼，吓得后背直冒冷汗。二姨家的'一只泰迪犬彻底改变了我对狗的看法。它身披棕色的裘毛大衣，圆溜溜的眼睛像两颗黑珍珠，它的尾巴很短，像一个小毛球，看起来非常俏皮可爱。虽然被它的外表所吸引，但是我却不敢轻易靠近它。有一天，我打破重重顾虑尝试着轻轻地抚摸它，它很高兴地在我身上蹭，欢快地摇着它的尾巴，舌头还不停地舔来舔去，好像是在感谢我。我第一次感受到了动物的友好，以前对小狗的恐惧仿佛抛到了九霄云外。和泰迪犬朝夕相处数日，我感觉小泰迪特别热情，有时它会碰你的手，来一个四脚朝天让你给它抓痒痒；有时给它食物，它会高兴地冲你摇尾巴；有时你把纸团扔出去，它就会立刻把纸团叼回来。渐渐地，我和泰迪犬成了好朋友。
万物各得其和以生，各得其养以成。动物和人一样都是有感情的，他们也有感恩之心。如果人与自然和谐相处，像保护眼睛一样保护生态环境，像爱惜生命一样呵护动物成长，人和动物就能共创一个美好的大自然。
读《桦皮船》有感9
几天前，妈妈递给我一本名叫《桦皮船》的书后，对我说：“多读几遍，细细品味。”向来听话的我，逐字逐句地读了起来……
《桦皮船》讲述的是爷爷托布从大兴安岭来到沈阳，带来了一艘他亲手制作的桦皮船，勾起了主人公乌日的好奇心，对世外桃源般的鄂伦春族栖息地无比向往，渴望成长为在山林中自由行走的鄂伦春少年。谁知暴雨来袭，呼玛河决堤，托布牵挂忠诚的伙伴猎犬和枣红马，爷孙二人携桦皮船匆忙返乡，他们乘火车、搭汽车、骑行、驾船，一路上感动与欢喜交织。
男孩乌日一次又一次的成长，使我不禁联想到我经历的一个事情：烈日当空，大地弥漫着水气，马路都热得快要融化了。我一路小跑，脑海中浮现出妈妈早上临出门前的嘱咐：“宝贝，我中午尽量在放学前去接你，可是如果你放学没有看到我的身影就自己先回家，帮忙把饭煮好，之前都教过你，这下可以实践了。”因为老师讲解试卷，放学时间延迟了。不知道妈妈有没有到家？我能煮好饭嘛？如果妈妈回来没有看到我，怎么办？各种各样的想法不断地从我的小脑袋瓜子里蹦了出来，不管了，先跑到家里再说！我下意识地加快了脚步，好似一匹脱缰的野马。
到家后，我喊了几声无人应答，便放下书包，暗自给自己鼓了鼓劲，相信自己一定可以做到。之后便钻进厨房，慢慢地从米桶中舀了2杯米到淘米篮中，打开水龙头，让水没过米，用双手不停地舀起米，搓动起来，篮中的水从清澈变为浑浊，如此反复操作，米就淘洗完毕。将米放入电饭锅中，插上电源，按下开关，就自动开始煮饭。就在这时，我听到门口传来一阵响声：“宝贝，你在家嘛？”“妈妈，你快看，我刚把饭煮好了，完美地完成了你交给我的任务了哦。”“你真棒，妈妈一路上还担心着呢，怕你不能安全到家，说不定又被什么有趣的玩具吸引驻留了。”妈妈显然松了一口气，为我的.成长感到欣慰，和我开起了玩笑。
大人们总是对小孩们说：“太不安全了，太不安全了！”给孩子的“规矩”太多，他们就会束手束脚，书中的爷爷托布从来不限制自己的孩子，给予孩子充分的肯定。读了这本书后，我相信我的心中也会有一座属于自己的“山”。
读《桦皮船》有感10
暑假里，我读了一本书，名叫《桦皮船》。书的封面是天蓝色的，一个头戴鹿形帽子，身穿白色毛衣，配着一条黑色毛绒裤的小男孩侧坐在雪白的桦皮船上，旁边放着一个小袋子，只见他左手轻轻伸入湖中，右手持桨在湖面上静静的荡漾，周围泛起一圈圈涟漪。
我迫不及待地翻开了书，一口气将书读了个遍，并大概了解一下主要内容。这本书主要讲了爷爷托布从大兴安岭来到沈阳，身上背着一条他亲手制作的桦皮船，男孩乌日对传承至今的桦皮船制作技艺充满好奇，对世外桃源般的鄂伦春族栖居地无比向往，渴望成为在山林中自由行走的`鄂伦春少年。暴雨来袭，呼玛河决堤，托布牵挂忠诚的伙伴猎犬和枣红马，祖孙二人携桦皮船匆忙返乡。他们乘火车，搭汽车，骑行，驾船……人与船始终形影不离，吸引了陌生人关切的目光，最终到达了故乡。
合上书本，我的心久久不能平静，由衷的佩服主人公乌日那坚强不屈的意志，他一个人扛着桦皮船乘火车、找爷爷；从泥潭里把李阿哈和爷爷救了出来；独自一人在森林里徘徊；驾着桦皮船，渡过险滩，躲开大浪，把爷爷最忠实的猎犬阿哈送回了它以前的家，并用智慧化解了危机……面对困难，他从不气馁镇定自若，马上找出问题所在，并很好地解决了这都离不开他的勇气、信心与坚强！
在暑假里，我也被乌日的意志所感染。为了长高，我每天都要跳绳。刚开始时，我还适应不过来，没跳几下就气喘吁吁；可现在呢？我跳绳的节奏越来越准，速度也越来越快，甚至有的时候可以达到一分钟一百八十多下！回想，是什么让我跳得越来越好了呢？没错，是乌日那种坚持不懈的精神让我坚持了下来。
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”若不经历彻骨寒冷，梅花又怎么会有扑鼻的香味。不会坚持的人，是无法面对困难的；只有学会坚持的人，才能够经得住困难，变得更加强大，去迎接未来人生的挑战。困难就像一堵墙，在悲观人者的眼中，那是走投无路；在乐观者眼中，那便是通往成功的关卡，只要坚持，必定就会成功。所以让我们一起，坚强不屈，勇于面对困难，去实现自己的人生价值与理想！
读《桦皮船》有感11
桦皮船是鄂伦春人特有的手艺，也是鄂伦春人捕鱼的工具．承载着鄂伦春人千百年历史的雨雪风霜。在薛涛写的'《桦皮船》中记载了一户人家四代人，以乌日的角度和爷爷去了十八站，乌日的太爷爷是一位猎人，在抗日时期还抓过特务，爷爷年经时和太爷爷打猎，后来禁猎了当了护林员。
在书中有一段是这样的，满江从某地带来了一只白狗，托布为了让这只白狗不被吃，与满江比赛喝酒，最后托布赢了，带着白狗回去，满江还告诉他，这是从十八站偷的，就是。托布的狗啊哈，在半路的时候就断气了，于是托布准备把陪伴自己多年的狗啊哈，埋在山头，看出托布很喜爱狗，也可以看出他对卖狗肉人的愤怒。书中还有处，是乌日在抱啊哈送到山上埋起时，船漂起，而托布说大海才是它的家，在华树林时就想去大海了，这里的船居然有如此大的理想，想去大海遨游和人一样有理想，桦皮船真神奇!读了《桦皮船》这本书，给我最大的感触是:小说朴素而真挚的凸显了中国故事独有的民族特色和地域特色，传达出人类共通的价值观和情感体验。值得大家细细品鉴!
读《桦皮船》有感12
《桦皮船》这是薛涛写的一本轻快而又沉重的一本书。《桦皮船》的虽然语言简介易懂，但普通的对话，简介的文字里，却可以体会到作者表达的想法。
鄂伦春的老人拖布被乌日父亲接到大城市里来照顾小男孩乌日，拖布教了乌日鄂伦春语，还有关于桦皮船的.知识，乌日在一天天的日子里和拖布相处的越来越好，可是一个电话却打破了平静快乐的日子，拖布接完电话背着行李就要去18站，回鄂伦春，在拖布走后，乌日也跟了上去，背上背着拖布带不走的桦皮船，开始自己的一人旅行。乌日在火车站碰见了一个老人，老人听了乌日为何来车站，就准备帮这个找爷爷的孩子，可是在上火车时却因为乌日钱不够，只能给乌日倒贴钱，可是在火车上，乌日不是肚子饿就是弄坏别人的手机，次次都是李阿哈帮乌日赔钱，乌日没钱配，只能拿拖布的桦皮船抵钱，在火车途中，火车被拦住，听见是狍子拦路，乌日就和老人李阿哈下车找狍子，给狍子取名古然，在下车后，李阿哈离开乌日，却因为桦皮船导致陷入泥潭出不来，结果却看见拖布跳进泥潭，就这样，李阿哈被救出，乌日也和一直寻找的老人拖布相遇，乌日，拖布，古然就一起踏上找“红9”和“阿哈”的路。
在《桦皮船》中，男孩乌日有着好奇，善良，勇敢和坚强的特点，乌日对拖布口中的“红9”和“阿哈”一直充满好奇，更对拖布的桦皮船好奇。为了找拖布，乌日一人来到18站，背上虽然背着沉重的桦皮船，却一点不说累。乌日看见狍子，也是滴一个冲下车的，还帮助狍子治疗伤口。
老人拖布勇敢，在李阿哈陷入泥潭时，并不畏缩，而是挺身而出把李阿哈救上了陆地，全身虽沾满泥土，却没有一句抱怨。
狍子古然虽然胆小，但是却衷心，害怕任何不认识的物，见到“铁锤”更是撒腿就怕，但是，在乌日昏迷在房间时，虽然害怕，但是却一直守在门外，等乌日平安出来的拿一刻。
李阿哈，刀子嘴豆腐心，帮助乌日去找爷爷，在乌日票钱不够时，用自己的抵上，在乌日饿时，给乌日买吃的，在乌日闯祸时，把自己的钱搭上，嘴上说着不是自己孙子，做的事不要找自己，但最后却都会帮助乌日。
作品结尾，乌日在拖布的注视下，克服对划桦皮船的恐惧，勇敢的划着桦皮船离开。乌日，没有被困难打倒，没有因害怕逃跑，保持善心，不退缩，不畏惧，在“旅行”中慢慢长大，乌日不是以前的乌日，他有了大人的思想，不在无知。乌日离开鄂伦春，李阿哈做着自己的生意，狍子古然回归森林，老人拖布告别了过去，做了全新的自己，“旅行”结束了。
读《桦皮船》有感13
成长是一场必经的苦旅，它既是一段过程，也是最终的目的地。以前我不太理解成长的含义，暑假里我读了薛涛写的《桦皮船》，对成长的含义有了更深的理解。这本书讲述了一位老人、一个男孩和一条桦皮船的一段归乡历程、一场文化寻根之旅。
我随着作者的笔墨时而兴奋，时而紧张，一幕幕情节像电影般出现在我的眼前。令我影响最深的是乌日独自一人带着桦皮船坐火车回十八站。一个人的旅行，需要多么大的勇气，他还是一个孩子，还带着和他一般高的桦皮船。没有钱也没有家人陪同，但他为了给爷爷送桦皮船毅然踏上了旅程。旅程中，当他遇到问题时总会想办法解决。看到他一次次化险为夷，我不得不佩服乌日的勇气和毅力。读完之后我不禁问自己，如果是我一个人在旅途中，会怎样？我会做些什么？我会遇到坏人吗？我会自己照顾自己吗？我估计还没开始旅程就打退堂鼓了！乌日却能一路上学习生存技能，学习传统技艺，他学会了划船，独自护送老狗阿哈回到山林；敢于骑马奔跑，独闯老林子。我想成长就是你有了做事的勇气，也有了坚持下去的毅力。
书中乌日和爷爷托布对动物的关爱，也深深地触动了我。他们会为受伤的小狍子包扎，找兽医医治伤口；会在暴风中带领狍子群寻找安全的'庇护。动物是人们忠实的朋友，在我们的生活里，它们的陪伴，让我们获得了无数快乐。可是，现在人类为了捕获猎物而大肆捕杀，使得有些动物濒临灭绝，甚至已经灭绝了。今年夏天长江白鲟的灭绝令人悲痛。如果每个人都可以像乌日和爷爷那样爱护动物，敬畏自然，那么每个动物都会被善待。乌日和小狍子真心相处，当乌日遇到危险的时候，小狍子毅然选择了留下来陪伴乌日。动物感受到人类的真心对待，必会真情回报。成长的过程中，我们不仅仅要学会生存的必备技能，更要学会善待动物，尊重生命。
我的身边也有一群有爱的人，他们和书中的乌日一样关爱着小动物们。我们小区里有很多的流浪猫，他们一开始是有主人的，但是不知道是什么原因，主人抛弃了它们。幸好有好心的叔叔阿姨经常给它们喂猫粮，和它们一起玩。有的人甚至收留了一些流浪猫，给了它们一个温暖的家。那些叔叔阿姨就像一轮红日温暖了流浪猫们的心灵。我还看过一则新闻说的是洪水中，救助船救助了被困的人们，也救助了那些无家可归的动物们。动物也是地球的一员，能感受快乐和痛苦，有基本的生存权利和生命尊严。善待它们，也是善待我们自己。
书中写到“天地之空旷，不是一群鸟、一个人、一只狍子、一辆自行车能填满的”。成长的道路也是如此，不仅仅需要你有勇气和毅力还需要你有满满的爱心。希望我们每一个人都能带着勇气走向大自然，像小主人公乌日那样，学会与山林共舞，与动物共生。
读《桦皮船》有感14
在一座毫无趣味可言的城市中，生长着一个从小缺少父母疼爱，总是被同学们冷落的孩子，城市沉闷的空气压抑的他喘不过气。直到一日，一位见过世面，土生土长的黑龙江“老头儿”—孩子的爷爷托巴，走进他的生命。
这一段文字讲述的是小说《桦皮船》的第一章主要内容。这天降而来的惊喜，让生活每天仿佛循环播放的他看见了一丝光彩。老人知道好多孩子不知道的农村里的新鲜事。好看又结实的桦皮树，忠诚的`狗阿哈。美丽的红枣马“红九”，从未听过的家乡方言......这些零散的记忆可能在我们看来不足为奇。但对这孩子来说，这是一段美好的回忆。
放假后为了能够到黑龙江找爷爷，孩子独自一人背上了桦皮船，开始了这场令人心惊胆战的旅行，在旅途中为了能不被乘务员制止自己“只身闯荡江湖”的畅行。孩子不得不与一位陌生人一同登上列车，这名陌生人因为创业失败不敢面对现实，只能每日借酒消愁，因为没钱补贴家用，连最基本的生活也快维持不了了。这两个人物被放在一起时，孩子在想着该如何报答陌生人的恩情，陌生人却想着因为孩子还倒贴了65元钱。看吧，一个是只顾及自身利益的个人主义者，另一个却是对懂得报恩的爱心人士，这两位性格截然不同的人物，一个美好，一个丑恶，一个善良，一个吝啬，这种反差表达出的思想既有赞美，也有讽刺。
但即使是这样自私的个人主义也远比不上真挚的友谊更厉害，老人与孩子之间已经建立起了一种牢固的友情，老人是孩子枯燥生活中的一束光，是他在受同学冷落是找回自信的信念，对比之下陌生人那自私自利的观点又算什么呢？
或许我们的生活中都有一位像文中的老人一样好友，他愿意和你分享趣事，愿意同你和你建立起牢固的友谊。同时我们也不能成为一个像陌生人一样的人，遇到一次挫折便逃避现实，每天荒废度日，抛弃自己的理想和信念。无论如何，请切记不屈不挠，我的朋友！
读《桦皮船》有感15
在漫长的暑假里，我读了薛涛先生写的《桦皮船》，其中，我最喜欢的人物是去富裕的那个“驴友”姐姐，在沈阳农业大学植物保护学院读书。我觉得她很坚定，不会因为别人说她“穷游”而改变主意。她很善良，主人公乌日不小心摔坏了老太太的手机屏，那个代替拖布的“冒牌”爷爷李阿哈也不管，“驴友”姐姐安慰了他，还替他赔了钱。当富裕站到了的时候，她的'学生乌日还在睡觉，那已经是上半夜，她并没有打扰他，而是看了他一眼，便提着旅行包走了。
我喜欢的故事是第五章(18)站第六小节。让我感受到乌日渴望成长在山林中自在行走的鄂伦青少年，对世外桃源般的鄂伦春族栖居地的无限向往。红9的智慧，以及它能听懂主人的意思，它也很有感情，分别了这么久，竟然还能记得阿哈，乌日勇敢地骑上了马背，经过树林时我看到一幅插图，马背上的乌日真是一个优秀的鄂伦春青少年!
当然，我还学了不少鄂伦春语：“刨子就是古然，白桦树：查勒巴毛，尼查：小鱼叫刘根儿，比扎：大河塔史赫虎，酷林蛇，卡拉日，枣红马，毛嗷：数木，木罗贝：桦皮船......”
这本书作者辛苦地修改了五次之多，读完这本书，让我收获匪浅!
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