《做不抱怨的老师》读后感

时间:2024-01-09 09:06:30
《做不抱怨的老师》读后感集锦(9篇)

  当细细品完一本名著后,你有什么体会呢?需要写一篇读后感好好地作记录了。但是读后感有什么要求呢?以下是小编收集整理的《做不抱怨的老师》读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。

《做不抱怨的老师》读后感1

  我们校长非常喜欢看书,经常向老师学生推荐一些书籍看。今年放暑假前,学校老师人手一册《做不抱怨的老师》,老师们在暑假掀起了读书的热潮,有的老师还推荐给自己的家人看。大家都深深被这本书吸引了,这是一本心灵励志书,它向我们传递了“抱怨不如改变”的生活理念,我非常赞同书中的很多观点和方法,这本书,不仅让我、也让我的家人受益匪浅。

  女儿今年刚毕业走上工作岗位,感觉给她看看这本书非常有必要,当给她看这本书时,她边翻书边说,这是给你们老师看的,可一会功夫,她就入了迷。正如一位同行所说,《做不抱怨的教师》,这个名字可以更换为好多啊,比如,做不抱怨的领导、明星、大老板。

  抱怨是一种语言而不是行动,当一个人过多地被语言困扰的时候,他会失去行动力。这个世界上的快乐、对社会的'价值、对他人的承诺,其实都体现在行动上。爱是一种行动,善良是一种行动,慈悲是一种行动,这一切靠抱怨是无法实现的。

  如何做到不抱怨,我们要想清抱怨会带来什么好处?抱怨的好处无非是获得他人的同情,证明自己的无辜,获得心理的平衡,再往后想,就很空洞。不抱怨呢,就是不给自己放纵的借口,觉得自己有最积极乐观的心态,有充足的智慧和行动力可以让事情转危为安,学会一个人独立承诺责任,能改变自己,就能帮助他人。

  当然,我们说的不抱怨,不是说无论遇见多难受的事情都沉默和闭嘴。大家都看过《贫嘴张大民的幸福生活》——张大民一个下岗工人,妈得了老年痴呆,妹妹白血病,弟兄几个争一间房,自己的小屋还长棵树……但是“贫嘴”两个字是他解构苦难的一种方式,他能调侃,不把这些事情当回事。

  想要做到不抱怨,就要学会接受。这种接受要从接受自己开始,中国老话说:寸有所长,尺有所短,每一个人都有着不可替代的优势。不抱怨,接受命运赐给你的东西,不是认命,不是容忍,不是忍气吞声,而是在接受的前提下,迅速找到你与这个境遇相逢后的最佳方式,找到去改变它最大的可能。

  一个心态积极、乐观的人是有行动力的。从小事做起,只要坚持就能改变自己。诚如书中说的,改变你的言语,改变你的思维,停止抱怨,在好事发生时表达感激,你就能改变自己的人生,也让所有人的未来更美好。

《做不抱怨的老师》读后感2

  有人说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”我阅读了《做不抱怨的教师》一书真是受益匪浅,这本好书犹如明灯,指引我前行的方向。本书从八个章节诠释着做不抱怨教师的快乐。帮助教师直面生活中的困难、问题、挑战,唤醒教师对生活、对职业、对教育的美好感受。书中引用了很多古今典故、名人轶事、生活故事、励志故事、师生交往、课堂故事等等全面而丰富的素材。一直以来,教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。但是随着时代的发展,独生子女是越来越多,家长对教师的要求也是越来越高,这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自我的心态,对生活充满信心,对工作有较好的满意度,建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。

  不抱怨学生,发现他们的闪光点。抱怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加彩,反而会让我们的负面情绪不断叠加,从而产生更多的不快。教育是一种智慧,教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中,如果抛弃让学生人人“灿烂”的`想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?当应对学生的问题时,我们教师要试着发现学生的闪光点,相信学生们,试着控制自我的情绪,这样一来,不但问题能迎刃而解,师生双方都学会了好多道理。

  不抱怨压力,获得前进的动力。在我们的龙水三小——一个新成立的学校,借班上课、教学设备不齐、各种功能教室没有、连老师的会议室都没有的情况下,我们的教师们用阳光的心境缓解压力,用积极的人生态度挑战压力埋头苦干。这不正是不抱怨压力,获得前进的动力的表现吗?

  如果你还有时间抱怨工作,那么你就有时间将工作做好。若想有所作为,就要抛弃所有抱怨,学会享受工作中的乐趣,努力做好自己的本职工作,让正能量时刻围绕在身边。让我们努力做一个不抱怨的老师。不抱怨孩子的犯错,不抱怨家长,不抱怨自己的选择,怀一颗宽容的心。静静等待孩子在跌跌撞撞中成长!

《做不抱怨的老师》读后感3

  你以知识为载体,让一块黑板,一支粉笔成为你驰骋空间缰索。作为教师,你曾被繁琐细致的工作而忙到焦头烂额,曾被学生闯祸气到怒火冲天,曾被繁重的教学任务而承受着重重的压力...工作没干好,学生管不好,就怨天尤人,抱怨自己。没有苦中苦,哪来甜中甜?不要像玻璃那样脆弱,而应像水晶一样透明,像太阳一样辉煌,像腊梅一样坚强。青年教师只有经过磨练、经过失败、经历风雨,才能走向成熟。不怕工作失误,不怕做事失败,就怕一蹶不振,跌倒了爬不起来。

  每个工作都有它的价值所在,工作没有高低贵贱,只有做得好或者不好。即使处于平凡的岗位,只要你通过自己的努力,把平凡的工作做得出色,才能苦尽甘来、出人头地。你就可以不平凡。西方国家有句谚语:“与其抱怨黑暗,不如点燃蜡烛。”是啊,与其抱怨自己各方面都不如别人,不如正视自己的不足。当我们看到别人在某些方面比自己优秀时,应当理性地判断:我究竟为什么比别人差?分析原因以后,要坚信自己有能力,也有机会取得同样的成就。

  喋喋不休的抱怨,注定于事无补,倒不如把那些时间和精力用在解决问题上,我们就把这些挫折当做我们人生的一种历练,只有这样,我们才会不断的成长。

  富兰克林说:“我未曾见过一个早起勤奋、谨慎诚实的人抱怨命运不好”。

  因为越勤奋,机会越多,也越可能抓住机会。就算天上掉馅饼,也要起得早,才能捡得着。李嘉诚11岁时辗转香港,寄人篱下;15岁时遭遇丧父,辍学打工。少年李嘉诚的运气,绝对算不上好。他的手表,永远比正常时间拨快了10分钟。这10分钟,就是他勤奋一生、时刻准备的度量衡。

  “做最好的自己”,自己和自己比,昨天的.自己和今天的自己比,不断地超越自己。“金无足赤,人无完人”,我们都是普通人,任何时候都不可能做到十全十美,如果出现什么状况,就一味的抱怨自己,那我们就会陷入困境,不如我们把抱怨郁闷的时间用来提高自身能力。停止抱怨,全身心地投入到工作中去,为做最好的自己而努力。

  “世上无难事,只怕有心人”,做个用心来教育学生的老师。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底,爱是讲层次的。我们应更用心的去教学生,去感受学生,去感受生活带给我们的另一份财富。

《做不抱怨的老师》读后感4

  在这个世界上有太多的人抱怨,但是抱怨能解决问题吗?所以我相信一句话:如果你想抱怨,生活中的一切都会成为你抱怨的对象;如果你不抱怨,生活中就没有什么会让你抱怨。

  为什么抱怨生活的人会说太累了,因为他只看到他的付出,但没有看到他们的收获,而不抱怨即使真的很累的人,不会埋怨生活,因为他知道,得失总是存在。

  我们不能做到的从不抱怨,但是我们应该让自己少抱怨,因为如果抱怨变成一个人的习惯,生活就成了一个监狱,事实上,生活本身就是最大的幸福。

  诚如《做不抱怨的老师》书中所言,“凡是你所渴望的.东西,你都有资格得到,快朝梦想前进吧。”

  长期以来,我们的教师这个职业被称为人类灵魂的工程师,是天下最光荣的职业。随着时代的发展,社会的进步和独生子女时代的到来,社会和家庭对教师的要求越来越高。

  这些消极的情绪,如焦虑,抑郁和担心正在悄悄地侵入我们的身体和思想,我们的老师过着悲惨的生活。

  我经常听到老师抱怨(我以前也抱怨过):为什么现在的孩子这么难教?你为什么不那么喜欢学习呢?怎么想的那么小就谈爱啊,怎么父母都不管……那些不安的孩子,连同他们的父母,似乎是我们最大的问题。

  以前,我也经常抱怨,抱怨上学时间太长,让自己年幼的孩子得不到照顾;抱怨工作压力太大,老师的身体状况不好;抱怨教师工资低,教师福利太少等等。

  但当我读完《做不抱怨的教师》的时候,我明白了,抱怨环境不如自己努力,通过自己的努力,才能真正体现个人的成长。我们也许不能改变环境,但我们可以改变自己。

  所以,从不同的角度来看,事情就会发生翻天覆地的变化,比如我们在学校有很长一段时间,孩子在家,从另一个角度来说就是锻炼孩子的独立性,孩子学会了照顾自己,也学会了做一顿相对简单的饭;

  教师的平均寿命太短,我们不能控制生命的长度,但我们可以拓宽自己生命的宽度。

  因此,我决定改变自己,停止抱怨。我要把时间和精力花在有意义的事情上,如阅读好书,研究和教学。

  生活就像一面镜子,你笑了,它也笑了;你哭,它就哭。做一个阳光老师,生活会简单而充实。

《做不抱怨的老师》读后感5

  这几天读了《做不抱怨的老师》,刚看第一遍觉得平平的。可细读了以后,才真正理会了其中的道理。也许有人会说,不抱怨如何让人发泄,长期不抱怨会不会得病。其实不抱怨是人生的一种境界,是一种放下挫折和不满去寻找和追求新目标的一种衔接方式。真正的做到不抱怨,再加上努力和拼搏,你的事业会更加成功,你的人生会更加美好。

  生活中,工作中,我们总会遇到各种各样的不顺或不公,每当这时许多人会习惯性地抱怨自己的运气坏,自己的生活糟糕。其实即使事实确实如此,没完没了地抱怨,不但改变不为现实,还在浪费着我们大量的时间和精力,而且还会影响我们周围的人,使亲人和朋友也遭受伤害。其实,只要我们与人,与社会接触,每个人都会遇到很多困难和问题,这时就会有不满和抱怨。抱怨和发泄也许会让我们得到些许放松,但“这是一个波动的世界,当我们发出这些负面的电磁波时,一定的时间之后,这样的负面信息又会重新回到我们自己身上。”“骚扰我们的,是我们对事物的意识,而不是事物本身。”“如果你以抱怨逃避的心态去看待问题,那么你的信心消失,困难和问题就是一面高高的墙,阻碍你的脚步,可如果你正确认识现实,用积极乐观的心态去对待,困难和问题变成了一座连接成功彼岸的桥,让你走向光明。”

  书中不乏至理名言,但我却深深的记住了一句话:任何人和团队要成功,就永远不要抱怨,因为抱怨不如改变,要有接纳批评的包容心,以及解决问题的行动力。

  试想,将抱怨的精力用来思考如何解决问题,不是更好吗?做不抱怨的老师所提倡的`精神在于你是否能真的拥有一个阔达平和的心境,摆正心态,化消极为积极,可以拥有一个乐观开朗的心态。放下所有的不满、失望。不抱怨了,心中的锁就会随之打开。永远别想要求别人,要做的只有改变自己,生活自然会过得轻松有趣。也许这个过程很艰难,但如果我们一起为这个目标努力吧,相信一定会有收获的。

  从今以后,努力做个不抱怨的老师,不抱怨孩子的犯错,不抱怨家长,不抱怨自己的选择!怀一颗宽容的心,静静等待孩子在跌跌撞撞中成长!改变自己,用你的意志完成一种挑战,为自己创造心想事成的无怨人生而挑战!放弃抱怨,相信自己!

《做不抱怨的老师》读后感6

  本学期,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,从中收获颇多,现谈谈自己的一些浅显见解:

  其实每个人的一生中,都会遇到各种各样的挫折,很多时候,我们都会选择抱怨,为什么命运不公,为什么我们的人生会充满这些挫折与磨难,我们一味的抱怨,可结果却是怎样呢?并未因为我们抱怨有所好转。其实我们仔细想一想:喋喋不休的抱怨,注定于事无补,倒不如把那些时间和精力用在解决问题上,我们就把这些挫折当做我们人生的一种历练,只有这样,我们才会不断的.成长。高尔基曾经说过:“工作如果是快乐的,那么人生就是乐园;工作如果是强制的,那么人生就是地狱。”一个人之所以总是抱怨自己的工作,往往并不是因为他的工作真的有多糟糕,而是因为他没有用一种良好的心情,用一种积极的态度对待自己的工作。世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“已所不欲,勿施于人”既然我们不能苛求自己做到完美,那么也应当让自己对他人少一些抱怨,多一些包容、善意和尊重。教师压力之大,同行者人人皆知。但正是压力充实了看似平凡的教学工作。只有教师将工作当成一种学习、一种锻炼,并在繁忙的工作中不断地充实自己、提高自己,人生才不会空洞,才会充满希望。

  生活就像一面镜子,你笑它也笑,你哭它也哭,快乐是一天,不快乐也是一天,我们为什么不选择快快乐乐的度过每一天呢。人生在世,情绪波动是在所难免的,有时我们心情会变得非常压抑、消极,但你只要永远怀一颗热忱的心,那么一切糟糕的心情都只是暂时的。无论遇到什么样让我们不如意的事,我们要学会不去抱怨,以一种阳光的心态去面对。其实快乐很简单,倘若在这一秒,你选择了快乐,那么无数的快乐连起来,就流成一条快乐的河;倘若在这一秒,你选择了幸福,那么无数的幸福连起来,就会成了幸福的海洋。其实快乐很简单,幸福也很简单,就像你把自己的手掌反过来一样,一秒钟就能完成,谁都能完成。

  “不以物喜,不以己悲”,时时注意,保持快乐的心情,做个 阳光老师。乘着快乐的风帆,驶向幸福的海洋!

《做不抱怨的老师》读后感7

  暑假期间,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,我感受颇深。一直以来,教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展,独生子女是越来越多,家长对教师的要求也是越来越高,这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自己的心态,对生活充满信心,对工作有较好的满意度,建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。

  抱怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加彩,反而会让我们的负面情绪不断叠加,从而产生更多的不快。教育是一种智慧,教师要具有育人的智慧。在我们的.教育工作中,如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师,学生考了96分还是不够,似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真,一旦被老师抓住,马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦,又被认为是打架。其实冷静下来,仔细想想,一堂课40分钟,谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候,学生之间的小摩擦,也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样,在摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术。因此,我们教师让学生在摩擦中学会生存,在摩擦中成长,这是一种自然选择的过程,而在此过程中,我们教师不必代劳。

  我们教师经常也会抱怨:现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管?其实,冷静想想,可能是我们教师有些小题大做了,上课思想开小差,我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾,告诉他们要友好相处,不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐,可能确实是家里有事,给耽误了,也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好,因为他就只能考成那样,也就那水平,他已经尽力了。当面对学生的问题时,我们教师要试着相信自己的学生,试着控制自己的情绪,这样一来,不但问题能迎刃而解,师生双方都学会了好多道理。

《做不抱怨的老师》读后感8

  读了《做不抱怨的老师》这本书,我明白了许多道理:在人生漫长的岁月中,我们总会遇到各种各样的困难和挫折,面对这些挫折,假如一个人以充足的精神、足够的理由和信心生活下去,用努力代替抱怨,那么我们就用困难和挫折铺平我们前进的道路,为自己的未来加分添彩。

  心理学上说:“抱怨自己其实是一种懦弱的表现”因为自己不够强大,自己没有信心更没有毅力去完成这件事,所以当事情完成的不够好时,他们就会开始埋怨自己倒霉。事实上,很多人能够承受的压力、能够挑战的.强度,要比自己所想像的大得多。只要我们勇敢地迈开双脚,跨出自己所熟悉的范围,实现自我开发、自我超越,就能够发挥自己的潜能,创造绚丽辉煌的人生。

  高尔基曾经说过:“工作如果是快乐的,那么人生就是乐园;工作如果是强制的,那么人生就是地狱。”一个人之所以总是抱怨自己的工作,往往并不是因为他的工作真的有多糟糕,而是因为他没有用一种良好的心情,用一种积极的态度对待自己的工作。法国民间流传着这么一句名言:“没一样工作都蕴藏着诉说不尽的乐趣,只是有的人不知道怎样去发现它罢了。“的确,教师这个职位是平凡的、普通的很多人甚至认为一旦进入教育领域,便无非是与学生打交道,根本上不了社会上流阶层,终生没有出头之日。其实不然,只要热爱自己的工作,并全身心投入教育事业当中,日复一日、年复一年地坚持在教育的第一线上,终有一日,你也将成为被人仰望、受人尊敬的模范。

  世界上没有一个人是十全十美的,也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“已所不欲,勿施于人”既然我们不能苛求自己做到完美,那么也应当让自己对他人少一些抱怨,多一些包容、善意和尊重。教师压力之大,同行者人人皆知。但正是压力充实了看似平凡的教学工作。只有教师将工作当成一种学习、一种锻炼,并在繁忙的工作中不断地充实自己、提高自己,人生才不会空洞,才会充满希望。

《做不抱怨的老师》读后感9

  《做不抱怨的老师》,老师们在暑假掀起了读书的热潮,有的老师还推荐给自己的家人看。大家都深深被这本书吸引了,这是一本心灵励志书,它向我们传递了“抱怨不如改变”的生活理念,我非常赞同书中的很多观点和方法,这本书,不仅让我、也让我的家人受益匪浅。

  女儿今年刚毕业走上工作岗位,感觉给她看看这本书非常有必要,当给她看这本书时,她边翻书边说,这是给你们老师看的,可一会功夫,她就入了迷。正如一位同行所说,《做不抱怨的教师》,这个名字可以更换为好多啊,比如,做不抱怨的领导、明星、大老板。

  抱怨是一种语言而不是行动,当一个人过多地被语言困扰的时候,他会失去行动力。这个世界上的快乐、对社会的价值、对他人的承诺,其实都体现在行动上。爱是一种行动,善良是一种行动,慈悲是一种行动,这一切靠抱怨是无法实现的。

  如何做到不抱怨,我们要想清抱怨会带来什么好处?抱怨的好处无非是获得他人的同情,证明自己的无辜,获得心理的平衡,再往后想,就很空洞。不抱怨呢,就是不给自己放纵的借口,觉得自己有最积极乐观的心态,有充足的智慧和行动力可以让事情转危为安,学会一个人独立承诺责任,能改变自己,就能帮助他人。

  当然,我们说的不抱怨,不是说无论遇见多难受的事情都沉默和闭嘴。大家都看过《贫嘴张大民的幸福生活》——张大民一个下岗工人,妈得了老年痴呆,妹妹白血病,弟兄几个争一间房,自己的小屋还长棵树……但是“贫嘴”两个字是他解构苦难的一种方式,他能调侃,不把这些事情当回事。

  想要做到不抱怨,就要学会接受。这种接受要从接受自己开始,中国老话说:寸有所长,尺有所短,每一个人都有着不可替代的优势。不抱怨,接受命运赐给你的东西,不是认命,不是容忍,不是忍气吞声,而是在接受的前提下,迅速找到你与这个境遇相逢后的最佳方式,找到去改变它最大的.可能。

  一个心态积极、乐观的人是有行动力的。从小事做起,只要坚持就能改变自己。诚如书中说的,改变你的言语,改变你的思维,停止抱怨,在好事发生时表达感激,你就能改变自己的人生,也让所有人的未来更美好。

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