《推开教育的另一扇窗》读后感

　　细细品味一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。但是读后感有什么要求呢？以下是小编整理的《推开教育的另一扇窗》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　任教二十三年来，经常读书，与书为伍，我其乐融融。

　　一束光伴着墨香如期而至，有缘与王维审的文字相遇，《推开教育的另一扇窗》犹如在炎热的夏季给我带来荫凉的一棵大树，又像在无边的沙漠给我带来的一片绿洲。我愿追逐光的脚步去获得行走和成长的力量，撷“坚持”之光，点亮希望。

　　“在可以选择颓废的日子里，不要放弃希望，在艰难的行走中，始终坚持住初心，在看似走投无路的时候，推开教育的另一扇窗”，王维审老师的这段话已成了我的座右铭。

　　守住初心，矢志不渝

　　“如果一个人能够把自己喜欢的事情持续用心地做下去，并在数年之后，仍然没有被现实的琐碎打败，那么这个人的魅力就是足够吸引人的。”王维审老师的话点醒了我。

　　回想自己当初的模样，我为自己的不懈追求而自豪。因为生来要强的性格，造就了我在教育事业上从不服输的个性。为了上好每节课，一篇教案我写了又改，改了又写；讲评过的试卷，我会再次二清三清，夜深人静，我坐在灯下写教案的身影越拉越长；白雪茫茫，我早已抱着作业披星带月走进校园。

　　因为年轻，我虽经历失败，但我从不彷徨。听课，研课，我不放过每次外出学习的机会，不放过每一个展示自我的舞台。记得那次为了上好市里举办的口语交际课，《成长的烦恼》，我从七一班讲到七五班，一张讲稿变成十张，二十张，日里背，梦里讲，讲的口干舌燥，腰酸背痛，在市直一初中的礼堂里，从展示学生那一句句真诚的表达，听课教师那一声声真挚的掌声，我知道，自己的付出获得了成功，我伸出青春活力的双臂，尽情拥抱这份挚爱的事业。

　　当“坚持”被“懈怠”取代，职业倦怠感就悄然而至，一旦倦怠，职业的幸福感就随之溜走了。王老师在破罐子破摔的颓废情况下，他父亲的一番话惊醒了梦中人，世界的好坏由自己决定，磨难可以成为一个人颓废的理由，也可以成为一个人坚强的理由。

　　想起自己几年前的状态不是和王老师一样吗？因为学期初分了一班“特别差”的学生，（其他科任老师也是这样认为），高分不多，低分大群，与别的班相比简直是天上地下，这样评比下去，无论我怎么努力也赶不上他们，于是我就应付式地备课，应付式地改作业，有时甚至上课不用课件，了草行事，可有一天我发现，即使我是如此地“怠慢”学生，他们依旧学的非常努力，努力地达到老师的满意；即使我一节课都没有一个笑脸，他们依旧听得那么专注，（也许是惧怕我吧，我猜想）。

　　走在校园，他们一句“老师好”触动了我的心扉：我是他们的引路人，是他们这一年这一辈子遇到的唯一的八年级老师，（也许以后我还会教他们），可他们的八年级，他们的每节课只有一次，我不该这么残忍地对待他们，不管学校如何评比，不管考试结果如何，不管其他科老师如何做，我没有任何理由不好好教他们，我应该让他们在八年级尽情汲取知识的精华，带领他们在知识的海洋里畅游。教育不是为了一个分数，教育不是为了评比，教育不是为了改绩，教育是推开另一扇窗，带给孩子们阳光和雨露，我要逐光而行，做自己的样子。

　　水滴石穿，静水流深

　　王老师坚持阅读，坚持写叙事写作，他能把自己喜欢的事情，持续用心地做下去，并且在数年后，仍然没有被现实的琐碎打败，这一点是特别值得我学习的。

　　记得今年暑期参加“骨干教师培训”，听了专家的讲座，看了大家写的个人反思，我忽然发现，生完孩子后的我恍如烂柯人王质，想写感悟，提笔无词，佳句妙言更是少得可怜，记得以前的自己不是这样啊，那时的自己还曾读书，还曾写诗，现在呢？

　　以孩子为借口没有时间读，带孩子太辛苦等等，隔了这么多年，以前那个在市直大礼堂做课口若悬河，自信满满的我哪里去了？那个夜以继日，通宵做课件的我哪里去了？是生活改变了我，还是我改变了生活？我曾经有无限的梦想，可走到现在，我离梦想却越来越远，想起呼宝珍老师说的话“梦想不是浮躁，是沉淀，是积累，只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。”“当才华还撑不起你的野心时，请静下心来学习，当能力还驾驭不了目标时，请沉下心来历练。”

　　教学二十三年，如今的我早已看淡了功利，因为我知道生命的意义远不至于功利。教书育人是我的人生的选择，做一名称职的教师，是我人生的目标，做一名优秀的教师，是我一生的追求。

　　夜幕降临，我将独居一隅与书籍为伍，我相信每一盏灯下的那份孤独一定是梦想必经的地方，为了实现梦想，我一定逐光而行，推开人生的另一扇窗。