某些事情让我们心里有了一些心得后，往往会写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编帮大家整理的高中读书心得，欢迎阅读与收藏。
高中读书心得1
假期，我抽空拜读了高尔基的《我的大学》。
《童年》、《我的大学》和《在人间》是伟大作家马克西姆·高尔基著名的三部自传体小说，作者通过对自己童年、少年和青年时期生活和命运的描写，生动真实地再现了我们上一代人的成长。作者生活在19世纪末20世纪初的XX国，XX专制下的黑暗与罪恶是他成长的`独特的社会背景，也铸造了他独特的成长方式。
他是一位伟人，我们家喻户晓，是无产阶级文学的奠基人。他就是高尔基。这个假期，我读了他的书《我的大学》。
书中作者所生活的时代正是XX统治的黑暗时期，人们相互抱怨，对骂，三天两头的打架，甚至于去杀人。作者为了上大学，来到了XX，最终因种种因素，高尔基没有上成大学，而是在那里上“社会大学”。在这期间，他曾当过搬运工、面包师助手、小店店员……在刚来到XX时，他遇到了小偷和许许多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高尔基看书的“愚蠢行为”，有的人赞赏高尔基渴望获得知识的精神，这些赞同高尔基获得知识的人是理智的，因为他们坚信只有智慧才能崛起，不受这种压迫。高尔基经人介绍，认识了藏有很多书的小店老板潘科夫。以后，他白天销售货物，到了晚上刻苦读书，并最终走向了革命的路。
让我感受最深的是，高尔基生活在那么艰苦的条件下，经历了诸多磨难，从事了很多辛苦的工作，然而他却充满了对知识的渴望。后来，他在潘科夫的店铺里一边做工，一边埋头苦读，不顾一群愚昧的人的嘲笑，仍然读书。我们生活在这个幸福的环境中，吃得饱，穿得暖，也有很多书看。我们生活的环境比高尔基要好很多，再不好好读书，上不了大学，那就很说不过去。我们一定要好好读书，用功学习，超越高尔基。
只有知识才能使人进步，只有读书才容易获取知识。没有了知识，人们就会像一堆废物一样。没有了知识，人们也不会发展科技，建设一个现代的文明的世界。
高中读书心得2
读完了路遥小说平凡的世界最后一页，古人说开卷有益，合上书卷闭起眼睛已发生的故事好像就在昨天，梦幻中，绊缠绕，头脑中难舍难弃，在我那平静如水的心境中激起无数涟漪，荡起层层波澜。
书中主人公孙少安带领一家人，从贫穷“饿着肚子劳动”过日子，一年一年长大，与青梅竹马两小无猜的田润叶“忍泪分手”，同爱人秀莲相亲相爱成为眷属，艰难过日子，并肩携手，为脱贫致富，不畏艰苦辛勤劳动的经过，深感生活的艰难人生坎坷。
以其弟少平为中心所牵扯的`周围一群人和场景，耐人寻味百读不厌。和蔼可亲的曹书记一家人，充满田园风格的信天游，活泼热情的金波一家人，给人留下美好的印象和回忆。活泼潇洒，温柔体贴的田晓霞的不幸早逝，遗留下的古塔山杜梨树下的盟约，几经海誓山盟梦幻亲爱的人就在身边。“一串银铃似的笑声，笑声远去，消失。”令人心碎，茫然之余，深感人生短暂，生命可贵爱情伟大。最后放弃了多情贤惠的美丽姑娘金秀的爱恋，同师傅遗孀惠英嫂的结合，高尚的人品令人佩服。
合上书卷轻轻思考，虽然自己在工作和生活中有些不顺心，饱受世俗偏见不公平冷遇，与书中人物相比又算得了什么呢？在那茫然的心灵深处“一洗尘泥飘飘欲仙了”。勇敢投入生活，潇洒看尘世平平常常过一生。
高中读书心得3
我读了一篇课文，叫《老人与海》，这篇课文是我看后感受最深的文章。
这篇课文主要写古巴的一个名叫圣地亚哥的老渔夫，独自一人出海打鱼，在一无所获的八十四天之后，钓到了一条无比巨大的马林鱼。然而这一天却遇到了鲨鱼，老人和鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的骨架。老人虽然失败了，但他在与鲨鱼斗争的.过程中表现了超常的毅力和勇气，表现了一种不可被征服的精神上的胜利，他可以说是一个顶天立地的大丈夫。
在我的生活中，也有过和这个故事差不多的事例，我来给你们讲讲吧！
四年级下学期放暑假，爸爸给我买了一双溜冰鞋，虽然小时候学过，可现在完全不会玩了。我穿上溜冰鞋，慢慢地站起来后，扶着墙走了几步，然后滑了几下，刚五秒钟，我就摔倒了，不过还好，身上一点伤都没有，而且摔下去的时候也不痛。吃完晚饭后，爸爸、妈妈带着我去政府广场溜冰，一到下面，我就换上了溜冰鞋，滑着滑着前面有一个小坡，小坡过后有一个洞，不好了，要滑过去了，还好有爸爸拉住了我，终于脱险了。
到广场上，我自己一个人在那里滑，要练习拐弯和刹车还有上下楼梯。我在人群中滑，有好几次都没有转弯，摔了四次，刹车我也学会了，现在只差上下楼梯了，我一到楼梯那儿，身子就控制不住的往下滑，我突然一转身，“啪”的一下落到草丛里了。
虽然在练习的过程中很辛苦，经常摔跤，但是我并没有放弃，一直坚持，现在我终于学会了溜冰，坚持就是胜利！
高中读书心得4
在这个寒假里，我读了一本让我十分受益的书籍，它的名字是《傅雷家书》。它不仅让我印象深刻，还给了我很多启发，甚至改变我对我父亲的一些看法。对于我来说，这本书不仅仅只是一封家书，而更是一份父亲对孩子沉甸甸的爱。
这本书是我XX岁生日那年，我母亲送给我的。虽然这本书中主要表达的是父爱，但是我也没有指望过我父亲会送我生日礼物，因为他时常连我生日都不记得是哪天。所以在没有读这本书之前，我一直以为我父亲是不爱我的。
一开始我对于这本书的印象是呆板和枯燥的，因为我觉得家书应该是没什么可看的，所以我一直也没有领悟到我母亲送我这本书的意义何在。直到今年寒假，我实在闲来无事，就把放在一边角落里的《傅雷家书》翻开来看。
原本只是打算随意翻翻，但是在看了开头后，我便被里面的内容给深深吸引住了，被傅雷的文笔和思想给深深震撼到了。在我们现在这个充满高科技和信息的时代，已经很少会有人使用书信了，更别说还会有人写这么多封信。虽然在那个年代里，书信是一种常见的交流方式，但也正是因为不同于我们现在这个时代，才能更加的显示出傅雷对他儿子浓浓的父爱。傅雷对他儿子的爱已经远远超过于这些书信里面的内容，在书信外我看到的是一个父亲，对儿子最为真实也是最原始的爱。
在书里，有一段让我记忆很深刻的话，是傅雷在傅聪走后写给他的：“你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你。”。在看到傅雷对他儿子如此直白的表达自己爱的时候，我的内心便久久不能平静，是感动是温暖，还是一些什么情愫，我已经不太记得。我只知道在看到那一些句子的时候，我觉得窗外的阳光格外的耀眼。
我觉得能有一位这样的父亲是何其的幸运和幸福呀。但是在我看完书之后，我慢慢的回想起我父亲为我所做的`一切时，我突然觉得我的父亲对于我来说，也是一个如此幸运的存在。
我父亲在我的印象中，从来都是沉默寡言的，他不会像傅雷那样直接的表达自己对我的爱，但是他会默默的在背后关心我。虽然他不曾提起我的生日，但是他会记得提醒我妈给我打一个电话。
也许全天下的父爱都是一样的，只是有时候他们的表达方式不同而已。
高中读书心得5
这本《飘》是刘珂宇“飘”到我这边的，看着它1000多页厚厚的一摞我就害怕，当时我还瞪了她一眼，什么不好“飘”，“飘”本这么厚的《飘》，我哪有信心哪有耐心把它看完啊！于是这本《飘》就被我搁在了床头，每天只是纯粹的陪我入睡而已。直到前不久在家养病，看完了所有的杂志，无书可看了。我突然想起了这本被我打落冷宫的《飘》，随便翻了几页，没想到这一翻便不可收手，直到我一口气花了三个白天把它看完为止。
《飘》的主题思想很多，写乱世中佳人的命运，写飘然而逝的美国南方文化。主人公的思想和情感深受美国南北战争的影响。战争改变了女人们，她们在战火和硝烟中守护着自己的土地，她们勇敢，坚强，不屈服，因为
如果读完《活着》让我感觉到的是压抑的话，读完《飘》让我感觉更多的是气愤和悲哀。
气愤于女主角郝思嘉的卑鄙、残忍甚至阴险。以往所看到的女主角要么温良贤淑，大度宽容或者纯洁善良、忠贞不渝，或者历尽艰辛但最终找到真爱。不想，小说刚开始没多久，郝思嘉就在卫希礼和媚兰的订婚宴会上，为了报复卫希礼而诱惑媚兰的弟弟。很快他们就结婚并且还生了一个儿子，看到此处我好不气愤，期望中女主角清纯的形象荡然无存。她的骄傲、贪婪、虚荣，为了达到目的不择手段，在后面的剧情中一一展现。她渴望爱情，不顾一切世俗观念，勇敢地追求自己的爱。但当感情和现实利益相冲突时，她毅然将经济需求放在了首位。为了300块陶乐的租金在向白瑞德骗钱被识破而未果后，又故伎重演诱惑甚至还是她妹妹未婚夫的干瘪老头弗莱，就只因为这个干瘪老头有一个小小的木材厂，能够提供她300块。
关于人生的善与恶，我不敢妄加评论，因为，毕竟我走的'人生路还不及三分之一。二十多岁的我，想法也许是很幼稚的。平心而论我也有点同情郝思嘉，对于其“不择手段“式的“自私钻营”，或许那些是她不得已而为之的权宜之计，都是为了生存。不过静静想想也确实如此，在郝思嘉所处的那个动荡变革的时代，一个弱女子根本无法养活一个家庭、一帮朋友也保不住父亲留下的陶乐。郝思嘉通过用斤斤计较的赚来的钱，通过各种“残酷手段”，换得了自己的新生，换得了朋友家族的新生。
另一方面，郝思嘉对待媚兰也是很好的，是极尽关爱的。可能这其中是出于对卫希礼的爱而爱屋及乌，但到了后来则完全不是。这两个性格完全不同的女人，却达成了一生一世的友谊，实在是一种奇迹。
虽然《飘》只是小说，但是通过读《飘》，我也对美国的南北战争也有了更进一步的了解。从历史角度判断，北方战胜南方，是一种历史的进步，是社会发展的必然。但是通过读《飘》后，我们能看到从道德判断来看，南方奴隶制中也有温情也有情谊，北方对南方进行的战争从某种程度上也是一种侵略，摧毁着南方的秩序和关系，在某些方面反而激化了白人和黑人的种族冲突。
读完了整本书，我也摘出了自己最喜爱的两句话：
“美貌并不能使人高尚，衣着也不能使人尊贵。”——警告贪慕虚荣的人。
“我向来不是那样的人，不能耐心地拾起一些碎片，把它们黏合在一起，然后对自己说这个修补好了的东西跟新的一模一样。一样东西破碎了就是破碎了——我宁愿记住它最好时的模样，而不想把它修补好，然后终生看着那些碎了的地方。”
一遍匆匆的略读，并不能体味多少真谛，也许，等我再读几遍时，会有更多的收获吧。
高中读书心得6
最近，我读了中国四大名著之一的《三国演义》我深有感触。
三国时期，有一位名叫刘备，字玄德的青年，靠卖鞋为生。一天，他在路上遇到了张飞和关羽，三人一见如故，决定结为兄弟。刘备被尊为大哥，关羽为二哥，张飞为三弟。随后，他们联合起来，收兵买马，最终创建了蜀国，开启了一段波澜壮阔的历史故事。
三国时期，刘备派遣诸葛亮前往东吴求援。周瑜对诸葛亮不以为然，决定出一计来考验他。他对诸葛亮说：“你必须在三天之内凑齐十万支箭，否则按照军法处置。”诸葛亮并未慌张，他思考了一番后做出了应对的计划。前两天，诸葛亮并没有急着行动，而是选择了喝酒放松心情。他准备了二十只船，每只船上放置十个稻草人。他预测到第三天会起大雾，正是他行动的'最佳时机。鲁肃对诸葛亮的安危感到担忧，但诸葛亮却表现得毫不在意。果然，第三天早上，大雾笼罩了整个战场。诸葛亮乘着船只驶向曹操的阵营。曹操见状，立即下令放箭，希望能够击退敌人。然而，诸葛亮早有准备，他的船上的稻草人被箭雨射满后，他便立即返回。这一次，凭借着他渊博的知识和过人的智慧，诸葛亮轻而易举地借到了十万余支箭。这个故事告诉我们，智慧和计谋可以战胜强大的敌人，也让我们明白了诸葛亮的聪明才智。
诸葛亮上知天文，下知地理，很厉害，真是令我很佩服他。
高中读书心得7
邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷，任思绪畅游其中，多么惬意自得，读书为我带来了无限的快乐。
读万卷书，行万里路。读书使我畅游在大江南北，既可以领略到“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的泰山的高大雄伟，又可以欣赏到“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞奇异风光。读书，使我的思绪不断的穿梭在古今南北，使我领略自然的神奇，让我向往自然，寻找属于自己的快乐与自由。“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明对田园的向往啊，对世外桃源的向往啊！李白遭驱逐后，更是“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。”面对着茫茫前方，李白发出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志。他们一直激励着我，激发了我对生活的进取心。读书，使我快乐，让我笑对生活，时刻铭记“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。
读书，更陶冶了我的情操。使我宽容、坚强与自信。范仲淹的.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”使我心忧天下。龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”使我懂得了奉献。王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”使我更加坚定自信，努力追求自己的信念，相信终究会如杜甫所言“会当凌绝顶，一览众山小”一样。读书，使我在奉献中快乐，在追求中坚强，实现自己的人生价值。
读书最重要的是它推动了人类社会的进步。高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”我们人类正是借着这个阶梯，不断的向上。中华上下五千年的文化，正是由于书籍才得以保存下来。书籍也是人类精神的寄托，思家忧国、念亲伤别。我喜爱读书，因为快乐来自于读书，它使我不断成长与进步。
读书好，好读书，读好书要求我们不仅要喜爱读书，更要读好书。因为在社会中仍有一些不健康的书籍，有可能会引我们走上不归路。快乐，来自于读好书。我钟情于读书，它使我生活中处处充满了乐趣，使我迎难而上，乘风破浪。有人说“书籍是人类精神的粮食”，因此读书充实了我的大脑，更充实了我的生活。畅游在书海，永远不知疲惫，也不知何休何止，它使我忘记自我，尽兴地享受它的快乐。
有书相伴，不仅装点着我们的青春，更让我们成长，逐渐走向成熟，它也使我们的生活变得多姿多彩，更加有趣。
高中读书心得8
老人与海这本书大约是在我初二的时候看的，那时候也不知道这本名著，由于买钢铁是怎样炼成的，2本书是合在一起的，所以才知道这本书的，那时候只是感觉老人与海这本书名著比较薄，所以自己很快就看完了，当时没有什么印象，只是觉得里面的那位老人还是很有士气的，自己和一条大鱼搏斗，在搏斗的过程中还遇见了鲨鱼，特殊是与鲨鱼搏斗的场面描写的特殊精彩，当老人回到海滩的时候，只剩下一副鱼的骨架，感觉还是挺惋惜的。
老人连着84天没有捕到鱼，但他没有丢失信念，照旧照样出海捕鱼。而和他一起的那个小孩，也由于老人抓不到鱼其父母也让他离开老人，面对这样的逆境，老人照旧那样乐观，面对自己的生活。其实联系现在许多人的生活，何尝不是这样，我们总要面对一段比较孤独或者比较困难的日子，有一部分人可能会会感到孤独，或者感到生活的无味，甚至是失去信念。老人的那种与生活坚韧坑争的精神打动了我，在面对困难时照旧不放弃自己的追求，坚持做自己该做的事情。我看这本书总体的步调是一种精神的鼓舞，感觉很励志，读这样的一本书，追随老人一起去面对大海的汹涌澎湃，一起去体验和鲨鱼斗争的乐趣，这本身就需要很大的士气，海的力气是强大的`，虽然自己始终没有体验过真实大海的气魄，但是在自己的想象中照旧布满了对大海的敬畏之心。就像在社会中我们个人的力气是很渺小的，在面对大海时老人也是孤独的，也是渺小的，但是其敢于和大海、鲨鱼以及各种危急斗争的精神是值得我们去学习的。 这样一本书，当下单纯的励志和心灵鸡汤书籍是无法与其相比的，自己现在越来更加现不喜爱去阅读那些所谓的励志及心灵鸡汤，感觉到都是一种味道，或者是不能勾起自己更多的思索，铺张许多时间在那些无味的书籍上，还不如去多阅读一些名著。面对现实的生活和社会，我们都会遇到许多困难，但是我坚信许多困难都是纸老虎，一切的一切都会过去的，我们的心要憧憬明天，克服当下的一些困难，生活之所以多姿多彩，阻碍我们前进的一些东西也是一种调味剂。
有人说这是一本描述经受的书籍，的确海明威经受了许多的挫折，所以在写这本书时可以很好地表达自己的思绪，可以很流畅地叙述那些场景，去阅读这本书，或许是我们更好地与进行对话的一种方式，去体验他人的人生经受，从而可以更好地升华自己的生活。
高中读书心得9
《二月兰》是季羡林先生的托物寄情之作。先生以他豁朗明达的心胸、平朴简约的文笔，给读者讲述了一个洋溢着淡淡二月兰花香的人生历程故事。
本文主要通过作者回忆一些与二月兰的人和事，抒发了作者对自己失去的亲人的无限怀念之情，也表达了作者在逆境中笑对人生冷暖，生活中体验悲欢真情的人生感悟。作者用拟人、夸张和摹色手法，描写了二月兰随着春风的召唤，兀自淋漓尽致的怒放，紫气直冲云霄。它坚强地开着，不管世事变迁如何，一如既往地在春风招摇中笑对人世沉浮。二月兰的一“怒”，紫气冲云霄，一切顺其自然，应该开时，它们就开;该消失时，它们就消失，没有所谓的悲和喜……然而，移花于情，作者的记忆开始打开。
天地虽宽，阳光虽普照，作者却依然感到无边的寂寥与凄凉。二月兰的顺其自然，泰然处之的性格，与作者的处境形成鲜明的对比。花倒是能笑对春风，而作为人呢?于是结尾有“我问三十多年来亲眼目睹我这些悲欢离合的二月兰，她也沉默不语，兀自万朵怒放，笑对春风，紫气直冲霄汉。”又是作者对二月兰这一形象的提炼，达到了顶峰。在生命的逆境中，身边的事物慢慢消逝，亲人的`离去，导致作者对人生悲欢离合的思考：悲中有欢，欢中有悲，悲欢交织难辨。文章以二月兰贯穿全文，反复描写二月兰，强化了感情，表现了二月兰在逆境中巍然屹立，一切顺其自然，遇事泰然处之的品质和寄托了作者的理想人格和提醒人们体验悲欢离合的人生境界。
读完此篇，我沉思了很久。对于我们这个时代的青年，情绪大起大落，面对人生的跌宕起伏更是虚弱得像一根墙头草，没有毅力，没有理想，甚至随波逐流，人云亦云。我们为何就不能像作者笔下的二月兰一样，不管外界如何，我们都活出自己的个性，用坚强的意志笑对人生起伏。而当我们在社会的逆境中无法逆流之上的时候，我们可以回到家，去寻找一份温情，去修补自己脱落的羽翼，待一切都准备就绪时，我们就可以像二月兰一样，一怒冲霄汉，实现自己的人生梦想。
写到此，不仅又让我想到新东方创始人俞敏洪的话：“我们每一个人都应该像树一样成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使被人踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。”而那颗可以长起来的种子，它一定也具备了二月兰遇事泰然处之，在逆境中笑对春风的品质!
我喜欢文学，也经常喜欢投稿，但是很多稿子都像投进大海的石头，一去杳无音讯，我时常都会很失落，有时看到自己文章就感觉到烦闷，于是就叫上朋友去喝酒，到最后自己的文笔是越来越浅，越来越没有自己的个性，也把自己投到了人云亦云的邮箱。其实，我们本来就不应该有那么大的怨气和埋怨，我觉得作为一个人，要活在时代下，那么他三十岁之前所有的成功放到人生的大舞台都不叫成功，三十岁以前的失败放在生命的历程中来看都不叫失败。因为人从一来到这个世界就是受罪的对象，人们一直为不受罪或者少受罪而努力着，前进着，没有逃脱逆境的勇气的，便平庸的活着，他的天空如果有色彩的话，那也一定是白色。
世界上没有什么可以打倒我们，只有我们拥有坚强的毅力，有一颗理智的心，在顺境中我们扬帆远航，在逆境中我们逆流而上，把每次挫折和困难都看做是人生走向成功的磨砺，坚信有朝一日我们一定可以直冲霄汉，看一世绚丽的烟花。
感谢季羡林先生的《二月兰》，感谢二月兰生之美丽，我会沿着二月兰的花香勇敢地向人生的目标一步一步向前走，不达目标觉不回头。
高中读书心得10
第一次读这本书，我觉得费孝通先生很独到精明的地方就是把我们没见过的，没听过的东西都写活了。里面很多都能勾起我的回忆，书中还有城市不曾见过的奇异的景色和淳朴的民风。我能明显得感受到离开家的游子对家的眷恋和不舍，渴望归家的强烈心愿，看是之后我有些疑惑，大城市快速发展的经济不是比乡村更能满足我们的生活需要，不是能更好的实现人生梦想吗？《乡土中国》，这本书打开了我对中国乡村悠久历史的新认识，带给我的震撼是任何一本政治书和历史书无法相媲的。像一本很珍贵的资料，又像是一本别样的回忆讨论录。
费孝通先生在书的开头就写到：“从基层上看去，中国社会是乡土性的。”农村每个人都是有土气的。他也正是希望通过《乡土中国》一书来探讨回答：“作为中国基层社会的乡土社会究竟是个什么样的社会。”全书的内容主围绕差序格局、男女有别、家族、血缘和地缘等展开讨论。我觉得对社会工作者了解参考起到很大作用。
在我看来费孝通的《乡土中国》是一部了解社会生命的著作。他将村子的“五脏六腑”进行解剖，把整个村子看成一种生命的运作体系。而作为读者的我们通览全书，可以深切感受到一股浓浓的乡土气息。沿着作者的思路，可以窥查中国的基层社会。虽然距离如今过去了很多年，但作者透视社会的眼光、观察社会的方法，仍然充满活力，值得我们每一个人借鉴。
本书名中的“乡土中国”，不是具体的中国社会的素描，而是包含在具体的中国基层传统社会里的一种特具的体系，支配社会生活的各个方面。存在于我们生活的每一个地方。并不是详尽的中国社会的素描，而且不排斥其他体系同样影响着中国的社会，那些影响依然可以在中国的基层社会里发生作用。我自认为的乡土社会，就是一个朴实并且最基础的一个社会基础体系。一个根本的存在，对整个社会的运行与发展发挥着巨大的作用。概念在这个意义上只不过是我们认识事物的工具，每个人的理解不同，所得出的看法与结论便都不一样。
社会学家孔德曾经说过：“凡在上级的必然以下级为基础，因此也可以用下级来解释上级。”农村是整个中国的基层，是最基本的存在，中国现存的与新兴的很多阶层都是从农村分化出去的，就像土地是人们的根，所有都是从此分离不去的。因此研究乡村问题对于我国现在的发展以及未来的发展都是十分重要的。
“生于斯，长于斯，死于斯”是生活的.常态，乡土社会中一块能用脚步丈量其长短的土地，可能就黏着一个家庭几代人的一生。固定的生活模式、熟悉的生活人群、不流动的生存空间、在各自孤立的社会圈子中形成了的“熟人社会”，这就是我们所说的有机社会，自发形成的。是一种没有陌生人的社会。乡土社会中，人从长大到死亡都是在一个熟悉的圈子里，人们从熟悉得到信任和安全感，契约与法律在乡土社会中反而成了衍生之物。维系着乡土间信任关系这是一种由熟悉而带来的可靠性，但这种“约定俗成”却与当下这个由陌生人所组成的社会显得格格不入。
在传统的乡土社会之中，世代定居才是正常的，就像很多老人不愿意跟自己的子女去生活，愿意守着自己生活的这片土地，对土地也有着很强烈的感情。在他们眼中迁徙则是变态，哪怕是被迫离家迁徙，乡土社会的“根”是不变的，他们就像被风吹出去的种子一样，在落地生根以后，仍然会在新的村落中延续旧的习惯。这是我在书中看到的最有感触的一部分内容，在我心中，我的家，我的生活的场所，无论我在哪里，我的心也是一直属于那里的。就像坐上一班回家的大巴车，旅途中是最兴奋的，因为那种即将接触故土的心情，那久违的亲人便是乡土给我们最珍贵的感觉。
高中读书心得11
进入高中，因为学习越来越繁重，我喜欢上读书，尤其喜欢看杂志之类的书籍，因为内容很丰富，有各种类型的文章，读来很让人舒心。读这一类的书籍，我可以忘记在学习中的烦恼，沉浸在书中的海洋里畅游。
在高中，我最喜欢的就是利用下课的十分钟去拿一本杂志阅读，里面的故事真的很让人欢喜。各种各样的文体，我感到特别的丰富有趣。杂志书内容繁多，让我的眼睛享受到了一场视觉盛宴。有时候上完课，会突然感觉到难受，那个时候捧上一本杂志，感觉所有的不开心都消散了。尤其是现在进入高二，学习更加的艰难，只有在书中，我才能觉得很开心，不需要去想那些让自己不开心的事情。我喜欢杂志的原因，不仅是因为它里面的内容丰富，还是因为它可以让我有很多的写作的收获，书里面有许多的素材，为我的写作提供了很多的方便。在还未看杂志的时候，我的作文总是很困难，但是自从接触了杂志之后，我的写作能力提高了很多，以前写作花费时间要好几小时，现在我写作文时间缩短了很多，而且文章的质量也提高咯好多。因而读杂志，让我各方面得到一定的提升，让我在高中的学习中也没有感觉到寸步难进，反而让我越来越上手。
我购买的很多杂志里面，很多的感情类的文章，在读后，我的理解力会有一些提高，尤其是长期的阅读，让我的'感情也越发的细腻。有一些杂志，是偏向于素材类的，里面会收录很多的别人写的文章，还有很多的新闻实事，这在很大程度让我学习语文也变得简单很多。高中的生活因为有了可读的书籍，让我觉得没有那么的难熬，反而觉得生活很多时候都是有趣的。课桌里的那些杂志让我的生活越来越丰富，人也变得越来安静，不会总是很毛躁了。做事情会多一些思考，行为方面也都有一些改变，在书中我的思想境界有了很大的提升。读书是我除学习之外最喜欢做的事情，我在自己喜欢的杂志里找到与自己心灵产生共鸣的东西，让自己能够越来越宁静。读书是一件让人感觉快乐的事情，在阅读的过程中享受书中世界带给自己的美好，不会再觉得生活是无趣的了。在剩下的高中时间里，我依旧还会去读书，让自己从书中获取更多的知识，让自己变得更加好。
高中读书心得12
一个又聋又盲的女孩在一位优秀的老师和自身的努力下做到了比正常人还好的成绩，付出了比别人多上百倍的汗水。这个不堪被命运所驱使的女孩就是—海伦·凯勒和她的老师安妮·莎莉文。
这本书告诉我两个非常重要的道理。
一、不要去嘲笑身体有缺陷的人，你不知道他们所付出的努力和艰辛，而且不管是聋哑人，还是其他有缺陷的人，他们也不愿意变成这样，何况每个人都不是十全十美的。虽然他们身体上有缺陷，但他们不是没有长处的。加以天天的付出也不会一无所获。
二、我们要学习海伦·凯特的学习精神，虽然她又聋又盲，但是她不放弃。一个聋盲人都能做的那么好，我们可以看见世界、听见声音，还有什么不满足的呢？所以我们要好好学习。快快乐乐地享受每一天，做的`自己！
更要我感动的是海伦的老师安妮·莎莉文，一个人永远愿意为另一个人在背后做帮手，给她指示、给她知识。这样的精神是非常好的，而且她小时候的故事也非常感人，不顾一切想要上学，如果没有当时那些人给予她的帮助，也许她会在救济所待一辈子，海伦也只能在痛苦和折磨中度过余生。她就是改变海伦的那个人，而那所盲人学校里的莫西小姐也是改变她的那个人。
这本书是那么感人，这两个人的故事也让人泪水涟涟。不经让我想起了马克·吐温先生的一句话“19世纪有两位杰出人物，一位是拿破仑，一位是海伦·凯勒。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；
海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了。”
高中读书心得13
最近我读完了一本书，名字叫做《跨越者》。我选择阅读这本书是因为它的简介十分幽默有趣，并且具有很多益处。这本书的作者是克莱儿·麦克福尔，是一位美国作家，而且这本书是从英文翻译成中文的。每个章节都非常短小，结构简洁明了，但同时又带有深远的哲学感悟。故事是以一个女孩的第一人称视角展开，她已经死去，试图穿越未知的领域前往天堂，在摆渡人的帮助下成功抵达。然而，女孩在天堂并不快乐，因为她深爱着那个摆渡人，于是她离开了天堂去寻找她的爱人。
此刻我的心情非常激动，仿佛自己与书中的角色迪伦和崔斯坦一同穿越山脉，一同被恶魔追赶，一同寻找安全的小屋。在旅途中，我们慢慢地了解彼此的'内心世界，迪伦勇敢地向我表白，我们互相坦诚相待。就在快要到达边界的时候，我们决定在一起，但是现实却不允许我们如愿以偿。我以为故事就此结束，然而勇敢的迪伦为了爱情重新踏上了充满恐怖之旅的寻找崔斯坦之路。每当迪伦到达一个小屋时，我默默地劝阻他在那里等待崔斯坦。我觉得前面的道路太危险了，崔斯坦肯定会来找迪伦的。然而，迪伦每次都无畏地继续前行，寻找崔斯坦。这让我既害怕又期待崔斯坦能尽快出现。最后，我感到非常激动的是，迪伦和崔斯坦终于相遇了，他们一同跨越了所有的障碍，回到了人间，重新在一起。当我看到他们说出“原先你在那里”“我在那里”时，我的内心充满了感动和幸福。好像我们已经经历了所有的幸福和不幸，但是我们依然紧握着彼此的手，从未放开。我庆幸你一直在我能够触及到的地方，这已经足够了。若您还有其他需求，请随时告诉我。
看过了很多本书，但这是我第一次如此强烈地想写一篇书评。《摆渡人》是一本非常出色的书，读完后会引发很多思考。回顾自己，我总说自己很勇敢，但我明白其实我从未真正勇敢过。我也总说会坚持追求自己喜欢的东西，但每当到达一半时，我总会恐惧地退缩，找各种借口和理由放弃，忘记初衷。然而，读完这本书后，我决定要像书中的迪伦一样，勇敢地走到终点，为自己所喜欢的人和事物全力以赴。我要追求圆满的人生。
我非常喜欢这本书，每当我翻阅它时，都无法将它放下，因为它实在太吸引人了。我特别喜欢这本书所带来的神秘感，让我完全沉浸其中，迫不及待地想知道故事会发展成什么样子。
高中读书心得14
《我的大学》是高尔基的自传体小说之一，读完此书后，我深有感触。它不仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，还向我们展现了世纪之交广阔的时代背景下一代人的成长历程。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进。作品叙述了少年的“我”怀着上大学的愿望来到__，梦想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和大学生交朋友。他进入了一所天地广阔的“社会大学”，在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，终于成长为一个革命知识分子。《我的大学》至今仍受到读者的热烈欢迎，激励了几代人从高尔基的作品中汲取追求光明的'勇气和信念。
高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与欺负。就是在这悲惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力顽强的小草，艰难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草啊!多么渴望像他那样，到知识的海洋中去遨游。同高尔基相比，我真是羞愧万分。平时在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至会半途而废。
主人公那种顽强的学习精神，使我想到了自己：家中厚厚的书，却让它们闲着，难道是“书非借不能读?”不，自以为知识已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境”吗?难道只有在逆境中才能更好地成长?不，当我读完这本书后，才真正明白：“学习如逆水行舟，不进则退”的道理;才真正体会到只有勤奋学习，长大后才能有所作为。
高中读书心得15
课程目标体现了学科育人，落实“双减”要求，着眼于发展学生的学科素养，培养学生具有科学的思维、科学的方法，体现了物理学科服务于社会、服务于生活的理念。课程目标是在三维目标的基础上，进行了优化，从国家对教育的要求角度出发，以培育“有理想、有本领，有相当”的时代新人为培养目标，课程标准将这一目标逐步分解，具有了可操作性。所以，我们不再会以知识点为具体的目标，而是发展学生核心素养为目标。这个目标统领我们的每一个教学设计、每一个学习活动、每一个单元设计、每一节课、每一个学期。课程目标中要求：
1、立足学生全面发展；
2、依据核心素养内涵及学生身心发展特点；
3、体现物理课程独有的育人价值。
(一)对核心素养内涵的思考。
核心素养学生经过漫长的学习过程后所达到的一种境界或能力，这种能力既能使自己面对这个复杂的`世界又能为社会做出贡献。物理学科的核心素养包括物理观念，科学思维、科学探究、科学态度与责任。
1、物理观念的思考。
物理观念是具有科学思维的基础、包括物质观念、运动和相互作用观念、能量观念等，但不是教材中具体的物理概念和规律，它是学生在认识自然现象和解决实际问题时思考的一个角度。例如。学生在买鞋时除了考虑美观、经济外，还需考虑实用，而实用这个角度就包含了运动和相互运用的物理观念。虽然我们教师每堂课都在教物理概念和规律，但真正的目的是学生学了这些后，能够与实际的情境、生活中的事物、或者实际的问题联系起来，所以要求教师要引导学生经历科学家如何获得这些物理概念和规律的过程，以便能学以致用，能客观、辩证的认识这个世界。
2、科学思维的思考
科学思维是一种认识方式，是人的大脑对认识事物的一种反应过程，它包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等。模型建构是科学思维的基础，指在熟悉的环境中，建构模型分析物理问题，例如在学习浮力和阿基米德原理时，提供的器材是木块、水、大烧杯、细线，一种情境是木块在细线的作用下悬浮在水中，一种是剪断细线后的情境，两种情境下，木块的受力等情况是不同的，这时就需要学生的模型建构能力，从而进行科学的推理和论证，初中阶段学生所构建的模型没有十分复杂的，都是简单的模型。
3、科学探究的思考
科学探究是学生在处理问题或认识自然现象时的一种方法，包含四个要素：问题、证据、解释、交流，教材中的探究实验、演示实验都是在培养学生的科学探究能力，学生在做这些实验时也要遵循科学探究的四个要素，潜移默化地使其在生活或社会中运用到这些科学探究方法。
4、科学态度与责任的思考
科学态度与责任是一种品质，一种自觉的行为，一种使命担当，主要包括科学本质观、科学态度与社会责任等要素，这三个要素是逐层递进的，首先有想认识事物的好奇心和求知欲，然后去认识事物的过程中，有严谨认真、实事求是、与他人合作交流、敢于质疑的科学态度，最后在这个认识事物的过程中，对社会、人类等做出贡献。在教学过程中，我们只能多关注学生的心理变化，静待花开，使其逐步形成科学的态度与责任。
(二)对课程目标要求的思考
课标中明确提出了目标要求，四个要求是对核心素养的具体要求，即学生应达到的目标，所以为了在教学中落实课程目标，我认为要做到四点：
1、创设熟悉的物理情境来引领学生学习物理概念和规律；
2、创设难易程度不同、层层递进的物理问题，引导运用物理模型，推理论证各个击破；
3、注重实验或实践过程，领悟科学探究方法；
4、设计与生产生活社会相关的问题或情境，体会物理的有趣和有用。
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