我们在人生的旅途上，会观看欣赏许多优秀的作品，相信大家有很多值得分享的东西吧，观后感就是把我们观看过程中的所思所想写下来的文章。想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，下面是小编精心整理的《恰同学少年》观后感，欢迎阅读与收藏。
《恰同学少年》观后感 篇1
最近怀着几分留恋看完了毛泽东的少年记录片《恰同学少年》。内心从来没有如此澎湃过，不知是要感谢毛泽东本人还是要感谢编剧和导演，这部影剧的却给我上了生动的一课，一个大学生应该做的是什么，什么是一个真正的大学生，这部影剧做出了最完美的诠释。
一个人若想取得成就，除了带着努力和坚持上路外，我想就连上帝也不知道该带些什么了。为了克服注意力不集中，毛泽东每天带着书本在市场上朗读任他人来人往，终成过目不忘的本领。为了强健身体，毛泽东每天锻炼不说而且越是刮风下雨他锻炼的越精神。正式在这青年时锻炼的强健体魄，支撑着他从枪林弹雨中走来使的他在76岁的高龄畅游长江击水三千里。起早贪黑是他的惯性，求知好学是他的秉性，坚韧不屈是他的个性。
夫行非常之事，方有非常之功。毛泽东国文成绩开始很是糟糕，有一次毛泽东顶撞了国学老师，为了求得老师原谅他深夜拜访老师家，在外面一站就是一夜。那夜的雨下的很长很大。不过只有两个人晓得，第二天老师把他叫了进来，对他文章几句话的指点迷津，就领毛泽东茅塞顿开，随后老师把文学最有精华的《昌黎先生集》借给毛泽东，可以说毛泽东的文学成就无不与老师的指点有关。毛泽东带着同学游渡大河，洋溢着少年的激情；他带着同学身无分文的行走湖南，体味着游子的艰辛；他带着200多学生兵智斗3000溃败军阀，裸露着少年的胆识。
一个人不仅要关注自己，也要关注他身边的人。与同学谈天说地，不失为一种乐趣，与同学塞外游玩，不失为一种情趣，与同学激扬争执，不失为一种交流，与同学共渡难关，不失为一种感动。生活在自己的圈子里，久然就会有一种井底之蛙的感觉。融入大家的群体才是人的社会。
被搁置的个人感情问题，为了理想而奋斗。花季的年龄谁不会心动，然而我们的毛泽东却将个人问题搁置了，只因为他心中一直有着远大的理想。他的心容不得半点杂念，这是一种什么样的境界？一个人要学会耐的.住寂寞。不要让自己的内心骚动起来，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
马不加疾皆因瘦，人不风流只为贫。一个人过的不风华自如并不是钱少，而是指：才贫，智贫，德贫。才贫则智漏，智漏则德乏，德乏则社会不容。所以一个大学生真正应该追求的并不是金钱利禄，我们应该做的是修德，培智，增才。
回想自己在过去一年里的事情，可谓是感慨万千。身上的陋习与漏德不由而出。自己虽起的很早，但体育锻炼并没有一直坚持。自己虽每天看书，但并没有认真的钻研过思考过什么。虽多次豪言壮语的说要有胆有识，但自己又常常会怯懦和犹豫。虽多次要求自己要慷慨大方，可自己也不时自私狭隘，曾告诫自己愤怒激动的时候要沉着冷静，却也爆发了冲动和蛮横。
然而，一个人只要有理想他就不会堕落，有正确的理想他就不会走错误的路子。今观毛泽东少年时代，不禁感慨：大学生亦当如此；有个性而不失得体，有沉着而不失胆识，有挫折而不失激情，有游玩而不失奋斗，有自强而不失群体，有情义而不失理想。
未来的路还很长，然而有了方向并不遥远。生有何忧，死亦何患。如果未来还有更多的困难，那就让它们来的更猛烈些吧，咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
《恰同学少年》观后感 篇2
看了《恰同学少年》这部电视剧，我被深深地打动了。不仅因为剧情的跌宕曲折，更因为一代革命家少年时代的豪情壮志。他们忧国忧民的高度社会责任感使人钦佩，他们敢作敢为的胆量让人赞叹，他们勇于破旧立新的的精神令人折服。
少年时期，是一个人个性形成的重要时期。少年时的志趣思想，往往预示着一个人一生的前进方向。而电视剧中所描述的毛泽东的少年时代，给了我们大学生无限启示，告诉我们应该心怀祖国、志向远大，先完善自身继而立足世间。
伟人的少年时代以天下为己任。他在作文中多次谈论天下大事，提出自己的看法，虽然因“过于张扬”而被老师批评，但他心怀祖国和改变旧中国现状的伟大理想得到了教师们的肯定，也得到了同学的钦佩。伟人的少年时代乐观而不畏寒苦，假期无处可去住在山上的亭中，也不能改变他的达观，携友一同读书游山，淋山雨而叫好，给我留下了深刻的印象。正如他曾经所说，与天斗,其乐无穷,与地斗,其乐无穷,与人斗其乐无穷。这种乐观的精神让我深受启发。毛泽东的魅力不仅如此，因为他光明磊落的为人、沉着缜密的思维和独特的领导才能，团结了一群有志于改造贫腐的旧中国的青年。在少年时代，他们游走于工厂乡村，成为当地先进思想的宣传兵；成年以后，他们更是各显所长，在华夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他们的理想与抱负，他们的气魄与胆量，他们的志趣与胸怀，无一不令人深深为之折服。
反观自身，恐怕许多人有愧于心。生活在改革开放、物资丰富的新社会，我们物质上充裕，却难免精神上的贫乏。衣食不缺的我们无须为明天的生活发愁，却反而常常失去理想，更缺乏社会责任感。在大学甚至是中学，虚荣攀比的现象屡见不鲜；因为失去奋斗的'目标与动力而沉溺于网络的人也比比皆是；怠于努力而寄未来的希望于歪门邪道者也大有所在。虽然生活中少有如剧中刘俊卿之辈，但刘俊卿却是当代大学生精神弊病的集中和写照。在剧中，他的所作所为让人厌恶，生活中，他所代表的思想问题却不得不让人警示。
但与其说这部电视剧为我们敲响警钟，不如说它向我们提出了要求。梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这句话的确是不可争辩的真理，也是这部剧集的最好见证！正是因为有了湖南一师的那群优秀少年，才有了之后的富强中国！我们大学生应从中有所感有所思有所悟有所行。在当今以和平和发展为主题的时代，我们不可能也没有必要成为革命家，但放眼天下，我们依然应当有用于国家与社会；远观未来，我们更有属于我们的时代任务，即使对于个人，我们也应不断自我完善，立志树节，选择正确的人生道路。
《恰同学少年》观后感 篇3
近些天我一直观看中央电视1台播出的《恰同学少年》这是我最认真、最崇敬、最激动观看的一部电视剧。
我一生最钦佩的是毛泽东。他的为人、为政、为文都令人感叹但人们对他在学生时代了解的不多。电视剧《恰同学少年》反映的是毛泽东在湖南省立第一师范学校学习生活的画卷电视剧的最大看点就是教与学———学校教师如何教育学生学生如何学习知识杨昌济和青年毛泽东是教师和学生的典范为师为学都要向这两位先辈学习。
电视剧介绍了湖南省立第一师范学校校长孔昭绶忠实地贯彻蔡元培的教育思想采用最新民本主义的教育方针德、智、体三方面即道德实践、身体活动、社会生活三育并重制定校歌、校旗、制服是当时我国新型学校。聘请了学识渊博、思想进步、品德高尚的杨昌济、徐特立、黎锦熙、方维夏、王季范等人学风纯厚思想新颖人才济济。在“教书育人”的主题思想下塑造了孔昭绥、杨昌济等一批好老师。他们因材施教、因人施教对今天的教育有很好的启发和参照作用。剧中师生之间的平等与互尊同学之间的`友爱与互助学校对学生自治的引导与鼓励对学生意志、体魄磨炼的重视和支持无不体现出一种先进的办学理念。对毛泽东影响最大的是杨昌济老师他是湖南长沙隐储山下板仓冲一个世代书香门第之家。他一生“操行纯洁笃志嗜学”参加了维新活动加入了南学会。1903年东渡日本入东京弘文学院与鲁迅先生同校学习后升入东京高等师范学校学习教育学。1909年入英国英格兰勒伯定大学哲学系专攻哲学、伦理学和心理学。又对德国和瑞士考察和游历在国外长达10年。这奠定了他成为近代教育的一代宗师。
杨昌济对毛泽东等青年学子的影响首先是在立志和抱负上。他认为青年人要有奋斗和向上的人生观《论语类钞》是他自编的的修身讲义开篇就是立志。他让学生们各言其志对有的学生说将来要教书、搞研究、办实业等等还有一位学生说以后要做“关云长”他都给予了鼓励对有的发言虽然心有不许但也不是当场进行批评。轮到毛泽东发言毛说一时答不上来他反问先生有何志向。于是杨昌济在黑板上写：“强避桃源作太古欲栽大木拄长天。”毛泽东看到此诗句心有震动。后来杨昌济对他女儿（杨开慧）说毛泽东不轻言其志。他又找毛泽东谈话让他在毕业的时候一定回答立有何志。毛泽东的回答是：“改造中国与世界。”其二杨昌济在读书方法上主张“贯通今古融合中西”。他认为只有深通中学之人出国考察方有成就；既要输入西学也要输出中学。这种分析批判的学习精神完全为毛泽东所继承。毛泽东后来把这种思想方法的逻辑展开和深化提出把马克思主义和中国革命相结合成就了中国革命的胜利。其三杨昌济注意培养学生注重实践的品格和坚韧不拔的毅力。他主张知行统一躬行实践；博学、深思、力行三者不可偏废。毅力是成就大事业所必须的他主张衣食菲薄不涉狎邪冷水沐浴长途跋涉崇尚劳动。这些思想和主张都为毛泽东和他的同学们在实践中争相效法。冷水浴、大风浴等等更是毛泽东等一师一代优秀青年学子的共同行动。可以说杨昌济等教师的思想、品格和方法铸就了毛泽东等青年学生理想和追求。
《恰同学少年》观后感 篇4
青春是什么?16岁的我从来也没有认真考虑过这个问题。这么多年以来只是不断地在报纸、杂志上看到许许多多赞美青春的文章：有人说青春是诗，有人说青春是风，还有人说青春是潇洒，更有甚者把青春比做牙膏沫。然而青春到底是什么呢?我想，只有通过自己的'亲身感受才能领悟。
体育课上，测验短跑，本来，这并不是我的强项，但是我跑出的成绩令自己都难以相信，引来了许多羡慕的目光。这时，我分明感受到了青春的存在，正是她赋予了我超越他人的速度。然而，我又想：难道满脸红光，嘴唇红润，腿脚灵便这就是青春的全部吗?不，真正的青春，应该是一种坚强的意志，一种高品味，是感情充沛饱满，是生命之泉的清澈常新。
青春焕发的我不再像少年无知的.我那样，整天沉迷于《机器猫》中了，而是开始有意识地接触托尔斯坦、莫泊桑、鲁迅、老舍。小时候，捡拾起老师用剩的粉笔头，将它们摆在家中，找遍了家里所有的小板凳，一张一张放好，把我心爱的洋娃娃们安置在凳子上，便有模有样地当起了我的学生，虽然现在想想挺幼稚的，但那毕竟是我儿时美好的愿望啊。而现在，我的房间不是玩具的乐园，而是书籍的处所，随手都可以与哪位名人聊天。我深知，青春是稍纵即逝的，你若不抓紧时间丰富自己，虚度光阴的话，等到青春离你而去时，悔之晚矣。
青春焕发的我不再像少年无知的我那样，钟情于周杰伦、蔡依林的歌，而是转向欣赏那些积极向上的歌曲。因为从这些歌声中，我感受到的是更多的阳刚之气和对人生的感悟。《水手》中唱得好：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦。”这不正反映了作者那身残志坚，勇于同命运搏斗的精神吗?阳光总在风雨后，乌云上有晴空，风风雨雨都接受。是啊，风雨过后，才能见到阳光，挫折之后，才能体味到成功的喜悦，只要坚持不懈地努力，必能实现自己的梦想。“我要飞得更高，飞得更高。”这些歌曲无不彰显着坚强的意志、洋溢着积极向上的心理，这不就是青春含义的具体表现吗?
青春焕发的我不再像少年无知的我那样，因为一次考试的失败而痛不欲生、萎靡不振。曾几何时，看到那中考的成绩，我愈加平静，我知道，成绩好坏，只能说明过去，我并没有把自己紧锁于房中，痛哭流涕，我明白，付出多少，便会收获多少，我现在要做的，便是从那跌倒的地方爬起来，用加倍的努力来补偿浪费的时光，以后的考试是能取得满意的分数。
青春焕发的我不再像少年无知的我那样，成天抱怨生活枯燥无味，作业又多又难，而是学会了从平凡和忙碌中体会生活的乐趣。有一次放学后，天已经黑了，我和几个同学边走边打雪伏，一个同学没留心，雪球里夹了一块冰，结果这个雪球正好打在了我的嘴上。鲜血顿时流了出来，周围的同学吓坏了，赶紧围了上来问我要不要紧，他们本以为我会大发雷霆，可我看见他们七手八脚地帮我止血的样子，却怎么也忍不住笑了起来，惹得大家更加为我担心。
青春焕发的我不再像少年无知的我那样，因为不懂得青春的意义而放松了自己，懈怠了自己，而是珍惜现在的时光，把握住自己，最大程度地充实自己高楼，放飞梦想，勇敢地向着自己的理想前进。“恰同学少年，风华正茂”，让我们以青春为傲，同成熟相连，共同通往那遥远的天地。