《小明与王猫》观后感

　　当认真看完一部影视作品后，相信大家一定领会了不少东西，不妨坐下来好好写写观后感吧。那么你真的会写观后感吗？下面是小编收集整理的《小明与王猫》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　本部动漫创作于20xx年，20xx年的今天仍不过时，简单干练的画风并不能掩盖作品的独特与新颖，以至于如今在豆瓣的评分高达9。7分，若是单纯从画质来讲，或许会让人不可思议，这也就是好的作品之所以好的内在原因吧——用心，去讲故事。有人说过《千与千寻》是老少咸宜的动漫，《小明与王猫》也可以。

　　小时候总想着，长大就好了，就再也没有老师的严肃，永无休止的家庭作业，父母的约束与管教，能自己做决定，想做什么就做什么。殊不知，年岁越久，越在想，为什么在小时候总想着长大？何妨重新梦回往昔，且酬岁月？每个阶段都有每个阶段的使命与任务，只不过这每个阶段都有一波又一波的人作了更替。

　　开学了，开学了，不同的孩子不同的表现，有的开心，有的害怕，还有的伤心，不一而足。大家眼里的好学生，大概率是学习名列前茅，掌握多种技能，似乎永远都能受到同学的、家长、老师的嫉妒、羡慕与称赞。我们每个人或多或少都在“别人家的孩子”这一恶梦中成长过，一直在重复，从未有更改。然而这部动画表达的不仅是学习的重要性，尤其是对贫穷地区的孩子而言，同样地揭示了知识是让人成长的，而不是成为知识的奴隶，要有自己独立的思考行为，不要总听别人怎么讲。当然，耳提面命居多。

　　身处于不同的环境，也便有了不同的认知模式与行为方式，有自我的认知局限，一叶障目不见泰山。因此，很多人成长于原生家庭，个中感受也最深，万家灯火不同愁。想极力摆脱原生家庭带给自身的影响，还是极其有困难的。在生命的不同阶段，总是或多或少带着不被自身察觉的家庭印记，也就是周围人总说的“这孩子跟爹妈真像啊”，有人说，孩子是父母的复印件，不是没有道理的。古语“龙生龙，凤生风，老鼠的儿子会打洞”说的便是如此。这部动漫，对家长其实也是具有其教育意义，如今的教育中遇到的问题在动漫里也有体现，很大程度重现了中国式家长及教育的问题，观看之余，我们也不得不去思考自己成长教育中遇到的事情，以及被灌输的理念是否真的合理可行？

　　快乐教育，有很多人在倡导，然而教育在很多人看来其实不是一件轻松容易的事情，似乎快乐与教育本身就很矛盾，竟然还要结合起来？这个现象想必在教育资源贫乏的落后地区更明显。有一个不争的事实——经济基础决定上层建筑，往往经济发展好的地区，孩子的教育相对更为完善，发展也较为全面，当然这个全面也是相对于如今的社会发展来讲。兴趣班、辅导老师、游乐园、儿童玩具等等这些在我小时候根本没有，这便是农村地区孩子的局限。那么城里的孩子有了这些，真的就能快乐吗？孩子多在家长的安排下进行一系列“我为你好”的活动，不可否认，长远看来的确如此。但是就无法谈及快乐了，然而在减负的今天，孩子真的获得快乐了吗？并不见得。

　　快乐是什么？在教育中获得成长，获得快乐并不容易，让孩子有一个独立且自信的人格更不容易，这部动画，或许能给我们自身有一定的启发意义。在我看来，这部动漫更为适合成年人观看，我们何尝不是孩子，是社会，是群体，更是国家这些“成年人”的孩子，我们也在不断地完成一份又一份的作业，可是这作业没人帮你耐心地去答疑解惑，“成年人”要的是好成绩，也只是按时按点地完成作业。在社会这所学校里，有的孩子如今已经遥遥领先，接受着学校有形无形的奖励，时过境迁。变化永远在进行，只是王猫这样的“导师”很难遇到。那么怎么办呢？

　　每个人心中有着不同的答案，然而这个答案自己这个当事人却极为清楚，谁也不能骗过，不同阶段的作业要求不一样，答案同样也不一样，我们始终需要去书写答卷，区别是在“预习、复习、交卷”阶段却有着明显的差别。

　　交卷吧，无论如何，过好每一天！