南京参观后感

　　当观看完一部作品后，从中我们收获新的思想，写一份观后感，记录收获与付出。那么我们该怎么去写观后感呢？以下是小编帮大家整理的南京参观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　参观了南京长江路小学，北京东路小学和南师第一附属小学之后，感触颇深。

　　这三所学校各具特色。长江路小学重视学生的口语交际能力，从低年级抓起，循序渐进的教学，并且开辟了第二课堂，输送了许多体操人才；北京东路小学抓实了识字，阅读教学，学生不分年级坚持每日20分钟的习字训练，个个书写入体，教师素质也很高；南师附小有着浓厚的文化积淀，是一所百年老校，斯霞老师的"爱"字教学，是这所学校所有老师贯彻的教育思想。

　　但这三所学校都有着许多共通之处。

　　一，学生素质较高，学习习惯很好，知识储备也很充足。在长江路小学听《我爱我家》（一年级）这一课时，当老师问"家里来了客人，你怎么样招待"时，一生答道："传统的招待客人就是喝喝茶，请吃饭。""传统"一词用的十分准确，而这只是个刚刚入学半年的孩子；这种思路清晰，语言表达能力强的学生不是特例，而是普遍现象。这与长江路小学坚持每周进行的口语训练是分不开的北京东路小学则是低年级进行情致识字，中高年级进行情致阅读的教学，学生对认字掌握牢固，古诗词积累丰富。总体来说，学校在教学方面形成体系，从低年级到高年级连贯性较强，有针对性的培养学生。课外活动也都是针对学生特点开展的有益的活动。

　　二，教师自身成长快，素质高。这几所学校对于老师的培养都十分重视，也都有各自独特的方法。在教学中，对于青年教师进行有计划，有针对的培养。在北京东路小学听了六年级崔老师的课，让我从心里佩服。年轻却经验丰富，举手投足都给人一种美的享受，这是我比不上的可北京东路孙双金校长说的"好课是磨出来的"，让我明白崔老师成长的不容易。在班主任工作中，像南师附小就采取了聘用退休老师帮扶青年教师的方法，教给年轻教师许多班主任工作的宝贵经验，让青年教师很快上手，避免了脱节现象。

　　三，学校特色突出，做到强强联合，打造自身品牌。这三所学校都有各自的特色：长江路的体操，南师附小花样游泳都是名声在外，而他们都采用强强联合的手段，聘请校外的老师，丰富学校的第二课堂，并取得优异的成绩。

　　这三所学校的学生课上学习效率高，课外生活丰富，真可以说是学的好，玩的好。

　　总而言之，我们与这三所学校差距还是很大的，还需要进一步完善，进步！

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