当观看完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，是时候静下心来好好写写观后感了。那么你真的会写观后感吗？以下是小编收集整理的家庭教育观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
家庭教育观后感1
听了专家的讲座我总结了以下感想：
在孩子的成长过程中，理解和支持孩子的观点。
一、通过与孩子进行有效的沟通，从而了解孩子内心的想法以及孩子的诉求，引导孩子用正确的方法做事和学习。要促使孩子树立正确的目标，有目标才有方向。孩子也要有自己的发展目标，父母不能要求孩子一定要达到自己对孩子的目标。培养孩子兴趣与爱好，挖掘孩子学习的潜能，提升孩子的学习能力。在平时与孩子的沟通中，多站在孩子的角度上思考问题，从而找到解决方法。
二、在孩子叛逆期中，家长要有耐心、细心的.去跟孩子沟通、引导孩子，让孩子明白对于一件事的正确做法。
在教育孩子过程中，家长要以身作侧，言传身教为孩子树立好榜样。
家长要营造和谐的家庭氛围，使孩子为自己的梦想而努力，从而奠定孩子人生中成功的基础。
三、家长要积极配合老师的工作，家校共育，齐努力，共同教育和引导孩子的学习与成长。
家庭教育观后感2
家长对于孩子的教育意义，在于赋予她汲取知识的力量，建立正确的三观，培养孩子的大格局。家庭管理要保持平常心，严而有度，严宽相济。不过度安排学习，让孩子保持学习的饥饿感，增加学习内动力。用慈滋养爱，但不溺爱。
如果说孩子是一只雄鹰，那么家庭教育和学校教育就是他的两只翅膀。要想孩子能够自由翱翔，飞得更高更远，家庭教育和学校教育就必须相互配合，形成合力，缺一不可。父母做孩子的榜样，磨砺孩子的`毅力，从小考验孩子的各种阶段毅力，让孩子从克服小困难开始，父母是孩子终身的老师，家是孩子始终的学校。
家庭教育观后感3
很高兴能够参加此次家庭教育公开课。我对于如何通过家校社共育来守护青少年的健康成长这一话题很感兴趣。
首先，我能理解到守护青少年的健康成长的重要性，青少年的问题有很多，比如说：在学习上有什么问题，人际交往方面的一些问题，还有身心健康，包括孩子成长的家庭的一些问题，对孩子有影响的，有网络影响的一些问题，等等。问题最多的还是沉迷于电子产品，我们该如何纠正呢？
其次，家庭是孩子人生的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，所以，家庭教育和孩子的身心健康密不可分！孩子放学回家，不要只关心她的作业和成绩，应该先关心她的心情，问问学校发生的'一些有趣的事，答应孩子的事情，不能食言。要在孩子面前讲信用，只有让孩子信任你，她才会多听你的话。家长要以身作则，在孩子面前不能老看手机，要多跟孩子沟通，这样才能引导孩子放下电子产品，让孩子有一个温馨健康的生活环境非常重要！
在社会环境日益复杂的市场经济条件下，单纯的学校教育远远不能满足众多学生身心健康发展的需要，必须与家庭、社会携起手来，构架学校、家庭和社会的育人网络。家长是孩子的第一教师，社会是育人的大环境。所以，家校社共育才能培养出更优秀的下一代！
家庭教育观后感4
首先感谢徐勇和王小慧老师给我们带来精彩的家庭教育公开课。
传统教育与现代教育是不能隔断，现代教育是建立在传统教育的基础上，传统教育不是指古代，是指传承和延续。建设中国特色，中国风格的现代教育需要在传统教育中吸取好的'文化。
中国传统家庭教育包括的核心内容是家训，家风，家学。家训是长辈对子孙后代的训教，是看得见的可操性。守规矩，讲诚信等都需要父母和孩子一起严格执行。家风是耳习目染，是言传身教，是一个家庭的文化和传统，具有独特性和传承性。好家风需要建设，需要有序推进，父母一定要以身作则，以己示范，做好孩子的榜样，在家庭中家长是主体，好家训成就好家风，好家风造就好家庭。
孝道教育，父母想要孩子孝顺自己，就要给孩子做好模范，身体力行的感染孩子，让孩子真正的从内心去感受，产生出情感。家庭是一个组合体，大家一起努力，一定会创造出美满的幸福家庭生活。
家庭教育观后感5
孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的主角。家庭教育和学校教育同样至关重要。女儿今年6周岁半，刚上小学一年级，在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是：
一、温馨的家庭环境是孩子健康成长的源泉。
家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理，不仅仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。
二、逐步培养孩子的优良品德很重要。
女儿从3周岁起上幼儿园，步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。
可以给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她明白尊敬长辈的道理;告诉她帮忙别人是件很开心的事，让她明白就应助人为乐;在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我立刻把她扶起来。”这样的游戏我们乐此不疲。
三、培养孩子的动手和自理潜力。
成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且能够培养孩子的独立性、职责感、自信心、意志力等良好素质和各种潜力。
因此，在我女儿很小时，我就开始让她干一些力所能及的家务活。如：收拾玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活常常不必须能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。
四、让孩子少一点压力，多一份简单。
在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时光，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉。
学会用欣赏的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的此刻和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自我孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的.赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。
孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地期望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻简单松学习，要相信：是金子总是会发光的!
家校共育立德树人家庭教育公开课第八期观后感3
昨天晚上睡觉时，女儿很神秘的对我说：“妈妈，今天晚上泽辉没有认真写作业，你猜他妈妈是怎样治他的?
我急忙纠正孩子的用词不当：“那不是治，是教育。可是泽辉他妈妈也太坏了，这么冷的天让他在外面，我把泽辉领进屋里，他妈妈又把他赶出来了。”听了女儿的话，我连忙说：“你要是不听话，我也会把你赶出去的。”女儿仍然嘟囔着：“那你也是个坏妈妈。”
在这之前去泽辉家串门，当与他妈妈谈起如何教育孩子时，就亲耳听到她这样说：“孩子不听话就打，舍不得打，只会把孩子惯坏了。”回家我把这话对老公一说，他坚决反对，不赞成用打的方法教育孩子。
通过这件事，我陷入了深思：中国实行了改革开放，在改革开放的大潮中，人们的腰包都鼓得足足的，孩子的教育越来越成为社会的焦点问题，各种教育观点、教育理论、教育模式铺天盖地而来，其中也有一些“快乐教育，成功教育，赏识教育……”哪个做家长不把孩子的教育当做头等大事?可为什么孩子们不领情呢?
我突然想起在一本书上说过这样一句话：“当孩子知道你在教育他时，你的教育已经失败了。”那么，教育究竟是什么?我们到底应该怎么去教育孩子呢?我回忆起小时候的一个镜头：一个刮风下雨的天气，一位患有风湿性关节炎的老师骑着车子去上班，走到一个小桥边，腿一软，从桥上摔到河里去了，他从河里挣扎着爬上岸，提着两只鞋出现在教室的门口，此时离上课还有五分钟，他微笑着对同学们说：“你们真棒，按时上课，都是勇敢的孩子。”他就是我的小学老师，永远忘不了的是他全身湿漉漉的，光着脚，手里提着滴水的鞋，水珠顺着头发往下滴，他也许从来没有教育孩子怎样去做人，但我从他的身上理解了“德高为师”的含义，懂得了“以身作则”的真谛，他只教了我一年，却成为我教师生涯中永远的楷模，从教15年来，这个镜头永远定格在我的脑海中，它时时鞭策我，做一个这样的好老师。
教育，是无言的爱。父亲是一位老老实实的农民，他从未教育过我什么，只是偶尔从农田回来早一些的话，我就会缠着父亲讲故事，讲的故事里边的最终结果是好人的好报，坏人的严惩下场，就是父亲的爱在无形中影响了我，做人要脚踏实地，一步一个脚印走下去，走出自己的美好人生。
教育，是无声的行动。再看看古往今来的教育家如何诠释教育。泰戈尔老先生说：“天空中没有留下翅膀的影子，而我已飞过。”我想：“这是多么高明的教育智慧呀!也应该是教育的最高境界了。而我们现在有些父母，望子成龙盼女成凤切可理解，但天天把教育挂在嘴上，不仅没有把铁炼成钢，反而让孩子很小就产生逆反心理，出现，是儿童心理健康问题日益严重，这不是很可悲的事实吗?
试想：当年朗朗在学校学习，取得的成绩并不好，他的妈妈并没有采取严厉的惩罚，而是为孩子选择了更好的机会，留下了佳话，从而造就了一代国际钢琴大师。
试想：当年的爱迪生“孵蛋生鸡“的故事，被众人所歧视，他的妈妈如果不是那么坚信儿子的才智并带回家亲自教育，世界将痛失一个伟大的发明家，那么我们何时用上电灯，教育到底是什么？聪明的父母老师们，今天，我们到底拿什么来教育孩子!
家庭教育观后感6
观看省教育厅精心策划以“履家庭责，做合格家长”为主题，7位优秀家长代表精彩讲座后，让我学习到如何做一名合格家长。首先女航天员刘洋说到为孩子成长打下亮丽的底色，告诉我们家长是孩子的榜样，第一任老师，只有好家长才能影响孩子。再有王元卓、朱丹、刘肖和余军伟讲的内容使我感受到陪伴孩子的重要性，无论学习和生活多参与其中，多陪伴，该管就管该放手就放手，让孩子德、智、体全面发展。范广卿和吕红霞个人平凡，但培养孩子优秀，他们讲到孩子努力付出，家长更要加倍付出，树立好榜样。所以我感悟到好的家庭氛围，好榜样的'家长，正确爱的陪伴，才能造就出品行端正、脚踏实地、勇于追梦的优秀孩子。
家庭教育观后感7
昨天收到家委邀请，提交一篇今天关于《中小学生家庭教育》专题的观后感，满口答应这不就是最好的榜样吗？我绝不落后，勇于参与，早早打开电视直播开始了。
孩子是每个生灵赋予其父母的伟大杰作。然而，我认为，任何一幅作品都不是一蹴而就的，是需要精心雕琢、打磨和时间的累积的。当我们都感叹时间都去哪儿了的时候，蓦然回首，看一看即将奔赴20xx年高考的高三学子们。哦！时间，他累积成了价值。
在漫长的培育路上，我们需要正确的认识自家孩子，他属于什么个性，从他的习惯、脾性入手，正确引导，不能急躁，躁了也没有用，不能解决他的需求，而你还气得浑身发抖。这里有个小案例，一个小朋友，幼儿园刚放学，见到妈妈第一眼就说：你给我买玩具，必须得买，现在，立刻马上。读懂孩子的家长肯定知道，哦，这怕不是在园子里受到了委屈吧，赶紧解决其需求，孩子高兴了，自信心满血；换作不懂孩子的家长，买什么买？回家。此刻孩子又拗不过大人，只好伤心地回家，但他心里是不服的。
家庭教育当中，榜样的力量是很大的。一直以来，只要是关于孩子的活动，我都积极参与，不在于父母能把这件事情做得多么好，而是在乎你做不做这件事情的态度。孩子他都看在眼里，家长努力参与了，孩子内心想着我也一定能达成。我们从幼儿园开始，我就有一本日记本，叫作《我写的你的日记》，用来记录每天孩子口述的一些事情。直到上小学就交到了他自己的手上，从一天一句，从不会写的字用拼音代替……一直到现在，我看到了一本《十年日记》续集。我想这是我有代入式阴谋的榜样取得的成果。
讲座讲到，系统地培养一个优秀的孩子，还需要从六观入手：健康观，培养孩子旺盛的生命力；人生观，让孩子有梦想，有志向；财富观，让孩子更好地规划未来；价值观，能让孩子更好为人处事；还要唤醒孩子的爱情观，让其懂得底线、操守和原则；世界观，让孩子多经历、多去体验。毕竟观世界才能有世界观。
春已暖，让我们筑起保障屏障，陪同孩子们备战20xx高考，让我们携手一起向未来！
中小学生家庭教育讲座观后感2
听了王教授的《培养孩子主动生活》教育讲座，才认识到家庭教育如此重要，才进一步明白孩子的成功离不开家庭教育的成功，才认识到对孩子的投入，不单纯是金钱和时间，家长家庭教育讲座心得体会。现择其扼要结合自己反思如下：
一、克制自己的不良情绪。
保持情绪良好，不要把在单位的工作情绪带到家里，甚至转移给孩子，要“制怒”，怒则失去正常理智，万事皆失去准线。父母之间即便真有矛盾争吵也要避开些，减少对孩子的影响。
二、要真爱自己的孩子。
人际交往的原则，理解、尊重、平等，多看优点，少看缺点，何况自己的骨肉至亲，不要吝啬我们的爱，多表扬他，增加自信，有自信才有志向，有志向才会成功。不要光看分数而看不到孩子的进步，“爱屋及乌”捆绑式的爱是要不得的，和孩子相处、和老师沟通都要讲“和谐”，和则兴，学习才会进步，才会一步步走向成功。
三、对孩子要放手，培养其独立能力。
古人说：“授之以鱼，不如授之以渔。”我们要勇敢放手，没有错何来对，让孩子自己领悟，“苦其心志，劳其筋骨”方能进步。
四、学习要走直线。
1、众人皆知一个数学观点：“两点之间，直线距离最短”，所以从学习到有成。
2、要坚持走直线，中间弯曲将事倍功半，家长负责时刻矫正。避免“小猫钓鱼”的故事再发生。
3、家庭教育也是一项工作，我们要坚持做下去才会有效果。
4、“有志有恒，乃有成就耳。”，“事断不可求速效，求速效必助长，非徒无益，而又害之。必要日积月累，如愚公之移山，终久必有豁然贯通之侯。”
5、总之，听完王教授的讲座深有愧意，父母的做法，言传身教直接影响着孩子。
6、未来的成功与否，我们做得还远远不够，感谢学校和赵老师给了我们做父母的一个学习的机会，给了孩子一个成功的可能。
中小学生家庭教育讲座观后感3
今天上午收看了王琨老师主讲的《中小学生家庭教育》节目，主要阐述了影响孩子一生的三大教育，家长给予孩子的五大力量，以及如何唤醒孩子的六种观念。讲座围绕着家长与孩子的关系，联系生活实例，贯穿古今中外，内容深入浅出，在家庭教育层面为大家传道授业解惑，也使我们家长受益良多。
父母作为孩子人生的第一颗扣子，家庭教育至关重要，榜样的力量不容小觑，在世界观、价值观和人生观的引导上举足轻重。自古以来，父母普遍对孩子持有非常高的教育期望，大多怀揣着“望子成龙”“望女成凤”的目标。但试以反问，父母是否达到了孩子的期望呢？孩子为何会从儿时的崇拜父母演变为青春期的逆反父母呢？自己是一个好榜样吗？这些问题直逼内心、句句入骨，让我对“榜样”二字有了更深的理解与感悟，更体会到了父母作为“榜样”在孩子心中的分量。
身为一名高一学生的家长，高中三年是一段特殊却又精彩、艰难却又重要的'人生旅途，我们需要陪伴孩子共同度过、共同成长、共同成就。一方面，我们要争做好榜样。“活到老，学到老”，学习是全家的功课，在周末陪伴孩子写作业的过程中，读读经典名著，看看中外史书，学学专业知识，提供浓厚的家庭学习氛围，给予孩子内生的学习动力。在双减政策和高考改革背景下，学生内卷、家长鸡娃应成为过去式，德智体美劳的全面发展已不是素质教育的口号，我们家长更需要在家庭教育中践行落实，做到诚实守信、以身作则，好好学习、强身健体，温和谦卑、循循善诱，尊重劳动、热爱劳动。另一方面，我们要寻找好榜样。历史上与生活中不乏值得尊敬与崇尚的好榜样，伟大的开国元首、抗疫的医护人员、英勇的消防官兵以及辛勤的农场园丁等。随着我国经济社会的飞速发展，劳动教育独特的育人价值可能没有受到足够的重视。私以为为孩子树立劳动的榜样十分关键，这也是在学校教育中无法涉及的，我们应在家中教育引导孩子崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
家庭教育观后感8
家长如何教育和培育好自己的子女是当今社会的焦点问题。孩子们从幼儿园到学校，从学校到学校高中，最终上高校，都是人们谈论的中心话题。父母们祖辈们往往环围着某一个孩子来支配全家人的生活，这已是不足为奇的事了。
时代变了，生活环境优越了，加上方案生育，一家只有一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢？这也无形地让孩子们产生了自我优越感，哪怕有些家长并不娇惯孩子，但社会这种现象也会影响到他们，孩子们也特别清楚自己在家中的“地位”。依据这些现象分析，当今孩子们普遍存在的问题如下：消遣的项目多了，对学习不敢爱好；生活的条件好了，不愿多吃苦；疼爱的人多了，听不进相反意见等等。因此，教育与培育子女是一件相当头疼的事。在此，我简洁的谈谈我在这方面的胜利与失败所带来的阅历与教训，也给其它家长们一个参考资料。
教育和培育子女的问题不是很快就能说明白的，它需要一个相当困难简单漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出阅历教训，实行措施等等，可能胜利，也可能失败。但只要你始终不断努力不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。
我并没有刻意把孩子培育得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培育父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不肯定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得！孩子生下来天真无邪，欢乐的事就爱听，不欢乐的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。这一点特别重要。我认为我的孩子假如宠爱我贴近我甚至崇拜我了，这就获得了胜利的第一步。接下来偶然讲点道理他听不是不行以的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就马上停止，若不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多问题让家长解答。凡是能解答的，家长肯定要仔细解答，假如让孩子绝望了，他将越来越少提问，这时，隔阂开头产生，危机也就开头埋伏了。
全部的孩子都有天生贪玩的毛病，我的措施是参入一起，陪他玩。无论是玩什么嬉戏，在玩的过程当中查找机会达到教育和培育的目的。过去我很少打球，为了达到目的，我常常和孩子一起打足球篮球乒乓球等等。小孩与大人打球毕竟有肯定差距，因此，当他快要失去信念时我常有意放他一马；但当他开头得意时我又毫不手软地击败他。他至少可以从中体会到成功和失败的味道。这也是一种教育方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。假如你单纯去满意他的欢乐他会认为成功得来很简洁；反过来老是让他失败他会失去竞争意识。从宏观的'角度来讲，小小球场与人生这个大“球场”的道理是全都的，简而言之，凡是孩子感爱好的，哪怕对他没有明显关心的事情，千万不能轻易反对，做家长的肯定要学会如何“顺风扯旗”。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么简洁。我自己烦躁时也常顾不上了。
教育与培育是彼此不能分割的两个部分。因此在教育子女的过程中要注意培育孩子的特长和爱好。我是一个很爱音乐的母亲，很期望孩子将来能够和我一样这么宠爱音乐，因此从他五岁时我就让他开头弹钢琴。在弹琴的过程中我创造了他的优点，他具有与众不同的音乐天赋。看来要着重；培育，首先不能让他对钢琴产生厌倦，更不能按我的一厢情愿去强求他。所以当他不想弹琴的时候我并不批判他，只是找机会对他叙述一些有关音乐的趣闻与故事，这时，“引导”应当是主要手段，一旦他对某个问题产生了爱好就马上抓住不放，对他进行激励与赞扬。虽说他弹钢琴的进度特别慢，主要缘由是停止的时间过长，最长达到半年以上，但他从来没有产生过厌烦心情。这也是一种胜利。以后，他对音乐的爱好越来越深厚了，我敢确定，目前音乐已成为他生活中不行缺少的组成部分了。
关于对孩子的爱好培育我没少费心机，学钢琴打击乐羽毛球，包括语文数学课外补习班等等，这些就省去不谈罢了。除了创造孩子的优点外，还要擅长创造孩子的不足。我的孩子有许多不足之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，特别是接触老师，这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立，引起性格反常。再说一个人再有本事，假如不与人接触就施展不了你的本事，你也就成了废品。因此我必需设法培育和熬炼他。全部能熬炼他的大小场合，我都尽的努力跟他做工作，让他去经受熬炼。谈到这个问题上我要感谢学校的领导和老师们，他们为我的孩子供应了不少机会，如“六一”儿童节的表演班集体联欢会表演，都没少让他参与。作为家长更是尽心竭力，为他借乐器租车搬东西辅导等等，让孩子得到了充分的熬炼。虽然不能与其他胆大的孩子比，但比起过去来大有进步。
其次，孩子在做数学作业时显示出了规律思维的不足，因此我在辅导的过程中反对死记硬背，强调过程的思维，哪怕结果是错误的，但方法肯定要正确，思考问题首先要合乎规律。在学校的中，几乎每个假期我都对他进行了这方面的诱导。同样，比他人不足，比自己却大有提高。
当然，培育孩子不肯定都是如此模式，要依据他的自身条件共性爱好，正却作出各重不同的教育方式，这就是它饿简单性。
全部的孩子都有自己的优点，但又都难免呈现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成果与每一个错误，是做家长要考虑的要害问题。取得了成果应当表扬，犯了错误也应当批判，但表扬与批判的尺度很难把握。不激励不批判是不行的，可激励与批判过急了孩子的心态往往呈现反常，毕竟如何对待几句话很难讲清楚，我这里只说说详细事例仅供参考。
有一阵子，孩子的学习成果不错，每次作业几乎都是a+，为了激励他，我们不仅赞扬了他，还买了许多他宠爱吃的玩的穿的，甚至还满意了他提出稍过分的要求。结果期中考试令人很不满意。通过这件事，我们渐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分。
有一回我们无意创造他的作业本上有许多b，那时我很生气，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心，效果相反。于是我很安静地问他：“你的作业哪来那么多的b呀，是不是又马马虎虎地做作业？”他作了一些解释，尽管他的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少他知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，要害看他本人怎样熟识。我觉得成果当然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，注意态度和过程最终必定会有好的成果。
可能有人认为我对孩子的要求太松，其实不然，要害时该严厉的还得严厉 。有一次我打听到他们课外补习班持续三次被取消了，他却撒谎说去上课，其实是打球去了。这次我毫不客气，回家后我大发脾气，恶狠狠地教训了他一顿。打球并不是坏事，主要针对他的撒谎方式。他很少见我发脾气，因此觉得自己的错误可能犯得很大，有点害怕，我抓住这个机会，跟他谈了很多做人的道理，他自然而然地都听进去了，达那以后再也没创造他犯类似的错误了。
总之，孩子有了一点成果家长不要过于欢乐；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，详细如何正确对待还得看那时的状况而论。
提前给孩子指出将来的去向也会对孩子有肯定关心，让孩子有一个奋斗目标，知道自己该怎么做。这方面我为孩子作了很大的努力。
前面已经介绍过，孩子在音乐方面有特别的天赋，因此必需把道理跟他说清楚，干别的事唯恐不是你的所长，你会失败的。比方说你爱好体育，这我不反对，但当你准备从事体育职业时，会有什么结果你自己特别清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他从不反对，他深知大人指出的道路是正确的，这个目标是不会转变的，只是怎样落实到行动上而已。
与一般的孩子相比起来，我的孩子每天要多做许多事情。利用每天中午晚上和周末的时间练钢琴练打击乐学识谱练视唱听音记谱等等。虽说他感觉到压太大，有时显得很被动，但没有找任何理由要求放松一点。其实我看在眼里，怜悯在心里，严厉依旧挂在嘴边。最终只能在周末的两天中适当作一点调剂，带他参与一点他所宠爱的活动，这样他也不会感到那么乏味了。
近两年来，孩子在不影响学习成果的前提下，把握了肯定的一技之长，这是用他的勤奋换来的一技之长。换句话说，他是用此刻的苦痛去换取将来的幸福，这个道理他早已明白。他曾经对别的孩子说：你此刻少玩就是为了将来能够多玩。他这种意识的形成，家长确定是起到肯定的作用的。因此大人的行为的确会给子女造成极大影响。由此可见：教育与培育是我们家长不行推卸的责任和义务。
切记不要溺爱孩子，由于你的溺爱使他更宠爱发脾气，这样的孩子以后走上社会会吃亏的！
家庭教育观后感9
对孩子的家庭教育中，要严慈相济，关心爰护，严格要求。
对孩子要严加要求，不能恣意纵容、放纵，过度溺爰，会使孩子是非不分，而过于严格，又不尊重孩子的个性与意志。
所以父母要严慈相济，对孩子的态度是积极肯定和接纳的`，父母要无条件地爱孩子，有条件地满足孩子。无条件是指时时刻刻给予孩子关怀和温暖，有条件是指要帮助孩子树立正确的人生观和价值观，养成良好的学习习惯，对生命充满感恩，对生活充满热情。
父母爱而有方，严而有度，做一位有温度的家长。
家庭教育观后感10
为践行社会主义核心价值观教育，促进家庭和学校合作，共同帮助孩子树立正确的人生观、价值观，让孩子学会做人学会做事，学会学习，实现立德树人的教育目的。由著名家庭教育专家孙秀梅主讲的《家庭教育的责任与未来》教育专题节目，主要内容包括指导家长正确处理在教育孩子过程中遇到的问题，如家庭教育的责任有哪些;家长在家庭教育中的角色定位;孩子希望父母的角色定位有哪些。
孙秀梅专家直播讲座的内容理论和案例相结合，非常接地气，对家长教育孩子方面很有帮助。
家庭教育，是教育的重要组成部分，是学校教育与社会教育的基础。孩子在放学后，家庭教育是学校教育的补充和延伸，对孩子一生起着重要作用。家庭教育影响着孩子的未来成长，作为一名家长应该深深感受到家庭教育的重要性。
家庭是人生的`第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子来说意义非凡。良好的家庭教育，从长远来说，是孩子成人成才的基础，从当下来说，是提高孩子学习效率的重要保障。作为家长，观看了讲座之后收获颇丰，也让我更有信心和孩子一起共同成长并成为孩子成长中的优秀导师!
家庭教育观后感11
我们都知道家庭环境的影响不仅是家长对其子女的责任，也是我们一个公民、国家、社会的责任，家庭对孩子的心理变化的影响，关系到国家的兴衰。正所谓“少年强则国强，少年独立祖国独立”。从家庭的角度看，家庭氛围关系到小学生的未来以及整个家庭的幸福。小学处于心理发展的关键时期，孩子们有着巨大的发展潜能，可塑性大，但是他们的自我调节能力弱，自我意识还处在萌芽的状态，当受到家庭氛围各种因素的影响时，将带给小学生心理健康带来影响。适时引导调整小学生的心理健康状态，将会对小学生的心理形成与发展，以及他们的一生产生非常重要的影响。因此，家庭氛围对小学生心理的影响至关重要，家庭教育中应注重小学生心理素质的教育。
今天，听了吉林市中小学心理健康教育教研员蔡雅清教授的关于《为孩子心理健康营造良好的家庭氛围》的讲座，让我深刻的认识到家庭中父母的教育方式对孩子的人格形成起着至关重要的作用。
一般父母的教育方式可分为以下几种：一是专制型。在家中一切都由父母说了算。这种环境中长大的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱、不诚实等人格特征。二是放任型，主要特征就是溺爱，在家中孩子往往任性、幼稚、自私、依赖性强、以自我中心、蛮横无理。三是民主型，主要特征是家庭成员是平等的，父母比较尊重孩子，给孩子一定的自主权，但也会对孩子积极引导。孩子所呈现出来的`是活泼、快乐、自立、性格直率，谦虚有礼、比较合群、有合作意识等，而且思想也活跃。这么看来，只有民主型的教育方式最有益于培养孩子的健康心理。调查表明，民主型父母培养出来的孩子更通情达理，会更受同伴的欢迎，能与人友好相处，乐于助人。
为了构建良好的亲子关系，我作为教师对班里的父母会提出以下几点要求：
1。尊重孩子，认识到孩子也是一个独立的人，有自己的情感和需要。放下做家长的架子，蹲下身来与孩子对话，以减少与家长的距离感，使孩子觉得父母和自己是平等的。
2。父母要礼待孩子，对孩子讲文明礼貌，不打骂孩子。无论孩子做了什么事或取得的成绩有多不理想，父母也不要责备孩子，要及时发现孩子的闪光点，不要吝啬自己的鼓励。
3。当父母意识到自己对孩子可能讲错了话、做错了事之后，要勇于向孩子承认错误并及时道歉，这不但不会降低自己在孩子心目中的威信，反而会使孩子感到父母更加可亲可敬。
家庭教育观后感12
孩子的成长应该是立体的多方位的多能力的成长，对孩子的教育也应是立体全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项非常复杂的过程，它不仅要求家长有各方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知交友做人自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。
教育孩子是一件十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面是我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，惟独这样才干赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自己的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就经常给我懂事的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然地感受到父母赋予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你再忙再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自己的表现满足吗？今天你的笑脸又增加了吗？”每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋地向我汇报一切，当他说出自己对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商议着办，给了他足够的信心和自信。我认为这对培养孩子的品行十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神。学习上我常激励儿子说：你太棒了，这么难的知识你都能答对，老爸好佩服你啊！他一听就很快乐，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到艰难时，我不断地给他打气。同时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。
宽容是一道美丽的风景。能够宽容和忍让别人缺点和错误的`人，是一个高尚的人。这样的人，便是人世间一道道美丽的风景。宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自己的人不是一件简单做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们惟独不断地用爱来充满内心。用关怀来滋润胸襟，才干让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。
一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里。”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。
家庭教育观后感13
无论怎样的教育方式，怎么宽怎样严如果掌握不会尺度，都会对孩子未来产生不好的影响。家长对孩子有要求的同时，要把握好“严宽有度”，不然，家长的教育方式也许会适得其反。
第一、要严而有格
对孩子是要坚持严格要求、管理、教育。但并不是越严就越好。中国有这样一句成语：“过犹不及。”不论做什么事，做过了头，超出了有益的范围，同样效果也是不好的.，甚至会走向反面。
“严格”也是这样。“严格”的“格”字，就是“规格”，即有要求、条件、标准等。其中就含有“度”的意思。“严格”，就是“严而有格”，严格要有“度”，有分寸、尺度。严格得不够，效果要打折扣；严格得过了头，效果同样不好，甚至会导致失败。
第二、要做到有严有宽
著名教育家陈鹤琴先生在他的《家庭教育》一书中指出，在家庭教育中，家长对孩子管教往往出现两种偏向：
一是过于宽容姑息，一点儿也不管教，任其为所欲为。这是很有害的。他说：“这种‘姑息养奸’的教育在家庭里是常见的，会使孩子养成利己害人的坏思想。”
二是规矩过严，事事都要秉承他父母的意旨。父母对待小孩子好像对待成人一样，“既叫一个活泼好动的孩子穿起长袍马褂来限制他们的动作，又叫小孩子一举一动要模仿成人的样子。”这样，就会使小孩子成为一个“萎靡不振、具体而微的小成人。”
对小孩子进行管教，有的问题上需要严格，而在另外一些问题上则需要宽松、宽容。不能不加区分，事事都看得严严的，管得死死的，要因事而异。
第三、要做到严慈相济
对孩子要严格，但不能只是一味地严格。该严格的时候要严格，该慈爱的时候也要慈爱；而且，严厉和慈爱都要掌握好分寸、尺度，做到“严慈相济”。
正确的态度是要既严格又慈祥，严慈相济，相得益彰。让子女感到父母既有威严，又和蔼可亲，既可敬又可爱，从感情上乐于接受父母的管理教育。
家庭教育观后感14
育儿焦虑带来的影响：
一、家长心理焦虑，觉得不快乐。
除了（一）中提到的焦虑的原因，还有父母认为自己可以有所作为来推动孩子的成绩进步。
首先，父母还没有真正的觉醒，只是明白了一点：管控孩子成绩的不仅仅只有学校教育，而自己也可以给予孩子一些助推力。无论是仅仅了解一点家教理念或者知识还是周围人都在评论：看，这个孩子的父母要求严格，他就优秀的多，家长们大多激动起来，觉得自己是孩子成绩优秀与否的关键条件，于是，学着周围其他家长的样子，或者在家里补习知识或者报各种文化课班和兴趣特长班。父母双方有一个充当了严师的角色，孩子在家作业时候，一有达不到的要求就严厉批评、重重惩罚，导致孩子会抱怨：为什么我回家比在学校还累，我不愿意回家！我不愿意过周末！
解决办法设想：结合老师作业量的安排，如果已经可以弥补课堂的知识漏洞就可以不用再给孩子布置重复性、惩罚性作业了；如果有必要给孩子布置作业，就布置针对性强的作业，并且作业过程中，要以提升孩子的学习能力（后续有专题讲解这个问题）为主，而不是以检验孩子能不能做全对为唯一标准。
其次，有的家长并不是从事教育行业的老师或者即使是从事教育行业的老师也没有认识到，孩子回家做作业的原目的。孩子回家的作业是为了巩固课堂知识，如果课堂知识掌握的很好了，作业的质量和速度都不是问题，一旦出现问题就在于课堂的质量。这个时候可以沟通老师寻找对策，切记不要全部依赖老师，因为老师一堂课有向几十个孩子传授知识的任务，很可能会对你的“多提问”“多关注”多次要求后变得很被动。
解决办法设想：关注孩子底层逻辑能力，比如：阅读能力，何谓阅读能力，简言之就是综合处理阅读对象中所蕴含各种信息的能力，包括分析，综合，汇总，迁移，理解，运用等。培养孩子的阅读能力，不仅是养成阅读习惯，还要尝试在每次阅读结束，同孩子一起梳理故事情节、提炼作品中心、分析人物形象、梳理写作思路，久而久之孩子对信息的提取和分析能力一定会有所提升。
再比如：逻辑分析能力。考试除了注重对基础知识的考察，对考生逻辑分析能力也提出了要求，可以说逻辑分析能力是拉开学生差距的关键。逻辑分析是思维的一种高级形式，只有经过逻辑思维，人们对事物的认识才能达到对具体对象本质规定的把握，进而认识客观世界。而逻辑思维的培养是一个循序渐进的过程，需要家长们增加培养的意识，见机行事。在日常生活中，家长可多些层次性提问，不问“是”或者“不是”，而是多问问“你怎么看”“怎么解决这个问题呢？”当孩子遇到问题的时候，家长最好不要急于让他说答案，而是让他多问几个为什么，多想几种解决的方案，多几次对自己的否定，在问答中，孩子逐渐厘清事物的内里逻辑，分析解决问题的能力也得到了锻炼。
再次，父母对于孩子的要求太过于笼统，比如要求孩子认真、努力等。对于孩子而言，这些词语都是抽象的，没有很具体地指向成功的途径。只有少数孩子可以真正的通过认真和努力达到父母的期待值，因为这些孩子可以真正明白什么是认真努力，怎么做才可以是认真努力。而更多的孩子在几次尝试以后会向家长发出这样的怨怼：为什么我觉得我也认真了也努力了，还是原地踏步？孩子带着这种挫败感会成为进步的枷锁。除了这些还有比如：你看你们班的某同学是怎么怎么认真的？当孩子怨怼：“他是他，我是我”的时候其实就是在向我们父母发出信号：我不知道他是怎么做的，我做不到。
解决方法设想：多去探求可以达到“认真”“努力”的途径，引导孩子找到方法，是在培养他的学习力。
二、孩子心理扭曲，觉得不快乐。
当父母要求孩子多写作业时，孩子会心理失衡。在学校课堂上老师要求全神贯注，作业上老师要求认真快速；回家之后，要有比老师要求更多的“认真”，从心理上来讲，没有了适度的松弛就会产生疲倦从而有了心理失衡。如果课外文化班也有一定量的作业，而父母又十分注重要求严格，势必会让孩子减缩在校作业的质量或者直接放弃在校作业，第二天有可能会被点名或者批评，孩子会产生矛盾和痛苦的心理。这些并不是他的错，但是会让他承受错误带来的后果。
当孩子“努力”了还是没有效果时，孩子会有强烈的挫败感。当我们想要孩子努力的时候，先探讨努力的方向和努力的方法途径。关键是怎么做才算是真正的努力，不把做题量有多大作为唯一标准，而把学习力的提高作为评价标准；不以牺牲睡眠时间为代价，而以提高效率为目标。
当孩子听到父母把自己跟别人比较时，会有压迫感。比的过也就罢了，可一般情况下父母总是把他们认为优异的孩子跟自己的孩子相比，孩子很容易比出压迫感和挫败感。他们会申诉：他在体育方面还没有我好呢！或者我比不过他，他就是聪明！或者那你要他当儿子或女儿好了！或者我就是这样，一辈子也不会优秀！这是信号，父母听到后不必埋怨不必痛苦，要接收这一信号：孩子对于我们跟别人相比较不满意了，他渴望我们走到他的`内心，他渴望我们帮助他成为优秀的一员。
当孩子知道竞争的压力但是没有过多成功体验时，会有无力感。父母会给孩子传授各种社会压力和生存压力，在我看来，孩子没有体验，就只可能造成心理上的无力感的伤害，而没有其他益处。现在父母所处的年龄阶段，在当时我们仅仅在温饱问题有所改善的社会阶段，我们通过自己的刻苦使得在群体中脱颖而出，有了大学上有了工作做，所以想把我们这种生活体验让孩子也能体会，但是情况恰恰相反，他们所处的时代是不需要争取就能获得食物、玩具等，他们没有体验过争取才能获得，所以告知生存压力，他们很可能无法体验而无感。
三、所谓优秀的孩子（成绩优秀），大学以后不知道目标在哪里。
一个孩子各门功课都要在很高的水平线才可能考上众所期待的那种优异的大学，而既定的目标达到以后，很多大学生就失去了方向，因为很多人认为我倾其全力是为了父母的期待而考的，现在考上了，也完成任务了。至于以后的目标是什么？父母没有提示，我也不知道。所以会有一段或长或短的迷茫期要度过。
在孩子成长过程中，只关注或者关注比例过多于孩子的成绩，而忽视他的意志品质的成长和人际关系的引导，也会让孩子在大学期间和工作期间有很多弯路要走。
家庭教育观后感15
今天我观看了“立德树人与家校社协同育人”家庭教育公开课第四期《家校社协同为青少年健康成长赋能》，让我体会到在社会环境日益复杂情况下，我们作为家长必需注意家庭教育，父母是孩子的第一位老师，家庭可影响孩子的`一生。作为家长我们要注意我们的言行举止，还有家里的环境。家里再有繁琐，也不要忽略对孩子陪伴，给孩子健康的家庭生活，营造快乐的家庭生活氛围，让孩子不断地探索，让孩子健康成长。
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