在观看完一部作品以后，相信大家增长不少见闻吧，是时候静下心来好好写写观后感了。观后感你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的天宫课堂观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
天宫课堂观后感1
这次观看令我大为震撼，早知道祖国已强盛，但不知已经世界如此之多。不再是火箭而是空间站，不再是登月之旅，而是探秘宇宙。王亚平老师说：“将来属于我们，属于我们这一代人。”
授课过程中“泡腾片水球试验”令我神往。王老师首先制作了一个水球再在其中添加了蓝色颜料，水球瞬间就变得浪漫起来，这莫非不就是我们所居住的地球吗?随即便加入泡腾片，水球渐渐变得沸腾。
“你们睡觉时望见的星星会挤眼睛吗?”一个小女孩童真地问。这个小小的问题，我感受到每一个孩子对太空的向往、憧憬。许多年前，我们的祖先就对宇宙产生了爱好，想去遨游太空，如今这个幻想已被新时代的.人变为了现实。
我不由得再次在内心感叹：我们的祖国早已不是曾经那任人宰割的羊，而是这翱翔于天地之间的鹰!
天宫课堂观后感2
今日我观看了由太空教师翟志刚、王亚平、叶光富所带来的天空课堂。里面内容有太空站生活展示，转身实验，细胞实验展示，水球实验，天地互动……个个让我大开眼界！太空是多么的`神奇啊！
在课堂中，还让我知道了许多科学知识，如：如果没有重力，在太空站中不能像地面上行走和水的浮力几乎消失。在微重力下表面张力大显神威！太空是多么神奇与美妙啊！我们是祖国的花朵，是祖国的未来。让我们的梦想在浩荡的宇宙中绽放吧！
天宫课堂观后感3
太空应该是最神秘的了，它和地球真是天壤之别。今天我居家观看了一个特别有趣的节目——《太空授课》。
“同学们，你们好！”进入直播，一个响亮的声音正和我们打招呼。今天是由天宫教师王亚平、翟志刚、叶光富在神舟号给大家授课。
王亚平老师让我们拿出乒乓球放进水水中，在地球上的乒乓球有一定的浮力，所以会在水中漂浮起来。可在太空呢？你们看，王亚平老师将乒乓球放入水杯里，乒乓球像在地球上一样浮在水面上，不急，接着看，王老师拿出一个橘红色的吸管，轻轻把乒乓球往下压。和在地球上不同的是，乒乓球缓缓下沉，竟在水中漂浮着。哇！浮力消失了，好神奇呀！这个实验让我大吃一惊，宇宙中还有这么多我们未探索到的'事情呢？
接着王亚平老师用舱里的再生水做了一个水膜，怎么做的呢？只见她拿出一个像放大镜框一样的物品，伸进水袋里，再拿出时，圆圈框里就被带出了一个水膜！她把水膜放在桌子上，一点一点的滴水，更为奇特的是，水膜竟变成了一个大大的水球，还一滴不漏。这个水球像一个水晶球一样，人透过它看另一面的人，看到的是一个倒立的人。这让我又大吃了一惊！这时王亚平老师让叶老师用针管吸出了水球里的气泡，然后又在中心注入了一个气泡水，水泡越来越大，晶莹剔透的非常可爱。王老师精彩的实验引来同学们的阵阵掌声，王老师再次来到水球前，这次球中形成了一正一反两个人像。这种效果在地球上是很难做到的。太空的一切真是太奇妙了！
奇妙的实验继续中，泡腾片是一个常见的冲水喝的维生素，放入水中会产生许多气泡。王亚平老师想将半个泡腾片放入水球中，但是一个普通的水球可不好看，她便往水球里注入了蓝色素。再放入泡腾片，果然产生了许多美丽的水泡，水球呈现了一些蓝色、黄色，就像地球一样美丽。
一个小时很快过去了，这次的太空之旅也在我们的意犹未尽中结束了。长大后，我也要当一名宇航员，去探索更多的太空奥秘！
天宫课堂观后感4
今天观看了天宫课堂第二课，我国太空站里工作的航天员向我们展示了一些简单的`科学小实验，由于在太空中没有重力，所以在地球上这些普通材料结合起来，都能成为有趣的实验。在这次讲座里我感受到了科技的力量，感受到了国家航天技术正在飞速发展，我不禁为之振奋。心中燃起了一团火焰，顿时让我充满了力量。我告诉自己：我要努力学习，奋发图强。多探索科学知识，多了解航天方面的信息，长大后争取为国家的科技作出贡献。
天宫课堂观后感5
航天领域一直是全球科技发展的重中之重，我们探索太空领域对国家的发展有着不可缺少的作用。·
今天学校组织全体学生观看天宫课堂的第二课，我深刻的'了解到了我国在科技方面的飞速发展。从20xx年10月15日到20xx年3月23日，我国完成了从进入太空到空间站建立这一伟大征程，成果令我骄傲。
在离心作用的下水油分离实验；液体结晶水球变冰球；利用水表面张力产生的液条……这些种种，在地球上我们都是难以成功实现的。
在感受科学奥秘的同时，我也感受到了时代在变化，祖国在不断进步，人民也在突破自我，用自己的络薄之力为太空事业的发展做贡献。”
我们作为新时代的少年，应承担起祖国赋子的责任和使命。我们要努力学习科学文化知识，报效祖国，为祖国的航天事业与科技发展贡献出自己的一份力量-
天宫课堂观后感6
今天收看了《天宫课堂》，航天员展示了好几项太空实验，其中有一个抛冰墩墩的试验特别有意思，冰墩墩在失重环境下，抛出去的运行轨道是直线的！跟在地球上的抛物线完全不一样，太神奇了。
科创教育的重要性：首先，这是在中国自己的空间站里面进行的太空实验，展示了中国强大的'科技实力，作为中国人非常骄傲。其次，以地空直播连线的方式，能让孩子直观的感受到科学的魅力，增强了对科学的兴趣。
天宫课堂观后感7
“少年强则国强，少年独立则国独立，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄与地球则国雄于地球。”我们的祖国发展迅速，等我们能够从父辈手里接过社会主义现代化建设的接力棒时，我们就是祖国的顶梁柱，如果祖国在我们这一代的手上变得更加繁荣富强，那么我们也就完成了神圣的使命，实现了我们的飞天梦，实现了华夏民族的飞天梦。可见，我们少年的成长和自己祖国的发展有着多么密切的联系。
所以，从现在起，我们要把精力放在学习上，等到自己长大成才后，有得一番作为时，要好好的建设祖国，就像巴金爷爷曾说过的话：“生命的`意义在于奉献而不在于享受。人活着不是为了自己吃干饭，我们活着就是要给我们生活的社会添上一点光彩。”
航空工业是一个国家的战略性产业和大国崛起的标志，是博弈世界舞台和参与国际竞争的制高点。它巨大的高技术发展引擎，不仅推动了世界科技进步，更带动了全球经济的飞速发展，因此被称为"工业之花"。中国航空工业集团的成立和大飞机项目的启动为中国航空制造业打开了成长空间。我们认为，中央政府将逐步放开低空领域用于通用航空，这将带来民用航空相关产业的发展。未来10年，中国航空工业将迎来黄金增长。
天宫课堂观后感8
今天下午三点40分，老师用电脑放《天宫课堂》的直播给大家者。
在直播中，字航员介绍了空间站里的一些电器，如微波炉等，与地球上的并无差别。然后还介绍了睡眠舱，只见里面挂着几张宇航员家人的'照片，头上方还吊着几只白色的玩具熊。
这时一名宇航员拿了一个圆形的边放进装水的袋子里，拿出来后就变成了一层水模膜。字航员又拿了一袋叉着吸管的水袋，挤压水袋水就从吸管里流出来，流进水膜里。一下子，水膜变厚了，就好似一个望远镜。
宇航员又往水膜里加水。不一会儿，水膜就变成了一个水晶球。宇航员站在水晶球后面，从水晶球往后看，宇航员倒过来了！接着，另一名字航员走过来了，手里拿着个针管，里面抽了满满一管景气，把水空气注入水晶球里，顿时水晶球里就出现了一个泡泡。从泡泡里看到的东西是正的。宇航员又叫观众们把泡腾片放进加了蓝墨水的水杯里，水杯里顿时冒出了一串串小泡泡。接着，字航员也往“水晶球”里加了一些蓝墨小进去，等“五晶球”全蓝之后，又加入了泡彎片。顿时，蓝的“水晶球”开始不停的扩头里面则在不停的冒泡。
宇航员让观众们转身，大家轻松的就转过身去。而宇航员在走路时，却意外的挂在了半空。然后宇航员又试着用游泳式方法和吹气转身，可都失败了。最后，宇航员跳到半空中，张开双臂，人就开始飞快的转了起来。
看完之后，我感到心潮澎湃，我真为中国航天事业而感到骄傲。如今已经有了神舟十三号，也许以后还会有十四吴、十五号呢！
天宫课堂观后感9
20xx年10月16日，随着一声巨响，托举着神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火升空。时隔1个月，天和核心舱又迎来新“太空出差三人组”，翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员将在太空出差半年。20xx年12月9日，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行“天宫课堂”第一课太空授课。
“天宫课堂”背后是无数航天人的职业自信。航天员王亚平曾写给我国航天事业开拓者之一陆元九院士的信件：“是你们的高标准、严要求和无数个夜不能寐的坚持，成为了今天我们在太空的底气！”航天之路虽然遍布荆棘与泪水，航天人的梦想与信念却一直坚定如初，一代又一代航天人用坚守和付出铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。
“天宫课堂”背后是航天强国的科技自信。从20xx年10月中国第一艘载人飞船神舟五号成功发射，到实现我国太空出舱、交会对接等多项核心技术“零”的突破，再到天和核心舱发射成功……几十年来，我国航天人同舟共济、团结协作，艰苦创业，实现了我国载人航天事业从无到有、从弱到强的.伟大飞跃，为把我国建设成为航天强国和科技强国作出了巨大贡献。科技兴则民族兴，科技强则国家强。
“天宫课堂”背后是大国的担当自信。一切离不开加快建设科技强国、实现高水平科技自立自强的战略部署，离不开集中力量办大事的中国特色社会主义制度优势，更离不开中国共产党坚强有力的领导和14亿中国人民的关心支持。中国人来到太空的背后，是一个国家数十年的付出与坚持，更是一个民族跨越千年的苦尽甘来、厚积薄发。
天宫课堂观后感10
《天宫课堂第二课》再次开课了，我感到非常激动，因为又可以了解到更多关于太空的奥秘，可以听王亚平、翟志刚、叶光富三位老师分享空间站的神秘与乐趣。
我早早地坐在电视前，怀着兴奋的心情等候开课。终于开课啦！这次的实验有太空冰雪、液桥演示、水油分离、太空抛物，最后介绍了空间科学设施。这么多的实验一个比一个神奇，比如太空冰雪，王亚平老师拿来一袋水，把水挤出袋口，用一根沾有粉末的小棒，触摸了一下水球，水球立刻结冰，变成一颗“冰球”。“哇！太神奇了！”我惊讶地叫了出来。还有太空抛物，抛的是我最爱的冰墩墩，只见这么一抛，“小可爱”便轻飘飘地沿着原有方向匀速前进，而不是掉在地上。每个实验都像在变魔法，让我感到十分神奇，因为地球有地心引力，所以这些实验的'现象是地球上看不到的。
太空中这些实验现象让我大开眼界，我感受到科技发展的强大和祖国的伟大，科技强，则国强，我为中国航天事业而骄傲与自豪！我希望自己有机会可以上太空去看看、去生活、去探索，去感受一下失重带来的生活乐趣，我会努力学习，掌握本领，长大后为祖国发展贡献自己的一份力量！
天宫课堂观后感11
12月9日，三位“太空教师”在中国空间站带来了一场精彩的科普课。介绍了空间站的场景。演示了微重力下的.细胞实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象并讲解了实验原理。谁能想到，中国的航天技术已经发生了如此的进展呢？过去十几年，中国取得这样的成就之快之多，受到全世界的瞩目。现代太空探索的篇章，也许将不再像以前那样由俄罗斯人和美国人书写，而将变成由中国人书写。
的确，在这个科技进步日新月异的时代，我们每个人都不得不用尽所有的力量奋发向上。少年，加油吧，奋斗吧，我们的目标是星辰大海！
天宫课堂观后感12
看了《天宫课堂》的直播，给我印象最深刻的实验是泡腾片实验。
泡腾片实验主要讲的是宇航员拿着一支铅笔，放进在饮水带里，当宇航员把铅笔抽出来的时候，发现铅笔尖上顶着一个用水做的圆盘，宇航员把铅笔放在桌上，又用注射器在圆盘两面加水，圆盘马上变成了一个圆球，另一个宇航员又用针筒里的蓝色色素注射到水球里，水球马上就变成蓝色了，这时宇航员把半片泡腾片放进水球，水球里的蓝色水马上产生了好多泡泡，一个宇航员又把注射器插进水球里打进了一些空气，那个水球慢慢变大了，当两个宇航员面对面把水球夹在中间时我发现水球上有一个正着的.人脸，也有一个倒着的人脸，这就是“水球光学实验”，真是太好玩啦。
当他们对我们挥手时他们每个人都360度旋转了一圈，我有一个问题：为什么他们挥手时旋转呢？
我长大了想当一名宇航员，这样就可以亲自去试一试了。
天宫课堂观后感13
xxxx年3月23日下午15:40，“天宫课堂”第二课在x空间站开讲了。鹅溪小学组织全体师生观看了“天宫课堂”第二课直播。
本次“天宫课堂”鹅溪小学通过全校班级群，进行直播学习。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚x、叶光富将相互配合进行授课，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，为同学们揭秘了太空实验科普知识，感受在太空实验的乐趣。
这次”天宫课堂“的学习，激发了同学们对宇宙空间的'向往，对学习科技知识的热情。伟大的航天精神、科学精神点燃了同学们的科学之梦。
天宫课堂观后感14
首次太空授课开始啦！王亚平女士和叶老师做了许多实验，让我不禁感慨那茫茫宇宙中的奥秘。实验很多，但最令我心动神移的要数“太空欢乐球”了。
首先，在一个圆滚滚的大铁环里做个圆水珠，因为在微重力的作用下，水的张力会明显增大。但我还是紧盯着那水珠，生怕它炸了。一滴一滴，那水珠似乎在向我晃动晶莹剔透、闪烁璀璨的小肚皮。忽然，一粒豆大的墨蓝墨蓝的小水珠融入了，那珠中便墨蓝翻扬，犹如浓浓蓝烟在徘徊，那蓝墨又仿佛一阵海浪，在里头荡漾。半片橘色泡腾片，调皮地用“尾巴”试了试水温，忽地一下蹦了进去，完美地融入了正在飞腾翻扬的`蓝墨中，隐隐约约，朦朦胧胧。突然，一个小巧玲珑的气泡眨巴着眼儿，冒了出来，还招呼了一群泡儿呢！那泡腾片仍翻滚着，沸沸扬扬，又有三五成群的小泡儿迫不及待地晃晃悠悠。那深邃的幽蓝上增添了一抹暖黄，逐渐扩大，融出一股翠绿来。那时，我脑中闪过一丝亮光，地球！那不正是地球吗？那文明的摇篮，不就正在眼前吗？一时，千万感受喷涌而出，无法倾诉。
人类不可能一直在摇篮中成长，要去探索，要去总结，要去发明。因此，我们中国人并不满足，要去探索太空，探索星系，而宇航员背后付出的汗水和咽下的心头苦，是无人能及的。而他们可能会因此在太空中迷失，却鼓起了莫大的勇气，扛下了这个危任，他们的道德品质和精神都是很伟大的。你们注意到了吗？他们肩上有面小五星红旗，一面小旗，却重有千斤，宇航员们配的上！
天宫课堂观后感15
最近，我观看了《天宫课堂》，它是由中国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、中国科协、中央广播电视总台共同主办，中国科技馆及载人航天工程相关参研参试单位提供支持的一个授课活动，主要展示了一些太空实验和太空生活，让我们更了解太空，激发我们的航天梦。
在这个活动中，我觉得水油分离实验让我印象深刻。这个实验是想把一瓶油水混合的'液体在太空中通过离心力把他们分离开来。从这个小实验中我的到了一个道理：学到了知识要活学活用，不要不知变通。我之所以有这样的想法，是因为在展示这个实验之前，老师也做了一个类似的“轮水杯”的实验，而后面老师问怎么把油水分离时，我想了好一会儿，等电视上的同学回答之后，我才恍然大悟，看来还是没学透呀。
后面我们又了解了高微重力实验柜和无容器实验柜。让我最惊叹的就是高微重力实验柜。高微重力实验柜之所以能达到高微重力是因为他不仅能在偏离了原来的位置后使用蒸汽波回到原位，还在内部设计了双层磁悬浮结构，这样就实现了比在太空中多1000倍的微重力。看到这里，不得不再次感叹祖国的强大。而这一切都是科研人员的付出啊！我有一次参加一个编程大赛，写了好几遍程序都出了问题。当时我差点想放弃，但我后面又鼓起信心，一点一点做，错了就一点一点改。最后，我成功了。看来坚持就是胜利呀。
“星空浩瀚无比，探索就无止境”，让我们好好学习，天天向上，将来为国做贡献！
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