看完一部作品以后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。可是观后感怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的关于防溺水教育的观后感，希望能够帮助到大家。
关于防溺水教育的观后感1
目前，正值夏季来临之际。近日，庙前中小学按照市教育局统一安排，利用校本课，班会组织全体师生观看了《珍爱生命，防溺水》的视频，并要求不同年级的学生，用不同的方式谈观后感。
5月14日，一至九年级学生以班为单位，组织学生观看了《珍爱生命，防溺水》的视频。低年级的学生被悲惨的画面震撼得失去笑容，高年级的学生看后触景生情，个个泣不成声，泪流满面，久久不能平静。
观看悲剧并不代表牢记悲剧，为了让每个学生真正做到珍爱生命。各年级采取了形式多样的'观后座谈，以巩固收看效果。小学低年级学生以口语交际的方式，用简洁的语言交流了不私自游泳;小学中高年级的学生用的形式，写下了观后感。如：五年级学生陈鑫婷在作文中说道：作为一名小学五年级学生，看完后，那一件件落水事件在我的脑海中回荡，留下的是惋惜与悲伤。这次，我通过看《珍爱生命，防溺水》视频后，了解到一些防溺水的知识：
1、不要去不知水情的危险地方游泳。
2、不做准备活动不要游泳。
3、不要在无家长或老师的带领下私自下水游泳。
4、游泳时不要嬉戏玩闹逞强好胜。初中生以演讲的方式交流了珍爱生命的重要意义，防溺水的全面知识。
不仅如此，各年级还发挥班级的作用，大力宣传了珍爱生命，防溺水的系列知识。
这堂视频课，给我们庙前中小学的全体学生，上了一堂生动的课，为我们全校师生敲响了珍惜生命、远离危险的警钟
一个不小心，易可失性命。终辈悔过错，命也不回头。
关于防溺水教育的观后感2
快乐的暑假来了，每个人都在计划如何度过这个暑假，但是，我想提醒大家：防止溺水，警钟长鸣！
近年来，溺水死亡事件越来越多，如：2024年6月26日，村口池塘三兄弟姐妹溺水身亡；2024年4月28日中午，3名学生溺水身亡，救一名名叫小文的.孩子；2024年2月22日，6名儿童在河上滑冰，意外落水，救援无效死亡；就在我们身边还小学生游泳溺水身亡。
为什么会发生这么多溺水事件？我在网上查了资料，整理了一下，以为主要可以从五个方面分析原因：
一是心理原因：
1.怕水心理严重，遇水惊慌失措，四肢僵硬；
2.因为好奇心重，不小心掉进了水里；
3.和别人打赌，争强好胜，更容易导致溺水。
二是生理原因：
1.潜水时间过长，导致缺氧窒息；
2.体力不足、饱腹、饥饿、饮酒等原因；
3.感冒、疲劳或用力不当，水中肌肉痉挛。
三是病理原因：心血管疾病、精神病、癫痫病患者，下水后引起病发。
四是技术原因：
1.突然呛水，不调整呼吸；
2.在水中玩耍，被误压水底太久；
3.入水方式不当，意外受伤。
五是其他原因：
1.水域状况不明，误入深水漩涡；
2.游泳场馆等场所管理不规范，设施、人员存在不安全隐患。
不查不知道，一查吓一跳！危险就在身边，我们如何预防？我认为作为一名小学生，我们至少应该做到以下几点：
1.无论你去哪里游泳，你都必须有成年人陪你游泳；
2.下水前做好充分准备：设备、热身、既不饿也不饱；
3.未知水域不得在水中游泳，也不得在水边玩耍或停留；
4.去正规的地方，先学习正规的游泳技术，再去游泳！
暑假期间天气炎热，我真的应该快乐地度过，但我还是想提醒你防患于未然，让预防溺水的警钟响起！因为只有在安全的前提下，才能给我们带来真正的幸福！
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