在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的数学的作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
数学的作文1
太好了,太好了!期中考试英语考了一个一百,妈妈要给我买套新衣服咯!
我们来到一家童装店,这的衣服又多又漂亮,我都看花了眼。还是妈妈有眼光,她把我拉到一边,指这一套衣服,问我:“这一套,喜欢么?”我顺着妈妈的手望去。原来,这是一件粉色T恤衫。上面画有一个小女孩在花园散步,衣领上镶嵌着3个小珍珠,格外璀璨。配衣服的还有一条银色五分裤,上面有只米老鼠,边缘还围着蕾丝边。我越看越喜欢,使劲儿点点头,决定买下它。"多少钱?”妈妈一边问价钱一边掏钱包。“一共136元。”售货员阿姨笑着回答。突然,妈妈尖叫一声:“啊!我忘带钱包了!”然后,妈妈又转身对阿姨说:“请帮我照看一下孩子。”话音未落,妈妈就没影儿了。
阿姨照看我时,嘴也没闲着,笑眯眯地问我:“小朋友问你个问题好吗?”“好!天底下就没有我不知道的事!”我爽快的答应了。“136换成小数是多少啊?”阿姨问道。哈!容易。我脱口而出:“1。36呗!”我正得意,忽然发现不对劲儿。1。36还没满2元哩。赶紧改正:“不不不,是136。0,136。0!”“为什么呀?”阿姨反问我。“元、角、分最大的.单位是元,1。36还不到一元,再说,原数没有多出来的角和分。也因为136。0不管是100、30、6都是整元,所以是136。0。”我解释道。“不错,比我想象中的强多了,奖励你三个小扣子。”说着,拿出三个爱心型小扣子,拿给我。
这时,妈妈来了,她给阿姨两百元。阿姨边找钱边说:“您家小姑娘真棒,不但能及时纠正错误,而且改得快。”我听了,心里甜甜的,把那些漂亮的小扣子握的很紧很紧……
数学的作文2
今天,我和二.4班的蒋学桐和我们班的刘芮彤一起做作业。妈妈从蒋学桐的数学练习册上看到了一道题。她沉思了片刻后,微笑着对我们说:“你们愿不愿意做一道数学思维训练题呢?做对的有奖励哟!”我们赶忙说:“想”。
于是妈妈带着神秘的表情开始出题了:“左右两页的页数加起来是87,问:我们这两页分别是哪两页?”
我们听了以后,个个眉头紧锁,苦思冥想,不知从何下手,妈妈提醒我们说:“你们想一下,你们平时看书的时候,随便翻开一页的页数是不是连续的?”我似乎有点明白了,如果是这样,一定是和平均数有关,我先说出了是40几,紧接着刘芮彤说:“3+4=87,4和3是连续的,那不就是43和44吗?”她准确地说出了答案。我说:“早知道就不说是40几了。”妈妈什么也没有说,拉着刘芮彤的手就去了超市,并且买了虾条。这下可把我们气坏了,温和蒋学桐咽着口水,看着刘芮彤一脸得意的`样子,我们赶紧催着妈妈继续出题。“45呢?”我大声的回答到:“22和23。”妈妈拍了一下手说:“对了,真聪明!”妈妈拉着我也去买了好吃的东西。然后妈妈又给我们出了一道三位数的,“187?”蒋学桐回答说:“93和94。”妈妈用极其夸张的口气说:“你真聪明了!”于是,蒋学桐也得到了他想要的奖品。我们三个边吃着零食,边愉快的回答妈妈不断提出的新问题。
原来数学也可以如此有趣!
数学的作文3
我对他认识有些摸糊。,负面的一面要多一些,他书教得好,一直家长学生公认,他不好的一面,长期不大回家。爱在外边哄酒吃哄肉吃。如果哪个学生家富裕一点,家长又注重儿女学习。以补课为名住吃在学生家里。或与你借钱借粮。在当时看来不地道、与现在补课收费来比、简直是小巫见大巫。以时间计算。
另一个缺点是。说话尖酸刻薄。对他的学生特别好。只有对上课不听讲。影响别的学生上课。捣蛋调皮的差等生、站黑板、打手掌。许多学生都怕他。又敬他。
我是他的学生。知道的'也就这些。他死了。我才对他有一个全面的了解。原来,他是一个悲剧人物,老师有一年害肾炎病,医治了两年多,那一年差点见了马克思。
今年我回家。看见师母又黑又瘦、又矮、你若没看见有两深凹眼珠在转。还以为是一座铜塑像,看不见一点血色,没有一点表情,呆呆的抽着纸烟、为什么会这样呢?
可怜天下人。天下可怜人。
老师、你走了、我也没来送送你、你生病住院期间、我想来看看你、一直拖着没来、结果我也没来、我一直误解了你、我不知道你背后的故事、你也是一个被受过伤害的人、我只知道你嗜酒如命、你再病都要喝酒、医生告诫你不能再喝酒了、肺胃肾都不好、你说早死早投生、下辈子投个好人生、你为什么要如此糟贱自己。
我是你的学生、我们只知你的表、不知道你的真实内心、才误解了你。、老师、你永远是我的老师、我永远为您祷道。你一路走好、你现在能放下世间一切凡俗、打开心结了吧………
数学的作文4
今天,我们全家去超市购物。
我们来到超市,看着琳琅满目的商品,我的眼睛都花了。突然,我看见货架上摆着我最爱吃的奥利奥小饼干。其中,一种是用塑料袋子装的,一种是用小纸桶装的。我看了看,发现每袋只要1。8元,而小桶装的一桶却要4。5元。于是,我毫不犹豫,随手拿了两袋1。8元的那种,放进了购物车。我推着小车,边走边美滋滋地想着:这两袋小饼干才3。6元,而那一桶就4。5元,这种袋装奥利奥小饼干实在太便宜了!
这时,妈妈走了过来。我迫不及待地把刚才的事告诉了她。妈妈一听,笑了,她提醒我说:“萌萌,你再算一算,看看到底是哪种便宜?”我不解地问:“袋装的只要1。8元,桶装的要4。5元,买一桶的价格可以买两袋还多呢,难道不是袋装的.便宜吗?”妈妈耐心地说:“便宜不便宜可不能光看价钱,还要看重量的呀!你们不是学过小数吗?应该会算的!你算算吧!”于是我看了看两种饼干的重量,喃喃自语了起来:“袋装的,净重20克,用1。8元除以20,那一克就是0。09元。桶装的,净含量55克,用4。5元除以55,那一克就是0。08多元。”“我知道了!我知道了!”我兴奋得大叫起来,急忙对妈妈说:“应该是桶装的便宜!”接着我把算的过程讲给了妈妈听,妈妈听了直夸我聪明,我心里比吃了蜜还甜。
数学的作文5
从上学以来,有趣而生动的课我们听了许许多多次,但最让我难忘的要数有一节数学课了。
那天,数学梁老师手里拿着教案,快步走进教室,教室里叽叽喳喳的说话声立刻停止了。梁老师对我们说:“同学们,今天我们来学习第五单元—植树问题,请大家把书翻到第73页。”大家立刻拿出了数学书,只听见教室里一片“刷刷”的翻书声。老师说:“现在请大家先算算第一道题。”不到一会儿,值日生刘栩瑞举手了,老师说:“刘栩瑞,你来说说,一条600米长的.路,每隔15米种一棵树,两端都种,能种多少棵?”刘栩瑞回答:“能种40棵。”梁老师大声说:“请大家都在纸上画一画。”过了一会儿,刘正林发言了:“梁老师,不对,应该是41棵。”梁老师笑着说:“对了,今天我们要讲的就是‘一刀两断加一’原理。现在,请同学们组内讨论,看看还能不能得出其它植树问题的解题思路。”
经过激烈的讨论,我们组整理出来三条思路:1、当两端都不种时,棵树等于段数减1;2、当只种一端时,棵树等于段数;3、当两端都种时,棵树等于段数加1。正在这时,梁老师一声令下:“好,停!”前排同学纷纷转过头来,眼睛齐刷刷的看着梁老师。梁老师说:“哪位同学愿意到黑板上来写上你们组总结的思路?”大家争先恐后的举起了右手,梁老师点了我们组的组长吴颂扬。吴颂扬飞快地在黑板上写下了我们组的讨论结果。梁老师说:“写得不错,请同学们把这三条定律抄到课本上。”这时,一位同学发言了:“梁老师,怎么是棵树等于断数,断了的数?”我们一看,果真是“断”字,教室里顿时哄堂大笑。
叮铃铃,叮铃铃……下课铃声响了,这节课上完了。这真是一堂令人难忘的数学课呀!
数学的作文6
每个都有自己的特点,有的老师严厉,有的老师,还有的老师……今天我来带你们认识一下我的数学老师。
我的数学老师姓周,今年45岁左右。她有着一双黑珍珠般的,总是能很敏锐地发现我们每个学生的问题。她直挺的鼻子下面有一张浅粉色的嘴巴,周老师就是凭借这张巧嘴,每天滔滔不绝地为我们传道授业解惑。周老师特别看手机,但是大家不要误会,周老师是在忙着跟家长们微信沟通学生们的学习情况。
提到周老师,首先到的.一个词语就是严厉。周老师对我们的课堂纪律要求极高。有时候上课铃响后,们还沉浸在课间的活动中,热闹非凡,但是只要一听到周老师的脚步声,教室里立刻安静下来,变得鸦雀无声。课堂上周老师坚决不允许我们交头接耳,如果不小心被发现,除了被扣粘贴,还有可能被罚站。
除了纪律方面,周老师对我们的学习要求更为严苛。我记得某一次数学课堂上进行竖式小竞赛,第一位准确完成的同学可以获得两个粘贴。拿到卷子后,我马上埋头计算,大脑迅速运转起来。为了节省时间争得第一名,列竖式的时候,我没有按照惯例使用尺子划横线,心想反正这也不会影响最终得数。很快我第一个做完了,我兴高采烈地拿着卷子去找周老师批阅。周老师仔细核对完卷子后说:“虽然得数都对,但我只能给你一个粘贴,因为你的横线非常不规整,影响了整个卷面的整洁。”从那以后,每次划横线我都不敢再偷懒。
这就是我们亲爱的周老师,虽然对学生要求很,但同时也给我们打下了坚实的基础,我们都非常敬重她。
数学的作文7
我们班同学最喜欢上数学课了,因为我们的数学课可不同寻常哦!记得有一节课上,我们是学习球的知识。老师提前一天就通知我们第二天要带一些球状的物体回来,如篮球、乒乓球、铁珠等,其中全班同学都要带的是----橙子,还让我们带一把水果刀来!同学们都惊讶坏了,带刀做什么呢?大家都猜不透老师葫芦里卖的什么药,盼着数学课早点到来。
第二天,准备上数学课了,大家都迫不及待地拿出橙子、水果刀还有球状类的物品。上课了,同学们今天特别不同,个个都神采奕奕的,很认真地听课,回答问题。终于等到切橙子的时候了,老师首先叫我们将橙子平均切成两等份,瞧,同学们眼睛瞪得大大的,拿着刀的手颤颤悠悠,生怕切得不平均。啊,浓浓的香味随着汁水流出来了。但现在还不能吃,要观察其特点,但我发现有一些同学已经等不及了,趁老师不注意,偷偷把舌头往橙子上舔呢!然后老师又要求我们再把橙子平均分成四等份,这时再观察其特点。这时,有的同学早已等不及了,已经是又舔又吃了,狼吞虎咽,好像饿了几天似的。我也不甘示弱,舔了一舔,味道好极了,酸酸甜甜!到了老师下命令吃的`时候,场面更是壮观不已,有的同学都顾不得自己一向在别人眼里斯文的形象,原形毕露,竟然还去抢吃同学的橙子。同学们个个都像小馋猫一样,吃得嘴巴都脏了。老师看到我们“丑态”百出,忍不住笑个不停,教室成了欢乐的海洋。
数学课上切橙子,不但明白了课本上的道理,记我们记忆深刻,同时那甜甜的味道、那美好的感觉让人久久回味不已,真令人永生难忘!
数学的作文8
“这个圆的面积是……”这严厉的话语久久地回响在我的耳畔。说话的人,就是我们新来的数学老师,吴老师。吴老师是一个教学经验丰富的老教师。他今年65岁了,胖胖的身材,黑黑的皮肤。他中等个儿,圆圆的脸,高高的额头,掺杂着一些银丝的`头发,两眼炯炯有神,好象能够一眼看穿所有东西。
还记得吴老师第一天给我们上课,我们大家都很期待这位老师,我们正要上“圆”这一课。吴老师走进教室,手上竟没拿圆规,难道他要用手画圆?我看得出,大家脸上也满是疑惑。一会儿,吴老师就在黑板上画好了一个极标准的大圆圈。在四十一双睁圆的眼睛和一片惊叹声中,他开始滔滔不绝地讲起课来。吴老师带领我们走进了圆的世界,去了解圆。他能一下就画出一个圆,这全是吴老师以前练出来的,这使我们很震惊,使我又一次对吴老师刮目相看。但是,吴老师很凶,有一种让人感到惧怕的威严。就连我们班的调皮大王陆承页也乖乖地听老师讲课了。
吴老师每次讲课都很卖力,都尽自己最大的努力让所有同学都听得懂。如果有人听不懂,他也会一遍又一遍地讲解。吴老师还愿意牺牲自己休息时间为同学们服务,讲一些同学们不理解的题目。吴老师之所以非常严格,是因为为我们着想。只有严格的老师才是好老师。严格,这不也是一种敬职敬业的体现吗?
数学的作文9
我还没转到沅江时,我的数学老师冯老师她从一年级教到我四年级下学期,我们之间发生了许多事情。
我们的冯老师非常美丽,她的眉毛如果不化妆的话就会非常的浅。她的鼻子非常大,她的身高高得不能再高了,她的腿几乎要高于我们班最矮的一个人了。她的头发都快要到腰了,如果一起风,她的头发就会飘起来,像仙女般在空中翩翩起舞。但是她的小眼睛里似乎有一股“杀气”,令我们不由得怕她,在她面前不得不老老实实。记得有一次,我们全班加上老师和二班比赛拔河,我们老师在比赛开始前对我们说:“只要你们赢了的.话就不布置作业了,但是该预习还是要预习。”老师的话音刚落,我们全班就开始叫了起来,有的同学在这中间说:“只要我们赢了,那我们就真的不用做作业了吗?”“对,但你们必须要赢才可以。”
比赛正式开始了,我们的心里都扑通扑通的跳,但是我们都明白老师会更加紧张。比赛分为3轮,第一轮开始了。我们用力的拔呀拔,而我们的老师更加用力的叫喊说:“加油!加油!你们赢了才能不做作业。”我们根本就没有心思听老师说话,所以我们一句也没有听见,可是我们比赛我们输了第一轮。于是我们就想起了老师比赛前对我们说的话,于是我们使出权利,最后我们赢了对方两轮,我们的老师高兴的说:“你们反败为胜,真厉害!”
老师,谢谢您愿意叫我们,谢谢您对我这4年的付出,我永远会记得您对我的谆谆教诲。
数学的作文10
如果要问我对什么最有兴趣,我肯定会回答:“数学!”数学是生活的基础,生活中离不开数学。我为什么会对数学有这么大的兴趣呢?那可要从那件事说起了。
“啊,好难呀!快被烦死了!”我抱着那给我抓了不下百次的头,痛苦地呻吟着。看着眼前那纵横交错的图形,我觉得头都大了好几倍。我已被这两道图形题折磨了一个小时,但一点头绪都想不出来。“哟!真是‘天生废材没有用’呀!”同桌口中含着冰棍轻蔑地说,“你算了一个小时都算不出,你还是放弃吧,你根本没数学细胞的。”“什么?”我拍桌而起,“我一定会做出的!”“那好,如果明天你再做不出,那你可要请我吃东西了!”“好,一言为定!”
“滴嗒,滴嗒……”
在深夜的灯光下赫然有我的身影。我奋笔疾书,计算纸叠得老高,但我依然不住地演算。“当,当……”钟声响了十一下,“原来已这么晚了。”我抬起略酸的脖,看了一下钟,再低头看了依然空空如也的两道题。呜呜呜,老师可真是好“关照”,出了这么难的题来考我。看着这两个如毕加索所画的抽像画样的图形,我真想扔笔不写了,但一想到今天同桌那轻视的目光,我顿时豪气冲天,对呀,别人能干的.事我也一定能干得到!于是,我信心百倍地提笔疾书,在宁静的夜中又响起了“沙沙沙”的轻响……
万岁!终于写完了!看着我的“劳动成果”,只觉得由心底涌起一股强烈的成功感,满心都是欢喜。我忽然觉得数学并不难学,反而有它吸引人的一面,越难的题就使人回味无穷。
数学,用它独特的魅力深深吸引着我,让我们共同走进数学吧。
数学的作文11
作为五年级的数学老师,我常常面临着一个挑战:如何帮助学生理解复杂的数学概念,如分数、小数和百分数?在我看来,关键在于将抽象的数学概念与日常生活联系起来,激发学生的学习兴趣。
一次课间,我注意到小明在分苹果,他要把两个苹果分成三份。我走过去问他:“小明,你为什么要把两个苹果分成三份呢?”他回答说:“我想让我的爸爸妈妈和我都吃一份。”我趁机问:“那你觉得一个苹果应该分成几份呢?”小明毫不犹豫地回答:“应该分成三份。”我接着问:“那你能告诉我为什么吗?”小明思考了一下,然后说:“因为一份就是苹果的1/3。”
这个意外的对话让我意识到分数的教学可以从日常生活中入手。于是,我开始在课堂上引入分苹果的例子。我让学生们自己动手分苹果,理解分数的实际意义。他们非常兴奋,积极参与这个活动,很快就理解了分数的概念。
另外,我还设计了一些问题情境,让学生们解决实际问题,如“一个蛋糕应该分成几份”、“几份的蛋糕一样大”等。学生们通过解决这些问题,逐渐掌握了小数和百分数的'概念。
通过这些方法,我发现学生们对数学产生了浓厚的兴趣,他们开始主动思考和探索数学问题。这种学习方式不仅提高了他们的数学能力,还培养了他们的逻辑思维和解决问题的能力。
回顾这个教育叙事,我深感教育不仅仅是传授知识,更是激发学生的兴趣和热情。通过将数学与日常生活相结合,我成功地让学生们感受到了数学的实用性和趣味性。这让我深刻认识到,作为教师,我们应该不断探索和创新教学方法,以满足学生的需求。同时,我们也要关注学生的个体差异,因材施教,让每个学生都能在数学学习中得到成长和发展。
数学的作文12
他年过四十,精神充沛,走路时脚下生风,仿佛踏了个风火轮。最叫绝的是他那双眼睛,虽然架了副眼镜,目光却十分犀利。透过眼镜在镜边上留下一个小白点,由白点折射出一道灼灼的寒光,令人冷得毛骨悚然。你一定要留神,一不小心就会被寒光射中,刺得你魂不附体,半天也会瑟瑟发抖。我们班上一直传着这一条训诫:在此老师课上,必须全神贯注。如有半点差池,必将“凄凄惨惨戚戚。”此人便是吾师——张中华老师。
他十分爱“找茬儿”,对我们要求十分严厉,是人人口中称赞的严师。
那是一年夏季,我们正在班上考数学,炙热的阳光无情地晒着我们后背,燥热无比。豆大的汗珠从额角滚动,滴在我们的考卷上,卷子上立刻开出了几朵花。考卷异常的难,空气闷得我们喘不过去气。我咬起牙齿,牙齿吱吱的响。我忍着炽热往下做,终于“步履艰难”地完成了,马不停蹄,又开始检查,可是铃声响了,只得交卷。
我怀着忐忑不安的心情开始了下一节课的学习。这节课我度秒如年,一个字也没听进去,一心想着上节课的考试。“铃铃铃”下课铃响了,一个身影怒气冲冲地闯进教室,向我招招手。我僵硬地起身,机械地走进办公室,桌上赫然摆着张试卷,用红笔大大地打了个“99”。这时张老师说:“看看你多不认真,数字5写得像3。”他指着试卷上那处鲜红的大叉叉,“你这个样子中考怎么办,中考批卷子可是电子阅卷,来不得半点马虎,现在不培养你做事认真的态度,将来走进社会如何了得!以此为戒,下不为例!下次再这样的'学习态度,就不给分!”听了这段话,我羞愧不已。今后一定不能辜负老师的一片好心,一定要端正态度。
这就是我们爱“找茬儿”的张老师。
数学的作文13
在我们的生活中,包涵了很多数学知识,比如价格、重量、图形。在暑假里,我开始尝试帮爸爸妈妈购买各种生活用品,而购物小票就是我认识价格最好的"课本"。
有一次,我到超市里买饮料,各种各样的饮料摆满了货架。爸爸说:"找一找正在打折的商量",我突然看见大瓶椰子汁正在促销,6瓶椰子汁只需要18。6元。那么就可以知道每瓶是18。6除以6等于3。1元。原来每瓶需要4。2元,所以打折的比原来便宜了1。1元。1。1元乘以6等于6。6元,所以我买椰子汁一共便宜了6.6元。
后来我去书店买书,发现一套《雪狐》正在打折。这套书一共3本,也可以买1本。3本一起买的我叫套装,1本的叫单本。我发现套装的价格是50元,而单本的价格是20元。这下大家可以看出什么?没错,套装的价格比买三本单本的价格便宜。便宜多少呢?我们来算一算:20乘以3等于60元,60元减去50元等于10元。我认为这数学的'陷井挖得真多啊,一不注意,就会掉进去。其实现在套装的价格正在打折。我刚才看的是原价。现在我们一起来讲打折以后书的价格吧!套装正在打9折。所以实际价格是50除以10,再乘以9,等于45元。现在套装的价格比买三本单本的价格要便宜更多了。
数学真有趣,我喜欢数学!因为它就在我们的生活中!
数学的作文14
今天,第四节课要数学测试。我怀着紧张的心情做在位子上,等待老师发卷。
铃铃铃…。上课铃打响了,老师拿着考试卷;快步走向了讲台;眼睛扫视着四周,喧闹的教室里立即变得鸦雀无声。老师清了清嗓子严厉地说:“这次考试我是要考验你们真实水平,不要照抄”。说着便命令各组组长发卷子,我接过卷子浏览一遍以为很简单,便开始解题。
第一大题是估算,我只用了2分钟就解完了。因为奥林匹课数学学过估算和巧算,并且那次考试我还取得了高分的好成绩。第二大题是书上原题……。直到第六大题无论我怎么想也想不出来,可以说是伤透了脑筋,当时我心里想:“孙奥雷啊孙奥雷枉你还在奥林匹课班学,居然连一道数学题都不会做,咋还有脸见人”。
但此刻妈妈的话在耳边回响:“考试时遇到不会的题一定要往下做,以免耽误时间”。这是妈妈小时候的`经验。于是我便提笔往下做,其他题做完后我又研究第六题,想了好长时间,转身一看表就剩下一分钟了。
此时我急得汗如雨下,心想难道我就栽在这道题上了吗”?此时我班老师推门进来了,我心想:“完了,要收卷了。”铃…。一阵急促的铃响之后,我的心彻底凉了。幸好老师对数学老师说:“第六题挺难的再给五分钟时间吧”。可是五分钟后收卷还是没做上,再瞅瞅别的同学几乎都是愁眉苦脸的。老师说:“这回你们傻了吧,还需要更加努力”。
我想:“这回我尝到了失败的痛苦,虽说失败是成功之母,但我认为还是丢了脸”。这次考试给了我很大启迪:“无论是做事,还是学习都要一步一个脚印,脚踏实地地做”。有一句话说的好:“在科学日益发展的道路上,如果我们及我们子孙不加速求知的话,怎么能赶上时代的快车。”
数学的作文15
我从一年级到四年级教我的老师不计其数,但我发现我四年级上学期的数学老师最特别了。四年级上学期的时候,我们班转来了一位新的数学老师。上她的课,就好似漫游在知识的海洋里,漫游在故事的海洋里。我的数学老师个子矮矮的,胖胖的身材。最重要的`是数学老师十分幽默,上课时经常把我们逗得哈哈大笑。因此我们都喜欢上数学老师的课。
一次,班上的一位同学去黑板上演算一道数学题,结果他最后一步写成了:15-6=21。全班哄堂大笑,陈老师指了指那个得数,说:“我倒真希望他算对了。”什么?陈老师竟然希望错误的答案是对的?我们一下子不笑了,开始二丈夫摸不着头脑。陈老师看着我们疑惑的表情,继续说:“要他算对了,我以后去存钱,存了1000,取了600,结果银行还给我加上了600,那多好啊!”“哈哈!!”我们又开始笑了,笑得比刚才更欢,不知道的人还以为张老师讲了什么好笑的笑话呢!后来,我们班就再也没有人发生那种错误。
还有一次,上课铃响了,但是陈老师还没有到教室里来上课,有一位调皮的同学见老师还没来上课,就在教室里扮小猫叫,逗得我们其他同学哈哈大笑的。接着,有好些同学也跟着来了:有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小鸡……教室里顿时热闹非凡!这时,门突然打开了,教室里立刻变得鸦雀无声。陈老师笑了笑,好奇地问我们:“咦?我明明刚刚走进了动物园里面的,怎么一下子又变成课堂呢?真奇怪呀。”这时,我们的教室又是一片笑声了……
这就是我的陈老师,这就是我的幽默的陈老师!
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