课间十分钟作文

时间:2024-11-02 11:07:23
课间十分钟作文[通用15篇]

  在现实生活或工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编精心整理的课间十分钟作文,欢迎阅读与收藏。

课间十分钟作文1

  一阵清脆的下课铃声响过,同学们一窝蜂似的冲

  出教室去参加自己喜爱的课间活动,宁静的操场上顿时沸腾起来。

  你看南墙边地老树下正围着许多同学,原来同学们正在举行别开生面的踢毽子比赛呢!其中,一位穿短裙的'女同学踢得十分出色。脚底下像踩着风,脚上的毽子翩翩起舞,同学们不住的为她喝彩。一位穿运动服的男同学踢的速度也很惊人,毽子像燕子般上下飞舞,几乎看不出毽子在哪里,只听见“噔噔”的毽子声,旁边的同学情不自禁的大喊:“真棒啊!”

  操场的中心,我班同学丢沙包的游戏正在热烈进行中。扔沙包的沈俊博满头大汗,躲包的同学轻如飞燕,左躲右闪、灵巧敏捷。不好,沙包正向庄浩扬飞去!庄浩扬却不慌不忙地来了一个“海底捞月”接住了沙包。庄浩扬得了一分;乐的手舞足蹈。不好,沙包又向周航宇飞去!周航宇没能反应过来,沙包已经重重的打在了他的胸脯上,周航宇只好扫兴下场。

  操场还有同学在跳皮筋、玩游戏、跳绳、打篮球……

  看着同学们一张张笑脸,听着校园里欢笑声、喝彩声,我感到课间十分钟是多么快乐。

课间十分钟作文2

  “叮铃铃——”清脆的下课铃响了,同学们蜂拥而出,一窝蜂的跑出了那枯燥教室,去享受他们那愉快的十分钟。我和我的好朋友在玩踢毽子。先是贾甜踢,“……八、九、十。”轮到我了,我深深的吸了一口气,开始踢,“……十三、十四、十五!

  ”在同学们的呼喊下,我竟踢了十五下,超出了我的记录——十三下。“哇塞”我做了个鬼脸。下面,该踢毽子的高手梁晨阳踢了,“……三十八、三十九、四十!

  随着梁晨阳毽子的.踢完,我和贾甜便发出了“哇塞!

  ”的声音,表示惊讶。这样,梁晨阳赢了!

  这时,我们耳边出现了“小熊猫,上学校”的声音,咦,这声音是从哪儿传来的,原来,是一些女同学在跳皮筋,该侯旭芳了,侯旭芳扎着两根麻花辫,跳起皮筋来,两根麻花辫一甩一甩的,像一只翩翩起舞的蝴蝶。    “叮铃铃——”上课铃打响了,同学们又回到教室里,安安静静的开始听课。

课间十分钟作文3

  “丁零零,丁零零。”欢快的铃声结束了一节枯燥的数学课。同学们都一跃而起,一间安静的教室立刻活跃热闹起来,操场上也传来了开心的笑声。

  我们的`教室可热闹了,有的在和别人兴致勃勃地聊天;有的正在四处张望,似乎在找什么人似的———走廊上,一些人在跳橡皮筋;一些人在玩游戏,玩得不亦乐乎;还有一些人在踢毽子,等等。

  在这些人之中,我最关注的就属我的一个好朋友和一个死对头的扳手腕了,现在一起去瞧瞧吧!

  只见她们俩用凶神恶煞的眼睛直视着对方。我的好朋友火冒三丈地说:“这次你输定了,哼!”说着,便与对方开始了一场激烈的扳手腕比赛了。好朋友紧紧握指对方的手,向右边扳去,她涨红了脸,看得出来,她用尽了所有的力气。而对方拼命抵抗,我在一边想:不知是谁赢呢?应该是好朋友吧,再说她为了这次的较量,早已摩拳擦掌了,果然,不出我所料,好朋友使出最后的力气,将朋友的手按在桌子上。我真为她,为她的胜利而感到高兴。而对手她拍了拍手,眉头紧锁,耷拉着肩膀走回了自己的座位。

  “丁零零,丁零零。”上课铃响了,学校有恢复了平静,只有一些读书声和写字声。

课间十分钟作文4

  “叮零零……”清脆的下课铃响了。同学们像欢快的小鸟一样飞出教室。操场立刻变成了欢乐的海洋。

  最近,同学们都流行羽毛球这一项运动。“三个一群,两个一伙”,一起打羽毛球。顿时,羽毛球像一只只雪白的蝴蝶一样在空中翩翩飞舞着。我先发球。我把球往天上一扔,球拍对准羽毛球底部一打,球就乖乖地向对方飞了过去,在空中画了一道长长的彩虹,球准确无误地落到了对方的基地。对方也不犹豫地对准羽毛球的底部一拍,球象火箭一样的冲了过来。我敏捷地往后退了一步,只听“啪”的一声,球像离弦的.箭似的飞快地又飞过去,球好像在跟他们捉迷藏似的,从球拍中间滑了下去。“赢了!”我们队的队员们兴奋地欢呼起来。

  在赛场上我们是对手,赛后我们还是好朋友。友谊第一,比赛第二,我们一起高高兴兴地回班级了。

课间十分钟作文5

  “铃铃……”下课了,同学们高兴地跑出教室,来到操场上玩。

  操场上可热闹啦:有的在跳绳,有的在跑步,还有的在玩“老鹰捉小鸡”呢!突然,我们班一个同学在大声喊:“喂,快来编花篮?我和几个同学马上就去了。

  我们手拉着手,脚勾着脚。先是第一个同学一只脚一抬,第二个同学的.一只脚就抬过去,接着第三个同学,第四个同学也来了……大家一起编起了一个大花篮。然后,我们拍着手,单脚跳,我们一边跳一边唱:“编,编花篮,花篮里面有小孩!”一会儿我们又唱着另外一首儿歌:“编,编,编花篮,编个花篮送老师!”突然,有一个同学跳不稳,一下子摔了一跤,同学们哈哈大笑起来,那个同学也不好意思地笑了起来。游戏一直玩下去,大家在操场上笑呀,跳呀。

  正当我们玩得起劲的时候,“丁铃铃……”上课了,同学们飞快地跑进教室。课间十分钟,我们玩得真开心呀!

课间十分钟作文6

  最近,我们班的男生对踢足球很着迷。下课后,我赶到操场踢足球,非常兴奋!

  开球时,我和我的“黄金搭档”周润之打了“合作”。你过,我过。我太开心了!

  这时,周润芝正要把球传给我,但他不想被陆拦住,所以周润芝不得不用力射门。不幸的.是,他踢了守门员一脚,球弹了出去。恰到好处,它落在了我的脚下。于是,我猛踢一脚,来了一个“飞球”。守门员失去了理智,立即意识到守门员。哈哈!迟早!球进了他们的球门。他们很生气,踢了“飞球”,说:“你踢了“飞球”,我们就拿不下了!哈哈!”听到这里,我怒了,用我的技能“玉环步”和“鸳鸯脚”把球踢了回去。他们不服气,用“连环踢”对付我们。但是,他们总是不团结,不友好,不合作。我们趁机抓住他们的弱点,抓住机会,连续进了几个球。

  铃响了,我们以3比0获胜。“太好了!我们赢了!”我大叫一声,跳起来,向教室跑去。

课间十分钟作文7

  “叮铃铃,叮铃铃”下课了,我可以玩了,只听老师说:“下课,”我立马站了起来,转身拿纸了。我这是要干什么呢?我要折纸了。

  我先拿出一张正方形纸,对折再对折,往里一挤,形成了一个双正方,我再折了一些辅助线,就要到最难的一步了,我把纸的一层翻了起来,形成了翅膀,再把头一翻尾一翘,一只翅膀会动的小家伙终于成型了。你知道这是什么吗?是一只小纸鹤。可是我不知道这只纸鹤可以干什么用,我眼珠子一转,想到了:可以给倪蓁呀!她挺喜欢纸鹤的,于是我跑过去把纸鹤送给了她。

  接下来我要折什么呢?对了,就这一颗“闪闪发光”的`星星吧!我拿出星星条,打了一个系鞋带时的第一个结,再365度一圈一圈绕,我的星星成型了,再往里面挤气,一颗“闪闪发光”的星星成了。第一次被我折的那么好,我一定要带回家给妹妹瞧一瞧。

  只听“叮铃铃,叮铃铃”的铃声,我们要上课了,美好的时间太短了,只有10分钟,下一节课下课,我一定要继续玩。

课间十分钟作文8

  这是一节语文课,可是班主任老师要做点事,十分钟后才能回到教室来,就在那十分钟里,同学们吵吵闹闹,有的在教室里跑来跑去,有的在聊天,有的在看书。

  小明则作为“侦察员”,去察看老师有没有回来,约过了五分钟,一阵走楼梯的声音传来,同学们立即跑回自己的座位上坐好,可“侦察员”却在进教室门时绊倒了,他吓得一身冷汗样子,向门外一看,哎呀,真是虚惊啊!原来是同桌的.小强急忙忙地跑回教室来,同学们谁也不知道他是什么时候溜出教室的啊。小强哈哈大笑:“哈哈,你们以为我是老师来了吧?”顿时,教室里又变得热闹起来,正当玩得最开心的时候,一位女生喊了起来:“安静,要珍惜时间,乘现在老师没来,好好看看课文吧。”好的喊话,一无所用。教室里还是那样的热闹。

课间十分钟作文9

  “叮铃铃,叮铃铃”。随着一阵清脆的铃声,同学们像离弦的箭一样冲出了教室,不一会儿,同学们就在操场上“炸开”了,到处都是小学生,他们有的跳绳,有的打篮球,有的.在聊天,有的在跑步,还有的在玩游戏。

  但我最喜欢的就是打篮球了。说着,我便跑去和同学们一起打篮球了。投篮!不!对方竟然进了一球,我本已经灰心了,课时,就在我垂头丧气的时候,机会来了,我猛然一投,篮球像子弹一样飞了上去,在球框里转了几圈掉了下去。哦!我欢呼起来。

  就在这个时候,一群玩游戏的同学吸引了我的注意力,我连忙跑去问:“你们在玩什么呀?“老鹰捉小鸡!”那些同学异口同声地回答。“那让我和你们一起玩好不好?”我问他们。“好呀!不过你要当老鹰。”我虽然有些不情愿,但也照办了,谁叫我要参加这个游戏呀。游戏开始了,我左扑右扑,“小鸡们”也和妈妈左闪右闪。怎么捉也捉不到,不过我自有办法,我放弃了扑,自己闲逛起来,小鸡们也放松了警惕,于是我突然一扑,哈哈,今天的收获不错。

  课间十分钟真是太丰富多彩了。

课间十分钟作文10

  在我的生活中跟同学一起是最快乐的事,跟同学一起玩耍、说笑、谈心。在这样的环境里学习是多么开心啊!

  “丁零零”紧张的四十分钟结束了,同学们盼望已久的'下课铃响了。同学们像一只只出了笼的小鸟蹦蹦跳跳地走出了教室。我和同学们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。陈科吉当“老鹰”,我当“母鸡”,其他同学当“小鸡”。游戏开始了,我张开“翅膀”保护着“小鸡”。“老鹰”一会儿朝左走,一会儿朝右走,任凭“老鹰”怎么狡猾,都无法捉走一只“小鸡”。突然,“老鹰”眼珠一转,又开始忽左忽右的老方法。我想:“老鹰”一定又在打坏主意了,还是小心点好。“老鹰”朝左跑去时,又突然向右冲,当我还没有反应过来时,一只“小鸡”就被“老鹰”捉住了。这下我明白了,原来“老鹰”为了引开我的注意乘虚而入,我后悔已来不及了。

  跟同学们玩的游戏还有很多很多,这些游戏让我们的校园生活更加丰富多彩。

课间十分钟作文11

  每当早晨一睁开眼睛,就表示繁忙的一天又开始了。可是在那繁忙中,也夹杂着快乐。那快乐就藏在课间十分钟里。

  “铃铃铃。”伴随着愉悦的铃声,我们终于下课了。老师带着书本走出教室,随后便是一群男生争先恐后的跑了出去。他们是去干吗呢?我来到窗前,看了看楼下的一排球台。这时,一个男生进入了我的`视线。只见他像火箭一般的冲向球台,然后用手一撑,以敏捷的身手,迅速的坐上球台。哦,原来是去抢球台的!之后,一大批男生出现了。跑在前面的为了庆贺自己抢到了台子,正洋洋得意的大笑;有的跑慢了,没抢着,只能沮丧的在一旁叹气;还有的两个同学为了球台而争得不可开交。为了球台,大家几乎把命都拼上了。

  接下来就是打球了。大家你一拍,我一拍,刚才还在吵架,现在都好得不得了了。乒乓球左一飞,右一飞,在空中绽放出灿烂的笑容。大家都笑着,叫着,笑声远远地传出去。现在,仿佛世界上没有了痛苦,没有了悲伤,只有欢乐。大家一起唱唱跳跳,多好啊!

  “铃铃铃。”快乐的时间总是那么短暂,又该上课了,我回到了座位上。

课间十分钟作文12

  “叮叮”“叮叮”下课铃响了,同学们的“心”早已飞了出去,漂亮的女生拿出跳绳,则男生拿出足球,“下课”随着老师一声令下,同学们跑到了操场。

  “我们来玩小火车怎么样”季提议道,这都得到了大家认可。“谁来当我的'小火车”“我来当你的小火车”季和盛在一起边跳边说。“嘿!这个好玩”李拿起跳绳,拉着我的衣襟,“谁来当我的小火车”李边跳边说出了歌谣,我急忙跑进去,又急忙跑出来,谁知?出来时跘了一跤,李见我这样,忍不住哈哈大笑说:“张舒璇吃草了”我一听急忙爬起来,嘴里还有一撮小草,可同学们以迅雷不及掩耳之势迅速赶来,见我这样,纷纷大笑。

  “男生玩的怎么样了?给他们添乱去”王说。“好”我们浩浩荡荡的跑到男生那儿。

  “传这来”王大声说。只见徐一脚踢来,一个华丽的身影,顿时,应在我们的脑海之中,“不好!要进球了赶快拦”常大声说。刚要拦~~~

  “叮叮”上课铃响了,同学们飞快地奔进教室,开始上课,则操场上,留下的则是同学们课间十分钟的精彩!

  “叮叮”“叮叮”下课铃响了,同学们的“心”早已飞了出去,漂亮的女生拿出跳绳,则男生拿出足球,“下课”随着老师一声令下,同学们跑到了操场。

课间十分钟作文13

  下课铃一响,同学们一窝蜂似的涌出班级,操场上顿时沸腾起来。同学们有的踢足球,有的跳皮筋,有的丢沙包,还有的`打羽毛球。其中最精彩的要算踢毽子了。 看,毽子传到了小云的手中。

  只见她不停地变换着踢的角度,彩色的毽子像一只小燕子凌空飞翔。她一会用左脚踢,一会用右脚勾;一会从前面踢到后面,一会又从后面踢到前面;一会跳着踢,一会侧着踢······她已经踢了一百多个了!玲玲那一方着急了,他们不停地说笑话来干扰小云,玲玲还跑到小云面前来吓唬她。尽管玲玲明白自己容易被小云踢到,而且如果小云在这时毽子掉了,责任都在玲玲,还会会被罚停踢一次,但为了“集体”利益,她冲了上去,眼看就要撞上了,我们都为小云捏了一把汗。

  只见她不慌不忙地后退了一步,用脚把毽子稳稳地勾了回来,我们都松了一口气。 多么快乐的课间十分钟啊!

课间十分钟作文14

  “叮铃铃”,下课铃声响了,同学们如蜂群一般飞奔到操场上举行了有趣的活动。

  有的同学在玩“狼人杀”,看,他们尔虞我诈,如一个个卧底,潜伏在敌人身边。一旁的.同学看得目瞪口呆,选手在一旁假装想对策,其实有一只小眼睛悄悄地盯着对方手中捂得严严实实的牌。

  有的同学在玩老鹰捉小鸡,瞧,一开场,老鹰就紧紧盯着小鸡,鸡妈妈见此情景,就连忙去挡住老鹰,谁知老鹰一个绕圈跑,就把鸡妈妈耍的团团转,老鹰乘胜追击,一下子两只“小鲜肉”就成了囊中之物。

  还有的同学在玩扳手腕,瞧,旁边的同学又喊又跳,简直是手脚并用为选手加油打气,选手顿时士气高涨,用出吃奶的劲儿来比赛。

  眨眼,上课铃响了,同学们如离弦的箭一样回到自己的座位上。

课间十分钟作文15

  课间十分钟“丁铃铃”……下课铃声响了,窗外顿时喧闹起来。

  而我们班的老师仍然不停地讲着,真让人心急。同学们不断地向窗外张望,心早已飞到了教室外。有的男同学从抽屉里悄悄的拿出沙包,一只脚跨出了坐位外,做出向教室外冲刺的样子;有几个女同学那着跳皮筋,想下课一起玩;同桌在板凳上不耐烦的扭来扭去,好象椅子上长满了刺。同学们都把眼睛瞪的大大的,耳朵竖的.直直的,等待着老师一声令下,可是,还在不停的讲着,画着,看来十分钟又泡汤了。正在这是,老师终于说了声“:下课”!同学们都争先恐后的朝教室外跑去,抓紧时间玩个痛痛快快的,有的赶紧去上卫生间。

  “叮铃铃”,上课铃声响了,我们又要迎接下一个上课!下课!真希望下一个课间十分钟能完整的给我们利用!

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