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无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的漫画老师作文，希望对大家有所帮助。
漫画老师作文1
我们班有个奇怪的“两面派”，她就是我们班的语文老师——周老师。
周老师老奇怪了！她既年轻又年老，既严肃又搞笑，既有趣又神秘。
首先，周老师长得就很奇怪。她一头短短的、黑黑的、浓密的头发特别引人注目。你看，在那一片乌黑当中，夹杂着几根酒红色的头发，就像在漆黑宇宙中漂浮着几个红色的星球。让人搞不懂她的头发到底是黑色的，还是红色的。周老师看起来有一米六左右。只见她上课的时候朝气蓬勃显得特别年轻、有活力；但当她下课不说话的时候，你一眼看她，就会觉得她有四十多岁了。你说奇怪不奇怪？
周老师除了长得奇怪，性格也特别奇怪，她是个名副其实的“两面派”！
第一面：搞笑。周老师上课很有趣，总能把课文中的人物讲得栩栩如生，而且她总能把课堂变成边学边玩的乐园。记得第一次上周老师的课，咱们面对新老师都有点紧张，个个坐得端端正正。周老师一上讲台就开门见山说：“同学们，今天来讲讲你们的暑假作业。”我们都很害怕，担心老师批评我们做得不认真。接着她一本正经地说：“同学们，暑假作业我都认真看了一遍，我发现不少作业都存在一个问题——”我们的心都提到了嗓子眼，大家不约而同地屏住了呼吸，“那就是，你们的父母都太坑娃了！”我们顿时长长吁了一口气，但又疑惑不解。“你们看，这些家长评语，很少家长能认真写好，都是草草一两句，甚至只签一个名。所以，你们要把这些暑假作业带回家，让家长重新做一遍！如果他们问你为什么，你就说，是周老师说的，因为你们没做好作业，太坑娃了！”我们如释重负，哈哈大笑起来，笑得前仰后合。这时，有个调皮的男孩子站起来说：“老师，如果爸爸妈妈不听话，可以用拳头威胁吗？”我们全班安静下来，等待一场狂风暴雨的到来。但是，周老师一脸平静的说：“希望你能活着回来。”我们又笑得东歪西倒，捂着肚子喊疼。周老师微笑着说：“爸爸妈妈的作业，你们要监督好，你们自己的作业如果没写好，也要趁这个机会写好。”同学们都会心地笑起来。
第二面：严肃。周老师在我们犯了很大的错误的时候也会批评我们。有一次，有几个男同学没有交作业，周老师怒发冲冠，一脸生气地说：“为什么你们没有交作业？啊？说！”那几个男生吓得支支吾吾答不上话。底下有人喊：“快说呀！没看见老师生气了吗？”周老师接着那个人的下句说：“就是！没看见我都生气了吗？”她脸上的皱纹都拧在了一起。那几个男生抬头一看，扑哧一声笑了起来。周老师和我们也一起笑了。
这就是我们班奇怪的“两面派”——周老师，这个集幽默、严肃和智慧于一身的周老师，她带给我们无限的欢乐。哦，不说了，你看，周老师又在讲笑话了，我得赶快跑过去听了。
漫画老师作文2
一头乌黑亮丽的秀发，配上红色的蝴蝶结；一双炯炯有神的大眼睛，时而严肃时而慈祥；一张能说会道的樱桃小嘴，里面装满了各种知识；再加上一米六几的标准身材，真是美丽与智慧并存啊！这是谁呢？
她呀，就是教我们语文的班主任何老师！何老师常说，我们雄鹰一班是个团结友爱的大家庭，她就是这个家庭的家长。因此，在课堂上，我们叫她何老师，而在课外，我们则会亲切地叫她“何妈”。何妈是个幽默、爱美、敬业、暖心的好老师噢！能在东辰五一班真是太开心、太幸福了呀！
幽默的何妈。每当上课的铃声响起，何妈便一丝不苟地走上讲台，为我们讲课。有一次，一位同学在下面做小动作走神，何妈立刻用她那孙悟空般的火眼金睛捕捉到了，于是提高了嗓门大声地说：“有同学的飞机已经飞到美国去了！”我们听到都忍俊不禁，那位同学也回过神来，挠了挠头，脸红了，于是重新坐得端端正正，认真地听起课来。
爱美的何妈。一天，何妈要把卧室从六楼搬到五楼，因为东西太多，便叫了几位男同学帮她搬。那些男生一进何妈房间，顿时惊呆了，因为在桌子上，琳琅满目地摆满了各种化妆品。他们问：“何妈，你是卖化妆品的吗？”何妈和同学们听了都哈哈大笑起来。爱化妆，可见何妈是个爱美的人，而爱美就是一种生活姿态，她总想把最好的一面展现给我们。何妈把对美的追求也贯彻到了我们学习生活的方方面面：整洁的教室、干净的走廊、漂亮的宿舍。
敬业的何妈。何妈既是我们的语文老师又是我们的班主任，每天的上课、备课，组织各种班级活动、处理同学们的各种生活学习问题，真是忙得不可开交，而她不但没有任何怨言，反而有用不完的劲。何妈为了备课和批改作业，就算工作到十二点也不会休息睡觉，而第二天她又早早起床，精神饱满地投入新一天的工作中。何妈真是个拼命三郎啊！
暖心的何妈。一下课，何妈就成了我们的孩子王，我们跟她斗嘴、嬉戏，何妈也不会生气，反而是把自己的糖果大方地分给我们。有一次，一个同学摔倒了，何妈立刻俯下身子，关切地问道：“孩子，你没事把？”然后又仔细地查看了那位同学的腿，直到确认没有受伤才放心地离去。此时，我真切地感受到她就是照亮我们生命的那缕阳光，永远散布在我们的周围，给我们悄无声息的温暖。
这就是我们的何妈。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，何妈正是用她的无私奉献，成就着我们每个人光明的未来。我期望何妈能够和我们一起，永远守望青春，共同迎接未来的各种挑战。
我爱我们的何妈！
漫画老师作文3
他，是我校大名鼎鼎的体育老师。年纪大约四十岁，个子不高不矮，站着如同一棵挺拔的玉兰树。一头又黑又短的头发倔强地竖立着，一张长方脸黑黑的，一双小眼睛炯炯有神，特别显眼。他整天笑眯眯的，是我们最喜欢的大朋友。他是谁？他既是和蔼可亲的“老顽童”，又是体育运动要求一丝不苟的老师。
今天又有体育课，大家兴高采烈地等待着，徐老师大步流星地走到我们队伍前，大声宣布：“今天我们的体育项目是研究跑步哦。”大家纷纷议论：“跑步需要研究吗？”“使劲跑就行了呗。”
徐老师接着问：“哪种跑步动作能跑得快？”他边问边做起动作。大家看着徐老师惟妙惟肖的“模仿秀”，一会儿是“白鹅式”起跑，一会儿是“扫帚式”奔跑，一会儿又是“仰头式”冲刺，大家哄堂大笑，教室里像炸开了锅。突然，“老顽童”站住不动，小眼睛盯着大家，意味深长地笑着问：“你们也上来做模特吧，秀一秀你自己的跑步动作？”大家争先恐后冲上去，有的表演自己的动作，有的模仿别人的姿势，还有的跟在“老顽童”亦步亦趋。趁大家玩得不亦乐乎，老顽童悄悄改动作啦，身体前倾，低头，眼睛平视前方，双手的摆动幅度相同。大家不知不觉地跟着学着，咦，发现自己的跑步动作标准啦。
这时老顽童开始考核我们的练习成果：让我们直接一对一赛跑，他时而指导腿的动作，时而矫正起跑姿势，时而检查摆臂力度。我觉得跑步的动作只是机械动作，自己肯定过关。谁知他“躲在”我身后看我练习起跑，当小伙伴发出口令，我冲出的一刹那，我的跑步动作就“露馅”了，只听一声：“等等！”徐老师笑眯眯地问我：“天上有几颗星星？”我百思不得其解，他一本正经地说：“你是在练习跑步，不是抬头仰望星空数星星啊。”哦，原来是“别有用心”地批评我的“仰头式”啊。我红着脸，站在原地，徐老师要求我按照刚才教过的姿势，认真练习正确的动作，我心里想：这很简单，只要把头低下，摆动手臂就可以了。“认真练，手臂用力挥动。”背后的徐老师好像看穿了我的心思，严厉的声调一点也不像“老顽童”，我愁眉苦脸地身体前倾，低头用力摆动手臂，不一会儿，手臂就酸了，我悄悄看看徐老师，他的小眼睛“幸灾乐祸”地盯着我，脸上没有一丝笑容，我继续练着，觉得手都快断了，终于看见了徐老师的笑脸，等来了那句：“OK！”
接着徐老师又挥着手对同学们吆喝：“谁和我比赛哪？”一片声回应：“我来！我来！”操场上你追我赶，加油声，欢笑声响彻云霄。
他，就是我们的“老顽童”徐老师，你喜欢吗？作者：蒋诗艺
漫画老师作文4
提起我的语文老师——王老师，用一个词语来形容是最合适不过了——“啰嗦鬼”。
别看老师嘴巴小小的，但是从那嘴巴里却可以“吐”出如同沙漠中的沙子一般多的话来，有表扬的，也鼓励的，有幽默的，也有意味深长的……总而言之，老师的嘴巴可真厉害，总能让我们心服口服。
今年五月的一个周三，天气十分炎热。下午大课间时，电风扇在屋顶“疯狂”地旋转，风扇的呼呼声，同学们的喧闹声，使这间教室瞬间成了菜市场。可不知什么时候王老师已站在了讲台上，我清楚地看到了老师的脸色越来越难看，起初，只是眉头紧锁，用眼睛警示性地瞪了瞪他们，可那些捣蛋鬼根本没注意到老师来了，后来，老师已经生气到了极点，只见她放下手中的课本，走到讲台旁边，轻轻地叹了口气。我正担忧老师脾气会发作的时候，突然机灵的班长大叫一声“安静”，这时同学们感到大事不妙，连忙安安静静坐在位置上，顿时，教室安静得只能听见同学们的心跳声。我屏住呼吸注视着老师，只见她极具杀伤力的眼睛从后往前扫视着全班同学，又无奈地笑了笑，缓缓地说：“在校的时间不抓好，课下花再多的时间也不一定学得会，学得好，更何况这样也不安全……”就这样，老师又开始了“啰嗦大会”，一分钟，两分钟，三分钟……整整十分钟过去了，老师依然没有停下来。渐渐地，我们已经习惯了老师的“啰嗦”，也都笔直地坐着聆听。
还有一次，将要上课时，老师走进教室，在我们身边来回转着，突然，她在一位同学身边停了下来，俯身看着她的作业，忍不住皱着眉头说：“这字写得有些差啊！”那个同学显然被吓了一跳，一脸惶恐地望着老师。进而老师又一抿嘴巴，笑了笑说：“不过，只要你勤加练习，老师相信你一定能写得更好”。霎时，那个同学的神情变得自信满满。这时，上课铃声响起，老师也轻声快步走上讲台。原本，我们以为老师会直接讲课，没想到老师清了清嗓子，说：“我们写出的字就如我们的形象，俗话说字如其人，如果我们的字写得不好，别人就会认为我们这个人做事态度不认真，这样会给我们带来很多不必要的麻烦……”老师认真地给我们讲为人处事，讲人生价值，我们也没有感到一丝烦闷，反而专心致志地聆听。相信老师看到我们一双双渴求知识的大眼睛和端正的坐姿，心里也会十分高兴。
老师，我们明白，您的“啰嗦”是一种无形的爱，正是因为有了这种爱，我们才有了坚定的信念，不至于迷失方向；也正是因为有了这种爱，我们才有了无穷的智慧，在成长的道路上不断攻破难关走向成功……所以我想让您一直“啰嗦”下去，让更多的孩子享受您的“啰嗦”。
转眼间，我们和王老师已经相处了一年，在这一年的时光里，我们都长大了许多。我们和王老师不仅仅是师生关系，更是无话不说的好朋友，在我们相处的日子里，发生了许许多多令我们难忘的事情。多年之后，当我们再回想时，定会为之感动，为之骄傲。
漫画老师作文5
“嗦哆来咪来哆哆哆，嗦哆来咪来哆来来咪……”练琴房里又传来轻松明快的《Summer》，把我们带入了绿意浩沛的田间、漫天散花的原野、浪花飞溅的海边，让我们双手托着下巴，眯着眼睛，享受着迷离的夏风……
琴房里巨大的三角钢琴上，有着88个或长或短、或密或疏、黑白相间的琴键，只见那一双肉肉胖胖的小手，在黑白琴键中灵巧地跳着芭蕾。忽而快速跳动，演绎一幅高山流水的画面；忽而指尖跃起，如礼花般在空中绽放；忽而从低音滑到高音，绽开一路玫瑰色的风景；又从高音徐徐降落，像散落了一地珍珠，细碎却泛着光泽。
这双手的主人，就是我的钢琴老师刘老师。刘老师是武汉音乐学院毕业的高材生，她不像其他人笔下的钢琴老师“瘦瘦高高的，长发披肩，再穿个长长的白裙”。我的刘老师可以用“圆”来形容，圆圆的眼睛，圆圆的脸蛋，圆圆的身材，还有那双圆圆的会在琴键上跳芭蕾手。这双手不仅会跳舞，还是温暖的、严厉的、灵巧的、柔软的，她陪伴了我四年时间。
刚开始学琴的时候，刘老师告诉我，一定要注意手型，弹琴的时候手臂和手背要成一条直线，手不能垂到钢琴上，手心中要像握着一个鸡蛋。我经常是不能把手立起来，双手按在钢琴上弹，这时候刘老师用她温暖的手放在我的手背上，帮助我体验手型的位置，体验每一根指头在键盘中起落的感觉。
学到五级的时候，曲目变得单调起来，而且需要左右手配合着弹。我总是练了几遍就不耐烦了，不是谱子记不住了，就是左右手节拍不在一起了。刘老师就用她严厉的“圆”手做成戒尺，我一做错就第一时间拍到我的手背，用她的严厉告诉我，弹钢琴要沉得住气、要耐得住寂寞，每一遍的练习都要用心来感受每一个音符。
学到八级的时候，曲目变得复杂起来，左右手旋律节奏都不一样，在一次次停顿卡壳、一次次节奏混乱的情况下，我又一次失去了迷失了我自己。这时候刘老师柔软的小“圆”手放在了我的后背，她轻轻地拍着我的肩膀告诉我，学习钢琴需要顽强的毅力和坚强的意志，你听到的大师们的高贵优雅的旋律，都是一遍一遍、重复枯燥的练习中锻炼出来的。有时候刘老师还用她那灵巧的小“圆”手，给我们弹些调节心情的曲子，《Summer》就是其中的一首解压曲。每次听到小“圆”手版本的“嗦哆来咪来哆哆哆，嗦哆来咪来哆来来咪……”，我就像放假时在郊外漫步，特别的轻松愉快。
在和刘老师相处的五年时间里，刘老师用她的双手，像雕塑家一样，把我塑造成了一个喜爱音乐，喜爱生活的小姑娘。我时常坐在琴前用我的手来表达我的喜怒哀乐，当然我还能感觉到刘老师温暖的手就在我的手背上，柔软的手就在我的肩头。
漫画老师作文6
老师是我们人生路上的指路灯，老师是燃烧自己照亮他人的蜡烛，老师是能为学生遮风挡雨的大树。
我的老师有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛上架着一副金色圆眼镜，高挺的鼻梁下有着一张能说会道的巧嘴。中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。
我的老师在课堂上可严厉了。一次语文课上，老师让我们用一组关联词造句，结果半天也没人举手回答问题。老师见了，就开导我们：“造句造得不对没关系，老师不怕你们，因为你们只有发言了，脑子才会灵活，脑子活了，学习才能好；如果不发言，脑子就不转了，学习才不会积极！”同学们明白了过来，都积极踊跃举手发言，老师脸上也露出了欣慰的微笑。
虽然老师上课很严厉，但是在课下，老师就是我们的好朋友。有一次，学校举行了跳长绳比赛，老师下课后一有时间就带我们去操场上联系，告诉我们怎么配合，过多少秒之后再跳……老师也像回到了童年一样，和我们一起跳得很快乐。虽然跳完后我们汗流浃背，但是能和老师们一起运动我们很开心，快乐。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话写的就是老师的那种燃烧自己，照亮我们的那种无私奉献的精神。我想对我们的老师说：“老师，谢谢您对我们的教导。老师您辛苦了！”
现在，我已步入五年级了，离开这位老师已有一年之久，我真的好想再回到一年前啊！
20xx漫画老师五年级优秀作文4
我的老师和所有的园丁一样，默默无闻地浇灌着我们，从不知疲倦。可是她和所有老师不同的是——她会变脸，每次的变脸总会让我们措手不及。
就说上节那堂论语课吧，她要求背诵昨天学过的两则，并且预习新的两则。因为正好碰上综合晚会，大家沉浸在晚会的精彩节目中，完全忘记了孔夫子的“之乎者也”。她带着微笑走进了班里，叫起来第一个同学，要求背诵论语，可同学坑吧了半天，也没有出来两句，她上扬的嘴唇瞬间抿成一条线。
“后面一个！”
“如……切如……磋如……”
“后面”这一下高八度的声音，吓得我打了个激灵，我赶紧站起来，低着头，一句也说不出来，这一下我的做法点着了炸弹的导火索，只见她把书往桌上一扔，我心想：完了。变脸了……随之而来的是各种教育，要及时复习啦、要温故知新了……教育过后便是全班站着重新背诵并且抄写背诵，这真是说变就变呀！可一打下课铃，她立刻拎着壶就出去打水，打水回来后，又亲切地招呼我们喝水、吃加餐。空气又变得温暖起来，你说她是有多爱变脸呀。
还有一次，老师在为我们分析试卷时，那表情叫一严肃，吓得我们大气不敢出，突然有一位同学肚子难受，刚刚还严肃的老师马上变得温柔起来，一会问问要不要喝水，一会用手摸摸额头……这样善于变脸的老师是把同学已经当成了自己的孩子。
这就是我们爱变脸的老师——樊老师，虽然她经常阴晴不定，但我们知道这是为我们好。我们喜欢这位爱变脸的“烦”老师
漫画老师作文7
看了这个题目，你肯定会认为这是一本“漫画书”，而我想说这确实是一本书，是一本活的“书”内容精彩纷呈，可以让你手不释卷，她就是我们的班主任喻老师。
喻老师是一本引人入胜的'“书”，同学们很爱听她讲课，她的课总是让人听之不厌。每篇课文在她的讲读之下就像一篇篇美妙动人的故事，让我们用心灵感受，在想像中旅行。因此我们总觉得语文课的时间太短，每次感觉才刚刚上课怎么就听到下课铃声了？
喻老师还是一本内容丰富的“书”。她喜欢写作，经常在杂志，报刊上发表。正是有这样的才女老师，我们班得天独厚，她经常和我们交流写作经验：“首先要选材，平时要多阅读，积累好词好句把它灵活的用到写作之中”。她为了我们所有同学都把阅读放在第一位，从一年级就开始抓我们的阅读了并分成阅读小组每天打卡，正因为有这样聪慧的老师教出的学生也没有让她失望，我们班的写作水平在学校榜上有名。甚至在20xx年“新时代好少年”美好生活劳动创造主题教育读书活动中我们班在鄂州赛区征文比赛小学组荣获一等奖三人，二等奖一人的好成绩。她不但文采好，画画还一级棒！她画的黑板报让人赏心悦目，教的学生都被其他班级借调过去画黑板报。她不但在学习上关心我们，在生活上也如此。大课间带着我们到操场自由活动，在活动中同学们放飞自我跳绳，打球，逗趣而此时她却化身摄影师将这一切的美妙化为一张张漂亮的照片传递到我们父母手中，她还已美篇的形式保留着我们的成长，她还教我们待人接物，怎么做人，怎么做事。所以我们班年年被学校评为“文明班级”。
喻老师是一本让你越读越想读的“书”。她严肃活泼，知识渊博。记得在一次考试后她让我们订正试卷并写上反思。因为每次考试语数外都一起考，所以我们订正完语文试卷以后，就开始订正英语试卷，可今年英语老师换了一个特别厉害的老师，大家都有点怕她，所以在订正的时候不懂的都不敢问，而喻老师就不同了她有问必答。我们都忘记是英语试卷了，首先提问题的是胡天然这小子在单词这一块老卡壳，喻老师一看马上笑了，你这差一个字母呢？我一听喻老师连英语都会立马就把卷子递过去：“老师这道题我不会”老师接过去丝毫不慌的为我解答了难题，还用英语流利的读了这道题。同学们不约而同的竖起大拇指此时我们班的调皮大王胡司瀚竟然找来一个奥数题请教喻老师，他以为能难倒喻老师，可他傻眼了，他的题被喻老师一下就解了。
这就是我们班的一本不好翻，不好读，但却知识渊博，受人尊敬一本可爱的“书”——喻老师。
漫画老师作文8
呦！哪里来的“轰隆隆”雷声？啊！原来是程老师以每秒30万千米的传播速度在喊呢！就这说话的功夫，程老师又不喊了，要不是我亲眼所见，亲耳所闻，还真以为刚才什么都没发生呢。
程老师长得挺讨喜！她的小脸圆圆的，下巴又尖尖的，就像一枚丰满的鹅蛋。两道弯弯的眉毛，被那长短不一的刘海挡在了里面，显出一丝若隐若现的棕色，更是让她的整张脸变得神秘起来。程老师还有一双和海底里的黑珍珠一样又大又圆的眼睛，这双眼睛不仅是一双“火眼金睛”，还是一双会说话的眼睛呢！她那红润的嘴唇，像两片淡红的、正在开放的花瓣，说起话来妙语连珠。
有时候，你会发现程老师有一丝不易察觉的笑容，露出两个小小的酒窝，就像是一个思维缜密的人在为自己的某个计划感到十分自豪呢！那呀，一般就是我们得到了流动红旗或者自己有什么开心的小秘密呢！
程老师的课堂学习气氛十分活跃，使人感到轻松自然，下课她也从来不拖堂，瞧！这边老师刚说下课，那边铃声就非常争气地响了起来，就像是一位精明的商人已经掐算好了一样。
程老师的声音就和山脉一样忽高忽低，高的时候都能和珠穆朗玛峰媲美了，可低的时候，都能和昆虫的吱吱声一决胜负呢！她的整体面容看起来庄重严肃，看起来就像正在教堂里做礼拜的牧师那样的神情。她对事情那可叫一个黑白分明：要是下课了，随你怎么开玩笑；但上课时，就必须认真听讲。程老师自己也是，下课时幽默好玩有趣，上课时立刻严厉苛刻一丝不苟，性格就是这么多变，有时变脸比翻书都快啊！
还记得那天上课，刚开始一切都很顺利，突然有个同学在底下说话，老师看到了，使劲忍住没发火，用眼神示意那个同学别说话，看那样子也费了不少力气。谁想那同学非但不领情，声音还像雨点似的大了起来。这下，老师可不干了，突然提高了嗓门，轰隆隆的声音就像炸雷一样，把我吓了一跳。“你！自己说话就算了，还影响别的同学！”说着说着就走到了同学的跟前，不经意间瞟了一眼他的书，见空空如也，气得火冒三丈，身子都抖了起来，那声音高的房顶都快被掀翻了。“瞧瞧！你书上也这么干净，你还听不听讲？如果不想听就站一边去，不要影响其他同学！”那同学已经被吓得魂飞魄散，老师的命令也不敢违抗，只好强撑起身子，一摇一晃、灰溜溜地站一边去了。把他批评完，老师又回到了原位，一口深呼吸，开始讲下一章节的内容。那平静的语气，仿佛什么都不曾发生过。令我和好多同学都惊讶不已，刚才那幕还历历在目啊，怎么这就又好啦？弄得我都有些哭笑不得的呢！
虽然只有短短一个月，我们却喜欢上了这样一个善变、有趣又有些严厉的程老师。
漫画老师作文9
邱老师中等身材，增之一分则嫌高，减之一分则嫌矮。他长得白白净净，一双炯炯有神的大眼睛上架着一副黑框大眼镜，看上去文绉绉的，像个学者，一点儿也不像是一个和1、2、3，三角尺、量角器打交道的数学老师。你别看邱老师长得文文静静的，但是他总喜欢板着脸给我们上课，一旦看到哪个同学不乖，他就瞪大了眼睛，鼓着腮帮子，冷不丁还会河东狮吼，不用多说，形容他的词语只有“严厉”二字。
“叮铃铃”，上课铃响了。邱老师一手拿着三角尺，一手拿着同学们的作业本，像一阵风一样地走进教室，此刻，教室里静得连一根针掉落的声音都能听见。只见邱老师的眉头紧皱，严肃异常，同学们一看就知道暴风雨即将来临。邱老师把作业本往讲台上一摔，“砰”的一声巨响，教室里更安静了。邱老师朝教室扫视了一圈，神情严肃地说：“昨天没做作业的，自觉站起来，真是过分了啊！”。那几个“老油条”畏畏缩缩地站了起来，大家的眼神不住朝向了他们。邱老师话不多说，只一句说：“谁允许你们不写作业的，自己知道该怎么做！”。这些“老油条”都知道，中饭之前必须补好，不然中午家长就会出现在办公室了。
开始上课了，邱老师他那“法眼”就派上用场了。只要他四处张望一遍，教室里瞬间安静了，原来坐姿不端正的同学都抬头挺胸了。还有一次，邱老师在黑板上写题，背对我们，有位同学趁机玩了一下修正带，开了个小差，结果邱老师转过身一下子就发现了，拿起教鞭快步走到那个同学面前，那同学一惊，还没反应过来，教鞭敲击桌面发出“咚”的一声响。我们都很惊讶，邱老师的后脑勺也长了眼睛吗？这么一个小动作，居然还逃不出他的“法眼”。于是，对于邱老师，大家觉得他是“神”一般的存在，什么都逃不过他的“火眼金睛”。
可就是这么一位严厉的老师，大家却都很喜欢他，我也不例外。记得有一次，我放学回家后忘带摘抄本，等我发现的时候已经晚上八点多了，妈妈陪我去学校拿，外面已经漆黑，可是我发现三楼上有一间办公室的灯是亮着的。我拿好抄写本，悄悄地走过去，从窗户往里看，原来是邱老师还在办公室里低头批改着同学们的作业。他表情专注，一会儿点头，肯定是谁的作业他非常满意，一会儿皱眉，估计又是哪个拖拉机作业乱七八糟了……他红笔打勾划圈，一本又一本，一个班又一个班，我静静地站在窗外看他，不禁泪眼模糊。
原来他平时这么严厉是有原因的，他通过作业了解我们有没有掌握知识点，在上课的时候有针对性地对谁“严厉”一下，好让他深刻记住。这么一位负责“严厉”的老师，我们怎么会不喜欢呢？
是谁让我们拥有无穷的知识，是谁在我们的学习道路上添砖加瓦，是谁让我们的一个个梦想扬帆起航，是老师，是一位位我们心目中和邱老师一样陪我们成长的老师。
漫画老师作文10
我们班上的数学老师是何老师。她长得不胖不瘦，黑色的头发里夹杂着几根白发，我想那是她爱动脑子的表现。头发下面便是她聪明的大脑。她那圆脸上的一双水晶晶的眼睛里流露着无穷的才智。她的耳朵很灵敏，上课时只要有一点儿声音她都能听见。
“占课”可是何老师的“拿手好戏”。
“叮铃铃”上课铃响了，同学们都拿出了图画本和马克笔期待着美术老师苏老师的到来。美术老师刚走进教室打开课件，何老师就面带微笑地走了过来，对苏老师说：“要不这节课我来上，我讲几道题。”一听到“几道题”这几个字，同学们就互相议论起来有的说：“好烦啊，何老师又来占课。”有的说：“又要做题，想累死我们啊！”，有的说：“何老师天天抢课，要把她举报到教育局。”……苏老师对何老师说：“我今天讲重点，你等一下！”何老师连忙答应，找了个空位坐下来。何老师一坐下来，同学们都盼着苏老师多讲一会儿。苏老师讲了10分钟把剩下的30分钟留给了何老师。何老师一上讲台就黑板上布置了几道题，有几个同学就说：“真是的，又要做题，真想换数学老师！”何老师的“千里耳”听见了这句话，眼睛瞪得像铜铃，用武汉话对我们说：“哪个的声音，不想学以后去修电脑！”此时，我的心提到了嗓子眼，生怕何老师加题，全班也安静了。
何老师那智慧的大脑里装满了不让同学们讲话的方法。
何老师为了让我们听讲时不受干扰，特意安排了几位“管理员”，记讲话同学的名字，月底评选“月冠军”这样的方法果然妙，这使我们的课堂安静多了。有时同学们做面批题讲话，何老师也有妙招，她会伸出她的“魔抓”。“魔抓”是什么呢？何老师会多布置几道题，不做完的中午不能按时吃饭，下午甚至还不能回家。这样的老师让我们的数学知识学得更牢固了。
何老师教训起人来，嘴里就像一个连珠炮一样说个不停。
有一次我做练习时忘了打小数点，何老师教训我说：“小数点呢？这题的格式我都写黑板上了，你还是学霸，猴子都教会了你还不会，浪费第一排的位置！”说着，她手上的青筋都快爆出来了，鼻子都要冒烟了。何老师教训起人来，可谓是让人心惊胆战啊！
何老师不仅很严厉，还对数学题没有丝毫马虎。
有一次，章子恩问何老师一道很难的奥数题。何老师认真的目光定在了题目上，不一会儿就找到了这道题的突破口，一下子就把这道题解了出来。何老师讲错题时非常认真，过程讲得也很详细，没有一个我们听不懂的知识点。
何老师虽然严厉，但是她让我们的知识学得更加牢固，我爱何老师，因为她真心爱我们。
漫画老师作文11
苏老师是我们的数学老师，也是学校出了名的“金牌教师”。尽管地位特殊，她却一点架子都没有，总是一副大大咧咧的模样。她还总是冒出点趣味笑话，使我们黑白单调的学习生活中也增添了彩色的回忆。
苏老师四十多岁，高高的个子，胖胖的身子，短短的头发，鼻梁上总是架着一副眼镜。在我第一次见到苏老师的时候，我就被她的外形给逗笑了。老师最爱“简约风”，上身穿个蓝白格纹衬衫，下身搭个宽松牛仔裤，我们问苏老师为什么总是穿宽松的裤子，她便用手挡住嘴悄悄和我们说：“因为不显胖！”令我们哈哈大笑。课间休息时，苏老师总会和我们一起去接水、逛走廊，因为太平易近人，一年级小朋友总是把她当做亲切的保洁阿姨，让我们面对这个“金牌教师”哭笑不得。
苏老师讲课也是十分幽默。上课铃响了，苏老师夹着数学书走进了教室，顷刻间，“分数除法”四个大字便出现在了黑板上，就当我们端做好准备上课时，苏老师却皱起了眉头：“这个内容我也没有搞懂啊，咱们一起来探究一下吧。”于是，我们把题目全都转换成了现实生活中的情景，课堂气氛就这样被苏老师给带“活”了，全班同学异口同声地说：“学会了！”一节课过的飞快，而每节枯燥的数学课都被苏老师变成了快乐的“游戏时间”。
其实苏老师不仅仅是数学老师，她还会唱歌！一次，音乐老师有事没能来上课，苏老师便做起了音乐老师，正当我们用不相信的眼光望着她时，老师却真正给我们“上了一课”。整节课下来，我们的耳朵来了一场听觉的盛宴，苏老师不仅仅会唱歌，而且还非常好听！没想到的是在临近下课的时候，我们的这位“音乐老师”突然搞怪起来。老师用她独特的声音，为我们说了好些个笑话，这些笑话逗得我们哈哈大笑，再加上苏老师的表情与姿势，这简直就是一场现实版的搞怪话剧。总之这一节课，我们就完全认识到了新的苏老师，也对她的幽默有了更加的肯定。
苏老师还很幽默。一次，老师穿了一件白衬衫，下课了，一位同学不小心把钢笔扔了出去，笔在飞的过程中不忘给宋老师留点纪念，墨水溅了苏老师一身。黑墨水在白衬衫上格外显眼，这一来，同学可是吓坏了，我们在一旁也十分紧张。我们认为苏老师要火山爆发了，但老师只是笑了笑说：“哎，你给我的衬衫染色，也不提前打个招呼，让我有个思想准备”。有的同学笑到了桌子底下，有的同学捂着肚子笑出了眼泪，面对我们眼前的幽默老师，我们哭笑不得。
优秀教师名单公布了，苏老师的名字又一次出现在上面，我还和往常一样，拿着名单，自豪地说：“这个胖胖高高的阿姨，是我的老师！”
漫画老师作文12
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
——题记
在漫漫人生长路中，总有一群人，在你身后默默地支持你，鼓励你，冲向前方，拼搏未来。拥有这种人，你无疑是最幸福的，而老师，总是占着其中的一部分。我的老师，一个个令人印象深刻的身影中，最让人感到深刻的，是我们的地理老师——张霖姐姐。
张霖姐姐天生长着一张娃娃脸，属于极易亲近的那种老师。她总着一副金色的眼镜，我们经常看见她笑，她的笑似乎有一种魔力，将气氛牢牢地锁定在欢乐的时刻。常常能看见一群孩子围着她畅聊，毫无间隔。
在一个炎热的夏季，虽然已经几近凉秋，但酷热之意丝毫没有衰退之意。我们一个个无力地屈服在炎夏的魔爪之下，在热的似乎要冒烟的教室内午睡。此时，我准备去打瓶水，试图躲过教室内的煎熬。抱着沉甸甸的水壶，我快步穿过张霖老师他们班门口，偶然间不经意地往里瞟了一眼，里面的学生同样无奈地趴在桌子上忍受酷热。但有所不同的是，一个身影在他们周围来回穿梭——是张霖姐姐！只见她穿梭在众多座椅间，用一本书耐心地为同学们扇风。虽然我没有看见她是否是留着汗水，但在这种环境下，没有人能舒服地度过这个中午的吧。我在旁边看着，心里期盼着要是她能当我们班主任该多好哇！张霖姐姐总是把自己的学生当成了自己的孩子，细心地照顾他们，仿佛，就是一个没有翅膀的天使。
张霖姐姐最令人难忘的特点就是——健忘。又一次，在教室内，同学们正等待着老师的到来，良久，却不见老师的踪影。同学间开始窃窃私语。议论着这节课怎么没有人来，忽然，一个身影抱着几本教案急匆匆地赶来，站在讲台上孩子般地道歉道：“哎哎，抱歉啊各位，我忘记这节课是地理了……”使得全班不禁哄堂大笑。还有一次，当老师讲到一半时，指着一个知识点，不经意地说了句：“这个地方，我应该是讲过了的……”同学们面面相觑，一名同学举手道：“老师，您没有讲过啊？”张霖姐姐惊讶地望了他一眼，说道：“不对，这题我肯定是讲过了，你忘记了吧？”这次，全班都一致答道：“老师，这道题的确没讲过啊？”
“我保证这题讲过了！是你们都忘记了！”她像个孩子般坚持道。直到最后都没有弄清楚到底是谁忘记了，也许是她搞混了，也许是我们都忘了，但无论如何，就让它作为一个记忆，一个谜，封存到我们的时光中吧！
除了这些，她和我们还有好多的故事，我们帮她当老师，也把她当朋友；她把我们当学生，也把我们当孩子。这段时光，如春花流水，最易逝，最美好。
漫画老师作文13
在学校有许多老师陪伴着我们学习和成长，而我最喜欢的却是我们班主任－－－何老师。
何老师年轻漂亮，说话温柔，她中等身材，白白的皮肤，一双炯炯有神的大眼睛。经常扎着丸子头，笑起来很甜美，何老师无论怎么打扮都好看，可以用“淡妆浓抹总相宜”来形容她。
她对我们要求可严格了，但这种严格里装填的是满满的爱心。当我们调皮捣蛋，不认真学习的时候，她会毫不吝啬地将批评和惩罚“奖赏”给我们。何老师对我们可谓是呕心沥血，这不仅表现在对学习成绩优异的学生严格要求上，即使对班上成绩较差的同学她也从未放弃。我们只要有一点点进步，她就会给予大大的鼓励。可班上总有个别同学非常调皮，经常搅乱课堂次序，还不交作业。这时即使温柔如何老师，也会表现出非常伤心难过的样子，但她的耐心从未消失，可以说循循善诱始终是她身上最打动人心的力量。
她教导我们学习必须踏实认真，一步一个脚印，她的格言是：即使再慢，也是在前进，只要自己不放弃，老师的眼里永远有你。每次遇到重点知识，何老师都会很耐心的给我们解析。如果有谁还没有掌握，何老师就会单独进行辅导，直到掌握为止。有时下午放学还会留堂，过关以后才能放学回家。老师从来不会对我们体罚，但温故而知新被她在我们身上运用的非常熟练。我们经常被罚抄课文，老师说，书读百遍其义自见，好刀都是磨出来的，好成绩都是学出来的。
何老师不仅是我们的语文老师兼班主任，还是我们的舞蹈老师呢！她有时候像我们的大姐姐一样关心我们。
有一次学校艺术节，我们班需要表演一出舞台剧。时间很紧迫，要求很严格，何老师说，走上舞台我们代表的是演员，是形象，一丝一毫都马虎不得。每天下午我和班上的一些同学都需要留下来排练节目。何老师一直在旁陪伴着我们，这时候她不仅是我们的舞蹈老师，还成了我们的生活老师，她担心我们是否饿啦，渴啦，忙着给我们准备食物和水。每天训练时，她都非常耐心地教导我们表演时需要注意的细节。几天后，她的声音都嘶哑了，说不出话就用手来比划。每天我们训练结束准备回家时，她一个人还在学校收拾道具和反复修改舞台稿。看着她瘦弱的背影，我们暗暗发誓，一定要不能辜负何老师的期望。我们正式表演时她比我们还紧张，努力终究有回报，舞台剧取得了很好的成绩，何老师开心的像个小朋友一样。她奖励我们全班同学每人一个冰激凌。这个冰激凌我们吃得比任何时候都甜。
温柔如你，严格如你，我亲爱的何老师，你的身影会永远留在我的脑海里。
漫画老师作文14
我喜欢班主任兼语文老师—覃老师。
老师有着偏瘦的身材，头发长长的，老师总是把它扎成马尾。细细的眉毛下面镶嵌着一双水灵灵的眼睛。手腕上戴着一个银白色的手镯。我听她说是为了祛风邪的。她经常穿一双运动鞋，走起路来，动作是那么端庄而又有节奏，昂首挺胸，有点“威武”。
覃老师平时是个温和而又关心学生的好老师。如果学生跌伤了或生病了，她都会很关心。有一次，我头疼得很厉害，老师询问了我的情况后，马上帮我搽了药油，然后给我爸妈打了电话，我爸妈恰巧去了外省姥姥家，一时半刻她们没能来接我。只见覃老师又打电话了，原来她是向校长请假。覃老师请好假后，马上扶着我坐车去医院。我看着老师忙碌地帮我挂号、排队，与医生谈话，心里涌起了一股暖流，让我的头疼减轻了一半，我哽咽着对覃老师说：“老师，我的头不疼了，不用取药了。好吗？”覃老师却说：“不行，你的病没有完全好，一定要取药吃好才行。你坐着等一下，我很快就好了。”说完，覃老师就小跑步去窗口排队取药了。我望着老师的背影，泪水大滴大滴、情不自禁地流下来，模糊了我的眼睛。我心里默默地鼓励自己：为了感谢覃老师，我一定要用最好的成绩去报答她。
可是上课时的覃老师她是很严肃的，学生们上课时的坏习惯都会被老师一一指出来，同学们也很怕老师会指出自己的坏习惯。所以一到语文老师来上课，那么，同学们都很认真地听，端正了自己的坐姿，把坏毛病，坏习惯都改正过来了。哈哈！老师真是厉害！我们有什么事情做得不对，她都会耐心地批评教育这个学生，教育我们认识到自己错在那里，要怎样改成过来。比如有一次上课时，梁某某和陈某某他们两个在交头接耳，传纸条。这时候被覃老师发现了。把他们叫了起来，严厉地批评了他们一顿。然后就这件事在班里分析，说出了他们上课交头接耳，传纸条，这样不但自己听不进课，学不到知识，而且会影响别的同学听课，多不好啊。接着又拿起他们传的纸条，看了一眼后，说“就这点小事不应该影响大家学习，有事下课后再说嘛，好不好？”两个同学惭悔地低下了头。老师既严厉，又循循善诱，和蔼可亲！覃老师真像母亲疼爱自己的孩子一样对待我们。
老师上课的时候总是捧着书看的样子很“滑稽”，特别令人发笑。因为她有点近视又有点老花，老师左眼近视比较深，所以有时把书捧得很近去看；有时书又拿得远远地看；有时又把眼光从眼镜上边射出来看书的；有时候又把眼镜摘下来看书。我感觉到老师这个动作太可爱啦。
我爱我的班主任兼教语文的覃老师。
漫画老师作文15
数学老师有一头乌黑的头发，月牙般的眼睛，脸上最显眼的就是有两颗小龅牙。她不仅是一个幽默的人，还是一个“双面”老师。
数学课上，隐隐约约听到有人在讲话。“你！”胡老师突然喊了一声，我们全班“唰”地转向那个同学，我正为这整齐的动作感到暗自好笑，下意识地瞟了胡老师一眼，只见胡老师的眉毛竖成了倒“八”字，眼睛直直地盯着那同学好一阵子，才转身在黑板那位同学的座位表上划了一个大“x”。“好，这道题，谁来讲讲……”课堂恢复了原本的模样，胡老师的眉毛又舒展开来，连语气都变得平和，让人一点也看不出来她刚刚有生气过的痕迹。
有一次课间，胡老师径直向我走来，轻轻地把我的耳朵向上一提，严肃地说：“以后上课别让我见到这个笔盒，不然我就拿走了啊！”我吓得不轻，脸火辣辣的，赶紧把笔盒塞进抽屉。胡老师一转身，问问题的同学便凑了上去。胡老师马上又笑容满面地一一为同学们解答：“首先……这道题……”天呐，老师的脸可变得真快，一会儿严肃，一会儿亲切。
呵呵，胡老师可真是“双面”老师啊！
【“漫画”老师】
郭宝宝
课上，走到哪里都随手提着一根细长的小棍子。就像孙悟空离不开金箍棒，红孩儿离不开风火轮似的。没错，这也是她的武器，她在我们班是以严厉著称的风云人物。她就是我们的数学胡老师。
上数学课，胡老师正平静地给我们讲着“X，Y”那些事。突然，“啪”地一声一阵巨响，安静的课堂仿佛来了大地震。等大家回过神来，才知道一位同学在说话，那是小棍一下打在桌子上的声音。接着，“安静！”有一阵巨响，那声音就像打雷似的震了一下。我们还在怔怔的时候，她又继续面带微笑地给我们讲题。过了一会儿，耳边又有嗡嗡嗡的说话声，我已经感觉到暴风雨就要来临了。胡老师的眼睛瞪得大大的，眉毛已经拧成一个结了，手紧握着小棍子。胡老师气势汹汹地向那个同学走去，用小棍子指着那个同学，我紧张得不敢睁开眼睛，谁知胡老师却瞬间改变风格，温柔地说：“安静！”那个同学立刻坐好，嘴角刚想往上翘。“放学留下来学坐！”胡老师及时补刀，那个同学立刻垂头丧气。
胡老师正在讲最后一题。谁知，又有一个同学一边玩尺子，胡老师立刻皱紧眉头，眼睛瞪得大大的，目光锁紧那个同学，就像要射穿那个同学一样，恐怖极了。她紧握的小棍子似乎随时准备出击。她快步走过去，用小棍子指着那个同学：“放学留下来学坐！”小棍子终于敲在桌子上，“再玩！”说完，潇洒地回头，继续讲课。
她就是我们非常可爱的“棍子”老师——有趣的数学老师。
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