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在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的有趣的实验作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有趣的实验作文1
今天，妈妈送我到心语学校学作文，老师给我们做了一个有趣的实验—-一针浮水上。我和吴润禾还有吴瑕都一致认为针不能浮在水上，而第二排的同学则一致认为能浮起来。于是，老师就做实验让我们看。
第一次，老师飞快地将针放到水里，针沉了下去了，我开心极了！可能是幸灾乐祸吧。而有些同学却目瞪口呆，难以置信。老师坚定地说：“我拿出道具就能让针浮起来了！”吴润禾也坚定地说：“我倒要看看能不能浮起来！”
第二次，老师拿出了面巾纸。然后，他把面巾纸的边撕开，取出薄薄的一张，铺到水面上，再把针小心翼翼地放在纸上。只见纸慢慢地向下沉，针却慢慢地浮在水面上。“针浮在水面上啦，针浮在水面上啦！”第二排的同学高兴地叫着。我则是惊讶不已，一句话也说不出来。
老师笑着说：“谁想做一次实验？”林义翔一马当先举起了手，老师就请了他上台做实验。他按着老师说的去做，终于成功了。可是，吴润禾不服气，就使劲儿摇了摇桌子，针立马沉下去了。老师斩钉截铁地说：“肯定是谁摇桌子了！”林义翔兴高采烈地回到了座位，因为他的`实验成功了！
回家后我要做实验给妈妈看，让她也见证奇迹。
有趣的实验作文2
“成功了，成功了。”教室里闹哄哄的，到底发生了什么事情呢？
原来，事情是这样的：王老师给我吗做了一个实验，这个实验室这样的.：王老师拿出了盐、小勺子和胡椒粉。教室里的同学看了，立马就举起了手，都问：王老师，你这是要干什么呢？王老师不说话，只见她拿出了一张白纸。王老师说：“我们要做一个关于盐和花胡椒粉的实验，再把它们分出来。”说完，一个同学说：“可以把胡椒粉和盐倒入水里。”这个同学说完了，王老师就拿出了水杯，把盐和胡椒粉倒入了水中，只见，一下子，胡椒粉立马分在了上面，盐一下子也被分到了下面。做完这个，老实说；“这个虽然是一个好办法，但是勺子和白纸没有什么作用呢？谁还有什么办法？”没人举手，王老师只好自己做，她把胡椒粉和盐倒在了白纸上，再把胡椒粉和盐搅拌了，拿出了勺子在手臂上擦了一会，再在粉上面擦了几下，胡椒粉就吸上来了。昨晚，王老师说：“这就是摩擦产生出的科学原理。”
这真是一个有趣的实验啊！
有趣的实验作文3
大家都知道纸一遇见火，会立即燃起来。我可告诉你们有时纸不怕火，你们信不信?我今天就在家里做了一个小实验。
需要的材料分别是打火机、铁管、白纸。
把这张纸包裹在铁管上，用打火机灼烧纸张的底部，并且来回移动打火机的位置，奇怪的是，纸张并没有起火燃烧。姐姐以为是打火机来回移动的缘故，于是我接下来的灼烧实验中，我并没有来回移动打火机，而是让火焰持续对着一个位置，渐渐的`那个位置被烧得发黑。于是我收住火焰，用手去擦拭纸上发黑的地方，发现黑色很容易就被擦掉，露出里面完好无损的纸张，原来那些发黑的痕迹，只是燃气不完全燃烧形成的炭黑，不是纸张产生的，那纸张为什么没有起火呢?原来金属导热的速度很快，他能把单点上的高温迅速分散到整个金属构件，这样附着在上面纸张温度，就很难达到起火点了。最后我又用纸张包住锡纸来验证这个原理，而纸张依然也没有被点燃，看来纸包不住火再也不是定论了!
有趣的实验作文4
今天，老师上课前做了一个实验：把一袋胡椒粉和一袋盐巴搅拌均匀了放在盘子里，再让他们分离。
实验的过程是这样的：老师先拿出了一个盘子，接着在盘子里倒上一包盐巴，再倒上一包胡椒粉。然后，用筷子小心翼翼地把它们搅拌均匀。老师拿起一把塑料勺子在一件旧衣服上用力地摩擦十分钟，把勺子靠近盘子。结果让我吓了一大跳，胡椒粉就像一个个调皮的小男孩一样，一直不断地往勺子上面跳；但是，盐巴却像一个个乖巧的小女孩，呆在盘子里一动也不动。后来。把勺子往盐巴那边靠，盐巴也变成了一个个调皮的`小男孩，他们也不断地往勺子上面跳。
这到底是为什么呢？我非常认真地想了几分钟，终于想通了。原来是因为勺子在旧衣服上摩擦的时候会产生静电，所以胡椒粉和盐巴才会像调皮的小男孩一样被吸起来。
这真是一个有趣的实验！我思考，我开心！
有趣的实验作文5
生活处处有学问，而今天的学问就在我们的课堂上。
今天，我一到班级，我就发现我们的杨桃老师准备了盒鹌鹑蛋、一个纸杯、一个支架和一个酒精灯，我们很是奇怪，就追着老师问个不停，老师却说：“今天我们要做一个实验，叫做纸锅煮蛋。”听了老师的话，我们觉得很不可思议，因为大家都知道，纸遇到火会变成灰的。
杨桃说：“大家一定都不相信吧，那大家就观察仔细喽。”只见杨桃先组装好支架，然后拿出纸杯放了点冷水在里面，放在支架上，又拿出一个鹌鹑蛋放在里面，再拿出一个酒精灯，拿下盒盖子，拿出一个打火机，把酒精灯点燃。我们屏息凝视，生怕火会把纸杯给烧成了灰。没想到一分钟、两分钟、三分钟都过去了，可纸杯还是没有坏，里面的鹌鹑蛋则十分舒服，就像在泡温泉，而下面的火就像一个小精灵，它似乎在说：“我就不信烧不坏你这个小小的纸杯了。”老师为了烧得更快，就把纸杯的`口子给盖了起来，只见杯子渐渐有了几个黑点。老师让我们等一会儿，就把蛋拿了出来，剥开来，哇，竟然熟了，并且闻起来好香啊！
我们十分疑惑，老师笑着说：“这是因为纸杯的着火点大于水的沸点，所以纸杯没被烧成灰。”
有趣的实验作文6
星期四上午第-节课，单老师右手拿着杯子，左手拿着两个空杯子和两盒回形针，笑眯眯地走了进来，神秘地说：“今天我们做个实验，叫‘神奇的水’。”单老师把水慢慢倒满，让同学们猜一猜，回形针放进去，水会溢出来吗？大部分同学都觉得会溢出来。
单老师让方俊阳上来检查一下水倒满了没有，方俊阳小心翼翼地走上来，左看右看，轻声说：“还没满。”于是，方俊阳又倒了一点水进去，这次左看看右看看是真满了。单老师开始放回形针了，第一个，第二个，第三个……放到第二十个回形针时，单老师突然停了下来，让同学猜一猜，继续放水会不会溢出来。方俊阳说：“放到第二十一个可能就要溢出来了。”单老师继续放回形针，同学们又开始数，一直数到五十个，同学们的嘴形变成了字母中的“O”。单老师又开始放回形针放到一百个，水面有点鼓了，像一个小面包。大家猜第一百零一个，水会不会溢出来。单老师再次放回形针，放到第一百六十八个回形针，水终于溢出来了。
实验结束后，单老师告诉我们，这是因为水有张力。生活中处处有科学，只要细心观察，就会有所发现。
有趣的`实验作文7
迈着轻快的步伐，我们开始路我们新的一节课。课堂上老师让我们做了一个有趣的实验。
首先同学们听说要做实验，都很激动。有的同学很好奇，有的同学一直盯着老师，还有的同学迫不及待地坐在坐位等待。此时我却看着神神秘秘地从包里拿出一个杯子，一盒曲别针，一瓶水。“工具准备完毕，下面进行实验。”
老师小心翼翼把水倒到杯子里倒满，又把曲别针一个一个地放进杯子里，放了几个后，老师死死地盯着杯子说：“算了吧，你们排着队一人扔一次吧”我心不在焉，看到同学们都去排队路，也排了个倒数。扔曲别针快的，慢的都有，可每扔一个水面都没有动静，也不见升起，大家脸上露出失落的.表情，只听老师说：“没关系，让我一把一把来吧”只见一把下去水稍微了一点，有一把，水面明显往上升路。顿时，同学们脸上露出路快乐的笑容，但曲别针扔完了，水却没有动静。同时实验也结束路。
从这个实验中，让我们大家明白路，学习是没有捷径的，正所谓学无止境。
有趣的实验作文8
今天，我一进来就看见了一瓶水、一个鸡蛋、一根筷子和一包食盐，我疑惑不解，老师说：“今天我们要做一个实验，同学们一听，非常兴奋！
实验开始了，老师先把鸡蛋放入水中，就像一个潜水员跳入水中，再放了一些盐，鸡蛋立刻变成了一个大胖子，再拿起筷子，开始搅拌起来。但快要成功的时候，老师突然停止了搅拌，鸡蛋就像不睡醒的娃娃沉入水底，呼呼大睡起来，大家很着急。
老师又用一大把盐倒入水中。又用筷子搅拌，鸡蛋就像气球一样伸上水面，它还像潜水员的氧气罐里氧气没了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样，实验成功了，大家欢呼起来！
老师向大家解释实验的原理：“在清水中加了食盐，水的.密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
有趣的实验作文9
我无事可干，便看着星星，看到一颗闪亮的星星，我忽然想让星星飞到墙上，不对，飞到天花板上去，爸爸来了，说他知道怎么做，起初我还不信，但不做怎么能知道是真是假。
我兴奋地拿出事先准备好的小盒子和钉子，在盒子盖上打了几个洞洞，然后在盖对应的方向剪了一个大洞，最后我把手电筒插在大洞上。我用兴奋和怀疑的眼神望着爸爸，爸爸神秘的笑了，当我打开手电筒，光宝宝们从小洞洞里跑到天花板上，真像我再黑夜时看到的'星星。我看呆了，其他“星星”在休息，根本没有一丝要出来的意思，我兴奋的心情淡下来，为什么有的“星星”肯从洞洞里钻出来，有的不肯呢？我边看星星边问爸爸，爸爸卖起冠来，让我自己去发现，我只好打开手电筒又关上。我突然发现手电筒的光是直线传播，而我打的洞洞有的是在手电筒发光的范围内，有的在范围外，所以外面的洞洞照不上光，“星星”就出不来了。
这个实验可真有趣。
有趣的实验作文10
今天上课铃响了，韦老师的行为很奇怪，不像以前拿着课本或作业，而是拿这三个杯子，其中一个杯子里有一个勺子和一个鸡蛋。同学们都议论起来：韦老师是要是上实验课吗？
韦老师说：“如果把水倒进玻璃杯里，鸡蛋是浮还是沉？”同学们七嘴八舌的议论起来，有的说浮，有的'说沉，但我个人认为是沉。韦老师开始倒水了，我们把眼睛睁得大大的，只见水一点点倒入玻璃杯中鸡蛋沉下去了，同学们欢呼起来。
这时，韦老师问：“如果把盐放进去，鸡蛋是浮还是沉？”同学们又议论起来。只见老师拿起勺子，舀一勺盐放进杯里，再搅拌。第一勺盐放入水，水变得混浑了。第二勺盐放入水中，鸡蛋开始‘跳舞了’。第三勺盐放入水，奇迹出现了，鸡蛋浮起来了。
老师给我们留了一个问题：鸡蛋为什么能在盐水里浮起来，原来盐水的密度比水大，所以鸡蛋可以在水里浮起来。
这真是有趣的实验。其实我们身边还有许许多多的奥秘带我们去发现、探索，只要你们有一双爱观察的眼睛和一个爱思考的大脑，你一定会发现许许多多神奇的奥秘。
有趣的实验作文11
铜丝怎么样就会发热呢？想知道就跟我去我的学校这实验室看一个究竟吧！
实验前，老师拿出了五根二十公分的铜丝，并让我们摸了一摸。过了一会，老师说：“铜丝热不热。”同学们说：“不热，很凉。”然后，老师把同学分成五个小组，也选出五个小组长；跟着又把五根铜丝交给五个组长，由他们分给每个同学。之后，老师说：“同学们，你们知道我为什么要把铜丝给你们吗？”同学们说：“不知道。”老师说：“我是想让你们做个实验。”
第一个实验开始了，老师说：“用手握紧铜丝，迅速地来回弯折多次。”我照老师说的.去做，我弯折五次，我发现铜丝中间出现了一条细细的裂缝；我再弯折一次铜丝，铜丝就断了。我高兴地对老师说：“铜丝断了。”
第二个实验开始了，老师说：“左手握紧铜丝，右手捏着铜丝来回扯动多次。”我又照老师的来做，过了一会，我感到铜丝很烫，铜丝发热了。
实验后老师讲解说：“磨擦产生了机械能，机械能转换为热能，所以铜丝就会发热。”
实验后我想：科学真有趣，我长大也要当科学家。我要研究能源的奥秘，找到一种没污染的能源，让汽车跑起来没有黑烟，让地球越来越清洁，人类生活在美好了环境中。
有趣的实验作文12
天气特别的闷热，热得我们的小脸蛋红通通的，像个小肉丸，连老师心爱的花都难逃一劫，被晒得干巴巴的。老师想要给花浇水，由于没有喷壶，只能当场做一个了。
老师拿起一个瓶子，在瓶底小心地扎了六个大洞，把水灌入瓶中。
实验开始了，老师拿起瓶子悬在花上，里面的水却一滴一滴往下掉，像一个发大财的人整天睡大觉。同学们都说口子太小，不大，老师给我们看了一下，我们才发现口子很大，那原因是什么呢？等老师拧开盖子，水却像喷泉一样喷了出来。老师又盖上盖子，水又开始睡大觉了。
这是为什么呢？这个问题搞得大家团团转。突然，一个同学叫道：“是空气！是空气！”同学们听了疑惑不已，老师看我们这样，就笑着对我们说了这个实验的原理。
原来，水瓶底下的口再大，水没有空气的催促，是不会下流的`，只要开一点瓶盖，让空气进来，空气的压力推着水，水才会流下。
小朋友们，你们知道吗？这都是水的压力在起作用啊。我们不能像水一样有空气的催促才肯往下流，我们也要做个自己的主人，不能总是要爸爸妈妈催才肯学习！
有趣的实验作文13
今天，蔡老师拿了一个纸杯、一个蜡烛和一根铁丝做实验——纸杯烧水。老师告诉我们，纸杯怎么烧都烧不坏。纸杯不会烧坏吗？我们都不相信。
只见蔡老师往纸杯上倒了一点水，然后把铁丝绕一个圈，再用打火机点燃蜡烛，最后把水杯放在蜡烛上面烧。这时，纸杯下面有一点黑的，老师说：“同学们，你们现在把手伸进来摸一下。”大家都照做了，水一点都不温。这到底是怎么回事呢？我们都在专心地看着。突然，王彦予就把灯给关了，开始唱生日歌。李凌山疑惑地问道：“今天是谁生日啊？”“今天是蔡老师的生日。”老师笑着说：“是这杯水的生日。”我们哈哈大笑。
过了十分钟，老师说：“同学们，你们可以再次把手伸进去。”其他人的手都伸了进去，我和另外一个同学没有把手伸进去。后来，李凌山摸了一下，又叫我摸。终于有些温度了。
可是，第一次摸的'时候，我觉得好烫啊！老师坏笑了一下，说：“我们把李凌山烤了吧！”李凌山欲哭无泪，大叫道：“不要啊！”大家听了都哈哈大笑了。后来，水慢慢地开了。
这节课让我们明白了，生活处处有奥秘，我们要有一双亮闪闪的眼睛，去发现这些奥秘。
有趣的实验作文14
我想要一个弹力球，可是妈妈说什么都不给我买，所以，我决定自己做一个鸡蛋弹力球。
要做鸡蛋弹力球，就要用到白醋、鸡蛋、还有杯子等材料。
我先把鸡蛋轻轻放入杯子中，再倒入白醋，使鸡蛋整个淹没在白醋里面。我很好奇，鸡蛋真的会变成弹力球吗？
第一天，鸡蛋表面布满了气泡；第二天，鸡蛋就浮了起来，醋的味道非常呛鼻；第三天，我摸了摸鸡蛋，鸡蛋皮都掉了下来；第四天，鸡蛋有弹力了。我用尺子量了一下，鸡蛋竟然能弹高一厘米。我又用手电筒照了照，发现鸡蛋变成了半透明的。
我把做好的'鸡蛋弹力球拿给我的好朋友看，问他信不信这个鸡蛋可以弹起来，朋友一点都不相信。于是，我就给他表演了一下我的鸡蛋是怎么弹起来的，朋友觉得很神奇。
做这个实验的时候，我觉得很好玩。做完实验，我得到了自己想要的鸡蛋弹力球，别提有多开心了！
有趣的实验作文15
早上作文课，高老师带着我们做了一个有趣的实验吹纸条。
高老师神秘地从桌子上拿起一叠已经裁好的纸条，接着抽出其中一张，然后按在下巴上说："如果我用力吹纸条，纸条会往哪儿飘？"同学们有的说会往上飘，有的说会往下飘，有的.说会往左飘，有的说会往右飘，还有的说会四面八方飘，同学七嘴八舌吵成一团。高老师拍拍手说："安静！"教室里立刻鸦雀无声，于是高老师深吸一口气，鼓起腮帮子，用力一吹纸条，纸条抖动着飘起来了！同学们大声叫了起来：“怎么是抖动着平飘，好神奇啊！”
高老师把剩下的纸条给了我们，让我们也吹一下，我先把纸条按在鼻子下面，鼓起嘴巴，深吸一口气，用力一吹，“啊！我的纸条也抖动着向前平飘了起来。"我又把纸条贴在下巴上，鼓起腮帮子，深吸一口气，纸条又抖动着平飘起来了。我拍手叫道："我的也成功了。”老师看见了，说：“这是因为我们吹出来的气使纸条表面的压力减小了，纸条就平飘起来了。”
原来是这样啊！我明白了一个道理：“有些事情猜是猜不到的，不妨去做一下。”
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