一堂作文课作文

更新时间：2023-02-03 09:24:37

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精选一堂作文课作文四篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的一堂作文课作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一堂作文课作文篇1

　　在今天作文课上的时候，语文张老师说：“今天我先和同学们做一个游戏，然后大家再根据这个游戏写作文。”

　　我和同学们一听老师说要做游戏，都非常高兴。游戏开始了，张老师说：“请你们每人在纸上写出五个好朋友的名字。”我立即写出吴翊凡、妈妈、爸爸、居子鸣和朱冠嘉五个名字。“如果你们去郊游，遇到了危险就你没事，但是你只能救四个朋友，你会抛弃哪一个朋友？”老师接着说，我想了想，心疼地把居子鸣的名字轻轻地划去，我觉得失去了他很不高兴。划完后，老师继续说：“如果你打了求救电话，医生来了，可是医生带来的药品只够三个人吃，你会怎么办？”听完后我顿时犹豫了起来，该救谁好呢？经过一番考虑，我更加心疼地划去了朱冠嘉的名字，我觉得这一次更加难受了。我想失去了我最爱的朋友是多么地悲伤呀！最后老师又说：“只要你在失去的.朋友上画上勾，他们就会重新复活！”我们听完老师的话后，赶快地在纸上把失去的朋友重新画了勾。结果他们真的又在我眼前重新复活了，我们都兴奋不已！

　　我们通过这一次作文课上的游戏，我知道失去了自己的亲人和好朋友是多么地疼呀！以后我们一定要珍惜身边的每一个人！那一堂特别的作文课

一堂作文课作文篇2

　　今天是作文课的第一天，我们静悄悄地坐在教室里。会是一个怎样的老师呢？我们在心里猜测着。

　　终于，一个身影出现在教室门口。一个中年男老师微笑着走进了教室。 “首先我自我介绍。我姓吴。”他停了下来，见大家没有反应，接着又说：“吴字怎么写呢？先说说意思。‘无’就是没有的意思。吴老师，就是没有老师！”大家哄堂大笑起来。接着，老师给我们做了一个“自食其果”的游戏。老师让我们在一张纸上写上自己的名字。写好后，老师又给我们发第二张纸，写上一个最肮脏的地方。我写下了“垃圾桶”。老师又给我们发了第三张纸，要求写上动物的动作。大家写好了，莫名其妙地看着老师。 “这叫自食其果！”老师嘿嘿地笑着。当老师把我们的'纸条展示出来的时候，我们都傻眼了。“林应业在垃圾桶抓苍蝇。”“林应业在垃圾堆里抓老鼠。” 大家哈哈大笑起来。有的笑得前俯后仰，有的笑得直跺脚，我笑得肠子都酸了。老师呢，他笑得眼泪都流出来了。“写作文--《一堂有趣的作文课》！”老师忍住了笑。

　　大家拿起笔，在作文本上“沙沙沙……”地写了起来。

一堂作文课作文篇3

　　一堂作文课 “肯定不是尿”一位同学说，“也可能不是洗脚水。”“那你说是什么？”另一位同学问。“尝尝？”“行！”他们在说什么呢？看了你就知道了。老师拿了一杯水，杯子里是什么我们都很好奇。这时老师说他先尝一尝，再让几个同学也尝一尝，说完，老师把中指放在水里，却把食指放在嘴里。看完我想：“老师在搞什么，难道杯子里是……不可能，绝对不是那种东西，可老师为什么不尝，到底是什么原因。”老师又叫起了延啸虎去尝。看延啸虎那犹犹豫豫的样子，应该不是什么好东西。他也学着老师的样子，“品尝”了那杯水。老师又挑了几个同学上去尝，虽然尝前的姿势不一样，有的直接下手，有的犹犹豫豫，但尝过后的表情都一致。这时我也想去尝尝，就高高地把手举了起来，几乎整个人都离开了凳子。可是是学着老师，还是尝一尝那杯水？我正在犹豫时，老师叫到了我的名字，现在已经不能犹豫了。

　　全班有的拍手，有的.大叫，好像我要去演节目似的。我把指头放在水里，又尝了尝，顿时，一股咸味占据了我的味觉，原来是盐水。“老师，我后悔了。”当我说完，全班同学哄堂大笑。我回到座位时一直想：“早知道是咸的，就该学着老师一样。”这时，邻桌姬朋言不停地问我水是什么味道，可是老师不让说。但她还再追问我，被老师看见了，就告诉她如果想知道就上来尝。还真管用，她立马闭嘴了。马上老师告诉大家，这是开水放凉后又加了一点盐。然后又统计出了一些数字，全班共有67个同学在场，有23人没有看清老师的动作，老师叫了18个同学去尝水，有3个同学照着老师的样子做，其余15个同学都尝到了水，有的同学因为好奇所以尝到了水，有的同学因为没有看清楚而尝水。那23个同学其实应该注意一下。不管好奇也好，没看清也好，总之以后做任何事都要认真，否则很可能被表面现象迷惑。

一堂作文课作文篇4

　　今天，吴老师为了扳回昨天尴尬的局面，有为我们表演了一次扑克牌游戏。

　　“叮铃铃，叮铃铃”这次的铃声不同于以往，像预示着一场“阴谋”将来临。吴老师带着一叠扑克牌开始上课，为的是扳回一句。这次，吴老师胸有成竹，为了让我们这群“火眼金睛”的同学们，发现不了有任何的破绽。她神神秘秘地拿出了一副完整的扑克牌展现在同学们面前，还让“洗牌高手”陈博宇洗了一次。接下来是抽牌，我们抽的`是草花3。这前面的一切都进行的很顺利，但接下来，可就麻烦了……

　　“谁要洗牌？”吴老师自信地说。全班同学的热情到了最高点，全都举起了手，有些一脸坏笑，有些是幸灾乐祸……看来我们班的同学们都很想让吴老师失败。吴老师将扑克牌递到了何佳瑾的魔爪里。

　　何佳瑾趁着吴老师背过身的刹那，将草花３藏到了自己的抽屉里，然后，就装作一副若无其事的样子在那洗牌，当吴老师转过身，很坦然地将牌交给了吴老师，这一幕看的我目瞪口呆，何佳瑾这个阴谋笼罩着吴老师。毫不知情的吴老师正在找牌，一些同学一脸坏笑，幸灾乐祸，一些同学则是十分同情吴老师。随着时间的流逝，吴老师的表情越来越凝重，接着抬起头来，严厉地盯着大家，看来，没找到。这时一群爱演戏的男生拥了过去，说：“怎么会没有呢？”而何佳瑾就混杂在人群之中，手拿扑克牌，悄悄的塞到了桌子上，可是，就在关键时刻，一阵风吹了过来，这张牌晃晃悠悠地飘到了吴老师的眼前，阴谋破碎……

　　这次魔术，吴老师成功扳回了一句，挽回了颜面。全班都哈哈大笑，这真是一堂生动的作文课。

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