在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的我的老师小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的老师小学作文1
在成长等经历和过程之中，我曾遇到过很多的老师，他们都对我特别好，但最让我难以忘怀的老师，是我在三年级的时候的那位老师。
一双炯炯有神的`眼睛，一个挺拔的鼻子，一张红彤彤的嘴，一头黄色的卷发，那就是我在三年级的那位老师郑老师。
记得有一次，我跟几位同学踢足球，踢得太过于高兴了，一个不留神，不小心把老师办公室的玻璃踢破了，老师把球拿过来问了我们几个，说这球是谁踢过来的？我回答说老师对不起，是我把玻璃踢破了，然后，老师让其他同学先离开了，我心里想，老师是不是想单独一个人惩罚我？看着老师一脸严肃的表情，我也自觉的低下了头来。但老师选择了宽容我，老师说，每个人都会犯错，但，如果遇到犯错的人的话，一定要选择宽容对方。听明白了吗？
听完老师的训斥，我心想下次一定要注意，不能再犯错了。
记得迎接期中考试的那一天，老师生了病。但他没有请假，坚持着，为我们上好每一堂课，那一次，我们期中考试没有考好，但老师并没有生气，只是温柔的看着我们，说，下次一定要考好啊，别让我失望，加油同学们。
老师很宽容大量，当有同学违反校规时，老师并不是河东狮吼，而是用笑容来面对你那个同学，心平气和那位同学讲校规。
无论怎样，也选择宽容对方，老师是多么的伟大。
我的老师小学作文2
每个人都有自己的优点和缺点，我们的老师当然也不例外。别看他平时嘻嘻哈哈，一下课就爱和我们说说笑笑，发起脾气来，样子还挺吓人呢？
星期三的下午，老师笑呵呵地对我们说：“明天早上来学把日记放在桌角上，我要检查检查。”我们以为老师在开玩笑，根本没把这件事放在心上。谁知第二天早上刚到校，他就一丝不苟地开始检查日记了。看着自己日记本上歪歪扭扭的字迹，我情不自禁地想：“这回肯定要挨老师批评了。
说不定还会……”老师走了过来，拿起我的日记本，脸色变得严肃了：“晶晶，这就是你写的字，简直成草书了，老师都不认识了！”我耷拉着脑袋，真想找个地缝钻进去。老师生气地在教室里踱来踱去，脸色越来越难看了，教室里鸦雀无声。我们静静地等待着一场暴风雨的来临。果然不出所料，他用小教鞭敲着讲桌，严厉地说：“老师才几天没看你们的作业，写的字我都不认识了。以后，作业一定要认真对待，书面必须干净整齐，记住了吗？”我们呆呆地点了点头。
从此以后，我们班同学写作业，再也不敢不认真了。我每次写作业的'时候，总是一遍一遍地提醒自己：一定要把字写好，一定……现在我的字有了很大的进步，有一半都是老师的功劳呢？这就是我们严厉的老师。
我的老师小学作文3
董老师是我们的语文老师，她长着一双明亮的大眼睛，常常穿高跟鞋，每天上班前都把自己打扮的很漂亮。
董老师讲课语言准确生动，情感真挚动人，具有磁铁一般的.吸引力和征服力。班上几个调皮的同学都被她“收拾”得心服口服了。听！“叮呤呤”上课铃响了，语文要开始了。“董老师来啦！”通讯员叫着跑进教室，我们立即都安静了下来，装模作样地坐在各自的位置上看书。董老师一进教室门，看到我们这么安静，心情便舒畅起来：“嗯！今天的表现还不错嘛，以后我就要这样的纪律，不管我在没在，你们都是这样就好了！”董老师心平气和地说，“今天我们来学习第一课《山中访友》，请大家把书都准备好，拿出手中的资料，用心去体会一下作者都访问了那些朋友？”不一会，就有一个同学举手了，接着就是两个、三个、四个……下课时，老师又说：“作者还访问了那些朋友呢，我们下节课再来一起交流。”看！董老师的语句上下衔接的多好啊！有了这样的好老师，你还能不喜欢语文吗？
董老师和蔼可亲，平易近人。她有时像大姐姐，带着我们一起玩耍、游戏、；她有时像妈妈一样，精心照料我们每一个人。有一次，王中豪同学脚在下楼梯时不小心卡伤了，当时很严重，都走不了路了，董老师看见了，虽然嘴上说他笨、活该，可是实际上，董老师还是很关心王中豪的，她马上给王中豪的家长打电话，让他们来接他，临走时，还让同学扶他去，又再三嘱咐他小心点……
看吧！这就是我们的班主任——和蔼可亲的董老师！
我的老师小学作文4
启蒙老师犹如一棵大树，用自己的果实，为我们播下美好的种子，让我们发芽，长大，使我们最后变成一棵高大的大树，结出自己的果实。
我的启蒙老师是一位表面看上去很严格，但是内心却非常温柔，慈祥的老师。虽然他的年龄有点大了，白发挂满了头，腰背也显得弯曲了，但是他却非常的风趣幽默。在他的语文课堂上，他会经常带给我们精美的小故事，让我们明白做人的道理；讲讲风趣的笑话，让我们轻松愉快的.学会书本上的知识。总觉得那40分钟的课堂总是那么迅速，时间过得太快，我还如痴如醉的聆听着，课下的铃声又响起来了。
但是我的老师对待我们的错误绝对不会手下留情，他会狠狠地批评我们，记得那一次，我和一位同学因为一点事情闹别扭，不懂事的我把同学们脸挠破了，老师狠狠地批评了我一顿。从那时候起，我改掉了动手挠人的坏习惯。
我的老师也是一位又细心，又有爱心的好老师。我们的心里话总喜欢讲给他听，课下我们总喜欢围坐在他的身旁…
我的启蒙老师，感谢您为我播下这美好的种子，现在是您收获的季节了，我已经破土而出，从一颗小树苗成长为一棵大树，我学会了如何分析课文，我学会了如何写作文，我学会了如何与同学相处…这一切都要感谢您的辛勤栽培。在这个即将离别的日子里，祝福您，我亲爱的老师。
我的老师小学作文5
我有许多老师，他们各有各的特点，但最有个性的则是我的作文老师。
他的个子短小精悍，背有点驼，头上只有一些稀稀拉拉的头发，皮肤黝黑，挺直的鼻子上架着副眼镜，下方还有一颗黑痣。他的眼睛像两个黑葡萄闪闪发光，双眼皮、柳叶眉，他走起路来摇摇摆摆，像只企鹅，看起来很搞笑。
此时，我们正在写作文，他呢坐在旁边的椅子上，翘着个二郎腿，拿着本词典在认真地看着。见到他那副滑稽的'模样，我们都忍不住笑了起来。老师听到笑声，缓缓地抬起头来，他盯着一个动作最夸张的同学看，警告她不要做小动作，但同学没注意到，于是老师严肃地说：“赵涵，你最好给我想清楚，要是再这样，我就要和你妈妈好好谈谈了！”我们大吃一惊，笑声戛然而止，教室里顿时鸦雀无声。但是他又立即拿起词典，好像什么也没发生过似的，又津津有味地看了起来。
他做事严谨，从不做出不公平或者无缘无故的事情。比如他的书，一本本都放得整整齐齐，书角都会一丝不苟地捋直，就连书的类型和版本也都归类起来了，没有一本书乱了次序。他的整个房间都收拾得干干净净，由此可见他就是个严谨之人。
他似乎挺爱收藏的，柜子里的东西都是工艺精湛、精巧绝伦的收藏品，还有许多精美的画册。
他会让我们互批作文，潜移默化地提高我们的写作水平。我可能不会清楚地意识到他对我们的良苦用心，但是他那无私奉献的精神和严谨的态度着实让我敬佩。他让我们学会了知识，也让我们学会了做人的道理。
这就是我的作文老师，一个我的启蒙老师。
我的老师小学作文6
在生活中，有一个人，在你有困难时她会伸出援手来帮助你，当你有不知道的知识时她会不辞劳苦为你讲解，她就是我的老师郭老师。 郭老师身材匀称，个子一般不高不低，头发乌黑亮丽，甜美，白嫩的脸庞是有一双水汪汪的眼瞳，下面有一个乖巧的鼻子和一个能说会道的小嘴。
郭老师是一个乐于助人的人，她常说：“赠人玫瑰手有余香。”郭老师不仅这样说她也是这样做的，当我们受伤时她总会露出心痛的表情，帮我们喷药还会提醒我们如果不能忍住就给你家长打电话。中午老师用瘦小的胳膊为全班在午托那50多个同学盛饭，当同学们都开心快乐的吃饭时她还以后没吃，有一些同学已经把饭吃完了争着抢着吃第二碗，老师不吃劳苦的为他们再称一碗，当同学们吃完走回教室是老师才刚刚吃饭。过一会儿老师还会准时为我们讲题。
郭老师还是一个爱岗敬业的人，上课时她从来不把手机带到教室，因为她怕手机响后会耽误我们学习，上课时她会站起来为我们讲题，讲完后总不忘慈祥的问一句：“你们听懂了吗？”如果有一个同学说不会，老师会专门为她再讲一遍。
郭老师是我人生中的灯塔，她是蜡烛默默的`燃烧自己只为照亮我们，她不辞劳苦的吧大把的青春浪费在教育上，我一定要好好学习来报大老师的辛劳。
我的老师小学作文7
我小学六年级的时候有一位这样的老师，他可以说是一位对我有很大帮助的老师，他对我们全班同学都是那么和善，我们都没有看他发过火。
袁老师他就是我小学时我最喜欢的一位数学老师，对我们很好，我们全班同学都喜欢上他的数学课，我们每次上数学课的时候他都会让我们喊一句口号就是：“龙队虎队，做好准备。每日速算，听题口算。”我们每一节课上课前都要口算，因为袁老师要提高我们的口算能力，我们还以龙队虎队的形式来分队进行比赛，每个星期五上完数学课我们就从这个星期的多少来得到奖励。
在小学六年级的时候我的数学成绩不是很好，袁老师他就每天教会几到题目，他的'方法简单易懂可以让我很快就学会，这也是我们喜欢上他的数学课的原因之一，而且上他的课全班同学都学的很快很开心。在他的课中有一个要求就是上课要做笔记，要有一个数学笔记本，他还说：“把笔记写好就像一本自己写的书，就是自己写的第一本书。”后来我发现上课做笔记的作用就是可以轻松的复习以前学过的知识。
我们班的同学都说：“袁老师是我见过最好的数学老师。”
在最后的复习阶段袁老师每天放学后他都帮我把学过的知识在巩固一遍，在给我多做几道练习题，把做错的题目在给我讲一遍，虽然毕业考的时后成绩不是很好但是我真的比以前好多了。我真的很想袁老师，也很想谢谢他。
我的老师小学作文8
老师长着高高个子，有一头金黄金黄的卷发，像瀑布一样。皮肤十分白皙，眼睛大大的，炯炯有神，仿佛正在向我们传达智慧的信息。眉毛弯弯的，像一对小小的月芽儿，那张小嘴能说会道，可以回答同学们提出的各类问题，小巧玲珑的`耳朵总是在倾听同学们的声音。
我们的班主任不但漂亮，而且她还很有耐心，极少批评我们。
有一次，我们班的一个同学，因课堂上有一个问题没有听明白，下了课就去请教邓老师，老师便不厌其烦地给他讲解了一遍又一遍，直到这位同学听懂了为止。还记有一次，我们在课堂上遇到了一个全班同学都解答不出来了问题，老师先是给我们一些小小的提示，然后再循循着诱，最后让我们自己说出答案，题目成功解答出来以后，同学们都很有自豪感。对她的教学方法同学们都赞不绝口。
班主任既是老师，又像“妈妈”一样关心我们。
有一回，我感冒了，有点不舒服，她一进课堂就发现我的异常，便走到我身旁，十分温和的询问我的病因，并吩咐我要多注意休息，还端来开水给我喝，接过水时，我感动的眼泪都要流出来了。可是我还是想坚持上完今天的课程。
邓老师，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫，啊！老师，您的精神，我永记在心！
我的老师小学作文9
提起我的老师“温老师”可真是说也说不完，她圆圆的脸蛋里经常露出甜蜜的笑容，披着乌黑光亮的头发，长着一双炯炯有神的大眼睛，淡红色的嘴唇里露出一排白玉似的牙齿，说出每一句话都让我感受到无比的亲切。
温老师是我的数学老师，在课堂里讲课，经常结合课外知识来丰富我们的课堂，她讲得既生动又幽默，还常常给我们讲一些利于学习的小故事，总使同学们兴趣盎然。
咦，一向和蔼可亲的温老师怎么了？忽然，乌云密布，手里拿着一大叠试卷站在课室的讲台上，把试卷用力一放，凶巴巴地说：“这次考试，许多人考得很不好，请你们认真去反省反省。”我拿到试卷一看，令我吃了一惊，这一次我考了92分，一下子我好像一个泄气的`皮球一样，弹也弹不动，这时，温老师悄悄地走了过来，抚摸着我的头温柔的对我说：“嘉琳，这次考得不是那么理想，就是因为你粗心大意，希望下次能够细心点，我相信你一定能行的！”我听了温老师这么一说，我的自信又回来了。
温老师有严肃的一面，也有活泼的一面，我记得有一次，我和几个同学在课室门口玩“石头剪刀布”这个游戏。温老师看见我们玩得这么起劲也被吸引了，于是，走了过来和我们一起玩起来，你出布、我出剪、他出拳哈哈大笑，非常的有趣！
温老师教了我三年的数学，让我懂得在生活里怎么样的运用，例如：看时钟、买东西、日常计数等各方面的知识，温老师还不断地引导我学习的方法、学习的心态，我将要换老师了我心里有说不完的话不知怎样表达：温老师，您辛苦了！
我的老师小学作文10
秋天到了，树叶刷刷拉拉的从树上掉落，我慢慢的捡起一片树叶，看着树叶上模糊的纹路，莫名的地想起了我的老师，她现在应该在教一个新的班级了吧！但现在想起来，就好像回到了从前了。
以前老师总会“嘻嘻”的笑，笑得眼都眯成一条线，我们都特别喜欢老师的笑声。老师有一个可爱的孩子，有一次老师把他带到了学校来，孩子的那模模糊糊的声音把全班都逗乐了，老师笑得最厉害了，在她的脸上根本找不出老师的眼睛。
但在日本的那次地震后老师很久都没有那么快乐的笑过了，大家都觉得很奇怪——一直爱笑的.老师怎么变的那么憔悴了呢？
这个疑问直到一天后才解开。
那天，老师带着憔悴的神色来到了教室，僵硬上完一节课，忍耐了许久的老师终于爆发了老师很没有形象地坐在地上，抱头痛哭。
迷惑了大家很久的问题终于解开了，原来老师的弟弟在日本做留学生，那次地震又很剧烈，而且老师的弟弟到现在为止都没有打电话回来，生死不明，所以老师才会那么伤心，那么憔悴。
两天过后，老师又变成了那个爱笑的老师，大家都知道了一个好消息：老师的弟弟平安无事，只因为一些事情而耽搁了回家报平安。
老师知道了这个消息，不知道有多高兴了，又恢复了快乐的心情了。
一年后，我们小学毕业了，老师也融入了我们的生活之中，小学毕业，对一个已经将老师融入生活之中的孩子来说，是多么可怕。
离开的时候，爱笑的老师变得泪流满面，在那被泪水占据的眼睛里，流露出不舍。是呀！老师在这六年里，早以把我们当做了她的儿女了。秋天不止是代表丰收，还代表一个孩子思念老师的感情。
我的老师小学作文11
每个人都需要学习，自然在学习的过程中少不了老师，可能一位老师只教了你一天却给你一生的启示。每个当老师的人都是不平凡的，老师是我们的指南针，带领我们在知识的海洋中航行。
而我的老师他对我们都很和蔼，不管是同学还是家长都会觉得他很热情。但是他在上课的时候是绝对不允许有扰乱纪律的行为的，如果有而且被发现了的话，惩罚那可不轻。他个子不高，也不胖，总是一副令人捉摸不透的表情。
同学之间总会有一些小矛盾，最平常就是因为一些小事吵架了。
在一次体育课中，我在和同学们一起打球赛，一位同学因为自己队员分配的不好，而愤愤不平。他打了几场都是输的，搞得他更恼火了。而到我和他打的时候，他一个动作把我绊倒了，就此闹得不可开交。就在这时，老师赶了过来制止了我们，然后就把我们两个叫到了办公室。我们把事情的经过告诉了老师，我本以为会被骂得狗血淋头，可是老师不但没有大声的.咒骂我们，而是耐心的劝导着我们。然后那个同学说他不是故意的，我也原谅了他，我们又和好如初了。事情处理完后，老师还给我们讲了许多的道理。
在当时我看来老师是有多么的高大。如果老师只大声的咒骂我们，我们可能关系没有那么好了，也可能不是朋友了。谢谢老师。
我的老师小学作文12
老师，是辛勤的园丁，栽育祖国的花朵；老师，是天边的丝绸，遮挡炎热的烈阳；老师，是路边的指牌，指引生命的方向。如果要夸夸我的老师，可以找出许多的事来。但最让我难忘的是她的宽容和慈爱。
那天，春意飘然的春天即将离开，看得见立夏悄然走来的身影。夏伴着浓浓春气，融合在空气中，使空气中充满了清凉，使世界绚烂得颇有生气。随着一股风吹来，学校的钟声响彻云霄。
跟着铃声的清响，老师踏入了班级，一天的课程又拉开了序幕。我们看着老师穿着冬至腊梅般的'衣衫，进入了上课的情绪。时间如离弓之箭一样消逝，只听放学的铃声响起，我们立刻匆匆奔出班门，突然，有人拍了一下我的肩膀，并对我说：“今天是你做值日啊，别跑！”我听了，恍然大悟，但因为晚上要上补习班，我只能快速做完值日。
我的值日工作是擦窗台，所以我匆匆去用水桶换水。当我换完水上来时，看见老师站在门口指挥着值日生。我刚想走近班时，突然，老师一转身，我的手被老师碰到，吓得我把桶扔了出去，整个扣在了老师头上，全部冷水都浸在了老师身上，我瞬间吓得呆若木鸡。
我刚反应过来，把水桶赶紧拿下，立刻拿毛巾帮老师擦身上的水渍。老师狼狈地站住身子，深深地吸了一口气，让自己看起来不是那么生气。接着，她看到我十分惊恐，便安慰我说：“没关系，这不是你的错，是我转头没注意。”老师的声音十分温柔，看不出一点生气的样子，反而温和地安慰着我。我听着这一句话，不禁流下了感动的眼泪。
老师，是生命的浪花，使世界更加绚丽，生命之路多么遥远绵长，只要有老师，我们都能编织一个美好的未来，那是因为，我的老师懂得关爱。
今天我要夸夸我的老师，赞美他的宽容与慈爱，把一个个祝福送给老师。
我的老师小学作文13
在我学习的道路上，我遇到过许多可亲可爱的老师。比如：他，那个不知名的小哥哥，他与我只有一面之缘，但我却深深地记住了他。他看似不到十一二岁，一双炯？？有神的大眼睛，高挺的鼻梁下，一张西瓜红的大嘴，显的格外俊俏、开朗。他——就是我的老师。
那是前几年一个双休的早上，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌曲，表示我满心的愉快。
可我正想高歌时，被爸爸打断了，我撅起嘴巴，满脸不开心，轻轻的“哼”了一声。爸爸说的`话，我左耳朵进右耳朵出，全当成耳边风了，什么都没听到，只听到最后一句吩咐我去买酒。
我脑子里突然闪现了一个很坏的念头，嘿，嘿嘿！接过爸爸手中的一百元钱，我奔向小买部买白兰地。我买了一瓶最便宜的白兰地，问了一下最贵的多少钱，用一百减去最贵的钱剩下的钱还给了爸爸，将最贵和最便宜之间的差额进了我的储钱罐。
正当我满怀开心的时，看见一位小哥哥，他也在买酒，却买的最贵的，当钱不够时，他还和阿姨说明：“等等我”，回头他抱着一个小猪的储钱罐，将他一点一滴攒下的零花钱全部给了阿姨换酒了。他说：“爸爸在外辛苦赚钱养家不能让爸爸吃差的对身体不好”。看到这，再听到小哥哥的一翻话，我满脸通红，羞愧的把钱还给了爸爸，并向爸爸道歉说明了事实。
他虽是一个不起眼的小哥哥，他是我的老师，一位在我成长道路上教会我诚实，懂得感恩的可亲可敬的老师。
我的老师小学作文14
在五年级上学期的时候，我加入了作文班，我也就遇到了我的作文老师——欧阳老师。
一开始进作文班时，我还在去的路上忐忑不安，我心想：“那位作文老师会不会很凶啊。”但是进到教室后，我突然认为我是不是走错房子了，我简直不敢相信自己的眼睛。
面前就站着一位活生生的“马云”，我怯怯得问旁边的任达豪这位是不是老师，我得到的却是肯定的回答“是的，这位的确是老师。”随后，我看到了欧阳老师那淡淡的微笑，于是我那原本狂蹦乱跳的心渐渐平静了下来。
从此以后，我便开始在作文班学习写作文的技巧。
不过，不得不提的是欧阳老师的上课方式。欧阳老师上课与别的.老师讲课的方式截然不同，别的老师讲课只局限于课本的内容，经常把一篇好的课文讲的枯燥无味，让人感觉就像念经一样，使人昏昏欲睡。
而欧阳老师是不时地联系一下生活实际或引用一些古诗，这使课堂的氛围瞬间活跃起来，而且，我也认为有说有笑的上课才能激发我的学习兴趣。
而且，欧阳老师非常严格，对同学们的作文要求非常严格。除非是超完美的作文老师才会给一次过关。而像我这种处在强者之间的“菜鸟”只能羡慕嫉妒恨地看着其他同学过关优加，自己却还在改着。我曾经有一次，改了五次都没有改好，当时，我的心情是崩溃的，然后，我拼尽了我的全力又写了一遍，最后，终于过关了！
虽然欧阳老师非常严格，但这也让我进步了不少。在班上，我的作文水平已经是中上游了，作文也经常被老师表扬，考试的作文也扣很少的分。同学们，我们是不是应该向欧阳老师致敬呢？
我的老师小学作文15
一提到“学校”这两个字儿，我们会自然的想起来，这学校里呀一定有不同年龄段的学生与不一样的老师。一个好学生也自然得是一个好老师用心教出来的，我的班主任胡老师就是一个好老师，这要从学习生活中的点点滴滴说起。
胡老师十分重视我们的书写情况，她为了能让我们练就一手的好字，让我们在中午到学校和下午上课中间的时间练习写书法。让我们在字帖上练几笔，有点儿感觉了再在事先准备在旁边的作文纸上学着它的样子写一写，不仅能让我们自己实践一下儿，练一练笔顺笔画，还能够加深我们的印象！她是多么细心啊！
记得有这样一次，快放学了，我们的数学老师还在兴致勃勃的给我们讲课呢！不过语文老师胡老师可来组织我们放学了，我不经意间看到了胡老师刚想推开门只见她又悄悄地关上了教室门走回了办公室。胡老师一定是怕打扰我们上课！怕分散我们的注意力，不好好听讲也不专心上课！所以，才悄悄地关上了教室们，又悄悄走回了办公室！她是多么为我们着想啊！
而且，在上课时不仅会给我们讲一些个语文书上的知识与小资料，每一节课都会给我们讲上一些与课文有关联的课外拓张知识，来丰富我们的视野。我们都可喜欢听胡老师讲了。在我们犯了错误时，胡老师不是像有些老师一样大骂我们，而是先给我们留着面子，让我们自己领悟，之后，自己改错！她是多么有人情味儿啊！
不过她给我们留着面子，可不代表她对我们要求十分松懈。当她发现有人作业没有写、写的`不够数或写的太潦草时，也会手下不留情的惩罚他们、批评他们，不是轻易的纵容他们！不过，在他们有进步时，胡老师还是会表扬他们的！她是多么赏罚分明啊！
我的老师——胡老师，她是一个好老师！我一定要好好的跟她学习知识！
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