无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的黑板上的记忆作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
黑板上的记忆作文1
在你的记忆中，关于什么的记忆最深，第一次吃海鲜，第一次蹦极，第一次旅游或是第一次比赛，在我的记忆中，印象最深的是那块陪我度过四年级的一块普通的.黑板。
它是一个平凡到随车可见的黑板，它是一个外貌普通的黑板，但是它却让我体会到了什么叫酸甜苦辣。
酸，战斗值：50
记得那是一次听写，老师无缘无故地叫我去黑板上写，我微微一愣，老师叫我一个“无名”小生上去干什么，由不得推拒，只得默默认了命，“惊悚”老师报出了这个词，我一翻白眼，心里吐槽到：老师你这个词还真是选得好贴切啊!一会后，听写报完了我“不负众望”得了个100分，老师默默地来了一句：“听说你和同学打架了，还把别人打哭了，看在你全队的份上饶你一回。”我眨了眨眼，老师你先搞清楚好不好，是我哭了，还有感情你就是为了让我罚抄才叫我上来的，然而却不能说，这心里酸溜溜的感觉真不好。
甜，战斗值：100
咩哈哈哈哈!当然这是我心里在笑，就在今天数学课老师把期末成绩写在黑板，本小姐，哦!不，我名列前茅考了个第一，红灿灿的一百分，我恨不得把老天爷抱着亲几口，下课后同学们都慕名来“投靠”，我谦虚一笑。于是在回家的路上就发生了刚才的事，这感觉比吃了蜜糖还甜。
苦，战斗值：——0
当看见黑板上那一堆堆作业，心里绝对是叫冤的，但是故人云：“吃得苦中苦方为人上人。”这点小苦算什么，等着我把你们消灭吧!同学在身边抱怨道：“这是黄莲呀!”我回头一瞪道：“黄莲还是药呢!再说先苦后甜嘛!”
辣，战斗值：100
在一次英语课上，老师点人读单词，同学们一个个都“龟缩”着，生怕老师点到自己，然而第一个遭殃的就是我，看着老师期待的眼神，看着同学“幸灾乐祸”的表情，我默默地低了下头，看着第一个单词“vegetable”，不语，一会过去了，老师才放过我，同桌指着我笑，心里火辣辣地疼，诶!要多练习啊!
酸甜苦辣是人生的必尝品，希望以后吃的一直是甜哦!
黑板上的记忆作文2
一年又一年，黑板空了又满，满了又空。而时光你能够拭去的只是字迹，那份师生情早已溶于血，记于心。带着黑板上的记忆，思绪翻飞到了小学……
期末考试。
“考试时不要紧张，最重要的是审题……”张老师给我们做着这个学期最后的指导，是的，她是我们的班主任兼语文老师！是一个和蔼可亲、平易近人的老师她说完，拿起一支粉笔，在黑板上留下道道粉笔的痕迹。。那是一张笑脸，秀丽的长发、圆润的脸颊，和那化作一波秋水的眼神。“希望考试时看到这笑容，就会想到我对你们的.叮嘱。”于是转身离去，我望着她的背影，莞尔一笑。
那张笑脸，保留了三天，直到放假。几个监考老师曾经想要擦掉笑脸，却被我们百般阻挠，问我们为什么，我们只是笑笑，，心想：因为相信笑脸中有爱，擦掉了，就丢失了这份爱，而我们不想遗弃老师对我们的爱。
就这样，每个学期期末总能看到我们班的黑板上画着一个灿烂的笑脸。
直到有一天，听老师说：“你们班的语文将有我来代课，因为张老师身体不好，要动手术……”后面的话我们早已听不进去，耳边回荡着那如晴天霹雳的话从此，黑板上的笑脸消失了，而那笑容却早已铭记在我们心中。
在张老师不在的日子里，我时常望着黑板发呆，寻找着我遗失的黑板上的记忆。
弹指一挥间，我们要毕业了，面对匆匆到来的毕业考，带着些许漠然。
在考试的前一刻，听到走廊上微微的踱步声，时而缓慢，时而急促，那是一个起伏的心情。突然门微微开了一条缝，一束阳光般殷切的眼神照进我的心坎，慢慢的探进头来。是张老师！她变得虚弱了。我们一个个像是看见分别多年的老朋友，那样的兴奋，竟有想哭的冲动。张老师没说什么，只是在黑板上划下了那张笑脸——依旧那样灿烂。出门的那一霎那，我分明看到她眼眶中噙着泪水。
我想，我找到了黑板上的记忆，那份我曾经遗失的爱！
黑板上承载了太多太多的记忆，同学们的祝福，老师的教导……拨开云烟，留下的只有一张笑脸，和一份爱。
带着这份爱，带着黑板上的记忆，我，走在成长的路上。
黑板上的记忆作文3
“好吧，算我倒霉！”拿着一大摞盘子杯子的我飞快地冲进教室，不忘记在后门停住准备踢后面的死“蟑螂”，过了好一会儿也不见动静，就看见屁颠屁颠跟过来的“蟑螂”从前门不知好歹地走出，笑得花枝乱颤。
我暗自磨牙，笑呵呵地用嘴角扯出一个恐怖的笑容，道：“张弛，你过来。”不知死活的张弛甩了甩长长的头发，迅速地蹦到我面前，歪着头笑得不知天高地厚。“嗯，再进来一点。”眼见她又像兔子似的往前挪了一小格，“对，就是这里。” 我运足了气，狠狠地“啊，呸？——”一声，随即一个接近海豚音的尖叫在教室里诞生，我以百米冲刺的速度跑出教室，不忘留下一句“祝你好运——” 恶人有恶报，于是第二天，又只剩下我打扫。
身为一个人，总会感到孤寂。我打扫，怎能不拉一个人下水？我朝张弛走去，带着残忍的`笑意的我对她说，能不能陪我打扫，没想到她居然答应了。 张弛完全没有一点淑女形象地坐到桌子上，大口大口地让薯片在她嘴里粉身碎骨，含糊不清地说：“看我多好，舍命陪小人。”我白了她一眼，这个家伙是不知道羞耻吗？ 大汗淋漓的我拖着一把椅子准备擦黑板，张弛拉住我，“我擦吧。”她冲我笑了笑，拿起我手中的抹布，踩上凳子，挥一挥手，黑板顶部就一片干净，只是，有一个模糊不清的数字。 见我不吭声，张弛跳了下来，很恶搞地摆了一个极其自恋的POSE，“我在嘲笑你腿短。”如一阵风一样下楼。 我皱皱眉头，重新拿起抹布，站上凳子，吃力地踮脚，去擦那个模糊的数字，看见那个数字，我差点晕过去。 一个大大的红色的“5”，我的学号。
那一次考试……我缓缓顺着椅背蹲下来，那一次作弊……我心中满是不安。 “对不起。”冷不丁一个声音从门口传来，张弛满头大汗地用手扶住门把，“你看到了吗？” 沉默…… 一片沉默…… 张弛拉起泪流满面的我朝楼下跑去，像一阵风。 原来，她一直在守护这个秘密。 那个黑板上的记忆。 “张弛……”我凝视着她满是愧疚的脸。 “谢谢你。”
黑板上的记忆作文4
记得那是三年级时发生的事，每当想起它，老师亲切的话语就萦绕在我的耳边，慈祥的笑容就浮现在我的眼前。
一次上体育活动课时，天公不作美。教我们体育的.叶老师便组织同学在室内做游戏。他在黑板上画了四个头像，孩子们神采飞扬，美中不足的是没有鼻子，叶老师笑着说：“请四个小组各选一名代表上来画鼻子，比哪个小组的同学画得好！”
我很荣幸，可以代表小组参加比赛。老师帮我蒙上眼睛，顿时，眼前一片漆黑，拿粉笔的右手不知伸向何处。我凭着自己的感觉画了一个鼻子。然后，连忙摘下布条一看，不会吧，我竟然把鼻子画到右耳下面，而其他三个同学，画的鼻子不但漂亮，而且位置正确，我不好意思地上位了。同学们笑成一团，有的哈哈大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑得眼泪都流出来了。顿时，我真想找个地缝钻进去，其他三个小组“耶”声一片，而我们组的成员都纷纷指责我，有的说：“早知不派你上去画，简直是丢了我们的脸！”“你这是什么手啊，画个鼻子都画不好！”
这时，叶老师说：“我也想画一个鼻子，谁来帮我蒙一下眼睛？”班长自告奋勇。老师用手比划了一下，便画了起来，谁知叶老师竟然把鼻子画到人头像外面去了。这时，不知是谁说了句：“这是什么鼻子啊！简直就是远离祖国大陆的台湾岛嘛！”同学们又是一片哄笑。叶老师乐呵呵地看看左边的同学，又笑眯眯地看看右边的同学，等笑声渐渐平息了，他和颜悦色地说：“同学们，我很高兴，你们知道为什么吗？”“因为教室里充满了欢声笑语。”老师频频点头：“对！”
“刚才，仅仅是我给你们带来了欢乐吗？”“还有高可莹同学。”“对呀，要不是她把鼻子画错了地方，这节课，你们能玩得这么开心吗？教室里能充满欢乐吗？”“不能。”同学们异口同声地说。“我们是不是要感谢高可莹同学啊？”同学们若有所悟，纷纷鼓掌，顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。
那时，我听了热血沸腾。老师润物细无声，真是用心良苦啊！黑板上那右耳下的鼻子和那头像外的鼻子，仿佛并蒂的花开在我心灵深处，成了我永恒的记忆。
黑板上的记忆作文5
黑板上的记忆是美好的，是快乐的。黑板，它承载着希望与期待。——题记
黑板，是每个人都亲眼目睹过的，是一个平常得再不能平常的东西。在同学们看来，它只不过是一个老师教知识的地方，但是在老师的眼中，它不仅是一个传授知识的地方，更是一个能让同学们施展才华，增长见识的舞台。它承载着老师的汗水和希望，它见证着同学们的`快乐成长。
黑板上的记忆，是老师跟我们谈天说地时的音容笑貌；是同学们一起欢乐玩耍是的天真笑容，是老师为我们补习功课时的劳累的身影以及师生共同度过的快乐的日子……
黑板，它每天都站在那里，一动不动，亮堂堂的，等待着老师的到来。“呤呤呤”……上课铃响了，老师拿着上课要讲的课本和资料，跨过门槛，走上讲台。老师喊一声“上课”，伴随着洪亮的问好声，老师摆了一个坐下的姿势，便赶紧翻开课本，开始了讲课的内容。老师一堂课下来，没喝过一口水，恐怕耽误学生的时间，满满的一黑板字，就这样下来，一天两三节课，老师却从来没有抱怨过，只是默默地奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”描述的就是像老师这样不抱怨，不后悔的一类人。
我记得语文老师说过一句话：“爱自己的孩子是人，而爱别人的孩子是神，我愿意当这个神，奉献我的一生，去换取你们的沉甸甸的果实。”听完这句话，我感慨了良久，觉得老师这个职业，是神圣的。但我不禁又提出疑问，老师他为什么愿意这样奉献自己，献出自己的一生呢？他凭着什么样的理由呢？我百思不得其解。直到现在，我才明白了，一个人，他既然选择了老师这个职业，他慢慢地就无法再回头了，因为他已经喜欢上了，爱上这职业，每每当他看到那些天真无邪的笑脸，他就倍感高兴。
我永远不会忘记那黑板上的记忆，因为它承载着我一生的希望与期待！
黑板上的记忆作文6
人生，总有一段时光要行走在笔尖之上。从呆板到圆滑，她记录下的是我从未停下脚步、成长与一点一滴的爱。岁月的年轮绘画出日趋成熟的我，那些黑板上的记忆，却如一股流水裹着暗香，在我心中激荡、徜徉。
“一、二……”母亲在我身旁不停地指指画画，而那时年幼的我，却只顾在家中那块小黑板上尽情涂鸦。那时的我，贪婪地在那三尺大小的黑板上挥霍着自己的无知与幼稚，也忘记了曾经多少次在“创作路”上把自己也变成了作品的一部分，但我却享受其中、乐在其中。想起来，那块小黑板也是我人生第一个私人的小空间呢。童真的心就在那里栖息，所有的喜怒哀乐、思绪和无聊，都任其自由酝酿、发酵、而后挥发。
这样的舒坦日子一天天溜去，幼年也随着日日蒸腾，那块承载着童年的小黑板也随着相册一起收到我独自的房间，静静地隐藏在角落。每次不经意间瞥见它，总会闪烁出迷人的光，梦中依稀能够闻见它留痕岁月的飘香，听见它憨憨的笑在回荡。
步入小学，望着老师们在黑板上刷刷地写下一个个精美漂亮的汉字，让我不仅感叹黑板的神奇，便开始不由自主地模仿起来。那时，我好似变成了一名探矿者，不断搜寻着新能源。渐渐地，黑板上的'种种知识，让我原本空虚的人生骨架丰富、圆满起来。在黑板上，我认识了“理想”，认识了将来的自己，认识到了为理想而努力；在黑板上，我结识了丰子恺、齐白石、鲁迅，怀着崇敬的心与他们促膝长谈，用心体会他们的过往；在黑板上，我找到了我喜爱的东西，数学、写作，陶冶情操，培育品格……
6年，走过过往，面对的却是离别。我们长大了，而老师们却老了。老师用他们的一生照亮了我们的人生，怎能不感恩这小小的黑板呢？
记忆不老，黑板永在。将过去的只言片语铭记在时光的轨迹里，当时光都已失去，偶然与过往相遇，我们还能哼出黑板上的旋律。
黑板上的记忆作文7
人的一生会自主或不自主地面对很多抉择，有些选择需要付出勇气和决心。古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。
——题记
从上学开始，教室前总有一块黑板，黑板上的记忆是各种各样的，有老师的谆谆教导，有同学之间的争吵，也有求学的酸甜苦辣……
记忆中的名单
又到了自习课的时间，黑板又接任了自习课一成不变的任务——记不守纪律同学的名字。“我希望值日生不要记我们组任何人的名字，如果记上，全组都要罚写的。”我忐忑不安祈祷着，心里画着十字架。“吱吱吱，”值日生又写下了一位同学的名字，我猛地抬头一看，心情又平静下来：“还好，不是我们组的同学！”……
记忆中的板书
虽然我已经初中了，但那“咯吱咯吱”的版书声，仍在我耳边回荡，原封不动。
语文老师在学校颇负盛名，从她成为我们的老师以后。曾记得：她第一天开始给我们讲课，在黑板上写字，把所有的同学都惊呆了。她的字写得很随意，但工整而不乱，我更是看得连眼睛都不愿眨。这我们并不怀疑，因为——她的板书告诉了我们！
有一次，老师给我们上课，不知不觉就偏离了话题，讲起了“老师的`童年趣事”当我们听得津津有味的时候，老师也讲得慷慨激昂，在黑板上写下了“趣事”这两个字，同学们一看，急忙说：“老师，您“趣事”的“趣”写错了！老师一看，急中生智说道：“同学们，知道我这节课要干什么吗？我就是要让你们找错字。”听老师这一说，我们这堂课的气氛又活跃起来了……
黑板上还有许多记忆、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩缤纷。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就是黑板前人来人往，黑板上内容满了又空，空了又满黑板上的记忆使我回忆起了我的校园生活，想起来，是那么丰富有趣，那么多姿多彩！这快黑板，让我想起了好多好多，它或许成为我永远的回忆。
黑板上的记忆作文8
春的末班车渐渐驶去，从湿润的泥土中竞相争夺最后一丝春色的油菜花。此番景象让我想起来那个仿佛世外桃源般——爷爷退休后的田园家园。爷爷家那块木质小黑板猛地涌上了我心头。
那小黑板，在那片片交织在微风下的油菜花花香中，在太阳的照射下，映出格外美丽的景象。清晨，豆浆浓郁的香气将我从美梦中唤醒，我走到小方桌旁，看着黑板写着“今日早餐”四个大字，黑板上还有爷爷亲手画的油条和豆浆作为装饰，这足以吊起我的胃口。我迫不及待地问正在看报的爷爷：“豆浆何时可以好啊？”“还在煮呢！心急吃不上热豆腐！”爷爷笑着对我说。他两眼旁的鱼尾纹上扬，格外慈祥好看。爷爷做的豆浆最好喝，纯白的豆浆撒上些许白糖，入口，不失豆浆本身的清香。隔壁的小孩也常一起品尝。我与她一同喝着甜到心坎里的豆浆，看着彼此嘴边白色的泡沫，乐得哈哈笑。
奶奶回来了，在黑板上写下“上午，与我一起在菜园子里播种！”我见了，跑到菜园子里去。奶奶在日头下，用锄头翻松泥土，再将种子播撒在松土里。看着奶奶淌下了汗水，我连忙用小手帕给奶奶抹汗，又给奶奶捶背。我说：“奶奶，您累不累啊？”奶奶笑着说：“这种菜啊！播种、出土、发芽、长高、收获，哪样不费功夫？可只要蔬菜长得好，风刮不跑，雨冲不去，我心里啊！就一直乐呢！这种花种菜就和带大你是一样的，让奶奶快乐啊！”看着奶奶顽童般的'笑颜，我明白了她神圣的爱和殷切的期望。一次，我拿起粉笔，在黑板上留言：“谢谢奶奶培育的蔬菜，十分好吃！”
午睡醒来后，天空的云彩已泛起黄色。我看到小黑板上写着“爷爷去画画了，你醒来，到画室！”我最喜欢和爷爷一起画画了，所以一看到这几个字，感觉这一个个字都向我绽开笑脸。我顿时欢呼雀跃，瞬间像一只欢快的小狗，撒着欢地跑到爷爷那儿。爷爷正画着油画。画面上，绿绿的草地前，有一位老人和一个小女孩，老人用那黝黑、饱经风霜的手握着小女孩稚嫩洁白的手，两只握紧的手一同握着一支画笔，在画板上涂抹着鲜艳的颜色。老人饱经风霜的眼睛眯成了一条缝，望着小孩，孩子也笑了，眼睛也眯成一条缝。
那方黑板上的记忆在我心中展开、弥漫、回旋，久久……
黑板上的记忆作文9
作为一个学生，黑板在我的脑海里已有了上万幅，有语文老师写的课文中心，有英语老师写的一种种句型，还有美术老师画的美丽的图画……但我印象最深的却是一节数学课上的黑板。
那是一次其中考试后，听说这次考试我们考得都很好，平时几个数学很难及格的的同学都考了90多分。我想，这次老师可要好好表扬一下我们了！
好容易等到老师来了，她走上讲台，表情严肃，毫无半点喜悦之情。我吓了一跳，不敢作声。老师沉默着，我也沉默着，所有人都沉默着，只有墙壁上的挂钟还在“滴答，滴答”地响着，老师用犀利的目光扫射着我们。过了好一会儿，老师突然说到：“做人——要诚实，成绩和它比是次要的。你们为什么要去办公室偷试卷呢？”我又一惊，什么？这次大家考这么好难道是因为去偷了试卷的吗？
“你们这次的成绩是全年级第一，但是这是你们的真实成绩吗？”老师又说到，“我这次可以原谅你们，但是你们要勇于承认，我现在给你们一个承认错误的机会，请去办公室偷了试卷的同学上来把名字写在黑板上。”又是一阵寂静后，一个同学上来了，写了名字，回去，接着是两个，三个，四个……许多人都上来留了名，我数了一下，有20多人，刚才漆黑的黑板现在顿时变得五颜六色。老师也数了数，严肃的表情慢慢消失了，平时的微笑又回来了。她说：“知错就改就是好孩子。”说着就拿起黑板擦一下把黑板擦得干干净净。“这20多个同学听着，考试要考出自己的`真实成绩，做人要讲诚信。”老师一边说一边在黑板上用红粉笔写了四个大字：“诚信是金”。“你们一定要记住这四个字！下课。”
我凝视着黑板上的四个大字，似乎明白了做人的道理，就是要讲诚信。这黑板上的四个字我会一直铭记在心，对这块黑板的记忆我会一直保存。
黑板上的记忆作文10
记忆就像记忆里的年轮，一刀一刀，深深地刻在骨子里，任谁也无法抹去。——题记
夕阳西下，天边迤逦着几块白丝条般的云彩，涂上一层晚霞，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着碧蓝的天空。此时的我，吹着凉爽的'微风，回忆着我亲爱的老师。
灰色记忆
考试复习这段时间，便是老师和同学们最紧张的时候了，他们早出晚归，为的就是能在考试中取得好成绩。每次上课，就看见老师您绷着一张脸，严肃而谨慎地在黑板上写每一道题的论证过程，然后提醒我们的重要性。这段时间老师们真的好累。（老师，你们辛苦了。）
金色记忆
吃完饭，老师您就走了进来，您看了看我们，没有说话。我们以为有什么不好的事情，所以都没有说话，只见老师抓起粉笔，在黑板上写了几个字，星、期、四、下、午、去、春、游。看了这几个字，好多同学都跳了起来，因为我们可以出去玩咯！那次春游，您和我们一起打闹，和我们一起谈天说地。那次，您笑得像小孩……
白色记忆
铃铃”上课了，老师您从外面进来了。只见您脸色发黄，嘴唇发白，眼窝深深地陷了下去，完全没有了平日精神的光彩。嘴里还是不时传出“咳咳”的声音。原来，您生病了。我们都您回去休息，而您却无所谓地说：“没事，这小病没什么的。”于是，您继续讲课。看着老师黑板上的板书，字的力度与平时很不一样，今天您的粉笔字写得很淡。老师，是不是您很累，没有力气了呢？老师，我们好心疼您！
我好想您，真的好想您。当慢慢的阳光满盈眼眸的时候，想起你的每一个眼神，每一丝笑容，每一句话，然后睁开眼睛看到空气的灰尘伴着阳光跳舞，每一丝每一缕都在跳舞。
其实不在我们脑海里，其实，是在我们心中，在我们心灵的最深处。
是一根不老的藤，一圈一圈，紧紧地缠绕在心坎上。
黑板上的记忆作文11
记忆，是深深记在每一个人脑海深处点点滴滴的生活。我清楚地记得，最深刻的记忆印在了校园里的黑板上，永远挥之不去！
刚刚踏入中学校门，一切都是那么的熟悉与陌生。并且老师的教学方法也与小学老师的大不相同。这不，我们班的历史老师推出了一种能让我们记得更牢的方法——“学生教学法”。什么是“学生教学法”呢？
就是本由老师讲的课，可以有学生代替来讲，因为学生与学生是最容易沟通的，为了让我们能更加理解课本，老师无奈让出了“宝座”，想出来了这么个“馊主意”。
那一天，我与一个同学决定一起讲一节课试一试，体会一下当老师的快感。我们通过商议后，决定由我来搜查板书、本科的重点及课上所用的材料，由她来讲课。于是我们到四楼历史组来报名老师非常的热情，脸上的笑容久久不退。
终于到了讲课的那一天，我因紧张浑身发凉，又因海拔不够，够不到黑板高处，所以只能硬着头皮，顶着摔下来的危险站在上面写课题。我虽然爬到上课时写不完，但我蜗牛的`速度是改不了的，所以就只能缓慢地写，但侥幸的是我竟然写完了！到了上课的时候，我都想找一个地缝钻进去，心想：我的脸都快被她丢尽了，她这两天到底准备什么了？再这么讲下去这节课不就完了吗?我刚想到这儿，老师就走到我面前：“你讲不讲啊？”哎，连老师都听不进去了，你怎么这么失败啊！我被迫到讲台上替换她，她仿佛找到了救星一样，眼里竟流露出对我少许的感激，因为这事来的太突然了，我提前没有准备，只能先冷静下来，接下来我用最大嗓音把我想说的说出来……
这节课仿佛既很快又很慢，下课时，我都出了很多汗，豆大的汗珠挂在我的额头上，但我这节课没有白付出，因为我得到了老师的表扬：“你已经具备了当老师的能力，因为你有勇气到台上，希望你继续努力。”
这件事，我深深地记得，它深深的印在了黑板上，让我永远也不会忘记我第一次当老师的经历。
黑板上的记忆作文12
看着眼前字迹寥寥，褪去华丽服饰而朴素，无人问津的黑板，我不禁想起了当年让黑板满满地辉煌与我们面前的何老师。
何老师不用电脑，所以黑板上往往密密麻麻的全是板书，颜色极重而又笔画苍劲，值日生擦起来很是费力。他人和字一样，年龄虽大却不怒而威，在他的课上班里纪律曾一度达到巅峰。
何老师写板书时，从没有其他声音掺杂在教室里，只有粉笔接触黑板的“嘀嘀嗒嗒”声独奏。他自己似乎也极为欣赏这种安静，并不是边写边讲，而是将讲和写分为两个部分。就这样，老师讲，我们听，老师写，我们记，一堂数学课就在罕见的安静中有序地度过了，留下整整齐齐的一份板书。
学习几何时，若有作图题，则何老师的严谨会更清晰地呈现在黑板上，一堂课下来黑板上的图形如电脑绘制般严密。没有圆规，尺子时，何老师决不凑合，甚至有一次向同学借了并不适于黑板作图的小圆规，默默折腾半天后在黑板上留下一个后排几乎看不见的`圆。如今使用几何画板虽然可以快速方便地完成作图，但比起那粉笔留下的白色印迹总是少了些风味。
黑板平时虽默默工作，但等平时严肃而沉默的何老师发起怒来却成了宣泄的工具。教师里只要有一点声音他就用板擦猛地一拍，溅起的粉笔灰在拍击的中心形成了一个奇异的花边。记得有一次，何老师实在怒极了，板擦便在“啪”的一声中突然破了，露出里面变形的海绵，积累许久的粉笔灰爆裂在黑板上，下课后引来无数围观。
现在的黑板被无足轻重的挂在墙上，不会再有一位老师用它来发泄情绪，不会再有一位老师在上面作图；它甚至已成为一个公告板，成为投影仪故障时的替代品。也许在科技发达的未来，我们只能像从黑板被拍出的痕迹怀念何老师一样，从墙上曾经挂黑板的位置唤起黑板上的记忆吧。
黑板上的记忆作文13
提起黑板，对于学生时代的我们来说并不陌生，我们与它朝夕相处，将一直延续到我们学生生涯的结束。
黑板上的白色粉笔印永远是最美的风景。
忘不了四年级时，沈老师含泪在黑板上写下“我要调走了。”那一刻，只是觉得那块白色区域刺眼得令人不敢相信。四年来的点点滴滴在脑海浮现……你也许是怕被我们看见流泪，也或许是不愿见我们落泪，便只留给我们一个背影和那几个刺眼的.大字。我们的眼框都湿润了，但我们能做的只是盯着黑板，回想刚才的情节是不是真的。谁也不舍得擦掉那几个字，黑板上被泪润湿了，被爱覆满。
也忘不了小学毕业前，中午来到学校黑板上那密密麻麻，却字字清晰的笔记。继而，翻本，提笔，抄写。也不知老师是怎样完成这样浩大的工程的，更无从知晓老师是何时完成的，心底暗暗为老师叫苦，却也更心疼老师。毕业前，老师们似乎比我们还要忙，似乎比我们还紧张，生怕我们丢下一个知识点，生怕我们对知识理解得不透彻。那黑板上的笔记每天都会换新内容，但却仍旧是密密麻麻，字字清晰。
更忘不了初三时英语老师在讲台上走来走去，在黑板板书知识时的神情。那快黑板是有限的，可写下的知识却是无限的。那些琐碎的英语知识被您一遍一遍地写在黑板上，您总是不舍得擦掉，任何一个句子甚至是单词，似乎这样我们考试就不会失分一样。可是当整张黑板都被单词所覆盖，你也总是小心翼翼地一行行擦掉，继续补充新内容。总也记不清你的手臂挥舞了多少次，总也记不清你抬起手臂擦了多少次汗，总也记不清你向我们重复了多少次重点，却总记得你在黑板上写字时的背影，总记得你眉宇间紧张的神情，总记得那白色粉末与黑板相映成辉的风景。
一张简简单单的黑板却承载着太多我们与老师之间的回忆，记忆中老师的身影总与黑板相伴，黑板上的记忆总与心灵相伴。
黑板上的记忆作文14
一方小世界，却如天地宽。
--------题记
雪白的粉笔尖随着老师苍劲的臂膀一跃一扬，摩擦着黑板，发出优美的曲调。悠扬熟悉的声音，带我找回了埋藏已久的记忆。
那是一年冬。
几十个稚嫩的孩子坐在小学的课堂里，看着威严的老师一个潇洒的转身，一朵朵盛开在夜色中的白梅上了黑板，星星点点的粉笔灰在空中弥漫，晨曦透过玻璃，轻扬飘然在老师的发丝上。但不同于往日的是，她用左手一笔一划的写出了又歪又丑的字体。"徐老师，您歇会儿吧"。一个同学小声地在下面说道。"没事，小伤"。那轻描淡写的神情和语气，似乎右手的石膏完全不存在。寒冬，雪地路滑，老师在赶来上课的路上，不慎右手摔骨折，但却没有缺过我们一天的课程。尽管黑板上的`字歪歪斜斜，可在那一方小世界中，浸得满是温暖。
那是一年夏。
安静的教室里，只剩下粉笔与黑板相碰发生的"哒哒"声。逐渐成长的孩子们，认真的想上好小学生涯中的最后一课。粉笔的白落在黑板上，纵横交错，那是我们六年来最熟悉的颜色。站在黑板前的老师像尘封已久却又生出光辉的雕像，眼神里穿越了岁月光阴，坚毅而温和，就像华叶在夏风中打着旋，踏着遒劲的舞曲，教室里顿时温暖起来。"这是我们的最后一堂课了，几分钟后，你们就不在我的翅膀底下了"。老师平日严厉的语气中，夹带着一些温柔与不舍。于是转过身去，在黑板上最后为我们写下四个字：天天向上。
回忆定格在这里，心中酸涩无比，这些记忆像是一刀刀刻在骨子里的痕迹，任谁也无法抹去。想念您，我亲爱的老师。铭记您，在黑板上的记忆。
科技发达，教学条件越来越好，大多老师都选择用多媒体课件来教学，而黑板却用之极少。不管怎样，我始终是喜欢黑板上的粉笔字，因为只有那些才是最原始，最温馨的记忆。
黑板上的记忆作文15
推开教室的那扇门，我的目光不由自主地望向那块黑板。记忆中黑板上的内容每一天，每一节课，甚至每一分钟都不一样。在黑板擦拭它身体的同时，是老师们在辛勤的工作，也是学生们在刻苦的学习。正是有了黑板的存在，才能让我们在知识的海洋里尽情遨游。 数学课上。“(a+b)c=ac+bc......”一道道令人眼花缭乱的数学公式在粉笔的帮助下跳上了黑板。
数学老师一边讲的兴致勃勃，一边斗志昂扬地敲打着黑板。很多同学的白日梦突然破裂，被那充满激情的定理定律硬生生地拉回现实来。 语文课上。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼......”富有韵味的古诗，令人绞尽脑汁的作文，优美生动的故事，风度翩翩的散文通通都去黑板上表演吧！语文老师口若悬河地讲着我们新学的课文，讲台下无数双眼睛紧紧盯着黑板，一副认真听讲的样子，实际上脑袋里空空如也，只是瞪大眼睛希望老师不要叫到自己。 英语课上。“We waste too much water......”单词，词组还是句子满黑板飞，英语老师朗朗上口地读着依依呀呀的课文。看着那些陌生又凌乱的字母，我们不知道是该读，该写还是该背？
科学课上。“月球是地球的`（ ）......”科学老师挥舞着手指击打着写满了科学练习题的黑板，台下是一群低着头的学生---我们都在拼命的又抄又写。需要背诵的部分，尽管已经读了无数遍，可是大脑还是一片空白，好像得了“健忘症”。
品德与社会课上。黑板上的大字一个连一个组成一条条令我们无奈的必背段落。一遍又一遍的朗读后，稍有一点印象时，又被老师的高跟鞋与地面接触的声音搞得心慌意乱。背不会啦，干脆抄吧，这样记得还牢些！ 黑板似一位德高望重的老者，记录着知识的一笔一划，传递着一个又一个的动人故事，观望着我们欢歌笑语的童年。黑板似一颗璀璨的明星，引领着我们收获知识的方向和脚步，承载着我多梦的童年。黑板上的记忆丝丝都系在我的心中。
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