在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的勤奋的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
勤奋的作文 篇1
勤奋是中华民族的传统美德。勤能补拙，天道酬勤。文学家说，勤奋是打开文学殿堂之门的钥匙；科学家说，勤奋出天才；而政治家说，勤奋是实现理想的基础。最宝贵的勤奋，不光是身体上的勤奋，而是精神上的勤奋，勤奋靠的是毅力，更是永恒。
本书作者潘九如先生就是一个勤奋的人。他没有先辈福荫的光环，也没有高学历的功底，他出身于南安北部山区一个贫困的农户。由于勤奋，他刻苦完成高中学业，离开了大山的怀抱；由于勤奋，他兢兢业业地工作，成了市档案馆出色的馆员；由于勤奋，他业余创作了百余首诗词，成了名副其实的诗人。
勤快忙碌是我对他的第一印象。由于长期在机关工作的'缘故，我认识了九如先生。他总是那么忙碌，不管白天黑夜，总有做不完的事；走起路来一溜烟，干起活来不知倦，一身永远有使不完的劲；不管是领导交办的事或自己份内的活，不做完就觉得亏欠什么似的。档案工作条件艰苦、细致重复、枯燥乏味，很多人都不愿干，但九如先生不惧艰难、不计报酬，一干就是二十五年。由于良好的工作态度、高效的工作作风及亲善和睦的同志关系，他先后十多次被评为地、县或系统先进个人称号。
虚心好学是他的另一个优点。他加入学会之后，我们的接触也多了。他勤写、勤问、勤读书、勤动脑，因而也就进步得特别快，可以说是本会的高产诗人之一。九如先生诗多平直朴实，少有华丽词藻，为诗不假修饰。正如他那满头银发一样，你问他为何不染一下，他总笑着说：还是保持原汁原味好。由于勤奋好学，努力笔耕，终于有所积累，今度结为小集，实乃心血之作也。
读他的诗，不管题材如何，总有一个主旨在闪光，那就是对党、对国家、对事业的无限忠诚。和他认识半辈子，总是弄不明白：他身上那股永远忙碌、永不疲倦的工作热情究竟从何而来。然而，当你仔细品读了他的诗，你才觉得字里行间，充满着对党对人民无限忠诚和真爱的情感；通过诗词洞窥其内心世界，你才觉得真正读懂他的人。原来诗如其人，其人如诗！
九如先生大作即将问世，嘱我为序。一介凡夫，何堪当此重任？故辞之。然先生数请，其意恳切！且其满头白发终结此心血之集，诚人生之一大快事，实乃可敬可贺也！难拂好友一片赤诚之心，于是，斗胆为之作序。
九如先生大作出炉，今特作诗一首以为贺：
半世随缘喜识君，谦恭人品广传闻。
唯凭勤奋当孺子，尽献贞忠报党群。
满腹情思歌赤县，一腔心血出清芬。
谁言老骥夕阳短，诗道扬鞭日正曛。
勤奋的作文 篇2
读书需要勤奋，读书没有什么捷径，只有勤奋，才能取得好的成绩。
古诗云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。古有孙敬头悬梁、苏秦锥刺股等典故，被传为千古美谈，后有许多发奋读书的名人成为我们学习的'楷模。
宋濂字景濂，他幼年家贫，常借书苦读。他在其《送东阳马生序》一文中，叙述了自己苦读的经历：他幼时就爱读书，可是家贫买不起书，就经常到有藏书的人家借书，一借到书，就日以继夜地赶抄，即使在数九寒天，砚水结冰，手指冻僵，也不停笔。
宋濂十年寒窗，家境虽贫，但他有志苦读，几十年如一日，壮志终酬，功名传千古。
从宋濂勤奋读书，最终取得杰出成就的事例中，我们可以感悟到：在浩瀚的学海中，也只有勇于逆水行舟的强者，才能到达胜利的彼岸。
勤奋的作文 篇3
他，一个中等个子的四年级的同学，在班里学习成绩很好，总是名列前茅。他脸上总是一副严肃的样子，常常皱着眉头，小小的眼睛下长着一个小鼻子，鼻子下长着一个能说会道的小嘴巴。
他学习很勤奋，挺下功夫的。上课聚精会神听讲，课后按时完成作业。课间活动，我们在外面玩耍，他常常在教室里认真学习或看一些课外书籍。有一次， 下课了，同学们出去跳绳，我叫他去玩，可是，他却认真地说;“ 你们去玩吧，我就不去了，老师让背诵的内容我还没背会呢!”因此他成为我们班上的“学习尖子”。
他也很热爱集体，经常做好事。有一次下午放学了，只有他和几个同学留下来布置教室，等到了第二天早上，我看见教室打扫很干净，装饰一新，美观大方，受到了老师和同学们的好评。他多次被评为“红花少年”。
他就是我们班的'副班长梁强强。同学们你看，他是不是一个勤奋学习、热爱集体的同学呢?
勤奋的作文 篇4
要说勤奋好学，在我的心目中，非我的同学吴怡轩莫属。
我和吴怡轩一起上奥数兴趣课，奥数作业有难度，她经常十道里面错八道，八道里面错六道，而且因为她家住在城西，离上课的地方很远，还经常迟到。
记得有一次，我们课都上了好久了她才来。她先坐下，再把作业拿出。老师拿起她是作业看了看，轻轻摇了摇头。果不其然，又错了七道。老师说：下课后我再给你讲讲吧。
课间休息时，她并没有随我们一起出去，而是在看错题，这倒不奇怪，等会老师要讲题，她要先订正。
第二节课我们做题，我想这下吴怡轩可完了，估计还没掌握。不过结果出来还挺不错的'，我想应该是课间认真订正加上老师给她讲了讲，这下她该开心了吧。但看她一脸严肃，并没有半点放松，继续研究刚刚的错题。这让我们刮目相看了。
放学后，妈妈来接我，在老师办公室聊我的表现，我就在学校独自溜达。已经是晚上了，下课了好多教室灯都关了。这时，我看到我们的教室还亮着灯，我赶紧跑过去，看了让我敬佩的一幕：吴怡轩还坐在座位上翻看自己的课本，旁边是她的卷子，她还是不是拿起笔写写画画打着草稿。原来老师讲完了以后，她认为自己没有完全掌握，还在巩固呢！
虽然她成绩并不出众，但我相信只要一直保持这种勤奋好学的精神，她一定能突破自我。这种精神也值得我好好学习！
勤奋的作文 篇5
爱因斯坦说：“在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。”
爱迪生说：“天才是百分之二的灵感，百分之九十八的汗水。”
爱因斯坦和爱迪生无疑是大科学家，他们的名字永载史册，因为他们对人类文明和科学事业做出了划时代的贡献。我们惊叹他们的不朽成就。我们景仰他们的天才创造，但在这种辉煌的背后，只是两个字——勤奋。
如果说，像爱因斯坦和爱迪生这样的科学家都不以天才自诩，而把他们的成就归结于勤奋，那么，我们普普通通的人就没有理由不勤奋。如果我们自以为聪明，自炫那么一点点可怜的小聪明，那就太自负太浅薄，也太闭塞了。任何人，无论做什么事，没有勤奋，注定做不出任何成就。
勤奋是一种美德，从来如此，无论世风怎样，也不能改变这一性质。勤奋与懒惰对立。从古到今，人类文化精神从来都是鼓励勤奋，贬斥懒惰的。这就证明，人类的价值观是不变的。一个勤奋的人，完全可以为自己的勤奋感到自豪，因为勤奋本身已经代表了一种精神品位。
勤奋包含朴实，勤奋与华而不实、投机取巧格格不入。为什么人们要谴责不劳而获呢？因为它没有付出自己的汗水。这种获取来得不光彩，绝对是不公正的。弄虚作假之所以令人愤怒，因为它试图不通过自己的努力，就企望获得不应获得的利益体、荣誉和成果。
勤奋是成功的永恒伴侣，而懒惰必与成功背道而驰。因此，要想成功，勤奋是的选择，舍此别无选择，经过自己的勤奋而努力，结果未必如愿，单做了该做的事，可以问心无愧。“失败乃成功之母”，对于一个勤奋者来说，失败只是暂时的。懒惰者未必不祈望成功，但这种成功永远是幻影，因为懒惰者缺少成功的必要条件，因此等待他的必然是失败。
其实，勤奋本身具有独立的价值，至于它带来的`成功，却是第二义的。
一个人的习惯，是养成的。一般来说，养成好习惯难，养成坏习惯易。稍有懈怠，人就可能滑向懒惰，因此，必须对懒惰保持警惕。丧失追求的目标，恶果之一是为懒惰大开方便之门，而首当其冲的受害者，往往是涉世不深的青少年。懒惰与贪图安逸往往是相互呼应，乃至是同一硬币的两面，一些青少年糊里糊涂地葬送了自己美好的前程，在某种意义上可以说，其罪魁祸首是懒惰。
懒惰有害无益，因此，我们应该勤奋。勤奋是生活的真理，勤奋让人看到坚定执着，让人看到朝气蓬勃，让人看到希望。
勤奋的作文 篇6
没错！我可“勤奋”了！什么？勤奋也能惹祸？是啊，它可惹了“天灾地祸”呢！这不，我勤于帮助把家里的零食消灭，把手机的电量耗尽，……这全是我自发的，不需要任何人提醒，怎么能不表扬我！
是，我很懒惰，明知道作业多，却又懒得去做；明明想着锻炼，又想着写作业，得快些回家；家回了，却又想休息一下。来来去去，时间也消磨了，却终是一事无成。
我的想法里，计划永远大于我的行动，对于我的行动来说，计划永远只是想法。
匆匆回到家，踏进家门，想赶快写完作业，可当我放下千斤重的书包后，却手脚麻利的找到了家里的各种零食和饮料，瘫在了沙发上。学习？作业？通通被抛在了脑后。躺在沙发上，手臂和小腿的酸痛感消失殆尽，大脑也不再疲劳，我觉得自己像浮在云上，飘飘欲仙。
一看时间，好像还早，但转念一想，距离自己回到的'时候已经过了半个小时，也是时候开始做作业了。便只好坐在书桌前，摊开文具。可刚看了一会儿题目，我便头皮发麻，身不由己地又发起了呆。左瞧瞧右看看，就是不写作业。
时光飞逝，分针调皮地在钟面上一圈一圈的跑着。啊，已经这么久了？写作业吧，我慢悠悠地拿起笔，写起来。可时间不等人，天空仿佛被画家刷上一层又一层的深蓝，越来越黑，而我也头脑发胀，视线模糊。最后直到深夜，我才做完。
第二天早晨的起床十分困难，听课也是恍惚的，一天状态都不好。“今天一定得早点写作业！”，我暗自下定决心，可不知不觉，我又瘫在了沙发上，又是深夜，日复一日，年复一年。
一切都是“勤奋”惹的祸啊，我可再也不想做这样“勤奋”的孩子了！果然，只有成为自制力强的人才能克服各种棉的诱惑，用对“勤奋”，完成作业，乃至其他更艰巨的任务。
勤奋的作文 篇7
在我们班有这样一个人，她学习十分勤奋，是班上许多同学的好榜样！
她，有一头短发，从背后看像男生似的，他还有一双炯炯有神的眼睛，在直挺的鼻梁上还架着一副粉框眼镜。
她学习很刻苦。
她每天都必须写一篇日记，把每天生活中的'点点滴滴，如：开心、烦恼……都拿起笔用简洁的话语记录下来，老师见她这样辛苦，很心疼她，经常叫她少写点，每次写两三篇就够了，可她还是一如既往的刻苦写作文，从不间断，所以她的作文成绩在班上都是名列前茅的！
每次，一下课，同学们都争先恐后的跑出去玩了，而她却一个人静静地坐在座位上看书，当有同学找她结伴玩的时候，她便很礼貌的拒绝了，继续看她的书；无论教室里再怎么吵，她都当做没听见，用手握着耳朵继续看书，整个身心都陶醉在知识的海洋中了！
上课时她也很认真，全神贯注[注：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。]地听老师讲课，每当老师提出一个问题，她总是一只手托着下巴，耐心地思考问题，再高高的举起手来，回答问题。每当她打完一个问题总能博得同学们的阵阵喝彩！
她写字速度也很快，在我们班是稳居第一。没等老师布置完作业，她就开始奋笔疾书，丝毫不敢怠慢。作业写完后，总在第一时间交给老师批改。
讲到这里，你们应该都猜到这个人是谁了吧！她就是我们班的副班长。
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