在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的我心中的老师作文，希望对大家有所帮助。
我心中的老师作文1
我心中的好老师，是一个多么高尚的职业啊！人们都说：老师是一颗火种，点燃了我们的心灵之火。老师是台阶，承载我们一步步结实的向上攀登。
老师象一只蜡烛，虽然很弱，但是有一份光，发一份热。照亮了别人，耗尽了自己。我心目中的好老师有慈祥的一面，也必须有严厉的一面。当我们遇到挫折的时候，老师象慈母一样安慰我们，照顾我们，鼓励我们。老师是含辛茹苦的园丁，培育我们。我心目中的好老师，有一双温柔的手，在我们刚刚步入学堂时，呵护我们，保护我们；我们摔倒了，老师用她那双手将我们扶起，鼓励我们摔倒后坚强地爬起来，在困难中鼓起勇气前行。于是，我们学会了坚强，不放弃就会获得成功。
我心目中的好老师，一双明亮的眼睛里流露出的不是严厉也不是凶巴巴，而是宽容与慈祥。于是，我学会了严以律己，宽以待人。
我心目中的好老师，有着一头乌黑的长发女老师，走起路来长发飘逸，给人一种自然清秀、淳朴的感觉。同时有一副亭亭玉立的个子，不轻不重的身材，走在校园里，别人都会说：“看，那个是某某班的老师，真漂亮。”这样我们学会了干净利索。
我心目中的好老师，是一个热心善良能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时，与我们一起高兴，陪我们一起玩耍；在我们学习时，和我们一起努力；在我们快乐时，她也和我们一起快乐；在我们伤心时，则是尽力劝解。
我心目中的好老师，还是一个博学多才，见多识广的人，她能够和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事情，这样，我们的'生活才能多姿多彩。
我心目中的好老师，在我的生活中就有这么一位，就是我们的班主任，景艳丽老师。她长着乌黑的头发，弯弯的眉毛下面，长着一双明亮的大眼睛。高高的鼻梁下面，还有一张能说会道的嘴。使我懂得了做人要有毅力，学会与他人分享快乐。她告诉我：麦穗悄悄地低下头，她是在教我们谦虚：蜜蜂在花丛中忙碌，就是在教我们勤劳；含羞草合拢叶片，那是在教我们切莫张扬；一群蚂蚁聚拢搬走大骨头、在洪水来临的时候，集成蚁球，保护群体；告诉我们团结就是力量。是她用心血让今天这群不懂事的孩子，明天却能成为国家的栋梁。老师，我们很高兴遇上您！我们爱您！
总之，我心目中的好老师很伟大，她不仅教会了我许许多多的知识，还像父母一样给予我们关爱，但更多的是从老师身上学到了做人的道理。老师在我们心目中的形象永远是伟大的！
我心中的老师作文2
亲爱的老师、同学们，大家好！今天我演讲的题目是《我心中的好老师》。
在世界上的每一角落里，有这样一种职业，有这样一群人，他们会发现每个孩子身上的特长，并教给他们许多知识，让他们从一个顽皮的、什么都不懂的孩子，成长为一个满腹经纶的青年人----这就是老师。
记得我刚入学时，胆子真的是非常非常小。在大人面前抬起头，说声“您好”都非常害羞。那时，总觉得校园是那样的大，比幼儿园、比家里大多了。总觉得自己是那么渺小，而别人却很高大，我不相信自己能像别人一样，在舞台上跳出优美的舞姿、演出精彩的小品、朗诵经典的'诗篇。我不相信自己，我觉得这一切对于我来说都是奢望。
就在那一天——一年级上学期期中，张老师说要进行“故事会”比赛，要求全班同学参加。我心里又是高兴，又是害怕。高兴的是：我有一次可以站在讲台上给同学们讲故事的机会，害怕的是：我从来没在那么多人面前表演过，害怕我突然忘了词，在讲台上丢脸。回到家，一做完作业，就努力地练习。终于到了那天，我看见同学们都自信地站在讲台上讲着自己精心准备的故事，脸上带着笑容，我就有几分羡慕。我想我也可以的，我也可以像他们那样勇敢地站在讲台上，有感情地讲述自己的小故事。当我第一次站在讲台上的时候，我的腿都在发抖，我往台下看，突然看见张老师在面带微笑地看着我，从她的眼里我看见了相信与激励。我鼓起勇气，面带微笑对大家讲起我平常经常听到的故事。因为我讲得生动有趣，引得同学们哈哈大笑，同学们被我的故事深深地吸引了，我竟然得了“故事会”比赛一等奖。我开始有了自信，相信自己也能做到。这次讲故事获得成功，与老师的鼓励、还有老师那张面带微笑的脸是密不可分的，这件事让我一直铭记在心。
在一年级下学期，学校开展了“三字经”经典诵读活动，我成了经典诵读的领诵。我真不相信，那个曾站在讲台上讲故事都很紧张害怕的我，现在竟然如此自然地站在了我梦寐以求的舞台上。我的表演再次获得成功，台下热烈的掌声让我激动不已。站在舞台上我更加自信地面对每一位观众。二年级加入了学校的播音小组。三年级我成了校播音员。四年级我成了学校的主持人。
从刚入学小小的我，到成为学校的主持人，我的自信一步步建立起来。这一切都是老师辛勤的培育的结果，是老师那双慧眼发现了我。我要感谢老师，感谢老师的慧眼，感谢老师这么多年辛苦的栽培。今天是教师节，我要感谢所有的老师对我的鼓励和教诲，祝老师们节日快乐！
我的演讲结束了，谢谢大家！
我心中的老师作文3
晨风拂着脸庞，难以倾诉心扉的我站在阳台上，仰望着满天的白云，瞬间，我的脑海里闪过一个清晰的身影，不禁引起我的无限回忆，他就是我的良师益友————钟老师。
五十多岁的他，霜染的白发，教我三年了，我不由自主对他产生了一种敬佩的感觉。一个对他言行总打100分的我，无法摆脱对老师的敬佩之情，他在我心中多么完善，多么耀眼，多么和善。
我没有忘记，那是一个晴朗的早晨，和往常一样，我依旧笔直的站着，全班同学都在听校长讲话。耀眼的光芒直射向我，我一刹间感到晕晕沉沉的。眼睛冒着金星，世界除了黑白，就没有其他的点缀，我用力的睁开眼睛，似乎想摆脱这种感觉，多添加一些色彩，可是我却更晕了，我告诉自己：“你怎么了，坚持下去。”那时有股疲倦的风向我袭来，我想闭上眼睛，休息一会儿，呆会儿再睁开眼睛继续听。这种强烈的欲望，使我终于闭上了眼睛。那时我听见了一声响声，说不上震耳欲聋，但也不小。
“肖”我听见了很多声音在喊我，在我的耳边回响。接着，我被一双温厚的手抱了起来，开始有点抱不稳，可后来便能快速的走向医务室。那一刻，是凉爽的风把我稍微唤醒，朦胧中我看到了，那是老师。老师的脸涨红了，皱着眉头，我说：“老师，我醒了，可以走路了。”隐约中听到老师在说；“不行。”要不是老师看我醒了过来，那紧锁的眉头啊，还紧绷着。这我又怎能忘怀！
三年来，当我们贪婪的从他那儿吮吸营养的时候，为了我们，他却一日一日的衰老了，每一根霜染的白发，无不是他呕心沥血，日夜操劳的见证。
老师，尽管我不爱流泪，可是我又怎能忍的了呢？老师你看我的'目光是多么平和，慈祥，而且充满了关怀，鼓励。
老师，你记得吗？那次，一份50多分的考卷递到我的双手，烫手的考卷像电着我似的，我一时间无法接受，我在嚎嚎大哭，老师，是你给了我自信，给了我力量，让我的成绩又一次名列前茅。当老师替我整理衣领，刹那间我心头涌起一种感觉，一种难以描述的感觉，我知道，那是感激———一种发自内心深处的感情。
在这1000多个日子里，我就像一株幼苗，受着老师的灌溉。听老师的孜孜不倦，循循善诱的教诲，得到老师的金玉良言和新知识，更得到今后做人处事的指南针，使我们从无知幼稚里长大，成为好青年。老师，多么希望再一次深深凝望你那慈祥的眼睛和霜染的白发！
晚风拂过我的脸庞，难以倾诉心曲的我站在阳台上，仰望天上闪烁的繁星，总想起我心中的好老师————钟老师。
我心中的老师作文4
又是一年雨季到。我站在雨中，让小雨慢慢地顺脸颊滑下；深一脚浅一脚地走在泥泞的小路，我似乎又深切地感受到了小杨老师那双大手的温暖……
上小学时老师组织我们去春游，便爬上一座山，走上了寻找小杨老师的道路。那是一弯又一弯崎岖的山路，一片又一片的是葱绿的树林，小杨老师站在那树丛中等着我们。小杨老师二十七岁，是一所山区小学老师，这所学校有一个充满希望的名字“春芽小学”，他是这所学校的校长，唯一的老师。小杨老师很热情地接待了我们，我环顾四周，看到这所小学十分简陋，校外有棵苹果树，也许这是这小学最富生机的东西了吧。
不巧遇上了雨天，外面春雨绵绵，教室里面小雨淅淅沥沥。小杨老师用他那双大手一下一下地往外撩水，因为没有盆子。我用毛巾给小杨老师擦了擦手和脸上的汗珠。他露出了微笑，用双手摸了摸我的脸，那双手真粗糙，上面长满了茧子，我曾天真地以为那是手上生虫虫了，我告诉小杨老师后，他笑个不停，还用他粗糙的手掌摩挲我的小脸，生疼生疼地，但很温暖。
晚上我要求和小杨老师一起睡觉，吵着让他给我讲故事，他也很高兴地给我讲着老杨的故事，老杨就是在这所学校的建筑师，上一任校长，教师。他已经不在了，留下这学堂、学堂外的苹果树和他的儿子小杨。小杨老师说学堂里的每一片瓦片都是老杨亲手码的，每一张课桌都是老杨亲手做的，每一条板凳都是老杨亲手钉的，苹果树也是老杨亲手种的……我很好奇老杨是不是和小杨长得一样，就问了小杨老师，小杨笑着说：“当然了”。于是我接着问老杨是不是也有一双厚实很粗糙的手呢，小杨不回答，笑得像朵黑牡丹。小杨老师一直呆在山上的学堂里，他说老杨也是这样希望的，他说他还要送更多的小孩走出去……我问小杨老师：“你后悔吗？”小杨老师笑了笑说：“不后悔，这是我的责任。当我看见由我送出去孩子，我十分骄傲也很自豪。”我当时只觉得小杨老师十分伟大，觉得他是我心中的'好老师。
临走的时候小杨老师摘了许多苹果送给了我们，并送上了真挚的微笑，我顿时觉得他好帅，浑身散发着光芒。我跑了过去在小杨老师脸上轻轻地吻了一下。他用他那双粗糙的手在我脸上揉了揉。离开大山后我时常会想念那学堂，想念那棵苹果树，想念小杨老师那长着虫虫的大手……
小杨老师，那棵苹果树是否乖乖地听话，长出火红的苹果呢？我相信如果有天意，苹果树一定会开出最美丽的花朵，结出累累的硕果，因为那是您用长着虫虫的手创造的。小杨老师，您知道吗，您是我心中最好的老师，我爱您！
我心中的老师作文5
有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说，老师是园丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我要说，老师是一株大树，他的根深植于大地，他的茎挺拔不屈，他的叶茂盛婆娑。他，顶天立地，挡风遮雨，把一片片绿阴洒向大地。
我的表叔曾经遇到过这样一位老师。在寒冷的冬季，他从南方北上到北京，去看海。冬天的北戴河，着实不怎么美丽。但是人他不登长城，不上颐和园，却直奔北戴河。在看到灰蒙蒙的北戴河时，他热泪横流，激动得说不出话来。这是为什么呢？
后来他告诉我表叔：他来自南方的一个小山村。在那个山沟里，孩子们从没见过海，也没有电视看。每当上到有关海的课时，他总被好奇的孩子问得答不出说话来，因为他也没有见过海。后来，他下决心用五年的积蓄去看海，就是为了能准确、完整地回答学生的提问。
这是一位非常普通的老师，却又是一位多么伟大的老师啊！这样的老师，这样的精神，难道不令你感动吗？每当想起他，我总是想起心中那株大树。正是有了无数大树的无私的给予，众多的小树苗才能茁壮成长啊！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们常用这句诗来形容老师，因为它正是老师那种默默奉献、不求回报精神的真实写照。
我曾经在《东方之子》中看到过这样一位老师。她是一所小学的普通教师。在她的班上有3个残疾学生，其中有一个还是SOS村的孤儿。但她并没有嫌弃她们，而是把她们接到家里，像自己孩子一样对待。她每天背她们上学、放学，帮她们洗脸、洗澡，每晚又批改作业直到深夜。终于，她累倒了。然而，她临终前的最后一句话却是：“这辈子，我最骄傲的就是当了老师。如果让我再作选择，我仍然会当老师。”
平实的一句话，却道出了许多老师的心声。老师这种无怨无悔、默默奉献的精神，不正是大树的品质吗？
树，是最最平常的.，但在平常之中又蕴藏着伟大。正因为有了它，我们的世界才有了绿色，有了生机；也正因为有了它，我们的祖国才有了希望。
同学们，在你们的身边，就有许多这样的大树。他们虽然没有惊天动地的事迹，没有豪言壮语，但在我们心中，他们仍然是最崇高、最值得敬仰的，因为，他们是对我们一生影响最大的人！
“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。”老师，正像大树一般，将希望寄予蓝天，将祝福送给大地，深深扎根，默默奉献，把他的汗水洒向祖国大地，撑起一片蔚蓝的天空！
我心中的老师作文6
广阔无垠的夜空中，繁星闪耀，那最亮的一颗，永不变更，久久凝望，心中轻问：
“老师，你还好吗？”
眼前浮现出一个熟悉的面庞，没有似花的容貌，没有真正的严肃，只有那闪着智慧的双眸，永远亮在心头。
那是一个没有烦恼、牵绊的年代，那是一个纯真无邪的年代，那是一个让我铭记于心的永不磨灭的年代……只因为我遇到了你。
一袭碎花长裙，衬出你高雅如莲的气质。没有晶莹剔透的水晶鞋，一双平凡朴素的平底鞋，将那娇小的脚丫紧紧包裹。丝绸般的长发，乌黑透亮，如瀑布般随意披洒于肩。如沐春风的微笑似石头落入我的心湖，荡漾起圈圈涟漪。
你朴素无华，却又光芒万丈。
那时的我，平凡得如斗艳的百花中一株微微绽开的小花，毫不起眼。是你，在我幼小的心灵画上了炫丽的一笔，改变了我的生命。
开学第一天，陌生的环境包围着我，小小的我心中涌出巨大的恐惧，似潮水般势不可挡，这时，你轻轻来到我的身后轻抚我的头，春风般的微笑驱走了我内心的恐惧，也融化了我的心，从此，我便记得了你——春风般的老师，春风般的笑容。
时光在消磨，将近一月的时间，我只是默默地生活在这个陌生的`班级，静静坐在一角，看着他人的嬉闹，如自缚的茧，为自己编织了一张厚重的网，紧紧包裹着自己，仿佛与这个群体渐渐脱离。
只是那天的到来，我彻底改变。
阳光明媚地透过窗子，洒入教室，你踏着阳光，走上讲台，微笑在脸上荡漾开，伴着阳光，如此温暖。
我坐在角落，目光不由自主地望向你，心中的喜悦慢慢漫上心头，你的目光正巧转过来，迎上我的目光。我顿时有些不知所措。你静静走过来，拉起我的手，流水般的轻灵声音，在耳边回荡：“你来参加这次演讲比赛吧，我相信你！”我的心神不禁晃了晃，看向您，看到您那信任的眼神，还是轻轻点了点头。
离比赛只有一个月，而我之前并未有任何经验。“老师相信你。”短短几个字，却驱使我为之努力，为之拼搏……
比赛终于来临，我的心忐忑极了，不住地往台下看，仿佛在寻找一个让我安心的东西。终于，我在人群中找到了那抹熟悉的身影，温暖的笑容抚平了我的心。她不言，但那澄澈的双眼却使我信心百倍，我迈着坚定的步子走上了演讲台……
最终，我捧着奖杯站到老师面前，站在所有人面前。看着老师那欣慰的笑容，那一刻我自信地笑了。
自此以后，我破除了无边的网，释放出自己的光彩……
无垠的夜空，繁星闪耀，那最亮的一颗永驻心间。
我心中的老师作文7
“怎么了？不舒服吗？”
“没事吧?”“要不要打电话叫你家长来.”
这些是我在初一听到的最亲切的话了,它们就像甘甜的泉水流进我班同学的心房。
说实话，刚到初一的时候还不怎么适应，第一感觉就是新老师比以前的老师更严，只有这个新语文老师让我大开眼界，我从没见过哪一个老师像她一样讲课，那么生动，那么幽默，自然而然的她也就成为了我心目中的好老师。
刚见到她时，我就注意到了她的穿着，她穿得很朴素，不难看出她是一位优雅大方的人。与此同时我又感到害怕，小学时我学的最不好的就是语文，要是没给老师留个好印象，不知道日后她会咋整我。如今，和她相处久了，觉得她不是那样的人，于是我就敞开了心扉，雄赳赳气昂昂的气势立刻呈现出来。
她是一个温柔的人。记得那天，我像往常一样走进办公室，只不过好奇地问了她一句：“张老师，作业改完了吗?”“改完喽，改完喽！”你总是那么热情，“正好你来了，我来和你讲解一下，你这篇阅读……”从她的表情中，看得出她讲得很认真，很入神，还时不时地做动作给我看，弄得我都入了迷！我觉得仿佛当时就剩下我和你两个人。那时候，静静地看着你，看着你脸上时光留下的道道皱纹，那不是皱纹，那是您为孩子付出心血的回报，那是您光荣的见证。
您说，在您心里，每个孩子都是最好的、最棒的。您不断鼓励着我们，为我们加油，您要我们相信自己，勇于挑战。最终，我们进步了，而您，也露出了欣慰的笑容。您说，在你心里，每个孩子都是纯真的，朴实的，您毫不吝啬地将信任给了我们，毫不吝啬地将爱给了我们。我们觉得，遇见您，是幸运的，更是幸福的。
张老师有温柔的一面，也有愤怒的一面。你发怒时的神情，着实让我们吃了一惊，你那平时温和的嗓门，那一瞬间便全部爆发了出来，那时的我们异常安静，我们知道，您做的.一切都是为了我们，你为我们操尽了心，可是我们唯一能做的就只有抱歉和心痛，在你身上大家学到了很多，我突然觉得老师是多么神圣的职业啊，你会在闲暇的时候扫扫地，在考试前让我们有小小的放松，你不用多说，你一直都是我们的榜样。
一个愿与学生做朋友，处处关爱着学生，关心着他人的你，是那么渺小，又是那么伟大。认识你真是我一生最大的幸运。
我心中的老师作文8
在初中，我的新班主任叫王芬，是我的语文老师，同时她也是我最喜欢的一位老师……
王老师是一个儒雅的人，总喜欢戴着她厚厚的眼睛，提着一个旧旧的包，早早的来到教室听我们早读，她有着娇小的身材，因为矮矮的，在人群中找半天才能找到她，她在很多时候都很文静，或许是我们一帮叽叽喳喳的学生衬托出来的吧！她很爱笑，但不是那种裂开嘴的大笑，而是淡淡的微笑。同学们总喜欢说她有点古板，但我却觉得她像云，像茶，又像火。
云的淡然
说王老师像云，也许我们所有同学都不会反驳。因为王老师却像云一样，不过是晴朗的空中那几朵飘浮的白云。王老师给人的感觉总是那么儒雅，而我们这帮学生则是那么的活力四射。所以在我们的身边，她的存在感好像突然变淡了不少，就像烈日旁的浮云，虽然很淡，却给人一种沉稳的感觉，这种感觉正是我们可望而不可及的。她的淡不止是感觉，也是性格，是一个有知识才能体现出来的那种书香气，是一个有知识才能体现出的那种书香气，那种老师特有的气质，我们不仅喜欢并且崇尚。这一切都是我们云一样的老师带来的云的淡然。
茶的底蕴
王老师的魅力不止是她云一样的性格，也是她像茶一样的`魅力。茶是浓郁且回味无穷的，而王老师在我心中似乎就是这样的。在课堂上，她的一举一动都深深吸引着我，她好像鲜花，在此刻喷发出芬芳，而你却嗅不到尽头，好像是烟花，在此刻绽放，而你却不能看到下一朵烟花的升起，她像一个谜，你却不知道谜底，听着她课堂上的滔滔不绝，你却不知道她到底还有什么美妙的言语藏在肚中。王老师就像一杯浓浓的茶，在她的课上你可以听得如痴如醉，而课下，却能惊奇的发现自己更多的收获，这杯茶带领我在语文的世界中心情的遨游，这一切都是我们茶一样的老师带来的茶的底蕴。
火的炽热
一个云一样淡然的老师，为什么说她有火的炽热呢？但我要告诉你，她那火一般的炽热是对于她的教育事业。如果你留心观察一下，你一定会发现王老师的教案总是那么认真，她的导学案总是做得那么干净，她给学生批发的作业总是那么仔细。一个脾气那么好的人，却可以为了一份作业生那么大的气，王老师对于她的教学事业是那么热爱，她对她的每一个学生都很认真。恨不得把自己所知的一切都贡献出来，每当听到上课的铃声，大家都充满期待，每当听到下课的铃声，大家又是那么的不舍。这一切都是我们火一样的老师带来的火的炽热。
无论是云、是茶、是火，王老师永远都是我们成长路上浓墨重彩的一笔，她永远是我们最喜欢的老师。
王老师，我们永远爱您！
我心中的老师作文9
从你拿起粉笔的那一刻起，我就成了你的粉丝。
——题记
犹记初次见到你的时候，还以为你只是某个学生的家长，因为你的确貌不惊人：黝黑的皮肤，丰腴的身材，朴素的衣着，与我想象中仪表堂堂的语文老师形象相差甚远。直到你一开口，那不同寻常的清亮嗓音才一下镇住了我。这绝不是一个普通妇人就能拥有的声音，因为它饱含激情与热情，直击人的内心深处。这一见，是你，让我明白“人不可貌相，海水不可斗量”。
犹记一堂语文课，我们学习《最后一课》这篇课文。你富有激情的朗读声，让我们深切地体会到文中人物对自己的母语、自己的祖国有着多么深沉的热爱。当你分析文中老师的种种爱国表现时，不禁潸然泪下。或许是韩麦尔先生对教学的认真触动了你，或许是先生对祖国、对家园的真情与留恋触动了你，又或许是因为他对母语的那种发自内心的珍爱使你感同身受，你忽然哽咽了。伤感、惋惜、热爱……种种复杂的情感从你的眼神与声音里流露出来，使我仿佛亲眼看到了韩麦尔先生苍白的脸色，注视学生时的深情，站在讲台上的端庄，与学生们离别的痛苦。刹那间，全班都笼罩在一种忧伤的氛围之中，大家沉默着，将那感人至深的家国情怀细细体味。我还是头一次看到一个老师对自己的课堂如此全情投入，那堂课留给我的震撼也久久挥之不去。这一哭，是你，让我明白了作为一名爱国者的可贵与可敬。
犹记第一次800米测试，你作为班主任陪我们来到操场。烈日炎炎，你独自站在操场中央，为每一个跑过来的同学大喊加油。跑步一直是我的弱项，尤其是最后一圈，我的双腿如同灌了铅一般，每迈动一步都像是要耗尽全身的力气。干燥的风夺走了口腔里的每一点水份，嗓子宛如被灼烧一般，火辣辣的疼。就在我濒临崩溃的时候，你的声音像是一盏明灯，为陷入绝望的我照亮了前行的路。你高呼着“摆臂！”每一声都蕴含着焦急与期盼。你洪亮的声音穿透整个操场，冲入我的耳中，那一瞬间，我仿佛看到了你眉头紧皱，汗珠从你的'两颊流淌下来，看见你内心的紧张与焦虑。顿时，我感觉双腿似乎被注入了无限的能量，于是我咬紧牙关，加速奔跑起来。在最后一刻我没有辜负你的期望，拼劲全力向前冲刺，终于创下了自己有史以来最好纪录。这一喊，是你，让我明白老师对于学生发自内心的关爱是什么样。
曾幻想用惊艳的词语、动人的修辞、优美的句子来感激对我那么重要的你，但当我真的提起笔时，心中平静得只剩下真挚的感动。初中的时光实在太短，你却已成功地用普普通通的粉笔，在我的人生之书上书写下精彩纷呈的一章。
我心中的老师作文10
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师像红烛，照我们前方的道路。“随风潜入夜，润物细无声。”老师像春雨,滋润我们的心灵.这些都是赞扬老师的高尚品德的诗句.我觉得,老师非常值得人们敬佩.记得我刚上小学,心里很害怕,因为什么都不懂.是老师,用他们那一张张灿烂、真诚的笑脸让我们感到温暖；是老师，用他们亲切的语调告诉我们生活中的是与非；是老师，用他们渊博的知识，教会我们ABC、123、aoe。
老师像园丁，辛勤浇灌我们每一朵花朵。记得我在五年级时，老师要求第二天交回执。第二天早晨我发现我的回执家长没签名，为了不让老师失望，我从家校联系本上班把家长签名撕下来，贴在回执上。上语文课时，陆老师把我叫到她身边，用她严肃的神情告诉我，我错了。陆老师苦口婆心地和我谈话，为的就是让我明白事情的严重性。她还负责地把这件事写在家校联系本上，让我的爸爸妈妈也知道这件事，一起教育我。
老师像引航帆，在我们灰心的时候给予我们鼓励，在我们成功的什么道具我们不要骄傲。还记得这次集团运动会比赛前夕，陆老师为我们作赛前动员，让609班28位同学都能够知道，在运动场上靠的'是全班同学齐心协力，拧成一股劲，为集体荣誉而拼搏精神。虽然老师表面上好像很轻松，不用去比赛，但仔细想想，老师其实比我们更辛苦。在入场式准备时，老师要费心思考采用什么道具，怎样装饰，什么样的队形 ，这都是需要经过深思熟虑的。陆老师还告诉我们 ，这套入场式方案是她在凌晨一、两点钟睡觉时想出的，可见老师时时刻刻都在想着班级体。在运动会的各比赛中，老师总是站在终点，默默地为同学们加油，嘴角挂着一丝微笑，用照相机记录下同学们每一个精彩的瞬间深深地爱着每一位同学。
老师像蜜蜂，每天都在辛勤工作着。每当下课铃响起，同学们都在高兴、自在地放松玩耍，再看看老师们，他们还在办公室里勤劳工作着，批改同学们的作业、试卷。屋外的热闹并没有影响到老师们的工作兴致，老师们那样一丝不苟，那样严谨，对同学们非常负责。每当我们在家里舒服地看电视，上网时，老师还在学校里批作业、备课……
人的一生，从小到大要经过幼儿园、小学、初中、高中、大学，都离不开老师的教导。老师是我们成长中的领路人，一位好的导师，会使自己终身难忘，因此我非常敬重老师，感谢老师。不管我长大后做什么工作，老师的光辉形象会永远留在我的心中。
我心中的老师作文11
老师是园丁，让一颗颗小树苗变成了参天大树；老师是净化师，让一代代人的心灵纯洁美好；老师是引路人，引领我们走向成功，老师是……这个世界因为有了老师而美丽、精彩、富有、强大。
在我的生命历程中，浸注了很多老师的心血，我非常感谢他们！但让我刻骨铭心的好老师是高中时的化学老师，也是我的班主任。
他才华横溢，善于教学。一个优秀的老师不仅要有学问，还要能将自己的学识让学生们接受。他就是这样的好老师。他的化学知识非常丰富。他上课虽然话不多，但言简意赅，字字珠玑，令我们豁达明了。他有方法，懂技巧，我们都非常爱上他的课。
他因材施教，富有耐心每个同学应为生活环境、社会环境不同，文化根基，性格特点不同，就会产生个体差异，学习能力参差不齐。有的同学学习好，有的同学学习差。也不会偏爱学习好的同学，也不会放弃学习差的同学。他经常找我们谈心，帮我们认识自己，改正缺点，提高信心，同时查漏补缺。我上班后，一次偶遇到他，为什么对这两种同学不同一般，他说：“这两种同学，一种好骄傲，一种会自卑，应该给予更多的关注。由于他对每个人施以相应的教育方式，使我们班同学的成绩都有所提高，他为我们付出了耐心，付出了太多心血。
他观察学生，理解学生。孩子很少会主动和老师交流，但沟通对于孩子学习知识，改正错误等至关重要。也许因为它与我们年龄相仿，大不了我们多少岁，所以更能理解我们。他常常观察我们，主动问我们有什么不懂的地方或遇到什么不解的难题，鼓励我们大胆与自己交流，提出问题，说出心事，然后帮我们解决。他时而威严令我们敬畏，时而和蔼让我们倍感亲切。我恶魔你愿意将心里话告诉她，也愿意听取他的`建议。
他魅力十足，令人欣赏。我们当时并不懂什么大道理，爱化学仅仅是因为他。是他的人格魅力像强力磁铁一样深深地吸引着我们。他帅气正直，关爱比尔呢；他工作一丝不苟又不乏幽默。我们模仿他说话的声音、样子，效仿他做事的风格。我们喜欢他的教育方式，愿意配合他的工作。我们齐心协力，共同学习，努力进步，为班级，为他，为自己争光。当时我们班的凝聚力空前增强，获得了不少校内、校外的各种荣誉。
我想，好老师就是应该像他这样吧！多年以后想起他，仍能感受到他带给我们的温暖。他是我们的老师，更是我们的朋友，他爱我们，我们也爱他。
水木年华，教人育人，孜孜不倦，他不愧是好老师中的楷模，学生的榜样。
老师，崇高的职业，教我育我，师恩难忘！
我心中的老师作文12
在我心中，有一位老师是我最喜欢的一个老师，她长得漂亮，话语风趣， 还很尊重学生。
上课时，老师常常让我们闭上眼来想象课文情节，有时候还会叫几个同学来表演一些课文里的动作、词语和情景，让我们在了解课文之余又多了份上课堂的情趣。有时，老师又用幽默一下来调整上课的气氛，使得我们整堂课都可以保持最佳的学习状态。
下课时，老师和我们就成了朋友。想说什么就说什么，相互之间全然没了老师和学生之间的界限，只有好朋友之间的那种信任和亲密。
可是虽然如此，我们的这位老师却也不是好欺负的，你别看她平时很温柔，可是一旦我们班哪个同学作业好没写或打架等等，这位老师就会严厉地采取以下措施进行整治。比如是第一第二次犯，老师就会批评说教，并给予及时改过的机会，将我们的'错误扼杀在萌芽状态。若是次数较多，老师就会叫我们写检讨书彻底反思……但无论如何，我们老师绝不会体罚我们，因为老师说过我们是她最爱的孩子，她说我们都是懂事的孩子。
比如前几天，老师一早高高兴兴来上课。课前，她按惯例先询问我们的作业情况。结果，那几个较“顽固”的同学再次站了起来。老师一看又是这几个淘气包，脸上顿时没了笑意，严厉地通知了那几个同学下课后到办公室谈话。
开始上课了，我们原以为老师的坏情绪会影响课堂，可没想到老师还是延续了一如既往的那种风趣与轻松。上课的时间又像往常一样悄悄地溜走了，直至下课的铃声响起，才把我们从优美的课文中拉回现实。
课后， 那几个作业没写的跟着老师一起去了此刻令人望而生畏的办公室，我和几个看热闹的同学也行色匆匆地也跟了过去，心里暗暗窃喜：哈哈，你们都故态重演过好几次了，这回老师总不会轻易放过了吧？
在门外，我隐隐约约地听见老师问他们为什么不写作业，然后老师说这次要重罚了，叫他们每人写一份两百字的的检讨书，检讨书的内容包括……
“哇，老师的忍耐力可真强，”我不无敬佩地说道:“老师还真是爱我们这帮学生啊！”
后来这几个同学出来了，我们也一改看热闹的心态，纷纷给他们说起中肯的意见来……
介绍到这，我想你们一定已经知道我心中的这位漂亮、风趣、仁慈偶尔会生气的老师是谁了吧？对极了，她就是我们全班每个人心中最喜欢的——冯老师！
我心中的老师作文13
曾经，我也是个叛逆的女生，不惧所有人的冷眼相向，不惧满天乱传的流言蜚语，甚至不惧老师愤怒而烧红的瞳孔。在我心里，我不需要任何人的帮助。那时成绩一直在低谷，因为那时固执的“爱屋及乌”，让我非常讨厌那些长着一张张“苦大仇深”的脸的老师们。直到那一天，是我人生的'转折点。
因为成绩极差，暑假时，父母把我带到刚从加拿大回来的表哥家里，告诉我，如果不想跟那些认为“颜值低”的老师学，就跟这位“高颜值小哥哥”学。
推开白色的木质大门那一眼，几乎可以说是沦陷。
他坐在木格窗前，一身的白衬衫上洒落了金光。一瞬间，我明白了三毛第一眼看到绘画老师顾福生的心情：“好像捧着一大堆东西哗啦掉下来的感受，现在才知道，所谓的一见钟情，在那一刻，的确经历过。”我显然有些手足无措，尽管那时只有12岁。他注意到我，转过身金光映得头发沉淀出浅浅的光华，唇角微微上挑，温和恬淡，似乎能抚平所有不安和焦虑，又似一杯温暖的牛奶，绵软悠长地浸润着我的整个心脏，在那一刻，我认定了他容颜的“美丽”，认为他是我终生的老师，那种坚定，和当年的三毛如出一辙。
那一整个暑假，我一直跟随他学习。他文思泉涌，广读诗书。宁静的午后，他会和我一起品读书中间艰涩难懂的句子，但更多时候，他会静静地坐在一旁看着我写，不发一语，哪怕只是一个动作，一朵微笑，都有让人心安的力量。
作为“老师”，更要有“美丽”莫过于智慧。他是我见过的最早慧的孩子，14岁时就已经拥有了初中的毕业证书。他完全可以不屑于任何人，可他总是对谁都和颜悦色。我故意刁难他的数学题，我以为他不会给我解疑。可那天，看着他满额的汗水和一纸篓的废纸，才明白原来这才是老师，智慧，无怨无悔地为学生解答。
“美丽”，可能源于一个人的智慧所带来的优越感，但最独特的，还是他卓然的心境。
他是个“清心寡欲”的人，不玩游戏，不上QQ，不看电视，年纪轻轻就跟个道士一样，喜欢弹古筝，焚香，甚至学妙玉取梅花之雪煮上一盅香茗，我问他为什么装清高，他总是会微微笑着，告诉我这是所谓的“禅”。那时不懂，还会骂他一句矫情，可随着年龄的增长，渐渐明白了那种东西，可能更是一种平和而淡泊的心境吧。
在我的心目中，至少到目前为止，他是我认为最“美丽”的老师，不局限于容貌，智慧，更是安然的心态。
我心中的老师作文14
曾经，有人为一群与自己无关的孩子无私付出，病倒过，累倒过；曾经，有人为了保护这些孩子的安全，奋不顾身，献出了自己宝贵的生命；曾经，有人为了这些孩子的未来，无私地奉献出自己那美丽的青春年华。名家赞美过这些人：落红不是无情物，化作春泥更护花。这些人，从事着一种名叫“教师”的职业。
这样的好老师，无论什么时候都会有。
今年的初秋，我如愿以偿踏入了中学的校门。第一堂英语课，我遇见了我们的英语老师—殷老师。
殷老师是一位看上去大约三十几岁的女士，她既严格，又很和蔼可亲。
第一堂英语课，殷老师用了40分钟时间来了解我们的内心，她让大家说说自己对学习英语的感受“为什么不喜欢英语”，“在英语这门学科上自己的不足之处”等问题，同学们侃侃而谈，殷老师始终保持着笑容，让同学们没有压抑感。
第二节英语课上，殷老师教我们学习单词的时候，让大家闭上眼睛，设置了一个模拟情景，在编制的小故事里用上所学单词的谐音，巧妙的记住单词。以前，同学们都觉得背课文，背单词特别难，现在，老师想出如此一招，增加了同学们学好英语的信心，临下课前，殷老师放了几首电影的主题曲给我们听，让我们猜英文歌名，猜对了还有奖励呢！这大大提高了我们学习英语的兴趣、积极性，并且让我们在玩中不知不觉掌握了几个课外单词，一举两得！
轻松有序的课堂给我留下了极深刻的印象。
殷老师是一位教学有方的好老师。
我的班主任刘老师是一位热爱工作的女性，她也十分关心同学。刚开学，学校举行了开学典礼，因为举行开学典礼的时间正是烈日当空的.时候，我们班的三位同学中暑发晕，刘老师连忙喊同学扶着他们回教室休息，亲自跑到保安室为这些同学要了矿泉水。
刘老师还是个很有心的老师，因为晚上放学比较迟，开学第一天她就再三叮嘱我们这些离家远的同学放学要注意安全，学校旁边是生态公园，因为冬天天黑得早，走里边不安全，所以一定要走边上。刘老师为我们想的如此周到。
刘老师是一位关爱学生的好老师。
我看过刘老师的简介，刘老师带过四届毕业生，还带出了中考语文满分的学生，中考语文满分，是一件多厉害的事！现在做了刘老师的学生，听了刘老师的上课方式，更觉得她了不起。
我们的数学老师只有24岁，她只带过一届毕业生，在这一届毕业生中，有中考数学满分的学生！我由衷敬佩我的三位老师！
教学有方，关爱学生，可以走进学生内心的老师就是我心目中的好老师。
我心中的老师作文15
从背着书包走进教室的那天起，在我们的生命中又出现了一个重要的角色——老师。这个角色很特别，有时候像父母，关心你，教导你；有时又像是朋友，理解你，支持你；更多的时候，他站在讲台上，向你展示知识的魅力，给你讲述做人的道理。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。人们常常用这样的诗句来形容老师。在我的心目中老师是神圣的，拥有这个职业即高兴又烦心。遇到好的学生会让老师省不少心，成绩好，表现也出色。如遇到那些不听话的学生，又让人烦心，而且要花费许多时间去教育他，使他走向正道，所以说老师这个职业是多么的不容易。
从懵懂无知的儿童，到朝气蓬勃的有知青年，从老师身上收获的不只是知识和技能，还有为人处事的方法，良好的习惯，高贵的品格。还记得我们第一次写下那行歪歪扭扭的字吗？还记得我们总是算错的那些加减乘除吗？那是我们求知的起点。今天的我掌握了很多的知识和技能，我们点点滴滴的进步都和老师的耐心辅导和监督密不可分。古今中外许多的.经历都告诉我们，成功固然要依赖自身的努力，但也绝对离不开老师的教导和指点。苏联的教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”老师用心，用生命实践着这句话。
但年孔子和弟子们因为战乱困于陈葵，饿了七天七夜，奄奄一息。颜回外出讨来米来煮饭，但饭快熟时却从灶上掉下了一些灰土。这让颜回十分为难。给老师吃，太不卫生，扔掉又太可惜。他只好把沾有灰的饭抓起来吃了。恰巧被孔子看到了，他以为颜回是在偷吃，知道了事情的原委后，孔子感叹地说：“所信者目也，而目就不可信；而心就不足悻。弟子记之，知人固不易矣。”
上面这则故事告诉我们，在没有弄清楚真相之前，亲眼所见也未必是事实。在校园生活中，我们与老师产生的许多矛盾，有好多都是源于类似的误解。其实只要坚持我们多一份包容和豁达，误解有时甚至能转化为让人奋进的动力。
尊重师长是中华民族的传统美德，也是每个学生的基本道德品质，其实尊敬老师应当表现在日常生活中。上课认真听讲，遵守纪律，诚恳，谦虚的对待老师的批评。总之，尊敬老师应该成为我们的基本习惯。孔子说：“敬人者，人恒敬之。”尊敬老师，最终也会让你自己获得别人的尊重。古人说：“亲其师。信其道，信其教才愿受其教。”意思是说，只有亲近老师，与老师和谐融洽的关系，才能相信老师的话，信任他，愿意接受他的教诲。学的好，学得多，最终学有所成。
陪伴你走过人生中最重要的成长岁月，点收到燃希望。他温暖的关注，激励的话语，将在我们心中留下深深的印记。——这就是我心中的老师。
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