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在平凡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的我的一节课作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
我的一节课作文1
20xx年的冬天,那是一个雪花飘飘的日子,我最喜欢美术课,那节美术课是我记忆中最快乐的'时光。
那天下午,最后一节是美术课,天空阴沉沉的,天上飘起了小雪花,雪花像随风舞动的小精灵一样。不一会儿,小雪花变成了鹅毛大雪,操场上积起了一层积雪。我拿出画板,想了好外,不知道画什么好。我伸着脖子,看着外面。突然,同桌看见我一直在看着窗外的鹅毛大雪,于是就问我:“你喜欢雪吗?”我回答说:“我喜欢。”于是,同桌向老师说:“外面雪下得那么大,我们可不能错过呀,让我们去外面画画吧!”陈老师居然同意了。于是全班同学走到外面,开始一边画,一边欣赏这美景。当然画的一定是《下雪了》。我先画了一棵茂盛的树,树上已经积起了一层雪,不久,树变成了“白色”。同学们不禁赞叹道:“好美!”红色的环形跑道也变成了银白色,车上也披上了一件厚厚的“雪衣”,好像走进了一个白色的世界。我真不敢相信,雪下得那么长,到处堆着,一点也不留空隙。不一会儿,太阳出来了,雪停了,慢慢地融化了,树木们又露出了绿叶。
这次的美术课真有意思,我们不仅欣赏了雪景,学习了画画,而且也让我至今难忘。
我的一节课作文2
今天是20xx年2月13日星期一,也是新学期开学的第一天,同学们都兴高采烈地准时来到学校。第一节是语文课,林老师先让我们读第一课《燕子》然后,她笑容满面的从包包里拿出好多花花绿绿的糖果。她说:“新年刚刚过去了,我给同学们准备了一些礼物,希望你们喜欢。”同学们看着那些诱人的糖果都兴奋起来,好多人连口水都流出来了。我也非常高兴,心想:老师快点发给我。林老师开始发糖了。她先点了学习进步的张媛娟、张静等同学,盼呀盼呀,终于轮到我了。我雄纠纠气昂昂的走上讲台。林老师精挑细选,拿了一块非常的糖给我说:“你的学习成绩很不错,发给你一块最好吃的糖。”我看着手中的.糖心里乐开了花,连忙剥开糖纸,把香喷喷的糖一下子塞到了嘴里——哇!真好吃!林老师告诉我们,希望我们每天甜甜蜜蜜,开开心心。我也祝愿所有的老师工作顺利,事业有成!
我的一节课作文3
昨天,我们上了一节关于中秋节的课:《在农历的天空下》第一课——中秋节。在这节课上,王老师跟我们讲了许多关于中秋节的知识,大家都听得津津有味。
在上课的前一天,王老师让大家每个人都带一个月饼去学校,说是上课有用。
在第二天下午的第二节课上,王老师拿着一包月饼走进了教室。她说:“同学们,今天我们上”农历的.天空下“第一课——《中秋节》。随后,老师给我们讲了中秋节的来历、习俗。老师还给我们听了宋代诗人苏轼的一首词《水调歌头》,大家边吃月饼边听着那优美的歌曲和王老师的讲解,仿佛身临其境。听完了歌,吃完了月饼,王老师指着屏幕,微笑着说:”同学们,请大家拿出笔记本,把这三条祝福短信中你最喜欢的一条摘抄在笔记本上,然后轻声地读一读,并回家后把它写在书签上,在中秋节的时候送给你的一个家人。“王老师话音刚落,同学们便拿出笔记本抄了起来。
这节课真有趣,我真希望王老师能快快上”农历的天空下“的第二、第三课。
我的一节课作文4
在漫长的六年中,留下了都少值得回忆的瞬间,这些瞬间见证了我们的成长,见证了我们在校园的'喜怒哀乐,成为我们人生道路上一块永远的里程碑,点缀在我们的记忆宝库里。
在我的记忆宝库里,我最喜欢的一节课是楼老师第一次给我们上的课。记得我第一次看见楼老师时,他满面红光,头上还秃了一块,笑呵呵地走进教室。那时,我想:楼老师年纪这么大了,上课该不会很古板吧?但是,我万万没有料到,老师像会变魔术似的,使整个教室犹如在聚班会,课堂气氛非常活跃。不知不觉中,书上的内容就讲完了。楼老师幽默地说:“你们想不想听免费的故事呢?”同学们立刻情绪高涨,异口同声地说:“想!”楼老师嘿嘿一笑,娓娓动听地讲起来。老师那抑扬顿挫的语调和手舞足蹈的动作,逗得我们捧腹大笑。笑声一个接着一个,没有一丝缝隙,配合得天衣无缝。老师戛然而止,我还在遐想,直到下课铃响了,我才惊醒。这时,楼老师一拍桌子,不紧不慢地说:“故事未完,下次再讲!”接着,不慌不忙地走出去。看着老师的背影,我心里盼望着品德课快点来吧。
现在,楼老师已经退休了,但他却是我心中一道绚丽的风景线,我会永远记住他,记住他曾经带给我们的快乐。
我的一节课作文5
今天,我们语文老师检查我们的预习,才开始就有些人被老师喊上去罚站了,在罚站的人群中有些人脸上可怜巴巴,有些人脸上“满脸怒火”。到我这边来了,老师先查我后面的人,写上了“阅”字,表示看过你的预习本了。突然,传来了一段声音:“瞧,你们看,她的的预习才是最好的,谁能和她写得一样好!”语文老师感叹的说道。语文老师在她的'预习本上写上了“优”,并画了一个大圆圈,写上了“阅”。这时,我积极地给语文老师看了我的“破烂本子”,老师夸我说你的本子“真漂亮”,在我的本子上也写了“优”,画了一个大圆圈,并也写上了“阅”字。老师到右边组了,又找到了,徐思宇她也得到了和我们两个一样的“优”字,她高兴极了。
好了,到此为止了,台上的人多的数也数不清,我们台下的人却一点儿都不多,语文老师对台上的同学们说了很严重的惩罚,也对我们台下的人说下次也一定要和这次一样,并对我们写优的人说星期一可以得到厚厚的地本子。
我们写“优”的人,戴晴晴、我、徐思宇、丁梦凡......等等等等,都高兴极了!
我的一节课作文6
今天是星期三,又是我们的课外活动时间了。可是我是小红帽,要去检查四年级卫生,所以我只好跟着郝老师一起去检查卫生了。
我们先来到了四(10)班,到了四(10)班,老师让我们检查了他们班所有人的抽屉。如果抽屉很乱的话,就要扣分。可是我没有发现他们班有抽屉乱的现象。可是到了我们四(9)班就没有这么幸运了。小红帽们展开了仔细的`搜查,他们的火眼金睛一个一个的看着我们的抽屉,终于他们检查完了,对郝老师说了检查结果:”他们班一共有三个人抽屉乱。我们已经检查过了,他们的名字分别是:谭雨涵、南国杰、还有史伟超。“哎!我就说嘛,肯定会有人被查到的。
看完了我们的网络班,我们就去检查普通班了。他们普通班里面总有一些怪怪的味道,差不多每个班里都有一种独特的、非常难闻的、让人窒息的味道。我们小红帽差点被”毒死“。
这次的检查真有趣,好像闯关一样,真好玩!
我的一节课作文7
今天下午第三节课,我们课外活动。原本是课外活动,可是,变成了买衣服。
第二节课下课,我们先去了腾飞园集合。主任说:”六年级正在跑道上跑步,你们可以在原地跑步。“听完了主任的话,我们立刻跑步退场去操场。
到了操场,我们和10班一起合作,然后,我们在原地跑,轮流四个人四个人的.跑。跑完这个了,田老师让我们绕着操场跑一圈,如果跑不好,就跑两圈,直到跑齐为止,如果跑起了就玩。我们开始跑,结果跑完了也没跑好,就在这时,田老师让我们在跑一圈的时候,思品老师郝老师来了说:”9班、10班,去小卖部试衣服。“我们站好了队,立刻去了小卖部门口,到了那里,一看,好多人啊!轮到我们了,老师开始念名字,按着顺序排队。我们念完了名字,进去了,我们一个一个的报到,然后老师给我们马甲,领了以后试穿。我试了试,挺大的,我给老师说了,老师说:”大就大吧!明年还可以穿。“我说:”哦!“闫亚涛的马甲很大,穿起来有空隙。他给老师说了。老师最终还是给她换了。
这就是特殊的一节课。
我的一节课作文8
同学们你们最喜欢的一节课是什么?这节课上,你们又玩了新玩样呢?还是让我来说说吧!
这是一节体育课。上课了,体委周文杰在队伍的最前方,喊:“稍息,立正,向右看齐,向前看。”接着大排头葛书阳和夏舒琦带队围大操场跑了两圈,
这时一节有趣的体育课才真正开始,余老师拿来2个接力棒,分好组,1、2组一队,3、4组一队,互相切磋。比赛开始了,葛书阳好似离弦之箭,“嗖”地一声跑了出去。当他快传到夏舒琦时,敏捷的将接力棒用右手递上前去,这棒传的.真漂亮!就这样我们队一直遥遥领先,比赛过去了一半儿,另一队的失误使我们之间的差距越来越大,到最后,我们毫无悬念地赢得了比赛。
由于另一队不服输,我们只好再比一场。这次对手吸取了上次的教训,而我们由于太过于骄傲,输掉了比赛,1比1,就在准备决一高下时,下课铃响了,我们只好依依不舍地回班了。
同学们,你们觉得这节体育课有趣吗?
我的一节课作文9
我们的英语课,老师的教学方法各有千秋。我们班的英语老师的公开课更是别具一格。其中,我最喜欢那堂课“做蛋糕”的课。
那天上课时,老师首先让我们跟着光盘读课文,读了几遍,我们大家都会了。接着,我们又跟着老师读了一遍。“呼”地一下,十几只手举了起来。老师随便点了一个同学,大家跟着他大声朗读起来。读完后,老师带领大家写出了做蛋糕的步骤。下面就开始做蛋糕了!我们的心中非常高兴。突然,英语老师让我做蛋糕,由另一名同学读步骤,我心里又激动又害怕,不仅为自己能做蛋糕而兴奋,又因为怕做不好而有些紧张,没关系,管他呢!
我认真做起来,首先,放入了一些面粉,又放进了一小块黄油,接下来该打鸡蛋了,可我没做过,但看过,便学着妈妈的样子在桌子上敲了一下,又使劲一捏,却把蛋壳捏紧了碗里,把一部分蛋液弄在了手上,没办法,我又只好继续把牛奶和糖放进碗里。最后,我们写出了其他几种蛋糕的制作方法。
就在老师给我们指导的`,下课铃响了。这堂生动、有趣的英语公开课虽然结束了,但课上的情景还是深深地印在了心中。
这堂课,英语老师调动了我们大家的积极性,是我最喜欢的一节英语课。12下一页
我的一节课作文10
上课,这件事对每个学生个来说都是很熟悉的事。除了星期天和放假到时候,大部分时间都在上课。有各种科目,也有各种课,而每个科目的老师都不一样。记忆最深刻的是初一的时候那一 节音乐课。
记得那时我们刚发了口风琴。同学们都很高兴,拿在手里不停地摆弄它,发出各种奇怪的声音。直到音乐老师走进来让大家安静下来,教室里才没那种奇怪的声音。音乐老师先给我们自我介绍 ,她带我们的音乐课。说完他拿出音乐课本,给我们详细的讲明这个学期音乐课都要学习那些东西。还告诉我们,今年还要举行一次口风琴比赛,每个班要拿出两首曲目来比赛。所以,大家要好好学习 口风琴,即使以后毕业了也可以当一种才艺。
接下来,音乐老师开始教我们如何用正确的姿势拿口风琴,还有如何演奏。按琴键时,手不能僵在那,要弯曲。看着老师给我们示范,手指在黑白琴键上穿梭,想着有一天我是不是也会用口风琴 奏出那样美妙的旋律。老师还叫我们怎样认谱子、如何让分辨快慢拍········
这些都是初一的时候了,那节课的情景还历历在目。我们那时候都还天真无邪的笑着,每天都开开心心的.。那时候的我们还是原来的我们。可是,早已不是那时候。
我的一节课作文11
在六年的小学生活里,我不知上了多少节课,几千节还甚至是几万节?这些课,有的内容充实有趣,有的形式新以活泼……我最喜欢的一节课是美术课。
一年级的美术课上老师手把手地教我们画各种的植物和动物,大手握着小手在洁白的图画纸上画出了丰富多彩的画,画出了浓厚的师生情。幼时的画很简单,却包含了许多复杂的感情,小时候爱幻想,幻想长大了要当老师、医生、画家、警察……就在纸上画上这些美好的幻想,兴冲冲的拿给老师看,每次去,老师总会笑眯眯地对我说:画的真好啊!真是的绘画的小天才!……这些夸奖的话让我很高兴,同时我也对美术有了更多的.兴趣。
随着时间的推移,我们也越长越大,美术也越来越复杂,但是我那颗也爱美术的心的光芒还没有暗淡。广泛的查阅资料、问同学们,我还没有对美术失去信心。我大胆的在途画质上画出属于我的未来,画出我的光彩,画出我多姿多彩的世界,画出我内心充满幻想的世界。失败了我不丧气,成功了我不骄傲,我只做一个热爱生活、热爱学习、热爱美术,一个普普通通的小学生就好了。
我的一节课作文12
盼望着,盼望着,终于可以正式登上讲台了,心里真是激动与高兴。
来到隆化一中已经第三个星期了,一直都在跟着指导老师听课,学习上课的思路、语言更有知识。现在想来听课真的是有大学问的。周一晚上老师告诉我让我准备一节课,试着讲一讲。要讲的内容是必修二第二章第三节伴性遗传。这一节是本章的最后一节,也是对于前两章内容的进一步提升,是很重要的一节课。
接到这个消息我立即开始备课,看教材,上网搜集好的教案,看一些教学视频,希望能够得到一些启示,能够找到讲课的思路。随后,我看到听课的笔记,决定按照指导老师的教学思路,设计我的第一节课。
3月13日第二节课,我走上了高一(1)班的讲台。当我走上讲台,突然发现我之前的紧张变成了兴奋。我准备的内容发现在课程进行到一多半时就基本讲完了,于是我开始带领学生处理课后的习题。因为这一部分的'知识难度很大,所以我以课后的一道选择题为例进行的详细的分析。课后,我询问了指导教师和班里的学生,很开心大家是认可的。相信以后的日子里,我的课会准备的越来越好的。
我的一节课作文13
我最喜欢的一节课是语文课,我喜欢这节课的原因有很多,说先最感染我的是语文老师的魅力。她的'声音很动听,我非常喜欢听她讲课。她看上去是一个文文弱弱的大女生,而且特别可爱,看见她我心里总是甜甜的,自然也就喜欢上语文课了。
其次我自身喜欢语文,我喜欢阅读,平时的课余时间我喜欢看名著,看故事书,还喜欢写作文。我觉得语文书就像是知识的宝库,快乐的海洋。它就像是一位老师,它把书里的知识毫无保留地都分享给我,让我在写作文时有了灵感。它在我困难的时候帮助了我,教育了我,也改变了我。
语文课是一门易懂的课程。老师讲的课,我大多数都明白,老师讲的内容我都能记下来,这些都是宝贵的知识,我感觉课上能够收获很多,就喜欢上了语文课。
老师和书本都是我爱语文的原因,语文带给我们无尽的想象,培养我们良好的情操,让我们做一个有涵养的人。
我的一节课作文14
上个学期,有很多课给我留下了深刻的印象,但其中给我印象最深的就是在多媒体教室上的那节语文课。
那天上午的第二节课,老师对我们说,让我们班到多媒体教室去上课。听到这个消息,我们全班都沸腾了起来。第二节课下课后,我们就直接冲进了多媒体教室,连课间都顾不得在外玩。
开始上课了,老师先把所讲这节课的预习提纲给我们说了一下,让我们小组自主学习。于是我们一、三、五、七排的同学马上扭到后面,小组四人讨论了起来。我们边讨论,边把一些重要的.句子用不同符号表示出来,并做好了批注。大约过了十多分钟,老师让我们停下来,开始检查我们学习的情况。各个小组的成员都积极发言,而且语言还都非常简练、准确。最后老师和我们一起又把本课的重点总结了一下,我们还各自说了学了这篇课文后的收获和感受。
时间飞逝,不一会儿下课铃就敲响了,大家在恋恋不舍中离开了多媒体教室。正如老师的那句话,课堂上我们才是主角,我们是课堂的小主人,所以在课堂上我们应该大胆的发言,不能害怕,让我们一起做好课堂的小主人吧!
我的一节课作文15
我最喜欢上语文课了,夏老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力,让每一篇文章,每一个词语都像音符般跳跃起来,把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。其中有一节语文课真令人难忘。
夏老师提前给我们布置了作业:让我们回家预习古诗,《石灰吟》、《竹石》、《闻官军收河南河北》、《已亥杂诗》,给各小组分配不同的任务,有的小组收集句子的意思,有的小组收集中心思想,有的小组收集有关诗句……
我想这节课肯定与众不同,果然不出我所料,原来都是老师讲的,而这回老师不讲了,是让我们上台汇报。我们的.胃口一下被吊了起来,课堂顿时热闹非凡。
某位同学上台汇报自己搜集有关诗人的写作背景和诗人的经历,老师立即鼓掌,同学们也跟着热烈鼓掌。另一位同学讲解诗句意思,那种语气神态,然成了一个“小老师”。还抑扬顿挫地领读诗句“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲……”。我平时是不喜欢发言的,但此刻,我抑制不住内心的喜悦,迫不及待地上台,我模仿老师的样子,讲了《竹石》中“千锤万击还坚劲,任尓东西南北风”这两句诗的意思。我感到课堂气氛是那么活跃……
下课后,我发现:我不仅学到了知识,还放松了心情,喜欢上了高效课堂。
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