在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的八年级作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
八年级作文 篇1
那天，天阴沉沉的，淅淅沥沥地下着小雨，我的心情也犹如这令人讨厌的天气……
我穿着雨披独自一人骑着自行车在回家的路上，忽然，我看到了远处那个熟悉的身影，昔日的朋友如今已成了陌路人。我加快了速度，从她身边疾驰而过，想停下来叫她一同走，话到舌尖又打了个转，不由又加快了速度，一路骑回了家。
事情发生在一天前，我真专心致志地做着数学作业，突然碰到一道很难的`几何题，它像一只拦路虎硬是拦住了我的去路，使我无从下手。在杀死了无数脑细胞之后，我终于做了出来，但是因为我也不知道自己的答案是否很有依据，于是，我想到了周可嘉。几乎在同一时刻，我们两个互相对望了一下。
我问她：“你的答案是多少?”她说：“31。”我说：“不对呀，应该是65呀！”为此，我们两个吵了起来，公说公有理，婆说婆有理，都以为自己的答案才是对的。这场没有硝烟的战争在一句“随你便，错了别怪我”中结束了。
第二天，作业本发了下来，结果是我的作业本上出现了一个醒目的大红叉叉。似乎在嘲笑我。我被石化了，风一吹，碎成一片一片的，撒了一地。自己这么辛苦做出的答案，这么执著坚持的答案居然是错的，周可嘉的答案应该是对的吧！太丢脸了，她现在一定很得意吧……
几番挣扎之下，我决定去问老师。
什么嘛，这个角那个角，这条边那条边，把人的头都搞大了。走出了办公室，我的思绪更乱了！
我决定去问问周可嘉，经过她身边，听见她那随意的“Hello”，我又觉得拉不下脸。但又不好意思再去问老师。
于是，我只好去问周可嘉，我鼓足了勇气，向她问出了这个问题。她先是一怔，然后便给我讲了起来。我发现，她的作业本上也有一个叉……
听完了她的话，我的思路总算理清了。她问我：“懂了吗?”我说：“恩！”尴尬极了。我们都不敢正视对方的目光，在目光交汇的那一瞬间，我们的脸上都绽开了笑容！久违的笑声充溢了我们的耳畔。
放学回家路上，又出现了一对好朋友的背影……
八年级作文 篇2
一切，从简单开始。
当天涯海角成为人们的借口，当海誓山盟成为人们的安慰，我曾想，他们的爱是否也如天高，如海深？
看了泰坦尼克号，不敢不为那份真爱折服。为爱而生，为你而死，无需甜言蜜语，如果有来生，我们依然会是彼此的唯一。只是，生活中，没有太多生离死别，没有太多用生命证明爱的机会，而，电影里的真爱假爱，只在生与死时才分得清！我便想，有谁来做我生活的导演呢？如果我的生活注定平凡，我该如何，叫它生出一分平凡中的伟大？
如果我爱你，我不会只是讨你欢心，我会关心你的健康，注意你的爱好，你做对了，我只会淡淡一笑，却在心里特别开心；你做错了，我不会娇惯你，而是以一种委婉的方式，叫你改正。还有一点，如果你问我我到底喜欢你什么，我不会数出你的优点，因为你若真有太多优点，我倒也配不上了，相反，你在我心里，是个完整而决不完美的人，有好有坏，有对有错，那才是我了解的你，我想念的你，也是我有可能配得上的你。
至于，韩剧里所谓的.甜蜜的爱情，多系于长相优异的少男少女们，在生活里，这就更不切实际了。有句话说，我很丑，温柔还有用吗。我想，我连温柔都不够，只是，我爱你，有用吗？是否只在帅男靓女身上的所谓爱情才叫人神往，我们都只是再平凡不过的人，没有英雄救美，没有幕然回首，只是不经意间，有了种要一生对你好的再简单不过的想法，一切也不像剧情那样复杂，缘牵一线，看着你，静静的看着你，便诠释了所有的意义。不因美丽而爱你，而因爱你而美丽。
我常想，我不过是个平凡的人，我向往简单，挣几个钱，和自己爱的人，到个幽静的小村里，一起劳作，互相关心，累了给你擦汗，渴了给你湛水，粗茶淡饭也温暖人心，再教好孩子，让他或她成为一个像我一样简单的人，在小日子中，找大幸福，真幸福。
如果有机会，我会试着玩物丧志，做个简单的人。
八年级作文 篇3
刚过完春节，天空下着毛毛细雨，冷冽的寒风夹杂着细雨直往人的裤管里钻。街道上一个行人也没有。大大的校门口犹如巨兽一般在等待猎物。
我被学校安排到礼堂分发书本，尽管这是报名的第二天，由于天气实在太冷，操场上没有多少人，空旷的操场里显得冷冷清清。我们几个被安排在这里分发书本的老师在骂这鬼天气干吗这么冷的同时，一边在寻找可以挡风的东西。突然，我看见了一个骑着自行车的人过来了，由于没有多少人报名，他的出现立即引起了我的注意：一辆28寸的老式自行车显得特别破旧，他的衣服也很破旧，头戴着一顶竹笠，脚上穿着拖鞋，这种打扮跟刚过完春节显得十分不协调。
“刚过完春节就来了，他们的生活真是不好过”，我暗地里想道。因为跟往年一样，每到报名时就有人来拾包书用的纸皮等废纸。这回却有些出乎我的意料，他居然没有去拾他旁边的废纸，而是直接走到报名的窗口前。
原来他是替孩子报名的！
我们这里的报名程序是报名后拿着发票到礼堂来拿书的。今天没有多少人，很快地他开了票，交了钱。拿着发票来到我的面前说道：“老师，给我初二的书。”语气里充满了期盼。
“好的，你不会让的`孩子自己来吗？他都读初中了。”对报名都要父母来代替的学生我是很反感的，因此我的口气充满了一种责怪的语气。可是我对这个家长却少了一种潜意识里的原有那种刚健的声调，好象这样的语气用在他的身上会使他痛苦一般。
“这大冷的天气，怕孩子冻坏，再说万一孩子把钱给弄丢了——————你说我这做父亲的怎么办？那可是我攒了好久的钱啊。现在的钱不好攒。”他一边说一边望了望天空，见我不忙，于是慢慢地从裤兜里拿出了他的草烟，问我要不要，我说不会，他就慢慢地卷起了烟。看着他的样子真让我想起了鲁迅笔下的润土形象：因头上的竹笠挡住了阳光，以至他的脸变得更黑了，一双破旧的拖鞋，身上的衣服也是破旧的，他的手干燥得裂开了几条血口子。
“你们做老师就好了，每到12号就有工资的拿。”他再次打破了沉默的气氛。
“你孩子的成绩还好吗？”
“不知道，我整天在外面的，生活都管不过来，哪有时间管孩子。我把他交给了学校就是学校的事了。”语气中充满了一种无奈的表情。我的心情也不好了起来。
这时有几个学生来领书，他见我在忙碌着，把草烟抽完后就向我要了几张包书用的纸和几根绳子，认真地把书慢慢地包扎了起来，他那种态度就好象是怕孩子冻着给他穿衣服一般，包好后，把书严严实实地捆绑好放在滴着水的破旧自行车的后架上，然后不紧不慢地骑着那辆破旧的自行车，消失在茫茫的雨中。
后来，出于一种感动，我打听到了那个不知名家长的孩子。他读初二，学习很不用功，成绩极差。
做父母的理解了孩子知识的重要，可孩子理解你了吗？
可怜天下父母心！
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