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在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的情感作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
情感作文 篇1
我的老家位于商城县南部山区，以前交通不便，我很少带女儿回去。转眼女儿都已上初中了，谈起老家却没有一点印象，对爷爷奶奶及老家亲人的感情也十分淡薄。我自己也是以没时间为借口，每年只回去看望父母一次，平时只是电话问候一下而已。慢慢地，亲情观念在家中淡化了。去年春节前，我突然有一种强烈的愿望，要带女儿回老家看望爷爷奶奶，联络与亲人的感情，体验老家的过年习俗。
女儿不太情愿地跟我回去了。多年不见，看到小孙女已长成“小大人”了，父母高兴得合不拢嘴。和大哥、二哥家一说，要大家一起过个团圆年。
老家的习俗，是中午吃年饭。年饭安排在大哥家，十多年大家没机会团聚在一起过年了，大嫂特地准备了一桌丰盛的年饭。放炮、烧纸、祭祖，传统程式过后，一家十口多人围坐一桌开始吃年饭，边吃边聊，其乐融融。看着满堂儿孙相聚在一起，从不沾酒的父亲也高兴地喝了两盅。
晚上，一家人围着炭火，看着电视，包着饺子，叙说着家常。女儿也和她两个姐姐打得火热。
大年初一，我和二哥带着孩子们在村子里挨家挨户拜年。每到一家，都是热情地泡上一杯茶水，端上瓜子糖果等来招待，长辈们甚至没改传统习俗，一定要留我们吃上一碗饺子或腊肉糍粑挂面才肯让我们走。拜年，让我再次感受到乡村那淳朴、厚道的人情，而这样的人情在高楼林立的都市几乎已荡然无存。
初一晚上，我陪着母亲坐在火盆边，听她给我讲述村子里这两年所发生的一些事情，以及舅舅和几个老俵家的事。她说，我的几个老俵这几年在外打工都发财了，把家里的老房子都拆了盖成了小洋楼，舅舅和舅母多次想让她去住一段时间，但母亲知道，自己八十多岁，身体不好，又不能坐车，走小路翻山越岭去二十多里外的舅舅家已是不可能的.事了。说这些的时候，母亲布满皱纹的脸上，高兴中带着一丝遗憾。看着母亲，我内心感到一阵愧疚，作为儿子，不但不能在她年老体弱的时候厮守在她身边照料她，甚至连她极为简单的愿望都不能帮她了确。
几天的假期转眼就到了，临走，母亲执意要我带点花生和鸡蛋，她说花生是自己种的，鸡蛋是自家鸡子下的，比城里买的好。大嫂也送来一块腊肉和一兜水果要我们带上，我知道侄儿还在上大学，她的家境并不好，说什么也不肯收下，推让中嫂子的眼眶竟噙满了泪水。后来电话中她说，女儿回老家短短几天就和家里人混熟了，真有些舍不得让她走，几年才回来一次，自己却没能力给她买件衣服什么的，感到很伤心。
像往常一样，走的时候，父母一直将我们送出村子，问我们什么时候再回来，直到我们上车，看着车走远了，他们才转身慢慢回去。
情感作文 篇2
解读小学作文与情感的关系
小学阶段儿童的思维，总是直接跟情感体验相联系。因此，作文教学就情感诱发而言，尤为重要。
走进大自然，陶冶情感。
学生的学习过程是一个认识过程，情感是伴随着认识活动而产生的。列宁曾说过：“没有‘人的感情’就从来没有也不可能有人对真理的追求”。这正说明了情感对人的认识和活动有着巨大的推动作用。孩子们要带着情感认识周围的世界，必须走进大自然，对太阳、树木、花朵、云彩以及自然界各种各样的色彩和音乐进行了解，不仅用智慧，而且整个地用心灵来感知一切。因此，教师要有目的、有计划、有准备地组织学生开展参观、比赛、游览及其它有益的活动，努力开辟第二课堂，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情感。可组织春游或秋游活动，要求写《记一个游览活动》的作文；让学生观看一场紧张的球赛，要求写《记一次球赛》的作文。
细致观察，深刻认识，丰富情感。
学生只有在认真地观察、深刻地认识了客观事物后，才会使自己的情感与之产生共鸣，从而写出一篇好文章。这正符合作文“积理必富而为文始佳”的道理。平时，学生对周围大量的人、物、事往往视而不见，主要原因是学生的注意力容易分散，不懂得如何去观察、认识事物。因此，教师要教育学生做生活的有心人，引导他们从不同角度观察和认识事物。应在观察中丰富和发展学生的'高级情感，包括道德感、美感等，使学生的生活情趣更加高尚，生活的感受也会更加深刻，更加敏感。让他们的心灵与事物间搭起一座情感的桥梁，从而通向“为文始佳”的目的地。
创设情景，激发情感。
“作文难”是学生写作心理的一大障碍。指导小学生作文，不能采取硬性命题的做法。小学生情感丰富，善于想象，易受感染，必须调整小学生的作文心境。苏联教育家聂恰耶娃就主张，把作文训练同阅读、美术、音乐等学科联系起来，在带动学生情感的前提下，让他们摄取自然界和社会生活的内容。因此，在指导习作时，教师要根据小学生的心理特点，用语言或借助电教手段，通过朗读、评论乐曲、看画面等把学生带到特定的意境中去感受，去联想，从而使学生入境生情，浮想联翩，继而有感而发。如在教《卖火柴的小女孩》时，首先引导学生想象，在脑海里再现小女孩冻死街头的悲惨画面，引发情感。其次，通过朗读，传达这幅悲惨画面所蕴含的思想感情，情感又使浮现在学生脑海里的画面更鲜明，形象和情感相互起作用，把学生带进童话世界。最后，可让学生动笔写一篇《给卖火柴的小女孩一封信》的作文，情感拨动了学生写作的笔头，收到了此时无声胜有声的教学效果。以情感为中心的作文教学框架，揭示了作文教学的特点和规律，只有抓住情感，才可获“文、道”之得，作文教学的目的任务才能得以完成。
情感作文 篇3
眼睛是心灵的窗户，职场里的眼睛语言，其实显示出一个人的品质与修养。
成熟的、有教养的人会善于控制自己的情感，不轻易让它从眼睛里流露出来。即使不喜欢对方的人和事，也不会轻易地做出一种鄙夷或不屑一顾的眼神。而且您的眼神如果展示出一种落落大方、亲和友善的风度，容易受到众人的尊重和欢迎。以下的三种眼神最好不要在职场出现：
“盯视”
盯视常常传递着一种不礼貌的语言。如果死死地盯视一个人，特别是盯视他的眼睛，不管有意无意，都显示着一种非礼，对方会感到不舒服，像是你在打他的什么主意。因为，人们在凝视对方时，自己内心肯定会有心理活动，而对方也会有较强烈的心理反应。盯视，在某些特定场合，是作为心理战的招术使用的，在正常社交场合贸然使用，便容易造成误会，让对方有受到侮辱甚至挑衅的感觉。
“眯视”反映出的是不太友好的语言，即使没有给人有睥睨与傲视的'感觉，至少也是一种漠然的语态。另外，在西方，对异性眯起一只眼睛，并眨两下眼皮，是一种调情的动作。“眯视”，对于漂亮女性，常常传递着一种“色迷迷”的语言，让她们感觉受到一种无形的骚扰。
“漠视”
“漠视”也可称之为熟视无睹，给人感觉是一种孤傲冷漠。“漠视”的目光常常显得呆滞，让人感觉您是在出于应酬敷衍。而要做到眼神的亲和，要领就是精神上的彻底放松与自然。如果眼神发虚或东张西望，就会让对方产生一种不踏实的感觉，话还没出口，就先入为主地对你有了“看法”。
情感作文 篇4
认识、情感与意志是人们心理特征的三个不可分割的组成部分，三者相互依存，相互联系，同时又相互分割。
认识是意志的基础，意志是在认识的基础上产生的，为什么人的意志行动总是受到一定目的的支配，而人们的正是认识活动所产生的结果，认识越深刻、越丰富，人们的活动目的就越具体、越真实，人们的意志也就越坚强，意志越坚定学习月刻苦，就越能体会到学习的重要性，从而加深对事物的认识。
当然，现实生活中，有一种人，整天忙忙碌碌，甚至废寝忘食，可以说这种人意志力相当坚强，然而当你了解他后，你会发现，他的目标那么渺小，一点社会价值也没有。
意志与情感也密切相关。意志对人的情感能够起到调节作用，意志坚强的人能够控制和驾驭自己的情感，克服消极情感的困扰，并用积极的情绪取而代之，通常所说的理智战胜感情，指的就是意志对情感的控制与调节作用。
人的意志品质包括意志的`自觉性、果断性、自制性、坚韧性，意志是人的自我修养的一个重要方面，一个人要想不断的完善自己，就要有勇于改正自己的缺点的决心和勇气，并且见诸于行动，这就需要以意志为前提。
人，正是因为有了意志，才能在创造可观世界的同时改造自己，意志坚强的人，始终如一的敬业奋斗，就会建功立业，古往今来，诸如革命先烈、名医圣手、文化巨匠等等，无一不是意志的强者。
我们应该永远记住：花盆里长不起苍松，鸟笼里飞不出雄鹰，院子里跑不开骏马，温室里练不出英雄。
茶本壶中物，水深火热熬。经的苦中苦，芳香留人间。
情感作文 篇5
小时候，大人们总是把最美味的食物留给家中最小的孩子；小时候，长辈们总是把最有趣的玩具及故事书，分享给小孩们。我，在家中排行老么，总是受到无微不至的照顾及疼爱；我，在家中排行最小，每每接收到长辈们最昂贵、最令哥哥姐姐眼红的礼物。
小时候，姥姥来我们家时，总是带来我最喜欢吃的红龟粿、麻糬......。每当我在房间时，听到客厅传来的嘻笑声，就知道姥姥、舅舅、舅妈......来了！三步并作两步地冲下楼，恨不得一秒钟就冲到楼下，送给姥姥一个大大的拥抱；恨不得一瞬间就奔向客厅，送给阿嬷一个铭记在心的亲吻。到了客厅，“哇”！有好多我爱吃的食物，令我垂涎三尺阿！这让我顿时红了眼眶，虽然姥姥已经七十几岁了！但总是记得我们最爱的食物，以及三十几个孙子的'生日，然后在生日当天偷偷塞红包给我们，再偷偷的告诉我们：“记得，不能跟妈妈说喔！快点收起来！”至今回想起，泪腺总是一次一次地发达起来，虽然，姥姥走了！但姥姥的爱心、姥姥的话，总是铭记我的心中......。
红龟粿，弹牙的外皮、厚实的绿豆馅，总是在我的齿缝间流露；麻糬，浓郁的花生粉香、香甜的糯米团，总是充满着姥姥的味道。还记得姥姥在世时，时常打电话来家里，问我们有没有吃饱？有没有穿暖？会不会冷？好多好多的问候，虽然那时都觉得厌烦，觉得姥姥为什么那么啰嗦？但现在，没了姥姥的问候，却感到寂寞。一通来电、一句问候、一双粗糙的双手......，一直到现在我，都还盘旋在我的脑海中......。
至今看到了红龟粿，便想起姥姥对我们的照顾及疼爱；至今看到了麻糬，便忆起和姥姥相处的点点滴滴。感谢姥姥，让我在童年的生活中充满欢乐及疼爱；感谢姥姥，让我在初中时期的扉页里，画下最完美、最充满亲情的句点……。
老师评语：本文真情流露，文句流畅，但题目的范围太大，建议依据内文修改成较贴合内容的题目。
情感作文 篇6
老师为我们尽职尽责，把他的一切都给了我们，万老师对我们的爱不亚于父母，虽然万老师只教了我们短短的一年可他已经给了我无数的爱，老鼠的爱滋润着我渴望知识的心田，老师的爱让我展翅飞翔！ 万老师天天日理万机，给我们讲课，他一讲就讲到晚上6点半，他还经常要课上，一天下来有4、5节课是万老师的，难道万老师是机器人，不累吗？其实，万老师非常的累，他为了什么：为了奖金？为了校长的表扬？不是的，他是为了我们的成绩，他希望在毕业时留下一个感叹号，虽然他家里有很多事，可他从来没耽误我们的学习，最近，万老师家里出了很多大事：他爸爸中风，卧床不起，而他的爱人，因为种种原因，而病倒了，正在医院治疗，这些巨大的担子，一下子落在了万老师的肩上，把万老师累得上气不接下气，这种严重的情况，万老师应该可以请假，回去看亲人，而万老师却没有这样做，毅然留了下来，因为他害怕我们的'成绩掉下来了，仍然在教室里为我们讲课，万老师在讲课的时候依然那么有精神，从早上8点钟为我们讲到6点钟，他没有倒下，而是坚持了一个星期，当我们再次看到万老师的时候，已经瘦了一大圈，这些都源于老师对我们的爱。 所谓是“教不严，师之惰”。
在第三节课自习课的时候发生了惊天动地的事，因为教室里没有老师，所以是猴子称大王，教室里闹得很吓人，因为要背书，同学们就更有机会闹了，班干部在一边打闹，同学们又在另一边打闹，教室里顿时炸开了锅，梅世杰和潘颜竟打了起来，后来，调皮的张俊也闹了起来，下课了，老师问大家表现得怎样，班干部只得把那些无恶不作的坏家伙供了出来。老师顿时如雷公一般，批评责骂他们，可张俊竟向老师顶嘴，不止一句，而是万老师说一句他就说两句，老师被他给恼怒了，一气之下把他打了几下，请家长到校，万老师这种行为不是爱我们的表现吗？如果他不爱我们，会管我们吗？如果他不爱我们，会为张俊这种没教养的表现下气成这样，这都源于老师爱我们的心。
以上这两种事例不能说明老师对我们的爱吗？他对我们的爱已经够深了，我们该怎样报答呢？我们要在小学最后一次考试中画上一个圆满的感叹号，才足以报答老师对我们的爱啊！
情感作文 篇7
在我的脑海里，珍藏着许许多多的记忆。但我想起了我和爸爸、妈妈去广州的一件事，那是放暑假最快乐的一天。
我们一家人坐火车来到了广州，然后我们就来到了长安花园。我一进来，就看见了那美丽的身影，这时我的`心里就会变得美滋滋的。
那里有一个水池、花坛……水池里的小鱼儿游来游去，花坛里的花儿五彩缤纷；有紫的、红的、黄的、蓝的、绿的……像一幅五颜六色的画面。我高兴的围着花坛翩翩起舞。那灿烂的阳光照耀着花坛，好像给花儿们穿了一件金色的衣服，那里的风景真迷人。妈妈说让我站在花坛旁边照一张相。于是我就赶快跑到花坛旁边，只听“咔嚓”一声，妈妈一看照片，满脸展开了笑容。
这一件事情令我很开心，我在回家的路上，唱起了那欢快的歌。妈妈说我真是太兴奋了。这一件事情记忆在了我的脑海里，我永远不会忘记。
我一往前走，就看见了有的小朋友在玩过山车，于是我就去玩了，玩的时候，我的眼睛远远望去，看见了大山和底下的人们，我感觉就像飞到天上似的，非常刺激！
情感作文 篇8
收拢这把红雨伞，抖落滴滴雨水，才知道和我同打这把伞的人早已远离了我的生活，今后，我的人生路上，再也不会随意听到他温馨的话语和朗朗的笑声！
于是，空落落地看着这些雨后的田边小径，空落落地看着这些小路旁的绿树青草！
一阵风，轻轻划过我的耳际，什么样的往事让我的心充满万般情怀？是那遥远的回忆么？是那昔日的窃窃私语么？还是那只曾经牵过我的手？
在这个雨后，想起了你！
天空划过的几声雀鸣，怎么会让我如此失落？那甜甜涩涩的日子永远要从我的生活中失去了吗？似乎所有的经历都变得淡漠而邈远！
风儿轻轻撩起我的'发丝，你的影子悄然走进我的思绪！时间无法回到往昔，只有怀旧的脚步徒劳奔波，幻想着还有牵手的那一天，实际上只不过是一段美好的回忆而已！
在这个雨天，你在哪儿呢？
一次又一次拨下这串熟悉的号码却不敢接通，我怕自己控制不住这滴思念的泪珠！我们之间不是约定了么，从此以后，从知己变为普普通通的朋友，我怎么能够违背这个约定？
有时候真的讨厌你，在我们这个约定后，你为什么还要一次次打电话来关心我？为什么你有不愉快或高兴的事情还要向我诉说？你我之间真的不能一下子转变成为普通朋友吗？
我们认识有多少年了？从高中那会儿起到现在，大概十七年的时间了吧？但直到现在，我们之间的情感到了什么样的程度，我自己也有些模糊，也许是知己，也许是朋友，也许是……，很难分辨出一个什么界线来，只是觉得我在心理上非常依赖你！
是去年的这个季节吧？我忽然担心起你我之间的这种关系来，这种看起来似乎是知己的关系愈来愈变的有些暧昧了，你可以很自然地牵着我的手走过大街毫不在乎别人的眼神，你可以很自然地拥着我的肩和我昵喃耳语，偶尔亲吻我的额头似乎也自然而然，但这些小小的动作已经吓着了我，我知道自己再也不能跟随你的脚步前行了，再前行一步我的心就会离罪恶更近一步！
那个雨天，我告诫自己，我该止步了，在情感的路上我不能迷失自己，哪怕是你曾经和我有过千年万年的约定，我也绝不前行了！虽然你曾经说过要带我去草原带我去海边，虽然你的位置在我的心中无足轻重，但因为一次姻缘的错过你并没有成为我的伴侣，所以，我必须止步！
那个雨天我对你说：“我们就此只做普通的朋友，希望把曾经的美好珍藏在记忆里！”你迟钝地点头，继而无语！哪一刻，能感觉到你牵着我的那只手发抖，我的心就像要撕裂！
我这样果断说出这句话，并不是要伤害你，只是忽然明白了许多道理，人活在世上，不能仅仅只为自己活着，每走一步路，都应该考虑到周围的一切！
直到今天，我很庆幸我们之间没有迈出最关键的一步，之所以能够一直相互牵挂和留有美好的回忆，也许正是因为这个原因吧！如果真的越过雷池，今天你我的心情会是什么样的情形呢？你我的生活又会发生什么样的变化呢？
这一年的日子，虽然时不时的思念你，可我们过得都还平静，这就足够了，曾经经历过的就让它永远留在记忆里吧，如果觉得遗憾，那就请珍惜曾经拥有过的那段情感！
今天，我再一次独自漫步在雨中，思绪翻滚，我不知道究竟是为了什么我才走到这条小路上来，也许就是为了寻觅那瞬间的甜蜜和曾经的梦幻！
我相信，能一生牵手的人肯定是上天安排的，无法实现的缘分我不会去奢望！
静静地走在这个雨天，思绪便这么飞远了，往事便这么拉进了！
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