在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的信任的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
信任的作文 篇1
时光如流水，不断地冲刷着我们的记忆，但是有些人却会留在感动的河床上，让你难以忘怀，即便只是一面之缘的陌生人。
去年的一个星期天早上，妈妈带我去菜市场买菜。一路欢声笑语，我和妈妈来到了菜市场。菜市场的菜真是应有尽有：水灵灵的萝卜，绿油油的青菜，活蹦乱跳的鱼……看得我眼花缭乱。
我和妈妈来到一位老奶奶的摊位前，妈妈立刻被老奶奶面前的一排排带着小刺的黄瓜和嫩得几乎要流出水来的韭菜吸引了。妈妈两眼放绿光，像一只饥饿的狼看见了猎物。她弯下腰，双手抱起一捆韭菜，又捡了几根黄瓜，让老奶奶称重。我满腹疑惑地问妈妈：“妈妈，你买那么多菜能吃完吗？”“你不懂，这菜一看就是原生态无公害蔬菜。”妈妈慢条斯理斯里地给我解释着。“姑娘啊，你算说对了，这菜是我用牛羊粪种的，我们家吃不完，我拿出来卖俩儿。”老奶奶一边说着，一边称着菜，“别人都卖两块五一斤，算了，自己种的菜按两块钱一斤吧，一共四块五毛钱，再加上黄瓜的钱，闺女你给我七元就够了。”听到这里，我心里的那块石头落了地。老奶奶没有因为她的菜好而漫天要价，相反呢还比别家的要便宜。我暗自赞叹：老奶奶真是善良朴实的人呀！
我抬头仔细打量了老奶奶，老奶奶有些驼背了。一头短发像罩了一层白霜。一双大眼睛已经深深地陷了下去。一双粗糙的手背布满了一条条蚯蚓似的血管，可能是长期劳作所致吧。那饱经风霜的脸上刻满了皱纹，每一条都像诉说着岁月的沧桑。老奶奶动作麻利地把称好的菜放到一个塑料袋子里，递给妈妈。
妈妈接过菜，“七元钱，是吧，阿姨？”妈妈一边问着一边往兜里掏钱，“哎呀，今天早上走得急，没带钱，就拿着手机出来了，阿姨你有二维码吗？我用手机付给你钱。”老奶奶微微一笑，面露窘色地说：“闺女，我不识字，也不会玩手机，所以更别说二维码了。”
“这可怎么办？”妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转，她在兜里翻来覆去地找着。“别找了，闺女，”老奶奶和蔼可亲地说，“你先把菜拿回去吃吧，明天来买菜时，再给钱也不晚。”一向正直的'妈妈不干了，她如竹筒倒豆子般地说：“不行，不行！阿姨，你不怕我不来了，万一我忘记给你送钱了呢？”老奶奶脚一跺，似乎生气了，“拿着，闺女，忘记就算了，全当阿姨请你吃菜了。”老奶奶说完，不容分说地把菜放在了我们的车篓里，推着我们说道：“走吧走吧，赶快回去吧。”
我和妈妈走在回家的路上，我心里久久不能平静，一个素不相识的陌生人能无条件地相信我们。这份信任，真的让人感动，直到现在我脑海里还清晰浮现出老奶奶慈祥善良的面容。
信任的作文 篇2
有一次，刘老师给我们上一节公开课，可是她没有白板笔，便让我和刘子彤上天安市场买白板笔，她给了我们4元钱，让我们买一支红色的和一支黑色的。
因为马上就要上课了，我和刘子彤就飞快地跑到天安市场，到那的.时候，我们俩已经跑得上气不接下气。“累······累死我······我了！”刘子彤说。“咱们还······还是快······快点吧，马······马上就要上······上课了！”我说。我们找到了一家文具店，买到了两支白板笔。“虽然我们很累，但终于在上课时间之前把白板笔交给了刘老师。”我心想。
虽然我们累得满头大汗，气喘吁吁。但完成了刘老师交给我们的任务，没有辜负刘老师对我们的信任，我心里像融化了个冰糖块一样美滋滋的，尝到了信任的喜悦。
信任的作文 篇3
信任，就像水上薄冰，随时都有可能碎裂融化。如此脆弱的信任，我依然愿意交给别人，愿意亲自站上薄冰，等待对方拉我一把或是推我一把。
人心大概是这个世界上最难懂的东西了，上一次见面还是称兄道弟的，下一次见面就是形同陌路，有时候甚至不清楚对方为何突然冷漠起来了。似乎无论彼此的情谊有多深，只要一点风吹草动，就能动摇彼此的信任，一旦信任动摇了，情谊就会产生裂痕，而且很可能是不可修补的。
我信任很多人，也曾被信任的人欺骗过、背叛过。然而，我仍然坚持着，不是因为我不怕伤害，而是我知道我离不开这些人。我无法事事亲力亲为、一手包办，总会有需要别人帮助的时候。在这种情况下，我就需要找一个值得信任的人助我一臂之力了。只是我已不能百分之百信任一个人了，总是抱着将信将疑的态度。
其实，信任是一种期望，期望对方能够回馈同等的`信任。一旦对方给予的信任低于我所给予的，期望就会消失。所谓的识人之明，一种是天生的直觉，一种是经过多次失望之后累积的经验。两者的共同点就是，不会轻易原谅背叛自己的人，更不会再次给予太多的信任。但是表面上还是会维持融洽的假象，不会揭穿，不会把厌恶表露在脸上，心里明白就够了。
对人性失望之前，我依然会付出信任，即使只是脆弱的信任，也是我对人性小小的期盼。不期望能够得到同等的付出，但至少别让我伤得太重。
信任的作文 篇4
马卡连柯在教育工作中十分尊重学生的人格。他从来不把失足青少年当作违法者或流浪儿看待，而是看作具有积极因素和发展可能的人。在他看来，尊重人、信任人，是教育人的前提；只有从尊重人、信任人出发，才能产生合理的教育措施，才能取得良好的教育效果。受过马卡连柯教育的谢苗·卡拉巴林，曾回忆了他在高尔基工学团当学员时，马卡连柯如何尊重他、信任他，使他走上新生的历程。
那是高尔基工学团创办不久的一天，马卡连柯到监狱去领卡拉巴林，当马卡连柯和监狱长一起替卡拉巴林办理出狱手续时，马卡连柯亲切地要他暂时离开办公室。当时，卡拉巴林对此并不理解。过了十年后，当卡拉巴林已经是一名人民教师时，马卡连柯才告诉他说：我当时所以叫你走出监狱长的办公室，是为了使你看不见担保你出去的条子。因为这个手续，可能会侮辱你的人格。卡拉巴林说：马卡连柯注意到我的人格，可是那时，我自己还不知道什么是人格。这是他对我的第一次温暖的、人道的接触。当他俩从监狱去省人民教育厅的路上，卡拉巴林总是走在马卡连柯的前面，以表示自己不打算逃跑，而马卡连柯总是和他并肩而行，同时跟他谈话，使他高兴。所谈的都是关于工学团的事，只字不提监狱的情况和有关他过去的'事。
有一次，卡拉巴林这样询问马卡连柯；请您直爽地告诉我，您相信我吗?马卡连柯诚恳地回答说：过去的事不必提了，相信我知道你这个人是跟我一样的诚实。马卡连柯还见诸行动，曾接连两次把带枪取巨款的重任委托给卡拉巴林去办理，这使这位学员深受感动。他走出马卡连柯办公室，情不自禁地高唱起来：
高山背后，
飞出一群老鹰，
它们边飞边叫，
寻找着美好的生活。
信任的作文 篇5
一位女教师刚当高三班主任不久，班里发生了一件不愉快的事情，一个学生价值近千元的快译通在教室里丢了。一切迹象表明，偷东西的人就是本班的学生。这位女教师的第一感觉是心里非常难受，为什么这样的事会发生在自己班里，而且是自己刚刚“走马上任”后不久。她当时非常自责，觉得这是自己对学生品行教育的失败。
如何处理这件事，这位老师考虑过许多方法，最终她是这样做的。那天放学前，她像往常一样站在学生们面前，尽管她心里波涛汹涌，脸上却显得风平浪静。学生们似乎都很紧张，一双双眼睛神情复杂地看着她，他们在等待老师“破案”。于是，这位老师说：“大家都知道了，我们班里发生了一件不该发生的事情，有个同学错拿了别人的东西，我知道他不是故意的，他很后悔。我很了解他，我知道他一定会把这件东西还给同学的。我相信他，我敢用自己的.生命打赌，他一定会这样做的！是的，我打赌，从现在开始我不吃饭，等拿错的东西还回去后我再吃饭。好了，现在放学吧。”
学生们都背着书包回家了，没有一个人留下来。
第二天早上，仍然没有人来找老师承认错误，也没有人把东西送回来，当然，这位老师也没有吃饭，可是她依旧打起精神去上课。
第三天上午又是这位老师的课，她的胃里空荡荡的，强烈的饥饿感揪心抓肝，她喝了一杯水，坚持上完了这堂课。走下讲台的时候，她感觉到腿有些发软，头上冒出许多虚汗。学生们都在静静地看着她，目光中充满关心。她知道，这些眼光中一定有一道是愧疚的，她要给他时间。
晚上放学之前，这位老师在自己的办公桌上看到了那个失踪的快译通、一块三明治和一封信。信上写道：“老师，谢谢你的信任。我一定会改正错误的。”下面没有署名。她没有再追查这个学生是谁。这件事就这样过去了，这批学生早已经毕业了。她想他也不想让任何人知道这件事是他做的，但她坚信，他再不会这样做了。
后来有人问那位老师，为什么要用这种自虐的方法来处理，如果那个学生真的不交出快译通，你岂不是要饿死。
那位老师说，如果当时当机立断进行搜查，也许那个东西还没有转移，查出来了，胆大的不承认又没证据，怎么办？既要费事费神又达不到教育的目的。胆小的承认了，成了小偷，从此他会永远抬不起头来，而且眼看就要高考了，他的人生将会逆转，这辈子不就毁了。所以，她就用“绝食”来呼唤、催促那个学生“悄悄”改正错误。而这个非常之举的前提和力量便是信任。果然，她获得了成功。
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