我学书法作文

时间:2024-11-07 01:49:23
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我学书法作文

  在日常学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的我学书法作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

我学书法作文1

  当我小时候的时候,我们的学校就给我们安排了书法课,那个时候有时候是练习钢笔字,有时候是练习毛笔字,学校还会安排中午的时间来给我们练习毛笔字,非常的重视我们的书法,现在我已经上高中了,我越来越发现字迹工整对一个人的重要性,所以我想要重新的练习手法,提升自己写字的.美观程度。那个时候我好像身边的朋友写字都特别好看,我有时候也非常的羡慕他们,特别是在考试的时候写作文,老师都会偏爱一些写字好看的人,所以我觉得现在不强制我们练习书法了,但是书法对一个人还是很有用的。当我决定要重新练习书法的时候,我就在网上买了很多练习的字帖,那个时候我就会选择练习衡水的字体。

  于是虽然每天都有很多的作业,但是我总是会把作业早早的写完之后,再写完作业的时候去练习一下字帖,就这样每天都练习,我心里知道,如果我每天都这样练习,那我到最后肯定是会增长我的写字水平的。因为我现在没有很多的时间,而且毛笔字对于我们高中生来说不是非常的重要,所以我只练习了用钢笔和中性笔写字,没有再练习软笔书法了。在练习了几天之后,我发现我已经入迷了,有时候不需要一直去逼迫我练习,我也想要去练习,而且每次觉得自己的字变得好看了,把一个字写得越来越好了,自己的心里也会有点欣慰,然后就更加有动力去进行后面的练习了。可能刚开始练习的时候都是有一点懒不想练习,但是到后来当练习书法变成了我的一种习惯的时候,就不需要我的意志力去让我去练习了,而是我自己都很想去练习。

  经过了几个月的练习,我发现我的字越来越好看了,但是我的写字速度还是需要提升的,于是我就在练习的时候偏重于提高我的速度,又练习了几个月之后,我发现我的速度也提上来了,然后我的字就变成了又好看,写的又快的了。

我学书法作文2

  书法对我有着神奇的吸引力。

  四年级的时候,我玩电脑的时候无意中看到书法家们精美的书法作品,一撇一捺都写的铿锵有力,堪称完美。我看到这些仿佛有着生命力的字,不知道为什么突然想学书法。

  “孩子,你看这些有名的书法家写的字是那么得妙笔生花啊!”不知道什么时候爸爸出现在我的旁边。

  听到爸爸的话,让我对学书法的意念更加坚定起来。我把目光从电脑频幕移开,转过头,一脸期望地对爸爸说:“爸爸!你叫我写书法好吗?”我眼里冒着星星眼,眨了眨。

  “好!”爸爸很爽快的答应了。

  爸爸有时间的时候就教我写书法,他给我买了几本《书法练习簿》让我临摹,要求我每天中午写四张,让他检查。

  刚开始时,爸爸教我练悬笔,还没过几分钟,我的手就酸得受不了,连毛笔也握不住了,真想放弃。可以想起爸爸给我讲的王羲之用十八缸水练书法的故事,我就咬紧牙关挺了过去。

  有一次,我练字练得倦了,想早早写完去看电视休息休息,就非常潦草的写完了。在爸爸检查完的时候,一反以前对我的溺爱娇宠,大怒道:“写字写得这么潦草,像是在提交任务一样,拿着不认真的态度去做,这样的.心态如何能练字!”

  被揭穿心里话的我,羞愧地低下了头。

  那次,被爸爸这么一说,我用着非常认真的态度,一横一竖,一撇一捺,恍惚间有种利落的洒脱镌刻在字里行间,很有股子别致的味道,一钩一划,清隽有力。每一笔都是包含着我辛勤的汗水,每一个字,都是包含着我的希望与顽强的毅力,也包含着我对书法的热爱。

  慢慢的,我的书法有着极大的进步,写字不像以前那样歪歪扭扭,如同甲骨文般,书法如一炉火,练就了我的勇气与毅力。

我学书法作文3

  去年暑假,爸爸带我去少年宫参观书法展览,其中有好多作品是小学生的。

  爸爸开口了:“你看看你,人家写得出那样好的作品,你为什么字写得那么差!”我虽然打心底里赞叹那些作品妙笔生花,但我也不能说好,只是沉着脸,一声不吭。

  今年暑假,妈妈看着我那能把鬼吓跑的字,气得暴跳如雷,马上送我去培训班学书法。

  开始我不太乐意,因为学书法耗时多,还得练到手痛。不过,经过一段时间的习惯,后来就越来越喜欢。每次去培训班总是早到,不像平时那样拖拖拉拉。上课也认真多了,积极多了。而且,我不仅在培训班里练,还在家里练,经常一练就练到凌晨。我现在可是超喜欢练字了,父母都说我“走火入魔”了。

  过了几个星期,我已经不属于菜鸟那种级别了,但是不管怎样,字写得还是不那么令人满意,都过不了自己这一关。我只好去问我班鼎鼎有名的书法高手——刘星。谁知他还讽刺我:“什么?才练几个星期就想腾云驾雾做神仙啦!我可是学了一年半才能练成这样。你这超级大笨蛋都不知怎样说你了……”

  我又把刘星说的和我的疑惑一起讲给妈妈听,妈妈听后,语重心长地对我说:“学书法不能急功近利。你同学就和你不一样,懂得只要功夫深铁杵磨成针的道理。还有大书法家王羲之,他以前也跟你一样,也有同样的疑惑和烦恼。后来他遇到了一个卖煎饼的盲人老婆婆。她煎出来烧饼十来个,每个不大又不小,形状大小都一致,而且饼还不是一个粘着一个的。这样的.烧饼,即使是身体健全的也难以做到。但是,她却做到了。王羲之问老婆婆是如何做到的,有捷径吗?老婆婆回答很简单,说:‘没有捷径,功到自然成嘛,做任何事都一样。’王羲之领悟了,于是刻苦练习,终于成了东晋著名的书法家。”

  我恍然大悟:我也要刻苦练习书法,才能写出一手好字。从今以后,我一定会把书法练好,把字写得栩栩如生。朋友们,你们相信我吗?

我学书法作文4

  在我的人生旅途中,有酸,有甜,有苦,有辣,我学习硬笔书法的故事我永远都不会忘记。

  记得那时我还在上学前班,放暑假的时候,妈妈问我:“儿子,做完暑假作业有什么打算吗?“嗯,我喜欢书法,就去学写字吧!“好,不错。”妈妈很高兴,第二天就带我来到班主任李老师教的书法班。李老师写了一手好字,黑板上的字让我很羡慕,我就报了名。第二天,来到了教室,李老师首先给我们讲了写字的作用,讲了大书法家一字值千金的故事,接着,教我们怎么样握笔和怎样才能写出笔锋等一些基本动作,特别强调在练习写字的过程中培养我们良好的性格和品德。刚开始,李老师要我们照着字帖描,我总是把字写得大小不一,东倒西歪,十分难看,老师告诉我:“心情放松,不要紧张,姿势要保持端正,握笔要正确。还手把手教我练字,我仔细的看着李老师的一笔一画,可当我自己写的时候总是把字写得跟蚯蚓一样弯弯扭扭的,我灰心了,心想:唉,学写字也太困难了,干脆,放弃吧!这时,李老师似乎看出了我的心思,说:“同学们,刚开始学是有些困难,但这本身就是一个考验,通过了,你就成功了,认输了,你就失败了。不付出辛勤的汗水,不持之以恒,又怎么能写出一手好字呢?”我想:是呀!做什么事都不能半途而废,半途而废就是像困难低头了,面对困难,我不能轻易认输,我要努力练字,相信自己一定可以的.。于是我的心平静了下来,我认真练字,我一笔一画的写着,在学校,我认真地盯着老师的一笔一画,回家时,我认真的练字,于是我的速度越来越快,字也渐渐工整了,老师表扬我字有了很大的进步,老师的鼓励给了我很大的动力,爸爸妈妈也说我的字进步很大。

  通过练习硬笔书法字,不但提高了我写字的质量,给我第二年的小学生涯奠定了好的基础,也让我懂得了做任何事都要不怕困难,不懈努力,持之以恒,就一定会有成果,有进步。正如李老师所说的“不付出辛勤的汗水,不持之以恒,又怎么能写出一手好字呢?”李老师真的谢谢你!

我学书法作文5

  四年级之前,我的字相当的烂,和大风中的草一样,随风乱飘,简称:“草上飞”。尽管我百分之百的认真。在学校的书法比赛中,也只能得六分。因为字像一把烂草,这可让我妈犯了愁。

  于是,我妈就找到了一个书法班,听别人说,这是书法家王家学老师的书法班。不论我妈怎么让我去,我死活都说两个字:“不干!”这一下可把“母老虎”给惹怒了。那脸是说翻就翻,比翻书还快。刚才还高兴的脸上,立刻显现出生气的表情。我一看,觉得事情不妙,只好看在他是我妈的份上乖乖去了。

  来到这,老师很热情。安排好座位,就开始上课了。看到老师的字之后,我才知道,我真得加油了。我就从横开始,每天练,每天练,慢慢的,我的字越来越好,已经慢慢成形了。字越来越好,经常因为写字好,我被人表扬,但还是和老师的`字有很大的距离,所以我更加努力,争取和老师写的字一样好看。在这个书法班里比赛,我已经得到十分,名次靠前,但是迟迟没有赶上来。我一直在想,应该还要继续练,继续再参加比赛。

  后来,我坐了一夜火车去了杭州,来到了第六届全国中小学生书法比赛的现场,因为我每天都在练习,所以非常有信心。我把平日的努力,都用在了这里。一笔一画地开始写,一个小时过去了,作品都被收完了。

  过了一会,开始颁奖了,我一看名单,银奖里面没有我。正有点失落呢,突然,一个熟悉的名字跳在我的眼帘,我得了金奖!我得了金奖!我一把抱住妈妈笑了起来。从这一次,我知道了,只有每天辛勤练习才能实现写好字的梦想。

我学书法作文6

  在我读幼儿园时,我写的字如狗爬一般,除了我,几乎没有人可以认出。我的学书法,是从写得一手好字的爷爷那儿开始的。

  记得那时,爷爷的硬笔书法史可是全家的No。1,无人能比。他看到我的狗爬字,笑得前仰后翻,边笑还遍拍着大腿,说:“贝贝,你的`字,能够胜过你爸了,真是‘青出于蓝胜于蓝’啊!”

  于是,我进了友谊幼儿园的硬笔书法班我每个星期三都在那里握着铅笔,写着一个又一个字形简单的字。我的同桌万詹祺是我的“观众”,我也是他的“观众”,我们互相评价对方写的字,给予对方鼓励。因此,我们两个人成了朋友。

  直到有一天,老师表扬了我,将我的书法作品拿到幼儿园里参加比赛,并获了二等奖。

  正当我抱着奖状给家里人看时,爷爷却甩给了我这几个字“一时的成功并不能代表全部”。我没有理会爷爷,心里的天平中爷爷的份量也降低了。哼,得了个奖还不表扬,他的心中只有提醒吗?

  不过,过了几周,爷爷的话真的得到了验证。

  我是从老师给我书法的打分中感受出来的。二等奖的那张作品,我是95,后来却93,91,85,83地降。啊!这怎么会呢?这不可能!

  尔后,我冷静了下来,沉思了许久。嗯,没错,这几天,我的心里一直有一股热风——浮躁,使我无法在练字时进入到最佳状态。这,也许是被胜利冲昏了头脑吧!

  从此之后,我练字是先静再写,这样质量高多了。 8

  终于,在我读大班时,书法作品获了一等奖,超越了书法的冠军。那张奖状,现在虽已不知在何处,但爷爷的那句话,我一直留在心坎。

我学书法作文7

  我学书法四年了,如今写得一手非常好(最少我与同年龄的小孩子都那样觉得)的书法。你要了解我是怎么练出去的吗?这里边有许多的苦和乐。

  还记得一年级的情况下,我的字在班里写得很美。一次有时候的机遇,我被院校选进书法班,从那时起,我也刚开始宣布的`书法训练了。

  大家的书法课室在四楼,是一间四十平米的课室,前边有六七排课桌椅,是使我们练硬笔的,后边是好几张餐桌合起來的,是大哥哥、大姐姐练软笔的。一开始,老师先教大家简易的字的笔画、笔锋。到二年级的情况下,老师就需要大家刚开始写字了。一节课我还端正地坐着坐位上,背部挺得直直地握紧笔,端庄地写出每一个字。虽然一些字我并不认识,但依然踏踏实实地把他们一笔一画地抄下来,并尽可能效仿老师,将字写得端正。有时候一个字写不太好,需不厌其烦地写十几遍,擦得纸张都起了毛、破了洞才可以写成一个满意的字。我几乎全是第一个写,最后一个交卷。每一次上完课,我手又痛又酸,拿筷子都很费劲。即便如此,老师還是觉得大家训练不足,就要大家每个人上完课再拿一张工作回家了写。每一次回到家,练完字后要给妈妈查验,假如妈妈满意得话,可以看电视机,如果不满意得话,那么就惨了。还记得有一次我急着出去玩,随意把字写完了,就要跑出去玩时,妈妈拦下我讲字练完后,交给我检查一下。我只能把书法工作交到妈妈,妈妈看过十分发火地说再再次写一遍,写好啦才能够出去玩。我只能一丝不苟地再次写,直至妈妈满意已经。

  总算,功夫不负有心人,我投入的勤奋和汗液总算拥有收益,在五年级组书法赛事中,我获得了一等奖的优异成绩。我学书法的历经,使我懂得了做啥事要有耐心,要坚持不懈,不能随意舍弃。并且,我都根据书法掌握来到我国的中华传统文化,塑造了我的乐趣。

  这就是我学书法的小故事,书法令我获益匪浅,我一定会再次坚持到底,争当一名书法家。

我学书法作文8

  我国汉字的发展,已经有三千多年的历史了。几千年来,我们民族由实物字变为象形字,又发展到表意字,再发展动形声字,它们在不同的历史时期都起到了巨大的作用。因此,我们新一代中华儿女也应该把汉字发扬光大。

  记得在我幼儿园的时候,我写的字总是东倒西歪,幼儿园的老师都看不懂我写的字。记得有一次,我无意中听到“入木三分”的成语故事,说的是大书法家王羲之如何刻苦练习书法的故事。我深受启发,暗下决心,立志学好书法。将来也要像王羲之一样笔下生花。

  刚开始,我练习写自己的名字。可是不管我多努力,字总会不知不觉地“倒下”,好像使不上劲。于是,我拿出直尺来写,无论什么笔画都是笔直的,不会再“驼背”了,我十分高兴。可是在一旁的妈妈却边说边笑:“这哪是字!”我在心里埋怨道:这么笔直的字,还在取笑。于是,妈妈拿出了一本字贴,和我写的'字作对比。天啊!简直是天壤之别!妈妈温和的对我说:“字不能用直尺写,每一个笔画都要写到位。要特别注意字体的大小结构,该大则大,该小就小,末端还可以做回锋处理,用以增强气势。当然,最重要的还是学习态度,要做到认真,还要有耐性。”说完,妈妈手把手地教我写。

  练书法时,我提醒着自己:我不仅在练字,也在练人。练字需要认真,耐心和持之以恒的意志品格,练出一份精神,一份自信;只要尽力,就一定行!写出一手起落有锋的硬笔汉字,为将来的学习打下良好的基础。我爱书法,我在学书法的过程中慢慢成长。书法如一炉火,练就了我的耐性和毅力。

我学书法作文9

  我生在21世纪,长在21世纪,从我记事起,每天的娱乐就是看着动画片,吃着冰激凌,跳着街舞,玩着轮滑……全然是一个活泼好动,热情奔放的新时代少年。爸爸妈妈嫌我过于活泼,给我报了一个书法班,让我练练毛笔字,同时也磨磨我的心性。原以为,汉字就横竖撇捺笔画摆好就行,没想到接触以后,才发现书法的内涵是那么丰富,学习过程是那么让人回味和深思。

  在一笔一画的书写中,有着汉字内在的精气神;每种字体的背后,唱响的是那个时代的声音;墨汁慢慢浸透在宣纸上,洇染出书写者的神韵……汉字,以千变万化的线条,浓妆淡抹的笔痕,疏密有致的行气,尽展中华文化的博大精深。

  作为用惯了电脑打字,习惯了语音输入的我,学写毛笔字真不是一件简单的事。拿着毛笔的手抖得不停,写出来的字活赛毛毛虫;悬腕的手不多时就酸得不行,只能写写停停,慢慢适应;端坐在没有风扇的屋子里(风扇会吹乱纸),不多时就汗流浃背,腰酸背痛。至于写出来的字,除了横不平竖不直之外,顿笔和提笔的地方也不到位,整个字扭在一起,要多难看有多难看。我看着自己写出来的奇丑无比的字,委屈地想哭,还是老师用微笑的话语鼓励我:“比昨天的好多啦,大家都有这个过程,要坚持,加油!”从老师的言语中,我获得了坚持的力量。

  在日复一日的练习中,我的手果真不怎么抖了,悬腕时候也不怎么酸了,至于端坐一两个小时,也能坚持下来了,字也很争气似的地越写越美观了。每一次练习,我不仅收获了写字的快乐——那是一种手之于笔之于心的只可意会不可言传的`快乐,还真切地感受到中华书法文化的奇特。它充满了各种形象的美、各种角度的美、各种风格的美、各种内涵的美。书法,既看形,又重意,说白了就是要把感悟所写的情景,融入其中。有神韵、有美感的字,才是优秀的书法。

  在学习书法的过程中,我体会到了中华文化的韵味。它成了我无法割舍的情怀,我要将书法学习坚持下去,将这种文化精神传承并发扬光大。

我学书法作文10

  我的书法写得还算不错,因此,我过了中国业余七级,还过了中国书法协会专业七级,下面就是我学书法的一些方法和体会。

  通过学习体验和思考,我认为我们现在这个年龄最多可以学习三种书体:楷书、隶书和行书。

  第一种书体——楷书。这是初学书法入门的书体。楷书一定要正,要注意字的笔画,一定要有回顿和收笔、横细竖粗。写横画时,最后上扬,这样才会让字变得更美观。我记得在我9岁时,就是用这种办法,顺利通过了五级,所以这种写法绝对有效。

  第二种书体——隶书。如果说楷书是长的,那么隶书就是扁的了。并且这种书体是我的拿手“绝技”呢。隶书笔画有一个诀窍就是——“回顿转行提回收”。所以,隶书笔画开头与结尾是圆的。切记,不可虎头马尾。因为我的隶书写得符合以上规范,因此我还获得了隶书“小天才”的称号。

  最后一种书体,也是最难、花费时间最多的一种书体——行书。行书需要用一生时间来练笔书写,如果短暂时间看不到进步,纯属正常现象。写行书要做到四个字“笔断意连”。所谓“笔断意连”就是你看到的笔画是断开的,但你看着却感觉到是连着的`。

  还有,“行”是“走”的同义,“行书”便是“走书”,而不是“跑书”。所以,行书并不是说可以随意写得很快,它需要神闲气静,慢下来。希望大家不要误解了“行书”一词的“行”字。

  习字练书法,我就是用以上方法和技巧进行的。如果学习书法的同学和我一样,都是按照正确的方法和规范的笔法进行练习的话,我相信,大家写的字,一定会和我一样写好字,甚至比我写得更好。

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