在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的烦恼的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
烦恼的作文 篇1
“剪不断，理还乱，作业愁，别是一番滋味在心头。”
一天，丁老师还给了我和彭思彤一份名单，我们当天交给了任老师。结果，任老师看了一眼，“下达”了“圣旨”：“你们每天统计吧，交了划“？”没交的不划。”听到这话，我和彭思彤呆若木鸡。
“晴天霹雳”劈到我们身上。天哪，老师肿么了？老师觉得我们很闲么？不答应，怕犯欺师之罪；统计吧，我还怎么上课？也许是我今天乱扔垃圾了，也许是我今天和爸爸妈妈吵架了，也许是我今天上课说小话了，总之，是我坏心有坏报。可一旁的彭思彤毫不犹豫的答应了，还一脸坚定的`样子。从此我们走上收作业的艰苦生涯。
艰苦一：收作业难
我们每天至少跑五个来回，就拿第三天来说吧，我们也统计了两天了，一直也“畅通无阻”，可第一次交完作业后，我和彭思彤兴高采烈地回到教室。我突然发现我桌子上有张作业，我一看，是汪江成的。我便喊上彭思彤一块去交。交完回来，发现彭思彤桌子上有一张，又一起去交，来来回回了五次，我俩累得气喘吁吁，才把作业交完。
“啊，我被累死了，要不咱不统计了。”
“你说神马？不可以，咱们答应过老师。”
“可是咱们早有一天会累over的。”
“你被这么说。”
“额……”
艰苦二：要作业难
我们便有两位大侠，那就是“肖大侠”and“董大侠”。他们的作业从来没交过，老师也忍无可忍，怒气冲冲的对我们说：“肖某某和董某某如果再不交作业，让他们来我的办公室，我来处置这两位拖作业大侠。”“哦。”我们得令，立刻回班，把两位大侠叫到了老师那儿（PS：先声明一下，我并不知道结果，所以……呵呵），可从这以后，他俩便更不交作业，个个都像皇上似的。我们去要作业时，他们装出一副爱理不理的样子，还装作与别人说话，没看见我们，我们很想发火，可这么多人，又不好意思，便忍住告诉他们，让他们下午交上来，可他们还是“稳坐泰山”，我们真是，哎……
“问君能有几多愁，恰似一张作业向我流。”
“今年作业胜去年，可惜明年作业多，知与谁同？”
……
烦恼的作文 篇2
作业多，睡觉少；考试多，分数少。别有一番滋味上心头……
——题记
在我们成长的道路上，快乐并不是我们形影不离的好伙伴，有时更多的则是代替快乐的烦恼。我们成长的烦恼也不少，其中最多的自然是作业和考试了。
作业多一直是我们苦恼的内容。老师常说：“你们现在六年级了，到关键时期了呀！要多练，多做，不要觉得这有多痛苦，挺一挺就过去了。到了初中，作业会更多，现在的作业还算少呢。”老师总是找这样的“借口”，家长便也这么认为，而且越来越疯狂了，只为孩子能够上优秀的中学，总以为这样才会有所谓的“出息”。但真不知道，他们想过孩子们的感受没有？如山的作业堆在面前，何时是个头啊！大量的辅导课等着呢，休息时间又在哪儿？过大的压力并没有得到好成绩，取而代之的只是增加的'近视度数，严重的睡眠不足与不健康的身体。有不少孩子这样说：“减负，减负，减也是‘负’，负负得正，作业越来越多啰！”
不光作业，考试也是同学最怕的东西。考不好要被家长、老师批评，考好了又担心万一下一次不好怎么办？要不哪有这句顺口溜：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”呢？考试本是检验我们学习是否到位的一种手段，可现在这种方法好像变味了，更多家长重视的只是分数，只是荣誉。那这种考试意在何处？难怪考试会成为同学们的烦恼。
唉，如果解决这些烦恼只能靠家长思想的改进，老师教育的更新，那我们这些充满烦恼的学生又要等到何年何月才会没有烦恼呢？但愿社会能关注这些问题，帮助我们解决烦恼。我们期待着。
烦恼的作文 篇3
告别了作业的烦恼，跟同学到以法莲度假村玩去了！
一进去，我们就招架不住了。小小的小羊在栅栏里围着，旁边有好多游乐设备：走木墩、荡秋千、骑马、划船、滑草场……让我们兴奋地不能在兴奋了，感叹道：“这简直就是天堂！”到了停车场，我们就赶紧跳下车，奔向滑草场。
买了票，就拿好滑草板，把它推到小山坡上。推到了山顶上，终于能歇会了，我们一个在前一个在后从坡上滑下去，风吹过脸颊冰冰的`，特别爽。我们一直拖上来，滑下去……累的不勘上下，躺在草坪上静静的歇着。
滑完了草，闻到了一种奇怪的味道，沿着这股味道慢慢的走去，原来有一个赛马场，我们高兴极了，看着马儿特别开心。“咦？还可以骑马！”我们赶紧叫来爸爸妈妈买门票，我们一人一圈。先是彤彤，她骑着马兜完一圈的结论是：“爽。”我听了赶快跳上马，“哇，骑着马屁股一颠儿一颠儿的，真好玩。
要走了，我只有一个评价“好玩！”我下次还要来玩！
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