在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的欣赏的作文5篇，希望能够帮助到大家。
欣赏的作文 篇1
我的爷爷身材中等，头发花白，挺着高高的鼻梁，眼睛圆圆的，就像两颗大珍珠。爷爷今年六十二岁了，可走起路来依然大步流星，精神很好。
有一次，爷爷带着我和妹妹去郊游。经过一块水田，我和妹妹看见一只青蛙，便忍不住用柳枝去逗它玩。一不小心，我掉进了水田。爷爷赶紧将我拉起来，说：“青蛙吃害虫，是人类的好朋友，叫你们别玩就是不听，这下受到惩罚了吧。”我涨红了脸，羞愧的低下了头。
爷爷见我知道错了，也不顾我浑身又脏又湿，背起我快步回家。我趴在爷爷的.背上，别提有多幸福了。
欣赏的作文 篇2
老师是一本书，为我们传授知识；老师是一把钥匙，为我们打开知识宝库的大门；老师是一盏灯，为我们照亮前进的道路。
“一个好老师才能教育出好学生。”这是一句俗语。但是，在我们眼里什么才算是好老师呢？在我心中，我觉得我的语文老师是一名好老师。
她乌黑的头发稍稍泛出点红色的光泽，一双眼睛时时透出亲切和睿智，她有一张很会说话的嘴，常常把我们逗笑……
她从不打骂学生，对一些过分顽皮的学生，每一次我们都觉得那高高举起的教鞭要狠狠落下时，看到学生慌乱地躲避，老师的手就停在了半空中。老师笑了，我们也笑了，被惩罚的学生也跟着不好意思地笑了。老师爱笑，笑得很灿烂，常常是被我们逗笑的。在我看来，一个常常微笑的老师，就是同学们心中的好老师？
语文老师很会用故事来调节课堂的气氛。记得有一次，老师来上课，一进班里，就觉得整个班里就犹如暴雨前阴郁的`天空一样死气沉沉。老师仿佛并没有要让我们坐直认真听她讲课的意思，而是让我们趴下，说：”同学们，我给大家讲一个故事，你们可要听好了……”，故事刚讲到一半，我就坐直了身子，精神头特别足，我环顾了一下四周，发现大家好像很有精神的样子……故事讲完了，大家还意犹未尽。老师说：”好，故事讲完了，接下来就要认真听课！”，同学们开始坐直，认真听老师讲课……
老师的这个“小福利”上课是常有的，因此，大家都喜欢上语文课。老师还会讲起她的“光辉历史”，让我们像她一样，努力学习……
张老师是我最可敬的老师。她慈祥、和蔼、幽默、对学生认真，对工作一丝不苟。在毕业的来临，我将永远铭记她，她会成为我人生中的一部分。
欣赏的作文 篇3
总说秋的成熟孕育着生命的芬芳，却不想生命因此多了一层色彩；总说秋的金黄丰收了四季的甘甜，却不知心海因此多了一丝遐想。
秋，行地走着。像是在童年里成长时那样，把一路的鲜花采撷得无迹可寻。这时，我才知道，花儿为什么拒绝在秋天里绽放。也许正是多愁善感的年轮，让最稚嫩的心灵也嗅到了一丝惆怅。秋风吹彻，给心灵一盏孤灯，却难以照出一份得以慰藉的感怀。秋、愁。那是每个人心中都有的种子。是秋的月皎洁，引得人们倚栏凝望？还是秋月的清辉，使得人们顿生遐想？那一抹湖光秋月，融入了千年的诗之中……
“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深锁清秋”，深陷囹圄之际，亡国之君李后主，面对再美的秋色也只能“别是一番滋味在心头。”秋天的动人与耐人寻味，是一份不需要任何点缀的`艳丽与不在意世俗繁华的凄楚之美。如果我们陪伴辛弃疾“挑灯看剑，梦回连营”，观赏“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的阵势，亲睹“沙场秋点兵”的场面，又心中奏响的又何止是悲壮。秋以他的素红与飒爽，赋予了世人一份孤傲与执著。、
秋，幽寂，透彻。“明月松间照，清泉石上流”，流动着秋的清幽；“采菊东篱下，悠然见南山”，凸显着秋的淡泊；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，铺陈着秋的伟大。
秋，是愁，亦不是愁。只看人们如何体会，如何取舍。那秋的点滴，就当是上天的馈赠。秋，总在愁中显得婉约，正因为如此，才有品不尽的芬芳，饮不尽的甘醇。
有位作家说过，秋天是有成绩的人生，绚烂多彩，似朦胧而实清明，充满大彻大悟的味道，或许，这就是秋绪酿成的馥郁吧！
欣赏的作文 篇4
大家好，我是一个魔方，我有六个面，每个面都有属于自己的颜色。
最初，我诞生在一个玩具厂里。后来，我来到了一个小商店。有一段时间，我只能成天坐在柜台里和那张“定价五元”的牌子说话。不过，过了几天，一个小男孩走进了店里，看见了我，他的眼睛忽然一亮，立刻拿出五元钱摆在桌上，并且大声地对老板说：“叔叔，我要那个魔方，我要那个魔方。”
就这样，我被那个小男孩带回了家。小男孩的家里是那样新奇：高高的'桌子，松软的沙发，漂亮的窗帘……我瞪大着眼睛细细地看着每一个角落，每一个与小商店不一样的角落。
小男孩特别喜欢我，每天都会捧在手心：无聊时，他会捧着我;学习累了，他会捧着我;吃完饭，他会捧着我;就连睡着了，他也会捧着我。每一次把我打乱，然后再成功地把我变回来时，小男孩都无比的高兴，手舞足蹈，笑个不停。
学校的魔法比赛开始了，小男孩也准备参加。突然，他看见他的对手明明正焦急地找着什么，小男孩走上前问：“明明，你怎么了?”明明伤心地说：“我……我的魔方丢了。”小男孩低头看了看自己手里的魔方，笑着又对明明说：“这个魔方给你!”明明高兴地说：“真的吗?太谢谢你了!”小男孩把魔方给了明明，明明在比赛明发挥超常，得了第一名!
就这样，我又有了一个新的主人，从此，小男孩和明明也因为我结下了深厚的友谊。
欣赏的作文 篇5
晨,来了。雾,大了。云,消失了。
晨,去了。雾,散了。云,出现了。
中午,太阳和风把这云撕扯得七零八落,一片一片,一颗一颗,一粒一粒,一点一点,一会儿,又合为一体,变得越发茫然.像一汪水,我就像其中的一滴,都快陷进去了,我立刻回头,把思想拉回到现实.此时的云是迷茫的,就像儿时的我寻觅不到人生的尽头。
中午,沉默了.太阳,倾斜了.云朵,变化了.
中午就那么一晃过去了,下午追着它赶来了.此时的天空,云,是主角!那边,六道白色的云朵儿把天空分为两边,就好像把我和世界分成两方.一边是精彩的、辉煌的火烧云。和太阳互相眏衬一切是那么和谐，那么美好，那么精彩，那么动人，火烧云好像在给他们讲述一个又一个美妙、精彩、奇丽的故事。而我这边，天上只是几朵十分规则的，和幼儿园时画的云一样的“规则云”。不附任何色彩，不论我怎么央求，这个“铁公鸡”就是不告诉我。低年级时的.我，正如我这边的云，墨守成规，不附任何色彩，对于课外的不理不睬，总想把我的课本啃到底。
夕阳，离开了。云朵，又变了。
时间，流逝了。我，也变了……
现在的我对人生有了更高的期望，对世界有了更高的认识，我的世界变了，充满了光彩，，就像那边的火烧云和谐,美丽炫亮，我，变了。
我，踏上的人生征途，我，欣赏那途中的一朵云！
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