无论是身处学校还是步入社会,大家总少不了接触作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编整理的年级写人的作文9篇,欢迎大家分享。
年级写人的作文 篇1
我有一个奇怪的好朋友,她叫袁芷琪。
水灵灵的大眼睛,高挺的鼻子,一张漂亮的脸蛋儿,一头漂亮的又长又黑的'头发。你看见她的第一印象是什么?一定是觉得她很淑女范吧?NO!其实她很粗暴的,其实也不能说得太粗暴的样子,只是她的性格和别的女生的性格比起来她的性格不像女生。
她平时和男生玩得很好,她就好像跟男生粘在了一起。在男生之间流行的游戏她都玩得如指掌一样的熟。就连她的爸妈也拿她没办法了。
她对古筝是饶有兴趣,每天都要练一练,熟一熟手。熟一熟手是指每天都要抽时间来练那么几个小时的古筝,你是不是觉得一点都不像我刚才说的不淑女范儿的形象了吧?
因为她每天都弹古筝,我也是专门学声乐的,所以我常常和她一起弹琴、唱歌,可以说我和她每天都在一起弹琴。住在隔壁的张阿姨都说我们俩很有音乐细胞,长大了可以做原创歌手,还不知道能不能带上“人气”这两个字呢。
夏天,“小芷,你觉不觉得热啊?”“嗯,明明就是超级热的。要不,我们今天去游泳吧。”“嗯!我举双手双脚赞同你的说法。说去就去,今天晚上,游泳场上见。”“OK。”
晚上,我们在游泳池里嬉戏、玩耍。我们俩为了一分高下决定比赛游泳,游两个轮回。
“比赛开始!”妈妈在岸上当裁判
就在我们游了一大半的时候,有一个小女孩落水了。她就毫不犹豫的游了过去,不理比赛有没有结束。岸上有几个男孩在偷笑,我们俩很是气愤马上上岸和那几个男孩斗了起来,可能是因为我们俩的口才结合起来太好了吧。把他们给打败了,很有成就感的嘛。
我的这个朋友,虽然不像女生,但是她很富有正义感。我们要向小芷学习!(最后一句是乱写的,呵呵,无视这句也行)
五年级:盘宏仪
年级写人的作文 篇2
我有一个小表弟,今年三岁了。因为他经常来我家,所以我总结了他的“三怪”。
一怪——假孝顺
有一次,他来我家,我们在吃西瓜,一人两块正好。他吃着吃着,突然说要给爸爸吃,于是要给他爸爸打电话,我说:“给你爸爸留两块。”他鼻子一掀一掀的,哭了起来,声音大的方圆百米都听得见,没办法,我只好帮他把电话拨通。他对着电话说:“爸爸,你来吃西瓜吧!”只听电话那头他爸爸说:“你吃吧,我不吃了。”听完这话他笑了几声,把分给他爸爸的`瓜拿起来,狼吞虎咽地吃了,还多吃了两块,原来打电话是为了多吃呀!你说怪不怪?
二怪——特会玩电脑
有次我去他家,他正玩着电脑。他的眼睛直盯着电脑,手指不停地在键盘上飞舞,打赢了,兴高采烈,打败了,满脸愁容。“噼里啪啦”声不断响起。游戏完了,他笑了,不时说自己多厉害多厉害,还不时模仿游戏里的动作,那眼神像个常胜将军。要不是我亲眼看见,绝不会相信这是一个三岁儿童所为。你说怪不怪?
三怪——电池拆卸师
表弟还有一个爱好,拆电池。他有个玩具屋,里面全是玩具,要不是少个头,要不是缺脚,不过都有一个共同点——没电池。这都是被表弟动过手术的,我还亲眼见过他动的手术,他把玩具拿起来往地上摔,摔了几下之后,壳开了,他一个“黑虎掏心”把电池拿出,完成之后还带着胜利的微笑,好像是个救死扶伤的医生。你说怪不怪?
这就是我的“三怪”表弟,你说他怪不怪?
年级写人的作文 篇3
我最敬佩的人是我的语文老师,也是我的班主任—田老师。
田老师有一头乌黑发亮的长发,白里透红的脸上有一双炯炯有神的大眼睛,红润的嘴唇里镶嵌着两排洁白整齐的牙齿,鼻子上面架着一副又圆又大的眼镜。她经常露出甜美的微笑,让我们感到十分的.和蔼可亲。
每当我去田老师的办公室送作业,总能看到她的办公桌上堆满了作业本,每次她都是认真的去批改,小到我们的每一个错误她都能发现。每次放学后,她都要备课到很晚,第二天,她还要精神饱满的给我们上课,还得安排班里的各种活动,唉,田老师,您也太辛苦了吧。
有一次,我作为《山东青年-教育周刊》的小记者采访了田老师,主题是“老师最怕什么”。采访前,我本以为老师是女生嘛,应该怕黑、怕虫子、怕小偷...可没想到,老师最怕的竟然是“我们”!她说:“我最担心的是你们中的少部分学生不能认识到知识的重要性,不能形成对知识乃至对未知世界的渴望,这一点是非常可怕的,倘若一直这样下去,这部分同学就真的很难在求知求学的路上坚持下去”,没想到老师对我们每个人都是这么的关心和爱护。
这就是我最敬佩的人,我亲爱的老师,田老师。
年级写人的作文 篇4
嘿!看远处那个打着太极、精神矍铄的老人,可不就是我的爷爷?爷爷虽然已经八十多了,但却还是特别健康。不说别的,每天下午,总是自己拎着个小板凳,在院里或者去院子附近跟大家下棋。爸爸妈妈曾说过要送爷爷,可爷爷摆摆手:“不了不了,我自己走走路,刚好锻炼锻炼。”
有一次,我特别无聊,看到一旁的象棋,突然来了兴致,兴趣盎然的想跟爷爷学学下象棋,都说象棋是国粹,所以,我一直特别好奇,这国粹,到底是怎样的一番玩法。爷爷想了想,点点头:“好啊!”
爷爷先教我各个象棋摆放的位置,以及他们可以怎样“走”,还有怎样“将”掉其它的`象棋。在爷爷的教导下,过了一会儿,我就将摆放的位置牢记于心。开始下象棋了,爷爷并不心急,面对我这样的一个菜鸟,哦不,连菜鸟都算不上,爷爷没有流露出一丝不耐烦的表情,教着我怎样下棋,在爷爷的指导下,我才算渐渐地明白了过来,但还是经常会犯迷糊,爷爷告诉我,不要为了一些不值得的小棋而放弃许多有价值的重要的棋,要顾全大局。
这时,我突然想到,生活中许多事不也正是如此么?我们的目光要长远,不要为了一些不值得的人和事,而丢掉什么或放弃什么,丢了西瓜捡了芝麻的事,相信大家都不愿做。
还有一次,爷爷扔坏掉的水果时,不断地向我念叨着:“多可惜哟,多可惜哟……”刚开始,我有些烦,而后,才恍然明白,所有东西,我们都要珍惜,不要等到它变质了,过期了之后才想到它,才想去珍惜,可那个时候,早就已经来不及了……
而爷爷,也正是这样,通过一件件的小事,令我明白了许多道理。
爷爷特别关心我,每次给爸爸妈妈打电话,总是要让我接电话,听听我的声音才肯罢休。而有什么好吃的,好喝的也都留给我,自己舍不得吃,好几次,看到爷爷为我留下我爱吃的零食,眼角总想有泪溢出……
……
爷爷,您知道么?在生活中,您用您的一言一行影响着我,令我明白了许多道理。您虽不是圣人伟人,但您对我的影响,胜过那些哲人,您令我明白了许多人生哲理,您对我的关心,对我的疼爱,永远像绵绵的春水,滋润着我幼小的心田。
年级写人的作文 篇5
离我家有点远的地方有一个交通岗亭,岗亭里有一个很特别的警察叔叔,他小眼睛,宽鼻梁,大嘴巴,黑皮肤。他总是像机器人一样挺直腰板,双手伸直,精神抖擞地指挥着来来往往的车辆,似乎永远不累,好像总有使不完的劲儿。
他是一位爱岗敬业的警察叔叔。
那是一个烈日炎炎的`下午,阳光四射,枝叶垂头丧气,就连狗也趴在地上直吐舌头,好像在说:“我要冰棍,我要空调。”我也像蒸笼里的“包子”,热得难受。妈妈叫我打着伞去买冰棍,我快走到一个三岔路口时,看见路口又堵车了,走近一看,三辆车横七竖八的挤在了一起。眨眼功夫,岔道口挤了个水泄不通,谁都想挤过去,可谁都不让谁,眼看这队伍越来越“壮大”。一位警察叔叔风驰电掣地赶来了,一脸严肃的他翻身下车,伸出双手,有力的指挥着,他一会儿让这辆车停,一会儿让那辆车行,密不透风的道路很快就疏通了。看看警察叔叔,他早已挥汗如雨了,我默默的赞叹道:警察叔叔,你真了不起!我定睛一看,他原来就是我家楼下的那位警察。买完冰棍回家时,我已经是满头大汗,走到树荫下,就凉快多了。离我家楼下离岗亭不到10米远的地方有一颗参天大树,还是这位警察,他没有站到树荫下遮遮阴,歇歇凉。而他却依然在烈日下坚守岗位,一如既往的指挥着南来北往的车辆。一滴滴豆大的汗珠从他头上流下来,汗水湿透了他的衣襟……
他虽然只是一个普普通通的警察,但他的爱岗敬业却令我敬佩得五体投地。
年级写人的作文 篇6
在我的人生当中,有许多的过客来来去去,有的停留的时间久,有的就像过冬的候鸟,总是会回到那最初的地方,但是却永远没办法在对的时机里见到彼此,甚至,有的就再也没有回来过。
有些人总是被惦记着,惦记着彼此之间的回忆,有些人的记忆,随着像河流般的时间,流入那潜意识的汪洋,记得,却总是想不起来彼此之间的种种。
在小学的时候,我曾有过一个很好的朋友,什么话都可以聊,而且遇到彼此永远能知道对方在想什么,一点点表情,就能知道对方的.心情,那种难言的默契棒极了,不管是开心,是难过、是生气,还是感觉无力,我们总能一起分享心事,不管事家庭还是学校的事情,我们都用心地倾听彼此心里那块最脆弱的地方,体谅对方的不方便。
只是一切的一切在毕业之后变了样,不知道是不是因为毕业后,各自到了不同的学校,少了联系,感情也就渐渐淡了,期望那未来的某一天,我们能够再像以往,无所不谈。
岁月流逝着,那种属于心灵上的契合,让我很难忘记他,也远远的献上祝福,好朋友,你好吗?
年级写人的作文 篇7
老师
是园丁,
栽培着一朵朵鲜艳的花;
是百发百中的神枪手,
枪毙了我们的坏习惯;
是人类灵魂的工程师,
洗净了我们的灵魂。
老师
是夜晚的'蜡烛,
燃烧了自己,
照亮了我们;
是春蚕,
吐丝结茧,
为我们织出美丽的衣裳。
老师
甘愿作凋谢的花朵,
化作春天的肥料,
哺育着我们。
感谢您,老师!
年级写人的作文 篇8
我的同桌叫XXX,她是一个活泼可爱的小女生,她长着一双水汪汪的大眼睛,她在班上学习成绩优异,非常善良,而且乐于助人。
记得有一次,我上数学课一时找不到自己的铅笔盒,没铅笔可写,在我十万火急的'时候,我的同桌看到我翻箱倒柜的在找东西,一问得知我没有笔写作业,她毫不犹豫地从铅笔盒里拿出了三支刚刚削好的铅笔借给了我,解了我燃眉之急,当时真令我十分的感动。还有一次数学书里有道标星号的提高题把我难住了,百思不得其解,我只好请教我的同桌,她非常乐意地帮助了我,她把这道题的意思说了一遍,再一遍遍地不厌其烦地教我解题,很像一位小老师,最终让我明白了这道题应该如何作答。最让人刻骨铭心的事就是在我脚受伤的时候,她作为一个女生都十分热心地帮助我,那时我行动不便,去教室、到操场、打点心……她都尽可能地来帮我,让我顺利地度过了那段伤痛的日子。但你可别看她平常很温柔,有时也是一个很暴力的女生,当她生气发火的时侯,千万不要去招惹她,说不定一不小心挨她一拳,那可是非常痛的,有可能还会受伤噢。
你看,我的同桌就是这样一个善良、乐于助人的人,你们想和她成为好朋友吗?
年级写人的作文 篇9
我有一位和蔼可亲的外公。他已经60岁了,他满头的银发告诉我他饱经风霜;他手上的皱纹告诉我他曾干过很多农活;他弯曲的脊背告诉我他为这个家操劳了一辈子。现在,我和外公住在一起,按道理他应该享福了吧!可是在父母没时间时,他却义不容辞担当起我的“父母”来,还是为我操劳着。
每天外公早早地起床,为我做早饭,又陪着我去上学,帮我背着沉甸甸的书包,这时,他是我的“勤务兵”;有时我遇到了困难,他总会笑呵呵地走来和我一起解决问题,这时,他是我的“老老师”; 有时我觉得很孤单,外公每次都会陪我打乒乓球,还玩玩扑克牌,让我感觉到那段时间过得非常快乐,这时,他是我的'“好朋友”。
记得那天刚下完雪,地上铺着厚厚的白地毯。放学时外公照例来接我,我像小鸟一样飞奔向校门口,外公早在那迎候我了。外公缓缓地拿起我的书包,又吃力地帮我拿着美术工具,而我则轻轻松松地咆向车站,外公在我后面做着一只已经筋疲力尽的“跟屁虫”,还笑咪咪地对我说:“跑慢点儿,当心摔跤啦!”
不一会儿,车来了。我一看,呀,今天车上人特别多,都站着呢!我凭着身子小,钻进了车厢里。外公一步一挪地挤了进来,又搂住了我,问我“你累不累呀?”我心想:外公都年纪这么大了,还帮我拎这拎那。我的眼眶湿润了,我轻轻地对外公说:“外公,我来拿吧!”外公亲切地说:“不用了,你保护好自己就行了!”
到站了,我以飞毛腿的速度奔下了公交车,可外公呢,是最后一个下车的,脚一离开车板,车就关了门,一不小心摔了一跤,一屁股坐在雪地里,手里还护着我的书包,生怕我的书包被弄脏。我连忙跑了过去,关切地问:“外公,您还好吗?”外公一边摆手一边说:“没事儿,一点儿小伤,千万别告诉你爸妈呀!”到家了外公一瘸一拐地走到房间里,我也做起了作业,我去客厅时,无意中看到了外公正在粘药膏,我的眼眶又一次湿润了。
外公就像是我身边的大树在酷暑炎热中为我乘凉;外公就像是寒冷中的避风港;外公就像贴心卫士不让我受到任何伤害。这就是我的外公,我的好外公!
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