小学五年级学生作文

时间：2024-07-13 20:46:24

【实用】小学五年级学生作文集锦十篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的小学五年级学生作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学五年级学生作文篇1

　　今天。我们全校要举行一场别开生面的秋季运动会。

　　我们按照的顺序进行入场。输运我们班时，不知怎么的，手脚都那么听话。原本走路毛手毛脚的我，今天却步伐这么整齐！当我们喊起口号的时候，我的心里就有说不出来的劲儿！我们的口号有劲儿的不得了，得到校领导的片片表扬，这让我心里很高兴！

　　在入场式的最后，六年级哥哥姐姐们一个个手舞彩旗，五彩缤纷的，漂亮极了！我们全校在这彩旗飘扬的`时候，心就投入到运动会上了。

　　第一项是60米男、女子跑步比赛。枪“呯”的响了，运动员冲了出去，那速度，快、太快了！还没等我反应过来，运动员已经到达终点了，我们班取得了好成绩。

　　接下来的80米，200米……都难不倒我们。

　　特别是接力，其实我选上了接力，最后，办苏老师让我和李婧怡换，我伤心地差点儿哭出来。我说“耶”只是摆个样子。

　　回到同学们看书的地方时，我很生气，坐在那儿发呆，也不想和同学们玩儿，也不想和大家地起给班加油……这样有点儿像课文里的小英吧！

　　我越想越生气，心里开始生气，心想：白练了大半天，真是！

　　接力开始比赛了。经过一片加油声后，接力比完了。随后，王路青坐在我身边，小声地说：“还不如把张宇涵换成你呢！她鞋子掉了，还非得去捡。”

　　我听了以后心情好多了，我还是头一次听到别人这样夸奖我。

　　运动会每年会举办的，小学还有三年呢！机会还有三次，唉！让我们努力吧！加油！

小学五年级学生作文篇2

　　文盲大家肯定都知道是什么，就是不认字的，但是，在我们现在生活中已经很少有人是文盲了，但还是很多人因为要占一些“小便宜”于是就装作了文盲，为什么这么说呢？那么现在就让我来给大家讲一讲吧。

　　有一次我在公交车站等车，有一排栏杆，那里站了一群人，那里离公交车上车口很近，所以我就也跟着走了过去，但是我走到了，却发现了一排字，“母子上车处”我很郁闷，起初我以为是我看错了，于是我走了出来，仔细一看，还真是，但是，我不解的是，这里明明是“母子上车处，为什么有这么多男人在这里排队呢？

　　难道他们是文盲吗？但是我看了一看他们穿的都挺好的，不识字的人怎么会这么有钱呢？于是我否认了他们是文盲，突然我脑子里出现了一个设想，难道他们是装的吗？我越来越肯定了，因为第一个人前面的牌子后面就站着一个抱着宝宝的女人，那个女人正在委屈的看着这些人，但这些人好像不怎么理会他，甚至自己忙自己的'去了，而且第一个人却还闭上了眼睛，似乎忽视了那个女子，车来了，那个女子想上车，后面的男子却比她抢先一步，先上了车，其他的人也跟着他上车了，就这样车上的人满了，但是这位女子还是没有上到车，她刚要排队又有一群人比她抢先了一步，那个女子满脸委屈，似乎要哭出来了，我站在远处看，我比较同情这个女人，但是我在内心里想问这些人，你们为什么要站在这“母子上车处”呢？难道就是因为赶一些时间吗，就因为这点时间你们就不能等吗。

　　这个故事告诉了我们大家一个道理，我们大家不能因为占一些小便宜而丢失了尊严。

小学五年级学生作文篇3

　　我经常在路上看到别人骑着自行车，心理很是羡慕。在这个暑假里，我决心一定要学会骑自行车。

　　星期一的晚上，爸爸妈妈带着我来到地震小区，由于这里行人和车辆很少，于是就让我在这里开始学骑自行车。一开始，我骑自行车总是扭来扭去，掌握不了方向。就让妈妈扶着我的'车座。过了一会，妈妈扶累了，爸爸过来扶。爸爸扶得速度很快，我只顾往前骑，没看后面，突然一扭头，看到爸爸早都松手站在远处，吓得我只好使劲往前骑，“砰”的一下，碰到了路边的台阶，车子半歪在地上。

　　经过几天的练习，我终于学会了如何掌握平衡和自己上车，我高兴极了。通过这次学骑自行车，我明白一个道理，什么东西都要从基础开始，不能一开始就从想达到很高的程度，只有一心一意的学习和练习，才能达到很高的程度。

小学五年级学生作文篇4

　　时光匆匆而过。童年是易逝的一段时光，也是值得留恋的一段时光。不是吗?童年会似潺一潺小溪在每个人的心中静静流淌，童年象熟悉的歌谣常常在你耳边轻轻回绕。

　　那是夏天的一个中午，我正在家里玩洋娃娃，这时我不经意地向瞟了一眼，看见在一个装满水的银色大盆里有一条大约3分米长的鳗.乍一看，我还以为它是一条蛇，但后来又仔细一想:对了，蛇好象不是生活在水里的.我对它产生了一种浓厚的不知名的兴趣.我看见鳗不停地往盆壁碰，显得六神无主我以为它饿了，便想找吃的东西来喂它，正巧发现门后放着一袋洗衣粉.但是我当时并不知情.我使出吃奶的劲才打开了这袋洗衣粉，我往袋里一看，里面都是白色的'粉耶!一闻，哇噻!这个东西好香呀.我想到这也许是妈妈买给我的甜点，刚想享受，但又看到鳗那可怜的样子，就萌发了一个想法:把手中的这袋东西喂给鳗吃.我开始有些恋恋不舍，但又想到，妈妈可能会因为我的"无私奉献"，而再给我买巧克力、饼干、果冻、牛一奶一……无数美味浮现在我的眼前。阵阵诱人的香味弥漫在我的四周，这么好的条件怎能不让我把这袋“好吃”的洗衣粉献给我的“摇钱树”呢？于是，我为了大我，牺牲小我，把半袋洗衣粉倒入水中。不过三秒钟，洗衣粉就融化在水中。我的眼睛瞪得跟铜铃一样大，不要吧，洗衣粉看起来竟然比巧克力还好吃！我开始有点遗憾，但又想到那有利的条件，我又不觉得遗憾了。我看见鳗在水里疯狂的甩着身一子，把头跃上水面，但又沉了下去，我还以为是它太饿了，正在大口大口地吃东西哩！接着。我又把剩下的半袋洗衣粉倒在水里，水浑浊不堪。这时，一阵熟悉的脚步声传入我耳中，恩，是妈妈来了。哈哈，我的食物、美味，来吧来吧！我起身去迎接妈妈。妈妈见我这么开心，有点纳闷。忽然，她听到了“骨碌骨碌”的声音，她忙往水中一看，紧接着把水倒掉，换了一盆水。我不开心了，嘟着小嘴问妈妈：“你干嘛呀1我的心血全被你毁了。”妈妈顿时丈二和尚——摸不着头。她又看到我手中的洗衣粉，疑一团一顿释，笑着摸一着我的头说：“小傻瓜，你是不是把这袋洗衣粉倒进盆里了？”“洗衣粉？”我迷惑不解。妈妈说：“傻孩子，这洗衣粉是有毒的，你怎么能把它倒在养鳗的水里呢？”我恍然大悟，这才明白自己原先的举动都是自作聪明。唉，我的美食，再见了！

　　时光如梭，美好的童年，似轻烟被风吹散了。那一段多姿多彩的岁月，也只能细细的回味，成为永恒的记忆了。

小学五年级学生作文篇5

　一天，许多不讲卫生的小朋友把许多垃圾扔在地上。

　　三个垃圾箱见了他们乱扔垃圾争先恐后地喊着：“是谁不讲卫生的人把垃圾扔在地上的？有谁讲卫生的人把垃圾喂给我吧！不然，环境变得越来越糟糕会污染到地球的。求好心人把垃圾喂给我吧！”

　　忽然，一位活泼可爱的小女孩看见地上都是垃圾，捡起一个个垃圾把它喂给了垃圾箱。垃圾箱说：“你真是一个讲卫生的'好孩子。”她听高兴的笑了。

小学五年级学生作文篇6

　　春节快到了，我和爸爸妈妈怀着兴奋的心情回到家乡来和爷爷、奶奶团聚。

　　除夕这天爸爸买来很多鞭炮和礼花，妈妈又买了孔明灯等，终于盼到了晚上，我们一大家人快快乐乐去酒店吃团圆饭后，我就迫不及待的拿出孔民灯开始写愿望，因为妈妈说今天的愿望都会实现哦！我希望下学期学习都考满分、希望爷爷奶奶健康长寿，希望爸爸妈妈工作顺利、平安、健康还有爸爸不要酒后开车…….终于写完了,这可是我20xx年美好的心愿哦!我的孔明灯先放,只见孔明灯慢慢升空,高高飘起就像世界上最闪亮的星星好美哦!一会功夫大家都把孔明灯放上了天空,把夜空点缀的更加美丽。我真希望这一年的愿望都能实现。

　　到十二点我们就开始放烟花了，烟花种类很多，放出来的烟花五颜六色，有的像美丽的彩虹姑娘、有的像盛开的一朵朵鲜花、有的.像小白兔、有的像小猫小狗。烟花放出的形状也很多，有圆形、正方形、三角形…….。烟花瞬间美丽极了，掉下来就无影无踪了。

　　200xx年就这样结束了，我真的依依不舍啊！

小学五年级学生作文篇7

　　“这是你给的.钱！”官吏无情地把一丈绫扔给卖炭翁，“都给你钱了，你还想怎么样？去去去。”官吏带着一车炭回了宫。

　　卖炭翁又饿又渴，但又想到了家人，于是到市场上买了一些吃的，回到家，他和家人先吃了饭，然后讨论以后怎么过。

　　“老头子，不然我们以后养猪吧，猪好养。”

　　“不行，猪养地太慢了，我们家也买不起猪。”

　　“那干什么呢？”

　　“不如种菜吧，成本小，长得快。”

　　“好，就种菜。”

　　于是老翁去买了些种子，开始种了。

　　真是不种不知道，一种吓一跳。老翁在翻土的时候，竟挖到了一块金子，于是他买了更多的种子和肥料，于是第二年，他大丰收，卖掉得到了很多钱。

　　一年又一年，老翁变成了一个大地主，十分有钱，但他一直不忘艰苦的生活。

小学五年级学生作文篇8

　　如果世界没有了重力，那将会是怎样的一个场景呢？

　　早上，我刚刚睡醒，突然发现世界没有了重力！你瞧！床、书桌、台灯、衣柜、椅子等等似乎已经失去了重量，漂浮在屋子里。我也一样，根本没办法控制自身，任由自己在空中“飞”，我无法回到地面，只好使劲抓着门，强迫自己降落地面。我费了九牛二虎之力才穿好衣服、洗漱完毕，来到客厅却发现客厅也一样，家具们在房子里“飞来飞去”。我打开水龙头洗手，可水并不是往下面冲的，而是往上飘的！怎么也洗不了手，我一气之下关掉了水龙头。到早餐时间了，我找到了碗和筷子，开始吃饭了，但是那饭菜老是从碗里“飞”出来，我根本无法夹住它。没办法，只好看着食物们在客厅里“逍遥法外”，肚子只好大唱空城计了。

　　我从窗户“飞”到大街上，大街上全乱套了！这不，汽车、行人、树木、信号灯等飘在空中，汽车开也开不得、停也停不了，行人们无奈地你撞我我撞你，是人还好，如果碰到了一些很硬很大的东西，那可就危险了！有些东西还互相碰在了一起，来了个“亲密接触”，……喷泉、水沟里的水也飘在空中，不断地有东西从楼房里“飞”出来，不断地有东西碰在一起，有些碰撞的声音大到吓人，但又有什么办法呢？世界已经没有了重力，有些行人已经靠着摸着周围的楼房下到地面，可一用力又回到了天空妈妈的怀抱，再也没有办法下来了。唉！世界已经失去了重力，世界没有重力了！

　　失去了重力，人们每一天过得都是那样的'艰难！上学、上班，这些本应该是轻轻松松就能完成的事，可是这该死的重力啊！它到底跑到哪里去玩了？什么时候才会回来呀？重力啊！算我求求你了！快救救我们吧！没有了你，我们等于是生活在外太空！不！简直是生活在地狱！

　　唉！有重力存在的生活可真好！

小学五年级学生作文篇9

　　7月3日，是我们领成绩单、放暑假的一天。我语文考了86分，全班第二名；数学考了96分，也是全班第二名。今天，我特别高兴，吃晚饭后，我便对爸爸、妈妈说：“咱们来一个家庭智力赛吧！”

　　“好！太好了！”爸爸先应和道。

　　“行！祝贺玫丽娜得了两个亚军！”妈妈也应声道。

　　智力赛开始了。我先说明了一下竞赛规则：“要是谁答对了一题，就给谁加100分，最后看谁得到的分数最少，就罚谁唱歌。”

　　首先，由我出题：

　　——“什么蛋中看不中吃？“

　　——“这个很简单，就是脸蛋呗！”妈妈抢着回答道。

　　“对。给妈妈加100分！”我高声喊道。妈妈听了，高兴得像个小孩子似的。

　　接着，由爸爸出题：

　　——“没有父母的娃娃叫什么？”

　　——“玩具娃娃！”我脱口而出。

　　“给玫丽娜加100分！”听到爸爸给我加100分，我心里美滋滋的。

　　再接着，由妈妈出题。

　　——“有一个人刷了一早上的`牙，为什么别人还说他的嘴太脏？”

　　——“因为他没有刷干净。”

　　“不对。扣爸爸100分！答案是：他说一口脏话。”爸爸输得心服口服。

　　就是像这样，我们一连赛了三场，结果分数打出来了：爸爸500分，妈妈700分，玫丽娜900分。

　　“哈哈！哈哈！”“爸爸，您瞧瞧，现在您得了‘第一’，该受罚唱歌了吧？”我指着打出来的分数单对爸爸说。

　　爸爸看了看分数单后，便拿起一张报纸，卷成一个空心，当作话筒，左手一背，腰一弯，竟然学起了赵本山大师唱起《小草》来：

　　“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”

　　“哈哈，哈哈哈！”逗得我和妈妈笑得直不起腰来。

　　瞧，暑假的第一天过得多有趣啊！

小学五年级学生作文篇10

　　1.确定写信对象

　　远方的小伙伴和我们相隔遥远，千山万水把我们阻隔，我们怎样才能和他们建立联系，认识他们、了解他们呢？请大家出谋划策。

　　在报刊杂志、网上、电视节目和搜集一些小伙伴的联系地址，你愿意把自己的“手拉手”活动构思告诉他们，与他们一同架起友谊的长桥吗？

　　（如：网络上的QQ、报纸杂志上的交友栏目，作文书上注明的详细地址、电视节目介绍的学生……）

　　联系方式：网络报纸杂志各类书籍电视节目……

　　2.回忆书信的格式

　　一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。

　　（1）称呼。根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。

　　（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。

　　（3）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。

　　（4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。

　　（5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最报写清年月日，以便查考。

　　3.拟定写信内容及结构

　　书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写作思路，供同学们参考：

　　（一）、介绍自己的学校生活

　　在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在信中写道：“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生，我们学校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。我们的`校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（2）班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉……”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。

　　（二）、介绍自己的家庭情况

　　为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”

　　（三）、介绍自己的个性爱好

　　让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。”

　　我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。……

　　（四）、介绍自己的学习情况

　　作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

　　结构

　　（一）、介绍自己的家乡特色

　　（二）、介绍自己的家庭个性爱好

　　（三）、介绍自己的学校生活

　　（四）、介绍自己的学习情况

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