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在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的小学生的作文600字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的作文600字 篇1
美丽亲切，眼睛会说话，这个就是我的班主任——孟老师。
孟老师，长着一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃似的小嘴，说起话来动听、亲切。
我的班主任，每天都穿得整整齐齐的，他的背影如天使一般美丽极了，带着一副粉红色的眼镜。
记得有一次，期末考试了，我没有考好，老师不但没有批评我，而且还鼓励我。老师对我是那么的亲切！
如果有同学做错了事情，老师从来没有打过学生，而是会给同学们改正的机会。
老师对我们是不是很好？
对了，还有，我要告诉你们一个秘密，老师的眼睛可以说话哟，你们是不是都不相信？好！我会证明给你们看的。
有一次，我正在专心地做作业。老师从我那里走过，我看了一眼老师，老师的眼睛看着我，眼睛弯弯的，嘴角露出了一丝微笑，知道了，老师夸我写的字很漂亮呢！
还有一次上着课，我在和我同桌窃窃私语。我一抬头，看到老师的眼睛，直盯着我。老师似乎在告诉我：“只可意会，不可言传。”完了，老师已经发现我们了，我立刻坐好，认真听讲，老师这才不盯我了。
你看，老师的眼睛会说话吧！
这就是我的班主任——孟老师。
优爸点评：恭喜小作者有一位好老师指导自己学习！小作者对孟老师的描写很细致，做到了详略得当，略写孟老师的'衣着、亲切的为人和对大家的正确的教育，这几个略写的部分，丰富了孟老师这个人的形象，让其生动、立体起来，让人更加感受到亲切。随后开始详写孟老师最令人佩服的一点——眼睛会说话，小作者通过自问自答，拉近了与读者的距离，随后用细腻的神态描写刻画孟老师，小作者表现好时，“老师的眼睛看着我，眼睛弯弯的，嘴角露出了一丝微笑”，表现不好时，“老师的眼睛，直盯着我”，小作者抓住了老师神态的细微变化，用文字体现了老师对自己的态度，非常细致的观察和刻画，很到位！小作者有一位眼睛会说话的好老师，那今后可要自觉认真学习，上了初中也要努力，将来报答老师啊！
小学生的作文600字 篇2
看完《让世界充满爱》这个录像，我感动得热泪盈眶。
主持人开始演讲，讲述了一个动人的故事：一个小男孩为了给自己的国家争得荣誉，在跑道上跌倒了，把腿都磕得流鲜血了，还不忘给国家争气，此时此刻，小男孩想的不是自己会得到什么，他心里装的是全人民的希望啊！他慢慢地，一步一步地走到了终点。正是民族的力量鼓励着小男孩的前进啊！接着，主持人讲：“他在外地的时候，突然听到国歌，他都放下手中所干的事情，来听国歌。”主吃人又放了一遍国歌，可是全场的学生们一点反应都没有，难道国歌不代表什么吗？它代表的是我们中华民族啊！代表的是我们的母亲！
有一位母亲，她的丈夫不小心失足坠入山崖，妻子悲痛万分，但想到家里还有孩子，应该好好的教育孩子，才能对得起丈夫时，她就回到家里，照料孩子。一天，孩子接到了清华大学的录取通知书，母亲兴奋不已，但一看到那昂贵的'学费，就担忧起来，家里非常贫穷，交不起这么昂贵的学费。以后，母亲省吃俭用，为孩子积攒钱，竟然好几天不吃饭。母亲去找医生，对医生说：“医生，您抽我的血吧，多少就行，只要给200元钱。”医生知道事情的来龙去脉时，也被感动了，掏出200元钱给了这位母亲。母亲急着赶回家，但天公不作美，偏偏下起了大雨，母亲自己的衣服淋湿了，但她却把钱保护的完好无损，她踏着泥泞的路走着。终于，母亲因几天没有吃饭，而晕倒了。“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。”音乐在耳边响起，母亲的爱是伟大的！
看完这些故事，我的心久久不能平静，一时间思绪万千，我们一定要做一个爱祖国，爱父母，爱老师的好孩子。爱在我的心里。
小学生的作文600字 篇3
小西是一朵云，一朵没有颜色的云。
刚从云工厂“出生”时，云妈妈告诉它，只有采集到一百个有颜色的美梦，才能获得属于自己的颜色。小西并不知道属于自己的颜色到底是什么，但它很听云妈妈的话，日复一日的采集着梦。
直到有一天……
那是一个星期六的下午。小西正在街上闲逛。由于没有颜色，人们根本就看不到它，所以它并没有引起太大的骚动。
突然，小西听见一个小男孩的声音在自己的背后小心翼翼地响起：“你是一朵云吗？”
小西吓了一跳，人类应该是看不到没有颜色的.云呀！没等它多想，云妈妈的声音从天上传来：“小西，快回来！”
小西窜上了天，惊魂未定地对云妈妈说：“那个小男孩为什么看得见我？”云妈妈皱皱眉，给小西讲了这样一个故事。
曾经的所有云都是有颜色的，人们看得见云，也不干涉云的生活。直到有一天……
一个人对云们说：“你们跟我走，我带你们去一个好玩的地方。”那个人眉清目秀，笑起来嘴角弯弯的，看起来不是坏人，云们禁不住诱惑，跟着他走了，这一走，就再也没有回来。
从此以后，云们就过上了水深火热的生活，白天抽取颜色，晚上采集美梦收集颜色。终于有一天，云们不耐烦了，帮助几朵云逃了出来，其他的云也都被榨干了水分，死了。
小西听完故事，十分惊讶。它其实很喜欢人间，那里有各种各样的好玩的东西。正想着，云妈妈打断了它：“以后你就不要去人间了，免得被认出来。”
从此，小西就有了个愿望，它希望人们和云能和睦相处，也希望云妈妈能消除偏见。
只是，不知道小西的这个愿望，什么时候能实现。
小学生的作文600字 篇4
从小，我就和奶奶一起生活。奶奶时常会带我回山村老家，这样我能和奶奶看到外面世界的日新月异的变化。
和奶奶相处时，我时常问奶奶：“你们过去是怎么生活的呢？”奶奶像是陷入深深的沉思中。想了一阵以后才缓缓地叙说她们那一辈人的艰难情景。
奶奶和爷爷最早住在一个叫秀阳的小山村，在那里生活了十几年，生活可苦了。五六十年代，那时他们的山村没有通电，点的是煤油灯整个村子里连一台黑白14寸电视都没有。晚上，人们早早入睡，山村一片漆黑。那时路也没有通，人们靠的是肩挑手提……”至于住房，奶奶说，那低矮的木房子，冬天北风刮，夏天台风吹，住得都提心吊胆的。当奶奶说这些时，我无法想像她和爷爷那个时候的日子，也无法体会祖辈们的含辛茹苦，因为我很幸运的生活在改革开放的年代里，我们的生活那么的优越。
如今，奶奶和爷爷早已不在那小山村生活了。我们都搬到福鼎住进了城里的.高楼大夏，我在实验小学读书。在上学的路上，奶奶也会和我看城市的新景象；一路上，所见的是桐山溪水宽阔无比，清澈如潮溪水；岸边高楼大厦，幢幢拔地而起；商店摆着满琳琅满目的货品；车辆来来往往，奔驰而去。到了晚上，整个福鼎沉浸在多彩绚丽的霓虹灯中，一派欣欣向荣的景象。
是啊，人们的生活蒸蒸日上，无数的小朋友在长辈们的呵护下送到学校门口。我们这一代人与奶奶那时不一样，连上学的方式也改变了。我想，我们是幸运的，享受到祖辈们用辛勤的双手创造的劳动果实，更应该珍惜时间，好好学习，把我们的家乡建设得更加美好。
三门峡市陕州外国语学校初一:汤哲雄
小学生的作文600字 篇5
大家好，我是一只小鸟，一只平凡的小鸟，是我们鸟类大家族里的一员，在这个家族里，有白鹭哥哥，有麻雀姐姐……还有其他的兄弟姐妹们。
我们生活在这片森林里，这里到处弥漫着青草和泥土气息的新鲜空气，枝繁叶茂的树木就像一把把大自然为我们撑起的伞。叶片与叶片的空隙之间，透过的阳光撒下的光斑星星点点。我与兄弟姐妹们在光斑之间自由飞翔、快乐嬉戏。有时，风雨也来凑热闹，听，一阵湿润的山风悄悄地来临，它在山林演奏出一首又一首优雅的小曲，“沙拉拉，沙拉拉”……树叶为这轻盈的山雨做伴奏，雨落在叶片上的声音响出优美的音韵。雨，慢慢停了。天空露出了宁静的夜空，无数的星星就像无数眼睛。在这里，我与清风明月为友，与花草树木为伴。这样的生活，是多么惬意啊！
可好景不长，一天，我正在树上休息，突然，“嗞嗞”的声音惊醒了我，我一看，天哪！一个伐木人拿电锯锯树。他的眼神里充满了贪婪。我看呆了，忘记了飞走，突然一声巨响，大树渐渐倒下，我飞走了，我是看着大树倒下飞走了，左边又传来砍树声，右边也传来砍树声，每一声就好像砍在我心上似的，我的心都在滴血。又有一棵树，倒下了。又有一棵树，倒下了，我仿佛听见了大树伯伯的哀叫声。可面对强大的人类，我只能无奈地哀鸣着！
就这样一直到下午，最后一棵树也倒下了，夕阳西下，以前的夕阳总能引起我的遐想，今天的夕阳似乎比以前黯淡许多，我的眼神也黯淡下来，我回去找我的家，我的家呢？我没有家。我的.森林呢？那片绿油油的森林呢？只剩下光秃秃的树桩陪着我，我真想森林能回来啊！
人类啊！大自然生育了你们，你们却反过来伤害大自然，害得多少动物死的死，伤的伤，就像大树伯伯能吸收二氧化碳，转化成新鲜空气。可你们反而恩将仇报，将大树一颗一颗砍倒，害的我们鸟类无家可归，流离失所。我们都是大自然母亲的儿女，为什么要自相残杀。“本是同根生，相煎何太急”啊！
小学生的作文600字 篇6
欣赏数字，猛然间，发现语文之美……
“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。
“２”是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。于是，我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染；有了“知否，知否，应是绿肥红瘦”的`雨后海棠；有了“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”的田园景色……
“３”是一只耳朵，是聆听。聆听着无限忧伤，聆听忧伤的倾诉。于是，我们有了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”的悲凉无奈；有了“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的伤感情愁；有了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲”的失望悲切……
“４”是快刀，是豪放。于是，我们有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志；有了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈胸襟；有了“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语……
“５”是奔跑，是活力展现。于是，我们有了“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机勃勃；有了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意浓浓；有了“一水护田将绿绕，两山排闼送春来”的静景与动态……
…………
“８”是两颗紧紧相连的心，是深情厚谊。于是，我们有了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚的友情；有了“此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”的离愁别绪；便有了“海内存知己，天涯若比邻”的情意浓浓……
“９”是气球，是自由，是旷达。于是，我们有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不媚权势；有了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的不慕荣利；有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自适自乐……
我们欣赏数字，我们欣赏语文，我们欣赏数字中的语文。
小学生的作文600字 篇7
我的母亲是个“不爱吃肉”“不怕冷”“很晚睡觉也不困”的人。
我爱吃红烧肉，尤其是母亲做的，外焦里嫩，肥而不腻。母亲烧的那么一盘红烧肉，几乎一顿就能吃完，而母亲却是没吃过一块。
“妈，你也尝尝啊，真的很好吃！”我咬着嘴里的红烧肉，含糊不清的叫着母亲，可母亲却始终笑笑，摇了摇头:“妈不爱吃肉，你全吃完好了。”那时的我还小，倒也没怎么在意，继续津津有味的吃着红烧肉。
一天放学，刮起了大风，风在空中吹着口哨，格外的冷。我急忙冲到校门外，一眼便发现了母亲的身影，一个人站在风中瑟瑟发抖，我冲过去抱住了母亲，母亲的手很凉，但母亲却第一时间脱下自己身上的外套，套在我的身上。
“妈，你不冷吗？”我有些担心的望着母亲那单薄的身子。“没事的，你妈我呀，身体可好咯。”母亲却还是打着趣。
还有一次，我在学校与同学追逐打闹，不小心刮破了衣服，我拍了拍手:没事儿，反正妈妈也会给我缝的。回到家，母亲早已做好了饭等着我回来。我们吃的很快，因为妈妈还有很多的'工作要忙。
“妈，可以帮我缝一下衣服吗？今天在学校玩的时候不小心刮破了。”妈妈并没有放下手中的工作，眼睛一动不动，结果我手中的衣服，便没有接下来的动作了。
凌晨三点多钟，我被小区楼下的汽车发动声吵醒了，想继续睡，却怎么也睡不着了，我想去看看妈妈睡了没，我蹑手蹑脚的来到妈妈的房间，发现母亲正在缝我的衣服，时不时的打个哈欠，我发现她的黑眼圈又加重了。
“妈妈，别缝了，大不了我明天不穿这件衣服了。”妈妈抬起头看了看我，继续缝着手中的衣服:“没事，妈不困，你快去睡吧，别着凉了。”
我的眼眶湿润了。
我的母亲是个“不爱吃肉”“不怕冷”“很晚睡觉也不困”的人。
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