在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的教我的作文，希望能够帮助到大家。
教我的作文1
亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
每当我快活的在小区里溜冰的时候，就会想起老爸教我学溜冰的情景。在那段时间里，小区里的伙伴们都在溜冰，而我又不会，只能在一旁很羡慕的看着。终于忍不住寂寞，缠着老爸让他教我。看我有这个兴趣，老爸决定教我。老爸说，他上初中的时候也会溜冰，而且会滑很多花样。这下好办了，有高人教我，不怕学不会了，我对自己越来越有信心了。
我和老爸穿上溜冰鞋，来到楼下。穿上溜冰鞋可真滑啊，两只脚像不听使唤似的`，往前冲。还好老爸拉住了我，要不然一定会摔倒。老爸说：“滑的时候身体要往前倾，可以避免摔倒。两只脚成‘八’字型，并按前后顺序往前滑，同时后腿用点力。”我按照老爸的方法，缓慢地往前滑，以这样的速度我滑了1个多小时，正当我沾沾自喜的时候，因为脚离得太近，不小心绊倒了，我的手被磨破了皮，膝盖也红了。老爸在我旁边，却没有把我扶起来，而是低声说了一声，起来。我沉默了，经过一番思考，我明白了，老爸是要我自己学会勇敢的面对困难。我对老爸笑了笑，坚强地站了起来，调整好心态，继续往前滑。我不停地滑，速度也比刚才快了一些。我抓着老爸，让他带我滑，一定会很舒服吧。果然，老爸滑得很快，我没有用一点力气，风吹过了了，真爽啊。转了一圈后，我把老爸放开。我还想再转一圈，我跟老爸提了这个要求，但是老爸说让我追上他再说。追就追，为了再享受刚刚的感动，我用尽了力往前滑，速度比刚刚快了很多。我知道了，老爸是要以这种方式，让我滑快。
这一次，老爸不仅教会了我如何滑冰，更教会了我如何战胜困难，我应该感谢父亲，更应该倍加珍惜这份亲情。
教我的作文2
当我在一年级或二年级的时候，我每天中午去月经中心吃晚饭。那时，我的表妹已经上初中的第二天了，是我们表兄妹中年龄最大的。她学习成绩很好，总是全班第一。她也在班上名列前茅。
那时候，我天真无邪，经常被我的表弟教导。当她责骂我时，我只会用手搔我的后脑勺，傻笑。事实上，在那个时候，我的心非常讨厌我的妹妹。为什么我总是说我应该遵守这么多的礼节？在月经之家度过的时间像在监狱里一样受到各种限制。
一天中午，我阿姨做了美味的炒饭，并把它端上桌。我的眼睛闪闪发光，我的胃准备迎接食物。突然一个低沉有力的声音传来:“吃饭前洗手！”我不得不服从我表弟的命令，但我很不开心。
洗完手后，我急忙跑到餐厅，在椅子上坐下。我开始狼吞虎咽地吃东西。我的嘴一直在咀嚼。我忘了品尝舌尖上美味的食物，就好像在美食仙境中漫步。
正当我津津有味地吃着的时候，一句不愉快的'话传进了我的耳朵。"吃饭时不出声是不礼貌的！"这句话阻止了我的吞咽，所以我不得不装出温和的样子，一勺一勺地慢慢咀嚼。但是我感觉不到吃美味食物的乐趣。我很不相信。
去年暑假，我妈妈给我报了一个预备班。上课的那天，妈妈把我送到了月经室。我迷惑不解，问道:“你为什么带我来这里？”“你姐姐是你的老师。”我吃惊地推开门，发现我的表弟已经等了很久了。她又生气地说:“这和上学一样。非常严格，不能迟到。”我只能沮丧地答应。我姐姐对我很严格，从不粗心大意。让我留下来，直到我通过一堂课。如果她够大，她一定是个好老师。那学期，我在班上获得了第二名。这与我表弟的严格要求是分不开的。从那一刻起，我对她充满了钦佩。
直到后来我才知道她这次教我是因为她讨厌铁，但却不能生产钢。一旦她教了我，我就会长大一点。她教给我的每一课都是对我的爱。
现在我的表弟在高三，她的作业很紧张，但是没有她的时间很无聊。我希望她能再给我上一课。
教我的作文3
那天，老师教我写作文，我却闹出了笑话。
老师先让我阅读一篇题为《父爱昼夜无眠》的文章。我飞快地浏览了一遍，马上向老师报告：“老师，我看完了”。老师惊讶地看着我，说：“这么快？看明白了吗？”我很肯定地点了点头，满脸的轻松。老师好像已经知道了什么似的，拿起书给了我一个“回马枪”，说：“那我就来考考你，这篇文章的题目是什么？”一刹那，我喜悦的表情一下子就转换成了目瞪口呆了。我咬着牙，费力地想着——因为我急于看文章的内容而忽略了题目。突然，我想到了文章中有“昼伏夜出”这一词，又结合讲的是父亲，就毫不犹豫地回答：“父亲昼伏夜出！”老师左手扶了扶眼镜，哈哈大笑起来：“这个词是说生活没规律，小偷做坏事才‘昼伏夜出’呀！”原来“昼伏夜出”是贬义词！还是用来形容小偷的！这样一来父亲不就成了是小偷了吗？我听了脸上红一阵白一阵，眼睛都不知道看哪里好。老师告诉了我正确的答案：是《父爱昼夜无眠》，并告诫我：“以后阅读文章前一定要先仔细看题目，理解了题目，这篇文章就算是读懂了一半了。”从那以后，我再也不会忽略文章的题目了。
老师还教我写出作文的风格，没有太多的.语言，就告诉了我一句话：“文似看山不喜平”，意思就是写文章好比观赏山峰那样，喜欢奇势迭出，最忌平坦。我仔细琢磨着这句话，忽然有所得：是啊，我们写出的文章是给别人看的，如果读者一看了开头就能猜中后面的内容甚至于结果，情节设计没有一点起伏感，表达又平淡无味，怎么能勾起读者的好奇心？写出的东西要能让读者的心跟着文章的内容起伏，才会有读下去的欲望，才能与之产生共鸣。
这也好比层层包裹的一个礼品盒，当人们拆开一层没有看到礼物时，出于强烈的好奇会一层一层往下拆，把人的心给吊起来了，直到看到礼物后才有更多更大的惊喜。还有，在文章中再加点好词和比喻之类的“调味品”，文章就变会得有味道了。
教我的作文4
今天中午,妈妈说要教我包饺子。太好了，我早就想跟妈妈学一招，今天终于有机会了。
妈妈端上拌好的肉馅和饺子皮，一边演示一边说：“孩子，看好了。”她先把饺子皮平摊在左手上，然后用勺子挖了点肉馅放在饺子皮里，再把饺子皮对折，用手指头蘸了一点水抹在皮子上，中间捏一下，顺着饺子皮把边捏牢，眨眼间，一个又大又漂亮的饺子出现在我眼前。我目不转睛地看着，妈妈刚包完一个，我就抢过一张皮迫不及待地开始包。我心想：“包饺子太容易了，小菜一碟！”我学着妈妈的样子，把饺子皮放在左手，放上一大勺子馅，再把中间的皮捏紧，然后两边一捏，咦，饺子馅不听话地从皮里溜了出来，赶紧捏住，可是捏了左边右边又漏了，一张皮只好浪费了，唉，真是出师不利呀，包饺子看起来简单，包好可真不容易啊！我重新拿起一张饺皮，少取了些馅放在皮子中央，对折一下，小心翼翼地这里一捏，那里一压，哈哈，总算包好了，可放在盘子里就像喝醉了酒的醉汉东倒西歪的。我不服气，又坚持包了几个，但是它们有的肚子瘪瘪的，像几天没吃饭一样瘫软在桌子上，有的形状怪异，活像一只丑陋的鸭子，再看看妈妈包的饺子，个个精神抖擞。唉，我有点泄气。妈妈对我说：“万事开头难，别着急，掌握要领，多包几个就好了。”我耐着性子包呀包呀，慢慢的'，包的饺子越来越漂亮了，一个个挺着将军肚，站得稳稳当当的。
开始下饺子了，我恨不得饺子马上就煮好，几分钟过去，热气腾腾的饺子端上来了。我大口大口地吃着自己包的饺子，觉得味道特别得香。
教我的作文5
记得那是三年级的一个下午，老师把语文三单元考试卷子发下来，我静静地坐在座位上等候，觉得自己一定能考出个好成绩。结果一看到成绩，我的脑袋就大了。在卷子的右上角，老师用圆珠笔，写了一个又大又红65，旁边还有一行小字你太浮躁。像我这样的优秀生，考试要不就是满分，要不就是百分擦边，最差也能的个九十五九十六。像这种将将及格的成绩，还是我平生第一次，怎能承受得了？顿时我感到五雷轰鸣，脑子里满是嗡嗡的声音，就好像有无数只蜜蜂在尖叫，眼泪像断了线的珠子，夺眶而出，啪嗒、啪嗒地掉在了卷子上。
我呆呆地望着试卷，脑子里一片空白，好像脱离了这个世界，不知所措。这时，一直温暖的手搭在了我的肩膀上。是班主任曹老师！她笑着看着我，眼里毫无责怪的神色。她举起手，示意我来到办公室，随手拾起了卷子。
她慈祥的眼睛平和的'望着我，微笑着说：你这次的成绩不太理想，我知道。我想这也是你第一次这样严重地失误吧？你看，她指着一个造句说，人家让你用喜欢造句，可你的句子里却连这个词都没有。还有你看这，这么简单的字不应该写错呀！然后她又指出了一些不该出的错误。
我红着眼睛，一边抽涕，一边点头。老师这时看了我一眼，说：擦干眼泪，不要哭！
我用手揉了揉红肿的眼睛，停止了哭泣。
老师笑了，说：这才对！其实哭实在没有必要，再怎样伤心，成绩也是改变不了的，对吗？所以要从失败中吸取教训，下一次不再犯同样的错误就行了。人生很长，美丽的风景也很多。这次失败就好比是你在通往目的地路上的一块小小的绊脚石。从哪里跌倒，就要从哪里站起来，总结教训，以后绕开就是了。一定要保持一个乐观的心态去面对生活！
看着老师那温和的面庞，我重重地点了两下头。
在以后的学习中，不论遇到什么困难、挫折，我都没有忘记老师说过的话，从来不会低头，从来不会哭泣。或许失败过，但我坚信，那一定预示着一个成功的未来！
教我的作文6
我有一项特长——弹琵琶。我从中班开始学习琵琶，教我弹琵琶的是一个在当地小有名气的老师——陈江老师，至今已经快七年了。陈老师快五十岁了，她的身材有些微微的发福，可能是音乐的熏陶吧，老师的气质很不错，十分会打扮，给人端庄大方的感觉。
陈老师是个非常敬业的老师，又是周四，我又去陈老师家上课了。我气喘吁吁地摁了一下门铃，陈老师便开了们，“你来了？”老师静静地问我，似是等了很久。“去楼下上课吧，楼上房间的空调坏了。”老师又冷静地加了一句。“噢。”我表面上仍是不露声色，心里却带有一丝疑惑：难道，不用去楼上拿琵琶吗？琵琶被借走了？不是有一仓库的琵琶吗？全被借走了？不可能，可能是等会儿才叫我去拿吧。
我们一起走进房间，陈老师手里拿着一把琵琶，腿上放着谱子，先是示范给我看，又一遍一遍地很专心地教我，教会我一句就在谱子上做记号，或者是在自家的琵琶上画上几个易懂的记号，有时写后仍觉得不恰当，又涂掉重新写，直到觉得完美为止。虽然我一直没有碰琵琶，但老师教给我的知识，我都牢记于心。快结束了，老师让我去楼上复印这首曲子的谱子，我上去后才发现琵琶还有好多把，都整齐地放在琴架上，我心中的疑惑更深了。复印完谱子，我便去拿那把老师硬要我带回家的，记上了记号的琵琶。最终，好奇心的指使，还是让我把心中的疑惑问了出来：“老师，为什么我今天连琵琶都不要碰一下？”“因为这首曲子太难了，连我都弹出了泡，如果边弹边教的话，光技巧就要学一节课，太浪费时间了，等你学会了整首曲子，我会教你技巧的。”“噢。”我面无表情地答道。出了门，我才露出了笑脸，老师你的'良苦用心我一定会记住的。现在我已经通过了中央音乐学院校外考级的七级水平，并以优秀的成绩完美通关，现在，我已经准备好向八级发起冲击了。
加油！老师，我一定会用优异的成绩来报答你的。
教我的作文7
在生活中，我无时无刻在被他人关爱着。父母的爱、老师的爱、同学的爱伴随着我不断成长，其中最令我难以忘怀的是哥哥对我的爱。
那是我七岁生日的一天，爸爸带我和文文哥哥去“喜爱滑冰场”滑冰。爸爸买好了票，让我们俩进去滑冰，爸爸就购物去了。我和哥哥换好了溜冰鞋，带好了护具，小心翼翼地走进了溜冰场。走进溜冰场，一股寒气扑面而来，看着光滑的冰面，我颤颤悠悠地迈出了第一步，“咣当”一声，我四脚朝天地摔了一大跤。“呜—呜—呜—……”疼死我了。文文哥哥没有幸灾乐祸的看着我，而是把我扶了起来。我起来了，但又摔了个“底朝天”。“噢—噢——，疼死我了！”文文哥哥轻声说道：“不要气馁，来，我来教教你吧！滑冰主要靠三方面：
一、要靠自己的平衡力。
二、要靠自己滑旱冰的基础。
三、要小心翼翼地滑，像你这样的新手，更要先扶着边慢慢地滑。
这样，才能滑好。”听了哥哥的讲解，我似乎明白了几分，但还是不太理解。我问道：“那我现在该怎么办呢？”“你现在应该扶着边，走几圈，直到你掌握了如何滑冰为止。对了，你不能半途而废哦！”哥哥调皮地对我说。我照着哥哥所说的话，走了几圈，果然有了效果。一开始并不会滑冰的我，在哥哥的指导下，渐渐地可以在冰上“翱翔”了。过了一阵，爸爸购物回来了。看着我和哥哥在冰上留下的痕迹，心里十分高兴，但最后还是依依不舍的`离开了“喜爱滑冰场”。
自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。
教我的作文8
童年，天真、活泼、快乐、无忧无虑。我的童年是在外婆家度过的，那儿有山有水，算是我们山西的宝地，盛产红枣、梨、核桃……回忆童年的经历，不由得想起外公，他是个风趣、健谈的老人。
记得在我五、六岁的时候，懂事了，外公教我唱歌。夏夜，他抱着我坐在小院中，凝望着天上一轮皓月，讲着那遥远、神奇的故事——嫦娥奔月、牛郎织女、天仙配……就在那时，我幼稚的心灵里便根植了什么是真善美和假恶丑。
一次，因为顽皮，摔伤了腿，只好在家呆着多闷呀!没有小鸟和我说话，没有小鸟咕咕的叫声，没有小伙伴稚嫩的童音……外公为了减少寂寞，给我买了一本识字读本，每天教我念，教我背书中的小故事，启发我自己讲小伙伴的事……
当我八岁时，识了不少字，还能背几十首古诗，我自己也会讲一些小故事，那时外公给我讲解放战争的事，外公是个老战士，他的故事可多了!
外公是个勤劳、节俭的人。他经常带我去山上，教我认识许多野花，我吃到了美味可口的山葡萄、山梨、山桃，我学会了攒珠子，认识了大山的情怀。外公从来不浪费一点粮食，我现在还清晰地记得他教我背的古诗：“锄禾日当午……教我懂得粮食是劳动人民的'血汗，要我珍惜劳动人民的果实。
外公教我读书、识字，给我讲我们新中国创立的艰难史，使我从小就懂得爱祖国、爱人民、爱惜劳动人民的劳动果实，我感谢我的外公。现在，虽然我已经长大了，但外公对我幼小心灵的启蒙是永远不会失去他那伟大意义的，童年生活是多么幸福、快乐、难忘啊!外公将永远鞭策着我走自己的路……
教我的作文9
“你牵着马，我挑着担 ”听着这熟悉的歌曲，思绪便被引回大唐，一个传奇人物正从长安出发去异国取经，他是一个家喻户晓的人物——玄奘。
一页一页的翻过那本熟悉的书籍，又联想到精彩的电视剧，绚丽的画面一一浮现在眼前，孙悟空的正义、乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱生活、除恶务尽，我十分欣赏他这种精神；猪八戒的小聪明、贪吃好睡，让人又觉得他可爱；沙悟净的憨厚、老实、安静，唐僧的胆小、无能、窝囊，看上去很让人憎恨但他又坚持不懈，最终取得了成功；还有许多仙人、佛祖，他们虽然功德无量、法力无边，但也有人间常见的弱点，他们中有的昏庸糊涂、外强中干、不负责任感等等；还有许多不可缺少的反面人物，最常见的便是那群妖魔鬼怪，他们个个凶狠狡猾、贪婪无比。众多人物组成这本小说，不得不佩服吴承恩的智慧。
阅读着熟悉文字，品味文中字里行间的情感，联系作者，发现《西游记》的冷嘲热讽。《西游记》中的正义人物教会我不为权威，我欣赏那样的`人，因为他们不同流合污，自身清高，如同污泥中那立挺的荷花，如此的冰清玉洁。那样的人自古就少，因为人们会为了追名逐利而不惜让自己变得肤浅，变得会应和别人，没了自己的主见，变成一朵朵争艳压群的牡丹花，所以我欣赏孙悟空，欣赏他的那种义无反顾的精神，不得不说，孙悟空是许多人要学习的对象。
我不是很喜欢唐僧，他太过于庸俗、胆小、善良，让人有些瞧不起他，但他那种坚持不懈的精神又让人不得不敬佩，他的这种性格让我想到没主见的那些社会上的人。不得不佩服吴承恩与后人的共鸣，那种对黑暗社会的不满的共鸣。
《西游记》教会我做人，做一个值得去做的人！
教我的作文10
我自小就爱好下棋，七岁时就让爷爷教我下棋。那时候我棋艺不精，就跟着爷爷后头，天天看爷爷跟别人下棋。现在我已经棋龄7年了，从以前跟着爷爷下棋的小孩子，变成了可以和爷爷过两招的高手了。但其实在中间，我也荒废了两年，直到那件事点醒了我。
那时候是在我11岁的时候，我觉得自己棋艺大成感觉别人都不是自己的对手，就没有去碰过象棋。说来奇怪，一向让我去学象棋的爷爷也没有去反对，而是默认了。就这样我过了两年没碰过象棋。从最初的无聊到麻木，最后遗忘。
直到有一天，爷爷让我去报名参加小区内的象棋比赛，我正好那时有空，闲的.无聊，就去报名参加了。两年没玩，棋艺有点生涩，不过我自信自己技高一等，肯定能拿到第一。可是最后我仅仅只到了16强，就被刷了下来，而且对手是个比我小两岁的小男孩，让我怎么能接受。我心灰意冷的回到家，倒头就睡，却怎么也睡不着。我心中想着；难道我真的技不如人吗？我不是那个以前受人夸奖的象棋高手吗？我突然才发现我对象棋是如此的陌生。
第二天爷爷叫我过来，去那个以前与我下象棋的小书房。我到了那个书房，看着眼前这个熟悉而又陌生的地方，无名生出一种悲愤。现在我已不是那个热爱象棋，为象棋自豪的人了，我只是命若孙山，无颜见那象棋的人，我苍凉的想着。
爷爷只是看了我一眼说，坐下，下棋。看着摆好的棋盘，我积压的怒火终于喷发，我赌气似的坐下，和爷爷下棋。但随着一直的输和爷爷悠然的表情，我的心被一股无名的怒火烧灼着。下棋越来越不理智，破绽越来越多，最后随着爷爷淡淡的一声，将军。我的心就像到了冰洞里，冷了，我凄凉的说，我输了。爷爷却说，下棋和做事都一样，心一定要静。我忽然懂了，心境恢复了平静和淡然，重新摆好棋，说，现在开始下棋吧！爷爷笑了……
现在我已获得区内比赛的第一。但回到家却没有大声的喧哗，而是到了书房，看着爷爷我摆好的棋盘说下棋吧！
教我的作文11
在我成长的道路中，爸爸像一盏明亮的灯，引导我走向黎明的路，他也像一座灯塔，为我照亮前方的暗礁。以前的我像一只迷途的羔羊，在爸爸的指引下我才找到了正确的方向，爸爸教会了我许多许多的事情，这些事使我永生难忘。
爸爸教会我节约
三年级时的我既挑食又浪费，不吃绿色的蔬菜，吃米饭吃一半就扔掉。妈妈批评我这些行为，我却说：我们国家很大，这点粮食算不了什么。妈妈知道对我没辙，也就没有管我，但在爸爸眼里这些行为是绝对不允许的。在一个烈日炎炎的夏天，爸爸带我去了农田，放眼望去，田间一片金黄，细立的茎秆上缀着沉甸甸的麦穗像苗条的淑女随风舞动。只见爸爸挽起袖子亲自到田间干活，时间慢慢过去，在烈日当空下，爸爸脸上流下了豆粒般大小的汗水，看着爸爸汗流浃背的辛苦，我不禁为自己的浪费感到羞愧，明白了我浪费掉的不只是几粒粮食还有人们的辛劳，爸爸以他的实际行动教会了我节约。
爸爸教会我合作
在我学习时，遇到难题自己孤立解决，有时遇到困惑的问题也不向别人请教，爸爸看到这种情况给我讲了这样的一个故事：有两个饥饿的人分别得到了一位老者的鲜鱼和鱼竿，得到鱼竿的'人因体力不足没有钓到鱼就饿死了，得到鲜鱼的人独自享用了鱼，吃了一顿大餐。但在以后的几天里他再也没有弄到吃的，最终也饿死了。爸爸告诉我如果两人一开始合作，先一起吃鱼，再有充沛的体力一起钓鱼，发挥鱼和鱼竿最大的作用，两人也不会饿死。在学习中也是这样，同学间合作各自发挥自己掌握的知识，互补互利。困难的问题也能解决。明白以后，我与同学间开始合作，成绩果然提高了，爸爸以他真挚的话语教会了我合作。
爸爸教给我的事使我受益匪浅，他为我裨补阙漏，使我的生活更加美好，爸爸是我第一个老师，也是一直陪伴着我教导我的老师。
教我的作文12
一看题目，你肯定会认为这是发生在一每级或者幼儿园的事情吧？其实不这是发生在这个学期的一件事。可能大家要笑了，五年级还会连名字都不会写？
那是开学不久的一天，新来的叫我们语文的郭老师突然把我叫到了讲台前，让我到黑板上写我自己的'名字。我丈二和尚摸不着头脑，但很快就写下了自己的名字——徐萍。老师看了看黑板上的名字，又看了看我作业本上的名字，顿时双眉紧锁。他又对我说，让我想想清楚，再把这个“萍”字写一遍。我又拿起粉笔，在黑板上一笔一画地写了起来。我先写“三点水”，再写苹果的“苹”——这个名字，我不知道已经写过几百遍了，不知道老师葫芦里卖的什么药。
这时候，郭老师的脸色更加难看了，他严厉地对我说：“你这个‘萍’字到底是上下结构，还是左右结构？先去查字典，再来告诉我！”
“难道我写了这么多年的名字都是错的？”我忐忑不安地查起了字典。
啊，这个“萍”字果然是上下结构！哎呀，我写了这么多年自己的名字其实都是错字，怎么从来没有一个人告诉过我？我心里好像打翻了五味瓶，很不是滋味。
我怯生生地走到了黑板前，把这个字改了过来后又看了看老师。郭老师的表情还是那样严肃，他又指了指黑板说：“以后对这些细小的地方要特别注意，什么事情都要靠自己留心。”
回到座位上，我又想了想老师的话，我知道我们这位语文老师肯定是一名既严厉又很细心的人。所以，我每次作业都格外仔细了。我也发现了许多以前一直被忽视的问题，比如“落”字，明明是上下结构，我们很多同学都写成了左右结构；“满”字明明是左右结构，很多同学反而写成了上写结构……更有意思的是，我还发现我们的数学老师把自己名字里的“莲”字，竟也写成了半包围结构……
9月10日教师节那天，我用自己的零用钱买了10朵花送给郭老师，因为郭老师让我明白了什么是真正的细心。
教我的作文13
大家都知道，我以前的作文水平只是无名小卒，可自从我拜了一位高手学作文时，我的作文水平突飞猛进，现在可以与“武林高手”相媲美，这还得谢谢这位高人。那她是谁呢？你瞧，这不是来了么。
黝黑的头发，白白的脸蛋，戴着一副眼镜，常常和我们有说有笑，一个字——酷！你现在一定想知道他是如何教我学作文了吧！别急，请听我慢慢道来。
这位高手的必杀技有三种（其他的小招太多了，就不一一说了）。一：是教我们写作文不能虚构，要真实。二：无论写多少，就是不能抄别人的作文。三：写作文一定要日积月累。
绝招一：要真实
我想现在大多数人写作文都是虚构的，（我以前也不例外）可这位高手却对我说：“虚构下来的文章皱皱巴巴，没有色彩。也不可能是一篇好文章，所以文章一定要真实，我听了这后，半信半疑。这位高手好像看出了我的心思，便举行了一场“传话筒”游戏之后，再让我写作文，不知咋的，我现在写的作文不仅篇幅长，还巧妙运用了拟人，排比，比喻等修辞手法，和我虚构的文章比起来，真是天壤之别。
绝招二：不能抄
抄作文书上的作文对我来说是家常便饭，可这位高手却说：“抄作文是写好作文的大忌，无论你写多少，绝对不能抄，我们看作文书上的作文是看小作者们如何巧妙的.运用修辞手法，如何开头与结尾，这才是我们要作文书的目的，而不是一味的去抄袭！”我听了，以后再也不抄作文了。
绝招三：要常写
俗话说“滴水穿石”。这句话真好啊。可在我身上就不灵验。我写作文是三天打鱼，两天晒网。一连三天写都算是好的了，更别说什么滴水穿石了。可这位高手又说：“写作文不是一天两天的事，就送你写的再好，如果不坚持，照样不会进步的。”我听了，以后又开始坚持写作文了。
说了这么久，你还不知道他的名字吧，她叫——杨君芳。
教我的作文14
“菲菲，快去捡球！”“球在你那边呢！”“我不想跑，你去呗？”“哼！不和你打了！”……这不，不愉快的事情又来了。
傍晚，我和哥哥在公园里练习打乒乓球，我们是新手技术比较差，经常要捡球，刚开始还好，我们俩都主动捡球，可时间一长，哥哥就开始偷懒了，球掉地上他不捡球却把球踢给我，想让我捡，我就把球再踢回去，我也不想捡。
这样踢来踢去，我们就都不高兴了，我一气之下扔掉球拍，不打了，哥哥也将球拍一扔。我们俩气鼓鼓地坐在地上。我们这一代独生子女身上，总有些缺点：自私、懒隋、为了一点小事就斤斤计较。
这时，妈妈悄悄的把我拉到一边，温柔的'对我说： “菲菲，打球本来就是为了锻炼身体，捡球时候正好跑一跑，不是很好吗？”
“不行，那样太累了！”我非常生气。
“那你们就不能互相宽容吗？球到了谁的那边，谁就主动去捡。”
“可是哥哥比我大，他不捡球，还欺负我，我为什么要让着他？”
“这样吧，你先主动捡球试一试，如果哥哥还不捡，那你就回来，好不好？”
“好吧。”我勉强答应了。
于是，我和哥哥又开战了。一轮下来，哥哥又开始瞎抽了，球滚到了我这边，撞到球台柱又很不听话地滚到哥哥那边，我赶紧跑过去捡起来接着打。后来，我也是不管滚球到哪我都去捡。渐渐地，哥哥不好意思了，这时，我一不小心把球打飞了，只见哥哥快速跑过去把球捡起来，妈妈这招还真灵！
从那以后，我和别的小朋友打球时，我也会主动捡球。我发现，只要我宽容别人，别人也会以礼相待，这样大家都很愉快。
宽容他人，就会快乐自己，学会宽容，你的朋友也会越来越多！
教我的作文15
前几天，语文老师通知我们带大米到学校来，听到这个消息后，让我们大跌眼镜。下课后，心中有一种抑制不住的兴奋，因为我认为那将是一节非比寻常的语文课。
第二天，我带着大米来到学校。也曾做过假设，老师也许是让我们用语言来描述米，或写一篇关于米的文章，但是答案却又令我们大吃一惊——数米。于是一节语文课就变成了动手实践课+数学课。我把米从袋子里拿出来，放在桌子上数了起来。
刚开始时，我心里是比较兴奋的，因为从来没数过米，感到虽简单却不失新奇。人们一般对于未知的事物会充满好奇心，并且乐于做这件事，这可能是一种本能吧！数着，数着，我发现自己已经数了很多，但是却有一些不相信，因为刚开始，我认为200粒米会很多，事实却恰好相反……
十分钟过去了，我已经不再像之前那样有耐心了，连速度都慢了很多，看着桌上那白花花的大米，我不由得联想到了雪花，也是那一片片纯洁的白，也是那样的微不足道。许久过去了，但还是只数了四分之一都不到的.部分，我不禁有些绝望。但这时候，同学们念念有词的数字落入我耳中，我一定不要落后！我心里默默地下决心，于是我又埋头数了起来。我数了很久，但一转头，我发现同桌比我数的多了很多，这是我心里有点慌，尽管我很努力地数，但也赶不上他那惊人的速度——我心服口服。看了一会之后才发现有一种更为快捷的方法：用一把尺子，从中隔出四粒米，然后放在旁边，每次以四个为一组，然后再乘以四，就可以提高效率，节省时间，但还不容易数错。我按照他的方法，果然，不一会就数到了一千。
人们常说：只要勤奋努力，就一定会有收获，这句话是没错，但也不是全对，因为有些时候，我们做事除了专心、耐心和细心，还需要运用一些技巧，或者走一些捷径，这样可以事半功倍。语文老师用心良苦的“数米课”给了我这样的启示。
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