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无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的我的动力源作文，欢迎大家分享。
我的动力源作文1
当我站在舞台上时，看到了老师赞许的目光，看到了观众羡慕的眼神，看到了被灯光照的闪闪发亮的奖杯，心里无比自豪。我不禁想起自己走向舞台的动力源。
小时候，当我看到电视上播放的邓紫棋在舞台上拿着话筒唱歌，听到她唱出的美妙旋律时，我被深深的吸引住了。那时候我就决定，我将来一定要成为像邓紫棋一样有着无与伦比的才华和唱功的人。
在学了唱歌后，我严格地按照老师的要求去做，在家里也积极地练习。不久，我也终于迎来了第一次唱歌比赛。我坚信自己可以做得很棒，于是便选了一首邓紫棋的歌，信心满满地上了台。
我永远也忘不了那一刻，当唱到高潮时，我突然破音了！灯光全部打在我身上，音响里回响着我的错误，那么刺耳！我愣在了台上，任由伴奏播放，脑子里一片空白
那时的我好胜心非常强，十分自负。所以失败后，我一时失去了前进的动力，在家时也不练歌，整个人变得十分浮躁，仿佛眼前全是高高的墙，看不到一丝景色。我拿起耳机，靠在椅子上，听起了邓紫棋的歌。我的心情慢慢地被她的音乐抚平。当听到“新患旧伤/我却更坚强/一路逆风飞翔，不脆弱/不沉默/不协妥/不退缩/不慌张/不绝望/不狂妄/不投降”时，我心中的墙骤然倒塌，美丽的景色瞬间映入了我的眼帘。
是啊，不脆弱，不退缩！就一次失败而已，又有什么关系呢？失败是成功之母，在哪里跌倒就在哪儿站起来。要想成为她那样的人，挫折一定不可避免，因为只有经历了风雨，才能见到美丽的彩虹。
我又鼓起了信心，熄灭了骄傲的气焰，虚心请教那些懂唱歌的人。只要有时间，我都会把那一点儿时间利用起来，用来练歌。当唱熟一首歌后，我便试着把感情加进去，使那首歌更加饱满，让听的听众能够感受到其中的情感，跟我产生共鸣。
很快的，我迎来了我的第二次唱歌比赛。我把我记忆中邓紫棋唱歌的画面想象到了自己身上，想象我就是她，在舞台上尽情歌唱。终于，我获得了奖杯！
在我看到奖杯上那个女孩张开手臂，做出拥抱的样子时，我的眼眶里充满了泪水，我举起了奖杯，笑了起来：我做到了！
在成长的人生路上，邓紫棋的音乐是我的动力源，给予我前进力量。
我的动力源作文2
车无燃油，必无法疾驰；人无目标，必无奋斗动力：心中的大学，就是我这艘航船，在知识海洋里前进动力源。
一大片红色的建筑，参差错落地矗立在蓊蓊郁郁的参天古木之间，绿茵茵的草地上三三两两地做着手捧书本的年轻人这就是妈妈让看到的第一座大学哈佛大学的图片。不知是喜欢别致的建筑还是喜欢草地上读书的那份惬意，我一下子就被吸引住了，于是在电脑上一口气把这所大学所有的风景图片都浏览一遍，然后信誓旦旦地对妈妈说以后我的目标就是她了。
接下来的日子里，我果真像充满了电力的新能源汽车一般，不知疲倦地行驶在学习的高速公路上。妈妈却偶尔给我泄气：动力再足，也要注意保养哈；否则坚持不久，跑不了多远的。我并不会理会，依然加足马力前进。偶有疲累，我就翻出哈佛大学的图片全部浏览一下，然后迅速就会动力满格。
然而课业越来越重，作业越来越多，好不容易盼到了一个节假日，跟同学约好放松一下，没想到各科老师像疯了一样，扑天盖地布置作业，所有学科的试卷作业塞满了我书包，老师们还一个个笑着说自己学科留得不多。听到这话，我恨得牙根疼，真恨不得突然来阵冷风，把说这话的老师的舌头给他冻下来。
回到家，我没好气地把书包往沙发上一扔，拿出两科试卷作业走进自己房间，开始了痛苦的“跋涉”。我写了一张又一张，头也不敢抬，就想着快点写完，还可以出去玩会儿。可当我写得手都有些麻时，抬头一看：依然有一摞试卷。我立时愤怒了，我掂了掂了手中已重如千斤的笔，看了看眼前令我眼晕的难题，又瞄了一眼那堆积的作业，我猛地把笔一摔，右手握拳，重得地砸在桌子上。
“小杰，小杰”妈妈在外喊我。“干嘛？”我没好气地回了一句。“出来看电视吧，纪录片介绍大学呢，快来快业。”我实在不想继续写了，于是走出房间，看到电视里正在播放哈佛的纪录片
还没看完一集，我就觉得心里有股力量在涌动，于是起身说“妈，我回屋继续写作业了。”我转身时看到妈妈脸上诡秘的笑容其实我早已明白，我的动力源已不只是那所遥远的哈佛大学，还有近在眼前的妈妈。
我的动力源作文3
人们的生活需要一个信念，而我喜欢把它叫作动力源。我的动力源是对未知事物的好奇。
儿时，我住在乡下，我清楚的记得每当傍晚，我都喜欢爬上屋顶，坐在青瓦片上，眺望远方的群山，聆听蝉的鸣叫，夕阳的余晖洒在我的脸上，暖暖的。这些对于旁人来说再
普通不过的景色，在我的眼里都充满了魔力。一个个好奇的问题如同色彩斑斓的泡泡环绕着我。它们是如此的吸我。在屋顶坐了很久，直到奶奶生气的声音在我耳畔响起：“你这个调皮鬼，还不快滚下来，不要命了！”这时我才从这些好奇中走出，对着奶奶做了一个鬼脸，恋恋不舍的从房顶上下来。
这种对万物的好奇成为我不断的爬屋顶并不断被奶奶用竹鞭抽打的动力源。
长大一些后，我开始不满足于只对这些问题遐想，而是更多的向大人们询问了。在皎洁月光下，我坐在爷爷宽大的摇椅边，一股脑儿向爷爷抛出我的`好奇，而爷爷打着大蒲扇，不紧不慢的回答着我，奶奶则在一边笑边剥蚕豆，时不时的补充一下，尽管他们的话语里带了浓厚的神话色彩，还说错了一大半，但对那时的我来说已经足够了，爷爷奶奶极大的满足了我的好奇。
这种对陌生事物的好奇成为我的最佳动力源，促使我探索未知，感受成长。
到了上学的时间，我来到了大城市，我的喜好变成了站在阳台上，把头探出去去看世界。尽管有一次被楼上一盆脏水泼了头，但好奇仍吸引着我的头探出窗外来，俯瞰这片钢筋水泥构成的世界，这片高楼林立的地方同样有着许多令人痴迷之处，呼啸的而过得汽车运动的原理是什么，高耸如云的楼房是用什么原料造的，不停转动的风扇是如何发出像爷爷的大蒲扇一样的凉风的。新的知识，新的东西同样的吸引着我，让我忘记了对新地方的不适。
人们常常害怕来到一个不同的环境，但我却不同，我的好奇成为我探索未知环境的动力源。
上学后，校园成为我最喜欢待的地方，因为这里有我一直喜爱的，一直追寻的东西。我喜欢在老师的办公室边徘徊，一有问题便冲进办公室一问究竟。在这里我了解到了不同的文字，不同的运算技巧，以及许多深刻的道理，当然还被老师教训，因为我总喜欢不多加思考便询问而且问题总是重复，现在回想起来仍觉得那时堵办公室的我挺帅，别笑，真心的。
爱因斯坦曾说过一句让我举双手赞成的话：“谁要不再有好奇心，谁便是行尸走肉。”我将会继续以好奇为动力源，也请阅读我文章的你与我一样。
我的动力源作文4
孤寂的深夜，需一盏暖灯相照。漫长的求学，需依托一束光，一个动力源。
是什么时候起，我的动力源那明灯，那束光照进了心里？只记得一个沉闷的夜晚，拉开窗帘，一缕碎光就这么措不及防地撞进了眼里，照进了心里，成了深夜街头一盏盏苍白光束中的唯一暖色。
临近中考，每每抬头，都是无边黑夜。深圳的夜晚没有星星，只余下天空浸在灰沉沉蓝色里，空荡荡的，没有一缕云。墨色在死寂中蛰伏，一层层地压了下了，倏忽间压在了我心头，令人喘不过气。桌头的台灯快没电了，闪着微弱的光，光影打在脸上，我躲在暗处倚在墙角，毫无斗志，很是丧气。仰看着斜对面的窗子，那淡淡的橙色的光茫洒下来，散落在夜里。
蓦地，我被打动了。是因为它让黑夜不再只有冷光，是因为觉得深夜有人相伴而感到慰籍，更是因为透过玻璃看到的那奋笔疾书的身影让我心有所动，然后重拾纸笔，重振旗鼓因为那盏灯，我燃起了斗志。有时抬起头来望望对面那个女孩，那个屋子中的一切都在窗玻璃中模糊映现出来，那盏灯总是给我淡淡温暖，那伏案的身影总是让我充满动力。
她也是在备考吧，我想。点一盏盏明灯，度一个个黑夜，用求知抵御孤独，用专注隔绝时空。那暖光，萦绕着她，却因她多了一分岁月静好。坐在灯光中，望着前方，时光流逝，内心充斥着一种莫名的感动，不再因一人面对长夜而苦闷委屈，即使隔着楼层，却有一种惺惺相惜的感觉。再低头，将台灯调试，我也埋在这淡淡光晕，谱写，默记。
日子一天天过去，习惯与这灯和埋头苦读的身影隔窗日日为伴。那光，不仅仅点在窗前，还点在我的心灵深处，复苏了我麻木的已久的心灵。那是我的动力源。每每这么想后都会克制住疲惫，翻阅，撰写。每每想要放弃，想要侥幸，都会微微扯开窗帘，注视着那个亮着的窗子，想到里面女孩的专心致志，动力便会携着光晕，拂开帘子，洒进屋子。
其实，求学不正是如此吗？在漆黑的艰难的道路上，始终需要一盏灯来照亮前方的道，来给予你前进的动力。
有那窗前明灯，那奋斗身影有我的动力源，从此漫漫长夜，不再难捱。
我的动力源作文5
几片树叶落在地上，风儿吹着它们旋转飞舞。阳光普照，撩得人心里暖洋洋的。
我正读着那本《青年文摘》，目光无意中瞥见书桌上压着的那张毕业照，一眼又与他四目相对我的动力源，黄老师。于是，那记忆的闸门打开，记忆像凶猛的洪水向我涌来。
黄老师是我四到六年级的班主任，他身材不高，脸上似乎一年四季都是红着的，有同学在背地里调侃黄老师怕是酷爱喝酒，其实不然，我却认为那是黄老师热情四溢的标志。黄老师是单眼皮，可眼神极深邃，似乎能一眼看透我们这群孩子的心似的。那眼神中，我总能看见无限的期待。
我刚进黄老师的班，第一眼就被他的严肃给吓住了。同学一见他就心里发怵，他不笑，我就幻想他的笑容有多神秘。
结果这幻想几天就终结了。“请大家翻开课本，今天我们来学习《三顾茅庐》”，忽然黄老师将“麻绳”读成了“妈甚”，引起哄堂大笑，他竟也笑得像个半大的孩子，两眼眯成一条缝。此后，他更放得开了，他还会做一些滑稽的动作来诠释一句话或是一个词语。一次学习词语“眼观六路”，黄老师在讲台上，瞪大他那小眼睛，手做成望远镜的样子，不停地在原地旋转。当时在我面前的似乎不是一位四十岁的老师，而是一个调皮的少年。久而久之便被他深深吸引了。
可黄老师总爱在做课间操的时候，找人谈话，我最怕的就是这个，可怕什么来什么，我也“中过一次枪”。
躲了两年，在临近毕业的时候，黄老师找我谈了一次话。排队时他从队伍的前面径直的向我走来，他的神情十分自然从容，却不知我的心里是十五个吊桶打水七上八下。害怕的事果然如期而至。简短的一句“下课来我办公室”。令我不得不从。
下课后，我乖乖去了办公室。一到他跟前，他十分亲切。“离毕业近了，紧张吗？”我浑身不自在的点点头。黄老师这对我前所未有的态度让我受宠若惊，他也似乎看穿了我的心思，像个朋友一样示意我坐下，意味深长地对我讲了许多话：“孩子别紧张，考试是你人生中不可或缺的一部分，就像双手一样。没有经历过考试的人，一辈子会留下缺憾”
再次抬起头望着天空，天空下早已是另一片光景。黄老师，真想念与您一起走过的三年，想您那圆脸与洋溢的热情，是我前行的动力源。您在课堂上的身影至今历历在目。您的话语，我会一字不落的拾起，转身踏上我自己的路。
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