写一件难忘的事作文

时间：2024-08-02 14:14:57

【精品】写一件难忘的事作文汇编6篇

　　在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的写一件难忘的事作文6篇，希望能够帮助到大家。

写一件难忘的事作文篇1

　　在我童年中有许许多多快乐的事，比如，和哥哥打篮球，和弟弟钓鱼…可我记得最清楚的却是自己去吃拉面的事情，难忘的`一件事。

　　那天，我特别想去外面吃饭。妈妈走到哪儿，我就跟到哪儿，还不断地央求："您让我上外面去吃饭吧！求求您了！"最后，妈妈经不起我的软磨硬泡，终于同意了。我拿着妈妈给的二十元前，兴奋得不得了，恨不得抱上去吻妈妈一口，谢谢她。我想约一个朋友同去，可惜没人愿意，我的心一下子低沉了。一个人去多没意思啊，而且两个人可以壮壮胆子。可是现在呢，只能自己去了。第一次独自一人去外面吃饭，我心里七上八下的。

　　不一会儿，我就到达了目的地。我走进屋子，选了一个位子坐下，心里还是有点忐忑不安。服务员一直没过来，我却没胆量叫。好不容易服务员走到我跟前，我立刻点了一碗面和两个烤馒头片。两种食物都摆在我面前了，我看着这些香喷喷的食物，把刚才的慌乱抛到了九霄云外，开始大口大口地享受美餐。我一边吃，一边不由自主地摸了一下兜，啊！钱没了！我呆住了，也没有心思吃东西了，心想：我也太大意了！没钱怎么结账、回家呢?我第一次自己出来吃饭，就遇到这样尴尬的事情，太丢人了！我埋头痛哭。我哭得正伤心时，一个服务员走过来，蹲下身子轻声地问："你怎么了?"我抬起头来，结结巴巴地说："我的钱丢了！"说完，眼泪夺眶而出。此时我很伤心，他是跟我回家找家长要钱，还是要放过我?我真不知道！只听他和蔼地说："这次让你吃，下次把钱拿来。"听了他的话，我如释重负，狂风变小了，巨浪平静了，树不再挣扎了，我的心也不慌乱了…

　　这件事已经过去一个月了，可我还记得很清楚，因为我伤心过，我着急过，同时，我也明白了一个道理：不管干什么事都得认真，还要学会保管自己的东西，这样，就万无一失了。

写一件难忘的事作文篇2

　　“叮铃铃”电话铃响了。我跑过去接电话，听见姑妈说：“静文呀！我们今天中午到你家做客。”我兴高采烈地说：“太好了。”这下我乐坏了，把所有的事都提前做好了。

　　听见敲门声，我抢先去开门。又彬彬有礼地让表哥坐下。表哥刚坐下，我兴奋地说：“哥，我都等你半天了，我们来玩游戏吧。”表哥满脸笑容地说：“那我们玩什么？”我灵机一动，说：“那就捉迷藏吧。”表哥说：“好的。你躲，我找。”表哥一口答应了。

　　游戏开始了，我数到10后去找表哥，我把四周看了一遍，看看有没有线索。当走到我的房间里时，只见房门后面什么在动，我想表哥一定在后面。一看，原来是表哥放的布娃娃。又到爷爷房间，门也在动，我想这一回一定是表哥。一看，又是布娃娃。又来到妈妈房间，又看见门在动，我想这回又是布娃娃，就没看。我把家里翻遍了，就是没找到表哥。我再次来到妈妈的.房间，觉得有点怪怪的。就在门缝里一看，表哥在里面，我不想惊动他，就在外面大声说：“表哥，我们不玩了，出来吃饭子。”然后飞速的跑到妈妈房间门前。表哥刚出来，看见我站在他面前，把他吓了一大跳。这下可把我乐坏了。

　　吃饭的时候，我跟表哥都狼吞虎咽的吃饭，大家都笑得合不拢嘴。

　　表哥要回家做作业了，我依依不舍地跟他说：“再见，下次再来玩。”表哥点点头。

写一件难忘的事作文篇3

　　在每一个人的心里，都有印象最深刻的事，那件事也许会对我们终生受益。

　　我是六年级转到大成桥小学的，从小在城里读书的我养成了一种傲僈的态度，总以为自己比那些人更优秀，就对自己的学业放松了许多，但实际上并不是这样的，我身边的人每一个都要比我更努力更用功。我上课不听讲，放假就玩电脑看电视，自认为老师说的都掌握了，应付考试绰绰有余。妈妈对我的这种行为很反感，每次只要我出去玩，她就说，学习不够好就知道出去玩，我对她这些话“左耳进右耳出”。直到期中考试的时候。

　　“同学们，请坐好，我要发卷子了，许昕98，马云94”我依旧是那副姿势，吊儿郎当的，“张乃元，56分”我听了一惊，怎么可能，题目我都做完了，不可能啊“老师，是不是检查错了，我怎么可能没有及格”，“不信的话可以跟我到办公室来对一下答案。”我的心里充满疑惑。走进办公室我看见了那张刺眼的56分，到处都是大红叉，触目惊心。我翻开答案，一一对照，发现大部分是因为粗心大意而导致的`，不是这里没有验算，就是那里少写一个数字，原来满满的自信在一瞬间散尽，我太晚知道错误的源头来源于我的自负。

　　我提着如同灌了铅的双脚回到家里，对于妈妈，我不知道怎么面对她，我原本想先瞒着她，可纸包不住火，有人早一步告诉了我妈，妈妈怒气冲冲的走过来，问我的成绩，我拿出那张卷子给她看，她看了卷子，气不打一处来，指着我就破口大骂，我无话可说只是默默流泪，我知道她是恨铁不成钢，渐渐的她也就没出声了，只是小声地啜泣，我看见了她的眼泪顺着脸颊滑下来，她转身离开，我知道她对我很失望。

　　从那天起，我就踏踏实实的做事，认真学习，我相信我能做好，但不再自负。

　　那一幕让我难忘。

写一件难忘的事作文篇4

　　随着不断的长大，在我的记忆里有许多事情都已渐渐忘记，但有一件事到现在还让我记忆犹新。

　　那年暑假，有一天妈妈对我说：“我们来一起做个小小的实验吧！”我急切地问：“做什么实验呢？”妈妈说：“植物虽然没有眼睛，但是它们还是会追寻阳光的。你不相信的话，我们现在就开始试验吧！”妈妈一边说一边把绿豆放进了一个透明的杯子里，并倒上一些清水。第二天，所有的绿豆裂开了一条缝。它们像刚出生的娃娃眯着眼看外面的世界呢！第三天，绿豆们都竖起了“大拇指”好像在说：“我真棒、我真行！”第四天，大约有十颗左右的绿豆高高举起“手”它们都在积极举手回答老师的问题一样。第五天，我看见有九颗绿豆都“站”起来了！到了第六天，它们真的像妈妈所说的一样：它们往有太阳、有空气的地方生长着，好像是有一种无形的力量，牵引着它们往同个方向生长着。其他的没有“站”起来的绿豆已经变质发臭……

　　直到现在我还时常在想着这件事，其实大自然也有它的.自然法则——优胜劣汰。我们人类也是大自然的一部分，我们也要努力的适应这变化的世界，让自己更加阳光，更加向上。

写一件难忘的事作文篇5

　　下午第一节是我喜欢上的英语课。

　　开始上课了，刘老师并没有要我们打开课本，而是笑盈盈地对同学们说：”今天跟大家做一个游戏，我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷，怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻，一只手高高地举了起来，原来是坐在第一排的刘英同学。

　　老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛，边系边问她能不能看见，然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）刘英先是一愣，立即回过神来，开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁，一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于，她开口了：“IsthisanEnglishbook？“（这是一本英语书吗？）同学们听她回答对了，齐声喊道：”Yes!(对）刘英取下不手巾，兴奋地回到了座位上。

　　见这个游戏这么有趣，同学们的兴致一下子上来了，纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能听见同学们的笑声和老师的脚步声，不知道老师要拿什么东西为难我。“摸一摸再猜一猜”老师说。我听了，用手摸着那个东西。咦！硬邦邦的，还”长“了许多角，而且每个角都比较尖，是什么呢？对了！也许是星星。”Isthisastar?Yes!(对）同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老师又发问了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么颜色的，你有三次回答的机会。）它是什么颜色的'呢？我想。可能是因为紧张，也可能是平时没有观察，我一连浪费了两次机会。糟了！我只剩下最后一次机会了。没办法，乱猜一个吧！我不抱希望地问老师：“Isitwhite?”(是白色吗？）“Yes。“（是）同学们肯定地回答。

　　游戏做完了，老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文，哇！文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果，课上发言的人多了，同学们学习的热情十分高涨。

写一件难忘的事作文篇6

　　“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育。”这是教育工作的至理！

　　有一件事，至今想起来仍使我感到愧疚。那次，由于我对孩子缺乏尊重和理解，让孩子的心灵受到了伤害。那天我在教孩子们复述故事“小羊过桥”，孩子们也听得特别认真，一个个的都瞪着小眼睛，看着我演示手里的图片。忽然，狄辰明离开座位要去厕所，一歪头，正看见我的眼睛，又坐了回去，我没有理他。继续讲着故事，一会儿，他又探着头朝厕所那里看了一下，眼睛还瞄着前面的我，我厉声问：“狄辰明，别的小朋友都认真的听我讲故事，你不好好听着，乱动什么？！”他没有言语。

　　我接着讲。一会儿，狄辰明又要起身离开座位，却又坐了回去。我以为他真的是要去厕所：“狄辰明，你要撒尿就快去吧！别想去又不去的，再尿了裤子！”狄辰明起来就跑向厕所，我随意的跟过来，惊住了，他没有去厕所尿尿，而是关上了滴着水的.水龙头。

　　我愧疚极了，心里真不知是什么滋味带着这种深深的自责与对狄辰明的歉意。我蹲下身去，摸着他的头对他说：“好孩子，老师错怪你了，是老师做的不对，你能原谅老师吗？”。”他非常诚恳地点点头然后，拉着他的手，回到班里，对所有的小朋友表扬了狄辰明节约用水的好习惯。

　　事后，我觉得老师的道歉并没有丢面子，反而增进了幼儿对自己的尊重与了解。也许狄辰明许多年后能回想起此事，他会觉得你才是他的好朋友、好老师。

　　在工作中我们每一位教师都会遇到孩子的行为问题，在解决问题时，应该有良好的心态来认真耐心的听取孩子的解释，这就是对孩子的尊重；老师在解决决问题是要先换个位置思考，如果你是孩子怎么办，要设身处地为孩子考虑，这就是理解孩子；教师应考虑到幼儿本身的特点、认识错误的能力以及对其他幼儿的影响，这才称得上理解孩子。

　　走进童心世界，听起来容易，做起来很不容易。我体会，只有真心尊重孩子、理解孩子，才能走进他们的世界，才能真正的促进他们身心和谐的发展。孩子的心灵是一方最纯净的沃土，孩子的世界是一个充满了“真、善、美”的童话。

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