中学作文

时间:2024-09-20 13:21:24
  • 相关推荐
【热门】中学作文汇总六篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的中学作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中学作文 篇1

  作文教学第八讲 多读多写 养成习惯

  知识要点:

  1、多读多写是一条通向学好作文的成功之路。

  2、良好的写作习惯对写作来说尤为重要。

  考试说明:

  鲁迅曾经说过:“文章应该怎样做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得或方法的。”可见,多读多写的确是一条通向学好写作的成功之路。

  1、多读是很紧要的

  优秀的书籍记录了前人对世界的探索和思考,既是人类群体才智的结晶,也是作者个人精神世界的展现。读这样的著作,我们仿佛直接进入了作者的精神世界,从中汲取知识,开拓视野,丰富情感,陶冶情操,使我们的精神境界得到提高。高尔基的名言:“爱书吧,它会给你力量!”成为许多青少年的座右铭。

  2、多读还要熟读

  作家赵树理曾经说过:“写起文章来要像走路一样的顺当,我认为这和我小时候坐在板凳上哇啦哇啦的读书有关系。譬如,小时候老师教我们读《庄子》,我们就学到庄子的句法;读韩愈的文章,又学到了韩愈的笔法。各种风格的文章都学,久而久之,我们学会了读别人的文章,说自己的话。”读书是吸收、积累的过程,思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要,这些储存就会蜂拥而至,跳出来供你应用;你可以很自然地随手拈来,不费思索而顺理成章,进而推陈出新,把自己的情意表达得生动、完美。

  3、多读还要多写

  任何技能技巧,都需要反复历练:像游泳、开车、踢球、唱戏等,如果训练达不到一定强度或熟练程度,就很难奏效。写作也是一种技能,当然不能例外;同时,写作更是一种创新,必须在反复的实践中体味、揣摩才能“悟”出其中的规律。

  4、要大胆放手写

  有些同学怕作文,遇上作文,笔头咬烂了,还常常写不出几行字来,这就是一个“难”字挡住了思路。要知道,这艰难费力,正是因为你手里的笔不熟练。不要怕写不好,初学者写不好是正常的,只要你大胆放手去写,你的笔就会越练越熟,思路自然会顺畅,肚子里的话也就自然地流露出来。

  5、还要养成习惯

  古人说:“少成若天性,习惯成自然。”良好的习惯对写作来说尤为重要。它一般包括:善于观察和思考的习惯,勤于积累的习惯,多动笔的习惯,坚持写日记的习惯,打就腹稿、一气呵成的习惯,反复修改、精益求精的习惯,书写工整、正确使用标点符号的习惯等等。

  多读多写,养成习惯,持之以恒,熟能生巧,当你体会到读书写作的无穷乐趣时,你的作文必能一天比一天圆熟自然,得心应手。

  ?

  [8—1]

  读真快乐(痛快、感动……)

  要求:①在横线上填一书名或文章名;②篇幅在600字左右。

  导思:这是一篇考察同学们“多读”的文章。

  1、你一定读过不少书或文章,其中有没有使你越读觉得心里越快乐的?或者特别受感动,或者觉得特别过瘾?请你写一篇文章,向同学们介绍一下使你读了真快乐(痛快、感动……)的书。

  2、这是一道半开放的题目,在所读的内容和读后的感觉、感想方面都给了你一定的选择自由。不过,写作的重点应放在它为什么使你快乐(痛快、感动……)上。

  3、一般地说,可“读”的.是书、文章,但有时人们也将对山、水、景、物乃至人的品味、揣摩等也叫“读”。审题构思时,请予以注意。

  [8—2]

  日记一则——

  要求:①自命一个副标题,写在破折号之后。②写你在学习、生活中的见闻、感受。③有记叙,有议论。不采用诗歌形式。④不少于600字。⑤不出现校名。

  导思:俗话说:“拳不离手,曲不离口”。作文也不例外,多写多练是提高作文水平必不可少的手段。利用课余时间,在加强阅读的同时,写写日记,则是练笔和提高作文水平的一种有效方式。

  1、日记,形式灵活,不拘一格,根据不同的内容可以叙事状物,也可以抒情言志,体裁自由,因而坚持写日记并养成习惯,有利于提高多方面的写作能力。

  2、日记,写的是自己的生活、自己的感受,无须苦思冥想,情境就历历在目,写来兴趣浓厚,经久不厌。因而坚持写日记有利于增强写作的兴趣,能促使自己作生活的有心人。学会观察和分析周围的环境、周围的人、周围的事,有利于提高主观分析能力。坚持写日记,不断分辨生活的美与丑,整理自己的思想,有利于陶冶情操,提高思想素质。

  3、关于日记的格式,一般开头一行是日期、天气等,下面是正文。为了便于抓住中心,利于文章的条理性,也可在第一行给日记定个标题。日记正文内容要具体,可运用多种表达方式来叙写,语言要富有生活气息,自然流畅。

中学作文 篇2

  春天的夜晚,微风四拂;夏天的夜晚,送来暖风,秋天的夜晚,风里带香;冬天的夜晚,虽然寒风刺骨,可我的房间里却飘荡着温暖的'书意。

  春夜的轻柔、夏夜的温暖以及秋的芳香,都怎能比过冬夜的书意?我虽然不喜欢冬天,但我却喜欢冬天的夜晚。在冬天,妈妈每到九点半就催我赶快上床睡觉,每当这时,我只好爬上床,将两张厚厚的棉被盖在自己身上,关了灯,却翻来覆去怎么也睡不着数绵羊,或是复习今天学过的知识对于我来说都不管用,手便不由自主地伸向书桌,想找些什么东西玩……嘿,我摸到了一本书!虽然门微微开着,可这么一点光线根本看不见,书上仍是黑压压的一片,正当我着急时,我又摸到了床头的小型手电筒,真不愧是:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”我便赶紧打开手电筒,翻开书,躲在被子里窃读,这种滋味,真是用语言都无法形容的。我虽然躲在被子里,可仍担心父母会不会发现,每当我听见有脚步声逼近时,我便马上将电筒的灯关了,将头伸出来装睡,还在想:怎么还不走啊?书中的情节正是最精彩的时候呢!等脚步声渐渐远去,我才放心地继续进行窃读。就这样提心吊胆地看书,等睡意向我袭来时,我只好将书和小型手电筒藏好,进入梦乡。一连好几天,我都在夜晚进行窃读,我爱冬天的夜晚那暖暖的书意,它令我着迷。

  书,她就是一个充满智慧的精彩世界,走进了这个令人着迷的世界,就不想走出来,因为他让我们懂得实在是太多太多……我喜欢书,更喜欢冬夜中那暖暖的书意!

中学作文 篇3

  6月9日,我兴冲冲地跟上水晶老师,去学习关于琥珀的知识。

  水晶老师首先告诉我们关于琥珀的形成。琥珀是松柏科植物的树脂,经地质作用掩埋地下,经过千万年,经历沧海桑田、世事变迁,形成琥珀。它常与煤层相伴而生。琥珀的形状多呈饼状、肾状、瘤状、拉长的水滴状和其它不规则形状。

  然后我们学到,根据琥珀的不同颜色、特点划分的品种为血珀、金珀、蓝珀、蜜腊、花珀、植物珀和虫珀等,其中血珀被称作琥珀中的上品。现在琥珀的价值不高,除非是古董、精湛的艺术品或含有生物遗体。琥珀依昆虫的清晰程度、形状大小、颜色决定其经济价值。颜色浓正,且无杂质者为佳。最贵重的品种是包裹含昆虫的琥珀,俗称“琥珀藏蜂”,“琥珀藏蚊”,以昆虫清晰、形态栩栩如生、个体大、数量多为最佳。

  水晶老师告诉我们琥珀的一些产地,如缅甸琥珀,中国抚顺琥珀,波罗的海琥珀,多米尼加琥珀,墨西哥琥珀等等,“好记性不如烂笔头”,好多同学都拿笔记下来了。

  最后,水晶老师教我们分辨琥珀的真假。1、可以拿到cma珠宝鉴定中心去测折射率(国检证书);2、就是用盐水实验,把琥珀和其它仿制品一起放入盐的饱和溶液中,只有琥珀能浮起来,而柯巴、塑料、玻璃仿琥珀等仿制品均沉入饱和的.盐水中;3、荧光测试:纯天然琥珀是有荧光的,塑料和柯巴没有荧光,合成压制的琥珀荧光下是颗粒状或者块状的;4、眼观察,熟悉了才有那本事;5、硬度实验。我们做了盐水和磨砂的实验,同学们都玩得很开心,然后老师还拿出琥珀给我们学习和观察。

  我们学中玩,玩中学,学得很开心,好多同学跟我一样蹦蹦跳跳,做为最活跃的小记者,我最后得到一个小熊奖励,当然是送给最美丽的妈妈了!

中学作文 篇4

  “学校”这个字眼多么普通而又熟悉呀!一个人至少要经过六年的小学生活。我的学校虽然不起眼,但是,却牵动着我的心。我为它的过去而骄傲,为它的现在而自豪,我愿为它的将来而贡献自己的力量。

  记得当初,我刚跨入母校的大门时,我还是一个无知的娃娃。如今,我认识了许多字,还会唱歌、跳舞、画画------这些都是我们老师辛勤的培养与教育的见证,是与您分不开的。

  春天到来时,老师领着我们到校园里找春天。校园里一片新,你瞧,那紫薇树开得多灿烂呀,就好像一位小姑娘把自己的鼎盛时代展示给我们看,它们洁白如云,犹如一位位身着婚纱的新娘;枫树生出了一个个红孩儿;黄杨树的头发更有光泽了-------夏天,猛烈的.太阳炙烤着校园的大地时,我们依然在大草坪上疯玩,玩累了,您就让四季长青的松树为我们挡住骄阳,送来荫凉。秋天,树叶飘飘,像一只只金黄的蝴蝶在空中翩翩起舞,美丽极了,我们又在一只只“蝴蝶”中玩耍着。冬天,大雪覆盖校园,喜爱玩雪的我们在大草坪上尽情地滚雪球,打雪仗,两手冻得通红,也还是乐不思蜀。您又似乎看到了我们通红的小手,就连忙请来了太阳公公为我们取暖。

  母校,我即将离开您,千言万语表达不出我对您的依恋之情。校园的每一个角落都充满着我与同学的笑声、歌声、琴声……作为毕业班的学生,我们一定会珍惜这段日子。这段一起走过的岁月将永远是我心底最温馨的回忆。

中学作文 篇5

  生命是一个既美妙又难以读懂的东西,当它坚强的时候再大的困难,再大的挫折对于它而言都毫无影响;但当它脆弱的时候,就算是一件小小的事都会把它伤的很深!很深!但是生命的美妙可以把它的优缺点都掩盖起来。我喜欢生命美妙我更喜欢生命的神圣生命的纯洁。

  生命是可贵的,我们没有必要去刻意的伤害它,所以我选择了快乐,更选择了坚强,因为我觉得这是对生命最好的回赠。青春是生命中的童话,它是生命中最美妙的过程。

  青春的童话告诉现在的我应该怎样回赠生命赋予我的东西。它还告诉我应该怎样去让爱我和关心我的人放心,快乐和幸福。青春是生命给我最有激情的'礼物,我会好好珍惜它,我会用我最大的能力把它发挥到极致。谢谢你青春的童话!!!!!!

  爱、自由

  有些人,注定是生命中的过客;有些事,常常让我们很无奈。其实与其伤心流泪,不如从容面对;那么,别等不该等的人,别伤不该伤的心。孤独,不一定不快乐,得到,不一定能长久;失去,不一定不再拥有。爱的时候,让她自由;不爱的时候,让爱自由。也许看得淡一点,伤就会少一点。

中学作文 篇6

  不好,当上课铃打响时,我才意识到事情的严重--我下课光顾着看书,忘记gotoWC(去洗手间)了。现在可怎么办呀,我急得像只热锅上的蚂蚁。这节课是谁的课不好,偏偏是我们“可爱”的张老师。你上课能不被她骂就算幸运的了。

  现在怎么办?张老师已经来了啊!在全班安静但带着恐惧的目光下,老张威严的.走上讲台。先是咳两声,然后用刀子般的目光扫视一遍全班。我装作很认真的样子,心里却急得.......

  “上课!”老师喊出了这么一句话,我急忙站起来,可是一站起来就更急了呀。我在心里默默的想:“坚持,坚持啊!”可是,老师就爱抓小辫子:“XXX,站好!XXX,动来动去干吗.....”等老师讲完这一切,让我们坐下时,已经过了5分钟,可以想象我当时的情景。

  我一坐下,才觉得好受一点,没那么急了。屁股不停地挪来挪去,像有万根针扎着我的屁股。虽说减轻了一点,可还是很急呀。我一遍又一遍的骂书本:“死书本,缠着我不放,害得我这样,我以后再也不看你了。”当然,我只是在心里骂,我还必须“聚精会神‘地听着,以免老师突然问你一个问题,然后把你拉去办公室。

  我用眼角眇了钟一眼,天哪,还有二十分钟啊,我该怎么过--

  熬,熬,熬,别再熬了呀,怎么感觉像熬汤,我就要被熬熟了呀。我在心里里一遍又一遍的对自己说。眼睛却不忘看着黑板,免得给老师抓住什么破绽。可是这样真是难受啊。

  我想:只要把注意力放到其他地方就不急了吧,便把注意力集中到老师那里,可是--老师讲的太无聊了呀,我没睡着就好了。不一会儿,我盯着黑板那些花花绿绿的文字就进入了遐想,幸好我的想象力还可以,一会儿把这个字想成鸡腿,把这个字想成可乐,我坐在中间大吃大喝。(注:我虽然爱吃,可是怎么吃都不胖哦)想着想着,口水就要流出来了,好像也不觉得那么急了。

  想着想着,发现老师正盯着我,再一看别人,都拿着练习册做了起来,我连忙找出练习册,做起来。可我哪做的下去啊,只不过是装模作样罢了,离下课还有五分钟。嗯--五分钟就是300秒,“一.二.三.......”我希望自己赶快数到三百秒,赶快来下课,可是数到20我就没耐心了。只好刷刷地写起来......

  “叮铃铃--”啊,下课了,对我来说,这是最美的音乐,可是老师呢?还在讲着,老师呀老师,您就将快点吧,求您了......我在心里祈祷着,我要去WC啊。我把身子往前左挪一挪,准备“下课’两个字已从老师的嘴里蹦出,我就冲出去(当然是去WC啦),可是等啊等,老师就是不说这句话(老师:我的嘴巴我做主),啊--我真想叫一声,我快要急死了啊。

  “刚才上课耽误了5分钟,中间耽误了5分钟,现在补回十分钟。”老师说完,又讲了起来。十分钟?我们的课间就是十分钟啊!WC!救我啊--