无论在学习、工作或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家整理的祝福老师作文3篇,希望对大家有所帮助。
祝福老师作文 篇1
老师我们幸勤的园丁,老师我们成长的引路人,老师我们迷茫时的方向,老师我们黑夜里的一盏明灯。
老师像一片绿叶,为我们遮风挡雨,但叶的苍老却反衬出花的美丽;老师是一只红烛,燃烧了自己却照亮了别人,让我们的记忆定格在一闪而过的绚丽;老师是一块黑板,写下的是真理,擦去的却是功利。
在丰收的9月,我们迎来了第xx个教师节,我们对老师应有太多的感谢,太多的祝福。
有时面对老师的指责或许会感到怀恨,有时老师对你的表扬又会使你觉得他是最好的老师,老师一个变换莫测的职业,老师一的嘴硬心软的职业。有时他会对你厉声叫骂,那是应为你让他感到失望,有时他对你和蔼的关怀,那是应为那样才是他心目中的学生。
老师用粉笔为我们传授知识,用红笔为我们批改作业,用精彩绝伦的多媒体为我们上生动有趣的课,在她的带领下,我们爱上了文字,爱上了语文,老师的课堂是我们活动的天堂,我们兴致勃勃的读书,激烈的辩论,尽情的在语文的天际里遨游,一节课仍是意犹未尽。老师的课堂是如此的生动活跃,同学们一个个踊跃举手发言,小嘴唧唧喳喳的说个不停。但是小时候的我总是胆小的不敢举手发言,看着别的同学自信的举起小手,站起来流利的回答,我小小的心灵中总是有着深深的羡慕和惭愧。但李老师却在放学时把我叫到办公室,我站在李老师面前,却不敢正视那张慈祥的脸,心里更是咚咚的'打着小鼓,但出乎意料的是,李老师并没有批评我,而是和蔼的轻声说:“上课回答没有对错之分,但最主要的是在于你举手和没有举手,不要害怕说错,老师和同学会一起帮你找回自信。
我们共同祝福老师吧,他带我们好,我们赞美老师吧,他教我们知识,我们歌颂老师吧,他无私的把半辈子奉献给教育事业。
不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。老师的学生遍布天下,但两鬓的白发和眼角的皱纹却诉说着背后的艰辛,我们即将离开朝夕相处的老师,但我不能遗忘的,是那份情,那份师生情!
祝福老师,长命百岁。
祝福老师作文 篇2
我们敬爱的老师啊,你如春雨般滋润着我们,用加减乘除也算不尽您作出的奉献!你如阳光般温暖着我们,用诗词歌赋也颂不完对您的崇敬!林老师在这个不寻常的节日里,我献上我深深的祝福!
有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵。 老师,我崇拜您,我也说不清楚自己为何有这种崇拜之情,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,只知道这是您对社会教育事业的无私的'奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音?是大自然清脆的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让我们感触深刻,因为那种声音不是普通的声音,而是一种知识的信号声,一听到这种声音,就知道有许多的知识要从远方飞驰而来,走进你智慧大脑。
林老师在这个喜庆的节日里让我献上一朵心灵之花,向你表达衷心的祝福,祝您节日快乐!
祝福老师作文 篇3
我坐在电脑前,将思绪洒在键盘上,让它们随着我的手指离开静谧而又嘈杂的夜晚。外面下着雨,我想起了现在教我们英语的张(慧群)老师,或许是宿命吧,我们注定被她引领进英语学习的殿堂。
她,瘦削的脸恰好地匹配那一双弯弯的眉毛,一双弧线优美地荡漾在明眸上。
她教学的方法很多。其中最为壮观的是全年级英语老师通用的一招——“重听”。
朱老师曾经在讲评作文时说过:“‘重听’是学校里的一道亮丽的风景线。
每天中午我都会看到一群一群的学生挤在走廊上重听,其中一个班则更为‘疯狂’——那个班的英语老师办公室的位置正好在走廊的旁边,只见那个英语老师熟练地叫着学生的名字,进行‘远程遥控’。”当然这些都是为了学生好!我们心里明白。
张老师则不然,她让重听的同学事先写好中文解释然后写出英文单词。并没有进行如此的“远程遥控”。有时她甚至还会“举国大赦”。无需重听,只要订正三遍即可过关——不过那是很少见的。
虽然“重听”比较残酷,但英语课仍然不乏乐趣,上课前她总会用清亮可人的嗓音喊叫道:“上课了!上课了!”为紧张的'学习做好轻松的铺垫,使我们能够更快更好地进入学习状态。
她上课时也不乏开放。有时她会告诉我们她的亲身经历,通过这个例子引伸出要教学的内容。讲寒假和国庆生活时,她提到了自己过年时去上海迷路的经历。
然而,英文毕竟不是我们的母语,我们似乎更倾向于我们的母语——汉语。
汉语,对于我们来说再熟悉不过了。同样教语文的朱(亚萍)老师也是我们熟悉的朋友。
朱老师说话语速惊人,为人幽默,思想新颖。正因为这点,她与我们十分融洽,有时她还会亲昵叫我们的绰号。“小猪熊”、“老猫”……课堂里常常笑语声声。
记得在上《伤仲永》这一课时,她还特别举行了一场“先天禀赋和后天努力哪个是成才关键”的辩论会。在辩论会上,同学们争先恐后地谈想法,摆观点。个个唇枪舌剑,辩得口干舌燥,硝烟弥漫,人人使出看家本领。
她对于古文情有独钟。每逢周末,她都会让我们背诵一篇。琅琅上口的经典范文,寓意深刻,让人获益匪浅。背古文是我们班学语文的一道靓丽风景。
不仅通晓古文,她对作家的生平那种了如指掌的娴熟也令人叹服。
老舍、冰心、普希金、高尔基个个都是她的良师,鲁迅、巴金、安徒生、泰戈尔人人都是她的益友。每当上到名家名作或者名人传记时,她不断地给我们补充这些名人的资料。我们是那么近地走进他们的生活,细细品味他们的作品,领悟他们博大而丰富的精神世界。
她们都是教文科的,中英文的迥异使他们在各自不同的教学领域里丰采卓然,也培养了我们对于中英文不同的看法和态度。真的由衷地感激她们……
茫茫夜色,我离开电脑,细细品味窗边的雨夜和灯光交织在一起的昏黄,祝福良久。
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