快乐的小学作文

时间:2024-10-24 21:56:32
【精华】快乐的小学作文3篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的快乐的小学作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

快乐的小学作文 篇1

  今天,终于下雪了。我太期望下雪了,因为下雪我可以堆雪人、打雪仗等其它游戏。

  就在早上的时候,我和妹妹就早早的起来了,妈妈和爸爸对我们俩说:“两个小懒虫,平常叫都叫不醒 ,今天怎么起来的这么早。”我们起来要堆雪人了,怎麽不能早起,说着,我就和妹妹刷牙、洗脸。

  我们刷完了牙 洗完了脸,就赶紧问妈妈要钱,我们去买着吃。妈妈不允许我们出去吃,非得让我们在家里吃。我和妹妹只好在家里面吃饭了,吃完了饭,我们戴着手套就出去玩了。

  我们玩着玩着就发生了别扭,是因为要选择谁的区域大。我知道妹妹就会回家告诉妈妈我欺负她,所以,我就只好让着妹妹啦。妹妹心里面美滋滋的、可我的.心里只好憋着气。我们又玩了一会,妹妹提议要玩砸雪球,我说:好哇好哇! 我们要玩砸雪球了,我们每一个人都在准备雪球,也都躲在大汽车的后面。

  游戏开始啦 。妹妹先发起了斗争 。 我说了一声:“停”。我对妹妹说:打住你了可不要对面妈妈胡说。妹妹说:好的。

  游戏又开始了。我们每一个人都把雪球准备足了,就等着砸了。我就打个哈欠,妹妹就把雪球砸到了我的嘴里,我急忙吐出来。妹妹哈哈大笑。 我也不是好惹的,我也打住了妹妹正好打住妹妹的头发,妹妹像个小老人,头发苍白。

  我们玩着玩着就越开心。哎呀。不好雪快融化了,真扫兴。不过我看着妹妹的白头发越看越高兴、、开心。

快乐的小学作文 篇2

  教师,在我心中是一个崇高的职业。从我上学,懂得这个字眼的那天起,经历了小学、中学、师范十几年的学习生活,我对这个职业逐渐有了更深的了解。教师不仅是传授学生知识,他也在一天的学习生活中潜移默化地影响着一个学生的人生观、价值观。所以,教师被称为“人类灵魂的工程师”是当之无愧的`。

  比如,针对现在孩子自尊心强的特点,孩子在学校犯了一些小毛病,班主任老师都能合理地直接进行教育,不是总向家长“告状”,给孩子留有充分的自尊,不使孩子产生逆反心理,达到了理想的效果,令我很佩服。

  在我四年的教学生涯上,我时常为过去美好的记忆而感动,时常为现在身边的人和发生的事而感动,我又有什么理由不为我的学生每一天的进步而感动呢?

  二十一世纪已经来临,一个崭新的时代正向我们走来,时代的进步和发展带给我们一种崭新的教育观念和教学方式,教师在教育过程中肩负着沉重的使命,一言一行都对学生有着潜移默化的影响。尤其是在面对今天的中学生时,我们每位教师都面临着非常严峻的挑战,学生们的身上有着新时代的特点,很多都处于“亚健康”或“不健康”状态。对很多事、物、人都有自己独特的想法。学生心目中的教师职业道德更有着全新的诠释,这就要求我们教师的职业道德也应与时俱进。

  自己若对学生有深切的爱心,应想一切办法去帮助他,只要自己全面地关心学生,相信他再冷的“心灵之窗”也会慢慢松动,只要自己坚定信心持之以恒,用我的责任心去感化他,那扇友谊之窗迟早会向我敞开。

  “高山仰止,景行行止。虽不能至,然心向往之。”我相信,终有一天,虽然不一定能达到这样的高度,我也能无愧于自己作为一名教师的良心,成为一名优秀的教师。

快乐的小学作文 篇3

  "火龙果1个,橘子三个,番茄一袋,绿葡萄……"别以为我们在做数学题,其实呀!我们在做水果拼盘的准备。

  主持人一说开始,我们就忙开了。有的在切水果,有的趴在那儿构思,还有的在那儿指挥,我们小组也不甘落后,一个在剥橘子皮,使它的皮形成一朵花;一个在切火龙果,切成一片片薄薄的,还有一个在切杨桃,切成一片片海星。而我,则把他们弄好的创意地摆在盘子里。"哎!橘子皮剥得好一点,先用小刀切。""再切薄一点,厚的太难看了。"看看别的组他们已经渐渐成形了,我们也加快了速度。大家七嘴八舌地讨论着,我把剥好的橘子皮放在盘里,形成荷花状的凉亭,放上一半的西红柿,插上树枝,在另一端放上葡萄,当钓竿与鱼铒。"欣然,再把树枝弄弯一点,太高了。""OK大功告成啦!"弄好之后,把整条香蕉立在那儿当桥,在底下放放上一片片火龙果与桑果,再在盘子边缘放上海星与西红柿,涂上巧克力汁,放上一些装饰品,就完工了。多有创意的'一幅作品呀!我看着自己的这作品。"不错不错!"我称赞道。我们把十二个小组的拼盘放在一起形成了一道美丽的风景线"小桥流水""夏日的凉爽"……林高翔看了我们的作品,说:"哇塞,深藏不露哟,哎!这桥漂亮,我跟你说,这桥我吃定了,别抢呀!"

  我们把作品交了上去,得了一等奖,我看着这幅有着同学汗水的水果拼盘,开心地笑了……

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