在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的风景作文4篇，欢迎阅读与收藏。
风景作文 篇1
十月微风兜兜转转的带来了一股轻柔的馨香，随手拈来一串薰衣草，看时光定格在这最美好的风景上。
薰衣草庄园里那大片的紫色花海荡漾着素香柔烟，一望无际之余，又仿佛在朦胧的深紫处有人影绰绰，渺渺薄雾氤氲出一位巧笑倩兮的江南女子，一身绀紫暗纹齐襦裙，携了株薰衣草悠悠地看来。伸手拨一株薰衣草细细地看才发现在那小小的四瓣中央竟是白色的，含着羞似的躲在里边不愿出来，四周微微卷起的四小瓣柔柔地含住那一星点儿白，像是怕一阵强风袭来卷走了那白一样。站在一片花海中，轻嗅着幽香，氤氲着雾气，眼眸中映衬着深紫。心静如水，依物随心。
在那一片深紫中零零散散的有几座小亭子，顺着石子路一路走过去，一切繁华哀伤终成了过往，只余下心如止水的浅笑。看午后阳光烈烈地照下，跃动的光晕逐一点亮了每一座小亭，纯白的、绯红的.，湛蓝的小亭在无边无际的紫色中微微闪动着，走至亭中，待淡金色洒满全身，回首才知温暖平静才是人生中最美好的感受。
转身往更深处走去，几间木屋悠然坐落，门前有人闲闲地摇着藤椅，夕阳淡淡地洒下，时光安然，岁月静好。一块块木板压住了恒静，一条条树藤缠住了无言。一花一世界，一树一菩提，这些木屋仿佛也有着安静的灵魂。在紫色的幽香中烁烁闪动。白驹过隙间总要有什么触动我们内心深处，就像这暖棕色的木屋，木屋前悠闲的人们，人们的娴静朴实，平和淡然。
一处花开，一抹幽香，最沁人心脾的，往往是绽放时予人之感动，酒散梦醒后余香萦绕的沉醉。
风景作文 篇2
导学目标：
一、培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。 ．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，导学重点： 如何按一定的顺序来描述景物的特点。 导学难点： 写景的过程中如何展开联想和想象。 预习案： 、搜集一些描写大自然美丽景色的文章。
二、指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点。）
导学流程：
一、教师谈话，导入本次习作的内容。(2分钟)
同学们，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧!
二、出示学习目标，学生齐读目标。（2分钟）
三、检查预习情况。(10分钟)
1、关于习作知识点的了解：
（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。
（2）如何按一定的.顺序来描述景物的特点。
（3）写景的过程中如何展开联想和想象。
2、关于习作素材的搜集：
（1）搜集家乡景色的照片。
（2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。
（3）准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。
三、明确要求，小组交流。（20分钟）
1、讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。
2、认真听别人讲，可以补充，可以提问题。
3、小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学
4、全班交流，其他人点评或提问。
5、激发兴趣，导入主题。
师：同学们，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！
四、习作范文：（5分钟）
我的家乡
我家住在塘头村。一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。塘头村交通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金似的油菜花……
村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨着我，我挨着你。道路旁还有一座小土坡，上面长满了小草。春天到来时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着歌奔向远方。
夏天，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，听得我忘记了一切烦恼。远处的大山蜿蜒起伏，为家乡的景色增添了几分姿色。荷花塘里的荷花开放了，姿态万千，形态各异。有的全都开放了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的才展开两三片，有的还是花骨朵，看起来好似快要爆炸似的。硕大的荷叶远远望去，犹如一把张开的大绿伞，给山村添上了一道美丽的风景线。
早晨，山村清新幽静，十字路口的车辆、行人来来去去、川流不息。孩子们欢笑着一同去上学，青年人匆匆地走在上班的路上，农贸市场传来一阵阵叫卖声……
多美的家乡啊！我爱我的家乡！
五、布置作业。（1分钟）
选一处大自然的景色，然后写一写。
风景作文 篇3
突如其来的惊喜，总是比计划中的更激动人心。
当老师吐出“明天”“远足拉练”几个字眼时，全校都沸腾了，大家纷纷议论开了，每个人的脸上都洋溢着一种难以言喻的欣喜、激动、期盼之情。
第二天早晨，每个人背好自己满满当当的包，有的人戴上了帽子和耳机，迎着时有时无的蒙蒙细雨，向目的地进发。
一路上的所有景物，都是那么可爱！校园边的一排商店，平常天天见，在此时却焕出别样的光彩。雨后的绿化带，在阳光的照耀下，更添一派生机。
踏上绿道，沿途皆为风景。一红一绿两条道通向远处，鲜明而轻快，带给人青春活力的气息。一条溪流顺着跑道汩汩而下，不时有白色的鸟飞过，停歇在一旁的树上。在水流缓慢处，河面微微荡漾，水波闪闪，澄澈而充满活力，却又不失安静与和谐。
走上泥泞的小路，路途布满小水坑。道旁两排野花野草，为小路增添了新的.色彩。时不时路过油菜花田，花已谢，看到的是绿油油的油菜籽，竟掺进几分秋天的气息。花草与泥路相应，构成一派和谐；小心翼翼地走过，留下一片安宁。
步上大桥，精致的栏杆与桥下的溪水相呼应，一块块砖头，贴合得浑然一体，古色古香的意境瞬间融在其中，好一幅“江南春水图”！
终于来到目的地。树林异常安静，而我们的到来，使它变得热闹。一阵风吹来，树叶“沙沙”作响，伴随着“啾啾”声，鸟儿纷纷飞起。阳光透过树叶间的空隙洒落在地，斑斑驳驳的阳光如同片片金子，却比金子还可爱，比金子还珍贵，别有一番风情。
回到教室，我们已走了十六公里。长途的跋涉带给我印象最深的并不是劳累，而是沿途一路的风景。风景很平常，但在这特殊的一天，在我们这群特殊的人看来，一切都是那么可爱！不管是店铺、绿道、小路、大桥、树林还是阳光，在这一刻，都显得弥足珍贵。
其实，我们生活中的每一点，都是风景。雨后阳光照耀大地是风景，上学路上车水马龙是风景，校园中的老师同学是风景。生活中的风景太多太多，只要我们做个有心人，就能发现——
人生，一路风景。
风景作文 篇4
哗啦，哗啦，是谁在演奏着宁静的乐曲？哦，原来是大海妈妈在给她的宝贝们唱催眠曲呢！
这时，一只企鹅在海里捉鱼，大海说：“吃吧，吃吧！我的鱼很多很多，有几千上万条数都数不清！”
几只海豚跳出海面玩耍，在空中转了一个圈，然后就钻入水中，溅起浪花，大海说：“玩吧，玩吧！我的怀抱很宽很宽，够你们玩了！”
几只海鸥在空中盘旋，一边唱着欢快的歌曲，一边飞翔，大海说：“唱吧，唱吧！我的海浪正好给你们打节拍，你们唱得真好听！”
海边的几棵椰子树马上要掉椰子了，大海兴奋地说：“掉吧，掉吧！掉的.越多越好，让我带你们去旅行，这样你们就可以在其它地方长出大椰子树了！”
有几个小朋友来到海边建沙堡，大海欢迎地说：“建吧，建吧！我的沙子和水还有贝壳，可以建无数个沙堡呢！”
这时，一艘游轮开了过来，大海说：“漂吧，漂吧！让我带你们去远方旅行吧！
海燕在山上的悬崖边的巢穴里孵蛋，大海说：“小燕子们出壳呀，快点出壳呀！出壳以后就可以跟其它鸟类一起玩耍，我宽敞的很，够你们在上空飞很久啦！”
矶鹞排着队在沙滩上走啦走去，大海说：“走吧，走吧！我很大很大，够你们远足很久很久啦！”
到了晚上，灯塔在四周照来照去，看看还有没有没回到码头的船只，大海一边给孩子们唱着摇篮曲一边轻声说：“照吧，照吧！让我也来给你们找船宝宝吧！”
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