在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的中学生作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
偶然在街边看到了菊花，就不禁停下脚步欣赏，它们有那样熟悉的清香，熟悉的颜色，熟悉的姿态，它们远离了花红柳绿，用白、黄、绿绘出了一幅最朴素的风景。
记得我家院子也种过菊花。不知从哪里摘得一段无根的菊花，插在毫无生机的土地上装扮。无心插柳柳成荫，菊花就奇迹般成活了，在灰黄的土地上泛起一阵绿，犹如一片碧绿的涟漪在荡漾。
菊花日渐变得茂盛了，吞噬了大片灰黄，绿油油的，很有生机。
春天，百废待兴，小小菊花的嫩绿漫过所有土地，显得十分生机勃勃。
夏天，夏菊开始开花了，一朵朵白花竞相绽放，露出淡黄的花蕊，散出沁人心脾的清香，犹如一片片雪花，在酷热的.夏天带来了一片清凉。
秋天，秋菊赴夏菊的后尘，在丰收的季节里也绽放了花朵，轻轻的摇曳在秋风中，小花苞也睡眼惺忪地藏在墨绿的叶子下。
冬天，寒风瑟瑟地卷积着落叶。冬风抽打着菊花，而它却仍坚挺在这片土地上，在许多叶子枯黄和濒临落下之际，放映了一场不死的神话。
陆续地，在菊花的鼓舞下，各种杂草野花也在院子里安了家，菊花养肥了土地，也养绿了土地，可生命力如此顽强的植物，却销声匿迹了。
“菊花到哪里去了呢？”我很不解。偶然在后院垃圾堆上发现了它的足迹，它依然坚挺，依然墨绿。现在我明白了，菊花们们跑到更荒芜的土地上扎根了，养肥一方水土，在跑到更荒芜的土地上扎根。
菊花这种精神深深地感动了我，我想：等我学业有成，我也要跑到未知、荒芜的领域，养活一方水土，造福他人。
中学生作文 篇2
现在的学校都在强调素质化教育，电脑又是大力普及热点，随着电脑、网络进入寻常人家，现在的中学生也接触到网络，仿佛上网成了时尚，当中学生在网上吸取丰富精神养份的同时，另一个问题不得不值得我们忽视，就是困扰学生、家长和学校的，关于中学生网恋的问题。
以前，在我们眼里，中学生只是对网络游戏感兴趣，整天泡在游戏机室里，当网络游戏盛行时，也带动了中学生上网，发展到现在，中学生对网上的聊天，网恋感兴趣。笔者所认识的一个15岁男性中学生，因早年参加数学竞赛，家长对其奖励，家中配了电脑，并且包月上网，父母对其寄予很大的期望，近段时间发现其神情恍惚，目光呆滞，学习成绩落到班级第三十几名，当月电话费陡增到千元之巨，一个外地的长途号码引起了家长的注意。通过与该学生的谈心，得知，他通过网络结了一位14岁的外地女生，二人互通了情况，经过3个月的网上聊天，已经到了焦不离卿的地步。家长对笔者诉说，该生学习成绩已经降到班级第三十几名，本来有希望考上重点高中的，这次看来没希望了。据笔者所知，像中学生发生网恋的例子不在少数，大有发展漫延之势。网络本身是虚幻的，真真假假，甚至有徒谋不轨之人利用人们对网络的美好憧憬，进行犯罪，给我们也带了很多的警示。
中学生的.年龄段在14-18岁之间，首要的任务是学习，在学校里，就不提倡早恋。网恋花费大量的时间和精力，耽误正常的学习与作业时间，为自己的前途发展埋下隐患。
中学生刚刚接触社会，辨别是非的能力还不高，要树立正确的对事物的看法，不能单纯的看待事物。过多的接触网络，中学生缺少与社会的接触，容易产生内向、孤僻的性格，做事急躁，冲动，对网络恋情寄以厚望。如果遭受到打网恋的打击，是必会影响自己的情绪，并且把这种情绪带到平时的学习与生活中，给心理造成不可磨灭的阴影。
中学生作文 篇3
那是个响晴的天气，我与父亲母亲去一个广场散步。饭后的时光总是那么惬意，但毒辣的阳光却不尽人意。我手里拿着一瓶刚买的冰镇“可乐”，正在“牛饮”，这时，我通过手间的缝隙，看见了一个人。
他坐在地上，双腿弯曲着，双手交叉放在膝上，头深深埋在了臂弯。身前放着一个牌子。
某某某，男，家境贫困，父亲早亡，母亲现病倒卧床不起，希望好心人帮助。
看完这一行字，我才仔细的观察这个人。
这个人约莫十七、八岁，头发略长，看不见脸。手十分粗糙，显然干过重活，衣服又破又脏，使整个人显得落迫、颓唐。身边有一个生锈落漆的搪瓷碗，里面放着面值大小不等的纸币和硬币。
阳光无情的打在这个少年的头发上、身上、脚上。将这个正应该“青春年少”的男生折磨得“凌乱不堪”。我都开始同情他了。
即便有人投钱进碗，他也不抬头，也许真是太累、太伤心、太失望了吧……
我被他的样子打动了，相信，乐于助人的父亲定会伸出援助之手。但是，他什么也没有做，近乎“视而不见”，若不是他对那少年“意味深长”的一眼，我还真以为他什么都没有看见。父亲的心思，一向令人捉摸不透。而我，也不敢违背他的意思。
我们继续走着，不远处，又是一个少年。但是，他却用他那阳光般璀璨的笑脸，注视着过往的每一个行人。他坐在滚烫的地上，身边的树荫下，却有一把竹椅。
我很奇怪，为什么他不坐椅子上？但他身边的一个牌子让我明白了过来。
某某某，男，家境贫寒，在此打工。
我同样仔细观察他。
头发略长但面容干净；鼻尖有些汗珠，却挡不住他笑容可掬；衣服不算新，却很干净。身边不是一个碗、而是一个箱子。外面写着：
擦鞋、一元一次。
我以为父亲又要走开，没想到他却在那椅子上坐了下来，伸出脚，说：“我要擦鞋”。
那个少年顿时显得十分高兴，显然是许久没有客人了。
少年拿出擦鞋布、牙刷、水、等等，十分仔细地将父亲的鞋擦得干干净净。他手法很生疏，不专业，所以时间用的很长，但父亲什么也没有说，只是静静地等。
阳光在少年周围轻柔地散开，抚着他的双手；抚着他的微笑；抚着他的身影和发梢。
擦完后，父亲什么也没有说，只是默默地掏出五元钱、给了那个少年。少年欣慰地擦了擦额头上的汗珠，接过钱，正准备找零头，却被父亲制止了：“不用找了，我的`鞋太脏了，麻烦你了。”
在少年感激的目光下，我们离开了。但是我任然疑惑。父亲刚刚掏了一元零钱出来，为什么他不给？而且不要找零？父亲一向爱干净，鞋子是临出门前母亲亲自刷干净的为何父亲却说太脏？
“女儿，”父亲似乎看穿了我的心思，“你知道为什么我不给第一个人钱而多给第二个人四元吗？”
我摇头。
“很简单，因为第一个人只靠人施舍，而第二个人却是靠自己的双手劳动来挣钱。记住，只要他靠自己的劳动，哪怕他是捡垃圾的，他也值得我们尊敬。记住！”
至今，我还记得父亲的话，记得那个少年，记得阳光下灿烂的笑容……
中学生作文 篇4
亲爱的姥姥：
已经到了三九四九的时节，模糊了寒气的窗外寒风凛冽，您还好么？
前些天，我读了龙应台的《目送》，立刻产生了共鸣，不错的，人生本来就是一场转换角色的目送，前半程，携一路依恋的目光，后半程，送一路依恋的目光。
小时侯，小院里种满了月季，无花果树……您的房子像宫殿一样在芬芳簇拥中向着太阳，宫殿里的老人带着老花镜恨不得把韭菜贴在脸上，一点一点的清理。淘气的我总在玻璃窗外扮猪鬼脸，学迈克尔杰克逊的太空步，逗的您咯咯的笑。虽然一样的活面，调馅，加佐料，可和城里大酒店做的.就是不一样，那香味儿直钻入骨髓，一辈子也忘不了。那么娴熟，那么有条不紊，我踮起脚尖斜着脑袋，欣赏着您化腐朽为神气的功夫，您似乎也懂得中国文化中"少许"二字的含义。
寒风瑟瑟的夜晚您送了一步又一步，，妈妈柔声呵斥您。嘴谗的我像个复读机："下次我还要吃。"您笑的合不拢嘴，不厌其烦的答应着。望着我们渐行渐远的背影，我无法体会您当时的心情，但那期盼的眼神，不受控制向前迈的脚步，一遍又一遍的招手再见，佝偻的身躯……这一切永远镌刻在我心底最柔软的地方。
日子就这样悠悠大了个旋儿，漫漫流了去。
您知道么，和您的回忆是我无法忘怀的情结。您买给我的红裙子曾让一大群女生投来羡慕的神情，满足了我小小的虚荣心；您和我一起学英语，细细想来我们还真是一对活宝。您一个"扫瑞"我一个"爱跑"的写了整整一本子单词，每天伴着鸡叫朗读我们的"宇宙超级无敌英语宝典"；您的手真巧，废纸被您一番改造，立刻蜕变成小卡车，小动物，小衣服……我从您这偷师，然后一股小老师的派头教给其他小朋友，赚了一片溢美之词；您讲聊斋是把好手，婴宁，小谢，聂小倩……活在您的故事里的我从来不怕鬼，因为您从来没讲过《画皮》，谢谢您，让我的童年被善良支撑着。
我从可以抓到您的衣角到能捏住您的手，从能够到您第一颗扣子到和最上面一颗扣子一般高……岁月的年轮添了一圈又一圈。
您说过，您希望活到我考上大学，可是，有些事，总敌不过生与死的楚河汉界。当您蜷缩在病床上，枯槁憔悴的面容，苍白无力的目光，粗粗细细的管子像电影特写镜头一样出现在我面前，我终于相信，在某些特殊时刻，人是哭不出来的，因为没有悲伤，只有后悔，害怕。后悔没来得及告诉您"我爱您"，害怕再次来时，只剩下一间空空的房，空空的床，空空的心。
前天早晨，姐姐的孩子去上学，姐姐满眼的担忧，探着身子注视孩子，直到消失于街角，时不时朝窗外凝望，自言自语："路上应该不会出什么乱子。吧。"我忽然释然了很多，又沉重了很多，人生不过是一场目送，子女承继着上一辈殷切的目送延续着对下一辈无止境的目送。
我爱您，虽然无法改变生老病死，无法改变目送，但我懂，学会珍惜是我唯一爱您的方式。有些爱，永远还不完，有些人，永远爱不完。
新的一年，祝您虎年虎气，笑口常开，万事如意。
中学生作文 篇5
从小学升入初中，学习科目变多了，学习负担更重了。有时，学习的压力甚至会压得我踹不过起来。不过，在繁重的学习生活中，我也有自己独特的生活乐趣。
瞧，那个摇头晃脑的小女孩是谁？哈哈，她就是我。此刻，我正手拿MP3、耳戴耳机听着摇滚乐呢！里面的人叽里呱啦不知是说还是唱。管他呢，跟着节奏摇头晃脑的，那学习的压力顷刻间就被甩到九霄云外去啦！
初中生活以学习为主，轻松之后当然少不了书啦！但是，谁说看书就一定要规规矩矩地手捧书本精研细读呢？看，我呢，一手捧书、一手拿着香瓜子或是什么爆米花之类的小食品，津津有味地边吃边看。一边看嘴里还一边含糊不清地发表一通高谈阔论。我这个人是不是很可笑呢？但是，也就是在这种另类的娱乐方法中，学习生活的繁重就被忘到脑后去了。
呼看书看累了，站起身，揉揉眼睛，拿上相机到外面去采风也不失为一种高雅情趣。但是，我却全然不管什么高雅不高雅，拿着相机就对着快门乱按一气。哈哈！那面墙上不知是谁画了一只肥头大耳的`猪，快！卡擦一声，一只可爱的猪就被保存了下来。呵呵！那个阿姨走路的姿势可真有趣，一扭一扭地像只大胖鸭。我哈哈地笑了一通之后对着她的背影狂按快门于是，学习中的烦恼就在这一张张充满童趣的照片中消失的无影无踪
看，这就是我的中学生活乐趣。怎么样，不错吧？
中学生作文 篇6
春节去看外婆，精神与往年相比差了很多，话也很少，总是默默地坐着，看着儿孙们谈笑，慈爱的目光怜爱地看着每一个人。
我不喜欢玩儿牌，就坐在她的身边陪她，和她说说话。外婆有的记忆有些混乱，但是以前的好多事她都记得很清楚，甚至于哪年哪月哪天她都记得，这使我非常惊讶。说起外公，她的记忆如涓涓的流水，话也多了起来。
她说，你外公啊，太老实，非（非常）气人。边说边笑，缺了牙的嘴笑起来很可爱。公共食堂那时候，粮食少得很，吃不饱饭，各家都去偷别的生产队种在地里的萝卜呀、白菜呀、还有其它粮食(那时候这种行为并不认为可耻，实在是没办法)，我们屋头人又多，更恼火。有一回，队里一群人结伙，过黑石河去偷白菜，我喊他去，开始说啥也不去，扭不过我，他还是去了。那天晚上月亮明晃晃的，有霜，天气很冷，到了那个队，别人麻利地装满了背蔸，他还不敢动手，刚砍几棵，就听到喊有人来了，他回身就跑，过河时踩滑了步石掉到河里。冬天水虽然不深，还是把棉裤打湿完了，回来冷得打抖。看到他，又气人呢又造孽(可怜)。我就骂他，咋那么笨哦，屋头靠你，娃娃些只有饿死的！他还怄到了，说哪个喊你让我去呢！外婆边说边笑，脸上深深的皱纹弯成好看的孤形，伤心的泪水也流了出来。
过了好一会儿，她又接着说了起来。
你外公非(非常)勤快，总是放下这样做那样。一放下碗就边摸烟斗边往外走，不是拿锄头就是拿扁担的，即便是下雨天也停不住。他那个人，手巧得很，竹编也做得很好，屋头，灶房里用的筷笼、装锅铲、瓢的竹笼，灶台上用的刷把(锅刷,)捞面用的面篓、筷子，还有背蔸、篮子、簸箕，筛子，睡的凉席，……都是他编的，还常常编些去乡场上去卖，贴补家用。他做事很上相（做得很好的意思），前后院子的篱笆也用竹子编得整整齐齐的，留的棱形眼口大小都匀净（均匀），看起来也好看，房前屋后总是收拾得干干净净的。
你妈是最让你外公放心不下的.。那时候，她一个人走的最远，一年难得回一趟娘屋，屋头上有老有下的，日子过的艰难，总是走不开，回来一回总是慌慌忙忙的。我们这儿离家赶车的地方又远，要走十多里路才能赶上车。每一回，他都要把你们送上车，看着汽车走来看不到才转身。有一次，回来还伤伤心心地哭了一场。外婆又笑了，我却热泪盈眶，努力控制着情绪。其实，那个场景一直深深地留在我童年的记忆里。那时的车次少，赶车的人很多，好多时候都是外公让妈妈先上车，再把我们一个一个的从车窗上递给妈妈，然后站在汽车旁，默默地看着我们，等汽车启动了，摇着手，看着车子走远。我们爬在车窗上看着他的身影越来越小，越来越模糊，直到看不见。
外公离开我们已二十四年了，外公忙碌的身影，和蔼的笑容，一直都深深的印在我的记忆里，从不曾忘记，也溶入外婆的血液里，深植于她的生命里。
中学生作文 篇7
岁月的风吹进你的眼眸，你眼角的细纹涌动着，在我眼中旋转成点滴星光。亲爱的，我多想可以再吻吻你温暖的眼角！
——题记
轻轻地闭上眼，记忆便开始从岁月深处一点一点淡出，回忆里是外婆不断变换的眼睛，在我生命的硬盘里一遍遍地镌刻。
幼时，你的眼睛是我世界里的烛光，温暖每一个岁末的冬天。记忆中那时的你总还是硬朗的，你还可以眯着细小的双眼背着我小心地走过崎岖的山路，甚至在我的惊叫声中为我去攀摘树上的果子。尽管伤到了腰，你却还在妈妈的责怪声中偷偷地挤弄你细小的眼睛，用你昏花的双目向我传递你包容的温情，安慰我充满恐惧的心，吸引我一次次地想要吻上你带笑的眼角。我曾经惊异于你细小的眼中怎能包含那么多的温情，可原来你只是把自己缩小在了对我的百般疼惜之中，然后让眼中的爱一点一点地深沉了你灰黑的瞳仁。
少时，你的眼睛是我心中的一首诗，诗意地抒写你深沉的爱意。当我走进学校，每次去看你便只能在假日了。那时我开始换牙，喜欢那些软软的糖果，于是你总是把妈妈买给你的软糖一点点地积攒，然后献宝一样地捧到我面前。看我一颗颗吃得满足，你的眼中便会闪出欣喜的光亮，仿佛偷吃了糖的小孩，虽然“偷吃”的一直我。于是我便会在你细纹密布的眼角印上一个响亮的吻作为“奖励”，然后看你笑逐颜开地将双眼眯得更小。我要走了，你便会在门前垂着你干皱的双眼，落寞得不发一语……有人说老人最懂得寂寞，也最会享受寂寞，可我知道你不会，因为你不愿，因为你只是希望将你满满的爱一滴不漏地交给我。
后来，你的眼睛便成了我心中最深的伤痛，只因为你的眼中已不再有我。几年后，当我再一次踏进你昏暗的`小屋，却没有等到你欣喜的目光，你的眼中剩下浑浊，那里连一角清澈得足以容纳我的地方都不再拥有。妈妈说你已经谁都不认识了，只是还会习惯性地坐在门前遥望。亲爱的外婆，我多想再像以前那样悄悄吻上你温暖的眼角，看你笑眯满眼的温情。可如今你眼角的漠然与生疏却让我的眼中点滴冰凉，心中也开始大片大片地疼痛，只因为你的眼中已不再有我……
亲爱的，可不可以让我再吻吻你温暖的眼角？让我记忆的底片可以将你眼中细长的温情一遍遍地复制！
中学生作文 篇8
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”这首诗是贺知章前辈所作的《回乡偶书》，深感诗人是带着人老思乡的感慨，写出这诗小情深的绝句。笔者感悟人生的回忆会随着年龄而增长，就像湖面上漂浮的浮萍，回忆的叶子下面生长着许多须根，漂到哪里回忆就会产生到哪里。人过半百，就像秋天的'果树，不论树上有多少果实也该是清点的时候了。
笔者正处知天命之年，近日，时不时想起随父回老家寻根问祖探亲的往事。家父一九二三年出生在忻州代县一个叫碾子沟的偏僻小山村，薄田贫瘠，家境贫寒。十六岁参加抗日民兵，埋地雷打游击，抗击日本侵略者，下嘴唇被日寇子弹穿过的疤痕成了永久留念。解放前后，担任过雁门关行政村党支部书记，区长，片长，公社书记，农工部部长，八四年副县级离休。家父离休后，有了空闲时间，大概想起来自己离家四十余载，思乡之情就像“飞鸟恋旧林，池鱼思故渊”，所以自己一个人先行坐大巴回老家了。
几天后，父亲打回电话让我们哥俩也回老家。我们下午出发，哥开着二一二吉普车，迎着凉爽的秋风，穿代县古城，在夕阳衔山时，来到了山脚下我的老家碾子沟村。只见七高八低的窑洞上升起袅袅炊烟，村里传出羊群归圈“咩咩”的叫唤声，大山幽静，山村喧嚣，何不是画家构思的一幅山村牧归图呢？
中学生作文 篇9
其实，有时候并不是伟人才会令我们内心触动。平凡的行动加上真挚的情感常使平凡的做出不平凡的事迹。也许孝不能仅仅只停留在嘴上，用行动常常是其具体化，生动化。有人说表达自己对长辈的孝一定要等到自己有能力的时候。这并不完全正确，孝，实际上就在我们生活的点点滴滴中，在那一瞬间就是孝的体现。此外，孝，是每一个人应尽的职责。
常言道：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这是何等的悲哀。孔子有有云：“入则孝，出则弟。”孝是一个人的本能，在何等情况下都不可丢弃。古人有卧冰求鲤，拔竹求笋之说，黄庭坚也有嫡亲溺教的孝。连动物都有乌鸦反哺，狐死首丘，作为人，尽孝更是我们义不容辞的'责任。
父母望子成龙，望女成凤，老来只求一份安宁，在我们成长的途中他们给予了我们太多，足以我们以一生来回报。等到他们老了，我们就应让他们安享晚年。
XX年度感动中国十大人物之一的陈斌强也用自己的行动再次阐明了孝的定义。孝是中华民族传承了千年的美德，它的内涵亘古不变，它也必将一如既往被我们承接与发扬。关注生活中的片段，用细小的行为尽孝，安抚父母，感动他人，也温暖世界。
中学生作文 篇10
前奏——去与不去的动荡
“诶，是说周五要去春游吗？”“我怎么听说是周四啊！”“管他周几呢，是说要吧？听说去周口店是吗？”“好像是。据说别的班都宣布了。”……
新的一周刚刚开始，以上的种种讨论开始在同学们之中广泛的扩散开来。春游，这样的一个字眼，在这样的一天里，点燃所有人的好奇与积极。同学们开始跃跃欲试的讨论着春游外出的种种，在各班的熟人间奔走确认消息，也开始对于这迟来的春游和听来的地点发发牢骚。春游的消息在期待与猜疑中飘浮在这个星期一的空气里，占据每个人的思绪，也终于，飘到了老师那里。
“林老师，是说周五要去周口店吗？”终于有同学忍不住向班主任确认。
“没有啊，周五肯定不出去。”林老师的一句话打破所有人的希望，但另一句话却在这种失望的情绪阔散开来之前传了出来，“周四去。”同学们在林老师带着笑意的声音里愣了两秒，随即爆发出一阵欢呼。同学们再一次的奔走于各个班级之间，由于各班的消息不尽一致，开始有人猜测，会不会要分批前往。
但是周二也很快过去了，没有得到*任何的通知，使得同学们变得越来越焦躁。此时十二班也传出了消息，春游只是李秋生老师愚人节的玩笑。高昂的情绪慢慢的降了下来，大家都知道，这大概是我们初中时期唯一一次春游的机会，难道就如此付之东流？正在变得越来越烦闷的同学们，却在周三得到了意外的好消息：周五全年级将去丰台区青龙湖公园春游。匆忙的抄写着来不及印制的春游通知，同学们的心底，有一股火苗渐渐的燃烧了起来。
间奏——分组的风波与等待
从没有哪个星期四像这一周如此的难捱，大家心底因为春游而亢奋不已的火苗烧得大家都心痒难耐，春游的话题毫不出乎意料的成为这一天所有人的主题。
青龙湖公园的拓展训练任务给各班留下了一个艰巨的工程——分组。对于男女生、大小个、身体情况等各个方面所要求的平衡，以及同学们平日感情的考量，简单的分组变得出奇的困难。这一天，同学们来来往往的在办公室出入，和班委、和老师讨论着分组的调配。
序曲——前进途中的亢奋
好不容易熬过了难捱的星期四，好不容易走过了分组的.风波，星期五的春游，也终于在大家的千呼万唤之下揭开了序幕。坐在车上，大家已经开始情绪激动，各种游戏机、数码相机、cd机、mp3从各个角落被找了出来，各种节奏回荡在车厢里，间或夹杂着快门的声音。
车载电视里开始传出最被班里同学所熟悉的光良的《童话》，轻柔的旋律换来巴士里的一片安静。不知究竟是谁起了头，*大家开始跟着那个旋律轻声哼唱起来，齐整的和光良一起诉说着美丽的童话。音乐声减缓、结束，然后被换上其它的乐声，aaron cater、罗志祥、back street boy的声音与我们一起奔驰在这条大路上。
很快的，我们班活跃的气氛又开始扩散开来，“一二三——土豆”的声音从教室追到了车上，后来又成为我们班这次活动最大的亮点。有人起了头，前段时间大家一起学唱的《学习雷锋好榜样》激亢的旋律也响起在这辆第9号巴士上。同学们的亢奋，一直维持到我们来到青龙湖公园门前的时候。
欢迎我们吧，期待已久的春游。
主旋律——拓展训练的比拼
与年纪的其他同学一起列队在公园入口处的广场上，看着台子上各位辅导员表演的“背摔”，同学们原本就高涨的情绪进一步被哄抬。好不容易熬到解散，各组同学都像离弦的箭一般冲了出去，全年级12个班36个小组的比拼，自此正式开始。
比赛的全路程有8个关卡，没个关卡都有一定的范围，在范围内有5个喷漆的标志。我们的任务就是找出并记下每个区域的标志并报*告给关主，关主在确认后会带领该组同学进行闯关游戏。最先通过8个关卡并带领全组成员到检录处报到的，就是冠军。这场比赛，大家还真是玩得不亦乐乎。
首先说那些标志吧，被各位辅导员喷在了许多相当不起眼、常人都想不到的bt地方，让同学们可真是一通好找。而且，还有不少标志还被经意不经意的毁了去，更为寻找增添了几分难度。好不容易找到了这些标志，考验集体合作及各方面能力的闯关游戏又已经在等待着我们了。华容道、解钮扣、猜句子
等等一系列的游戏，难则难矣，但大家玩得好不开心，也出乎往常地团结一致、齐心协力。
在一个个的关卡中间奔走的时候，同学们也是分工明确。有的拿包，有的研究地图指路，有的先飞奔过去问清关卡范围。从来不知道，我们与同学可以合作的这么默契。当其它组领先的消息传来，同学们更是加快了脚步，这个组建几个小时的小组，俨然成为向心力强烈的集体。
几个小时的奔波，当检录出终于出现在眼前的时候，同学们出现了最一致的反映
——狂奔。
终点，我们来了！
间奏——草地上的午餐和喧哗
检录处旁边的草坪和空地无一例外的挤满了同学，拿到第一的本班的第三组同学，帮我们抢占了一块环境优良的草坪作为班级根据地。几块大大的塑料胶布铺在草坪上，蜿蜒连成一片，同学们就坐在上面开始拿出自己的食物，并分享着别人的食物午餐。一时间，班级的气氛真可谓是其乐融融。
不一会，吃饱喝足的同学们开始在草坪上吆三喝四的打牌，音乐声也响了起来，还有些累得不行的同学，拍拍书包倒下就睡。此刻的我们，真像是个大家庭，热热闹闹的出来野餐。那一刻，如果站在一旁看着这幅图景，一定会觉得非常的欣慰。
高潮——颁奖的激动与热烈
终于，所有的组都完成了挑战也都吃完了饭，又回到了我们最初出发的地方，进行颁奖。作为夺取了冠军的我们班，气氛尤其热烈。其他班还在乱糟糟的组织，我们班激昂的《学习雷锋好榜样》已经响起在大家的耳旁。个别字整齐的重音，大概让其他班的同学不得不羡慕我们班同学的默契和众多的典故。
当获得第三名和第二名的组都领完了奖，我们班第三组的全体同学也在全年级热烈的掌声下闪亮登场。比起前面稀稀落落的掌声与个别不服的声音，全年级同学给予我们的支持，不知是认可，抑或是我们班超强人缘的表现？照相时，场上场下同时*响起的口号声宣告着9班的骄傲与团结，强烈的震撼每个同学的耳膜。
连公园负责组织的工作人员似乎也被我们的活跃气氛和热情所感染，特别让记录的摄像机给我们特别的镜头。我们班的同学面对着摄相机，将手中的奖杯高高地举起，再一次宣告我们的胜利。
冠军的称号，属于我们！
尾声——归途的休憩
回到车上，同学们很是用了一段时间来平复激动的心情，再喊上几遍我们的口号，在哄上一哄我们的班主任老师，至此，才进入了归途的休整，与安静。
孙燕姿的歌声在车上轻轻地漾起，陪伴着同学们劳累后的休息，一时间，只剩下她的嗓音在宁静的空气中飘荡，有种美的过份的虚幻。阳光，正在窗帘外面闪耀，微笑的看着我们阖上眼睛，也拉着静谧的空气陪伴我们行驶在这段归途上。
车子在50分钟后缓缓的停稳在学校门口，同学们背着书包走下车子，终于，为今天的一切美好花上个完满的句号。
结束——这短暂的一天终于还是结束了，但今天的美好，会一直、一直地留在我们的脑海里。今天的笑闹、今天的努力、今天的奔跑，甚至是今天的阳光、*今天的空气。今天至于我们，是一次美好的春游，却又并不仅仅是一次春游，今天，是我们有关初二，有关初中，有关九班，有关同伴的，美好的，记忆。
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