在我们平凡的日常里,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的年级写人的作文5篇,欢迎大家分享。
年级写人的作文 篇1
我最喜欢的老师(陈子杰)我的语文老师姓曹,我们都叫她曹老师。她长得不算高,苗条的身材。一张充满自信的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上架着一副眼镜,看上去是个有学问的人。
我很喜欢上她的课。在课堂上,她为了鼓励我们积极发言,采用了“比星星”的办法,只要你起来回答问题,老师就给你们一组加星星。这一招,真有用,连不爱回答问题的我也情不自禁地举起了手。她那慈祥的`眼神加上娓娓动听的声音让人陶醉,每当同学学习退步时,她用真诚的语言鼓励他。我的语文成绩不怎么好,可是曹老师在不到3天时间,她就让我学习语文的信心大涨。9月3日,曹老师让我们回去写一篇作文——看《开学第一课》有感,我一开始以为我写的作文曹老师会不满意,可是第二天曹老师在语文课上课前说:“昨天的作文写得特别好的是陈子杰、顾佳苡、缪乐天、崔嘉程。”我一听:“怎么会有我的名字,我不是在做梦吧?”后来我猛地捏了自己一下,原来是真的呀!我心里乐开了花。
曹老师真是一个又有学问又循循善诱的好老师呀!我暗暗下决心:要好好学习,天天向上,做一个品学兼优的好学生。
年级写人的作文 篇2
在日常生活中,我是个懂事的孩子,从不乱花一分钱。曾经好几次,妈妈捡别人家姑娘打扮的漂漂亮亮的,就想给我多买几件衣服。
我说:“妈妈我的衣服多着呢!我个子长得又不快,再说我穿旧衣服时间长,人和动物在一起时间长会有感情,当然衣服也会产生感情啊!”尽管我每次拒绝妈妈的好意,但妈妈也会偷偷和大艳姐姐去买时尚、最潮的衣服。家里有时回来客人,我总是会很有礼貌的说一声“叔叔阿姨好!”,叔叔阿姨总会夸我是个懂事的乖孩子。在学校里,老师也说我是个优秀的好学生。我最喜欢上语文老师的课,因为老师会给我们读文章,老师的'声音悦耳、动听,我们都仿佛身临其境,同学们也跟我一样。老师还经常给我们讲笑话。在班级里大家称我“小小王羲之”,因为每学期我在书法上面都取得优异的成绩,老师也夸我字写得好,最重要的是我和书法先生王羲之一个姓,班上同学还采访我,怎样把字练好,我说:“要想把字练好就要从小一笔一划的写,以前一年级作业少,但我都是8点钟以后才完成作业……”大家听了似乎领悟了一些道理,一声“哦”就回座位了。
在社会上,我也是个文明的小少年。每次放学回家我都要坐公交车回去,公交车上有老弱病残孕座位,我总会还不犹豫的把自己的座位让开,给老人让座,有一次我看到一个场景我觉得这个人做的不对:一次我和一个女孩子坐在一个座位上,车上特别挤,有一个四五十岁左右的女人,狠狠地盯着我胖半边那个女孩看,说了一句:“让开让开!没看到‘老人’吗?快让座。”女生四处望了望没有什么老人,就没有听那中年女人的话,女人说:“你哪个学校的?从哪里下?"女孩说:‘实小的,从步行街北门下。”女人生气的说:“实小教的什么东西!步行街北门还有几站了,下来下来!"女孩被赶走了,在我的安慰下,小女孩笑着和我一起走了.才华上,我的音乐也有与众不同的天赋。邻居说我音乐唱得不错,为了我的音乐梦想,爸爸专门给我买了三千多的卡啦ok,在家里练歌。我会假音,会邓紫棋的声音,小哥儿不好唱,有高音啊!低音啊!妈妈想这个学期给我报钢琴,为了我他们花多少钱都值。
年级写人的作文 篇3
在人的一生中,有许许多多崇敬的人,他们告诉我们做人的基本,使我们豁然开朗。而我最崇敬的人就是我的邻居--乐于助人的王大婶。
王大婶是我们社区的`干部,对任何人就像对待自己的家人。有一次,“五一“长假,我们全家人去公园游玩。可是,偏偏“天公不作美”,我们刚到公园,就开始下雨了。天空如一个大喷壶,正在给干燥的大地洗澡呢。忽然,奶奶大叫道:“啊!我刚洗的衣服还在外面,现在可要成‘落汤衣‘了!““这可怎么办,又不能马上回家收衣服?“正在我们大伙焦急万分的时候,王大婶打来了电话 ,说是衣服已经收好了,我们才放心的游玩。
王大婶还乐于助人。记得还有一次,我们家停水了,连煮饭也不好煮,便去向王大婶借水。可也巧,王大婶也要煮饭。正当我和奶奶准备走的时候,王大婶说:”来也来了,别走了,我正好要烧菜,你们煮饭吧!“听完王大婶的话,我心里可感动了。
王大婶,你乐于助人的品质我会永远牢记在心,你是我最崇敬的人!
年级写人的作文 篇4
在实验小学,有很多的老师教过我,在这么多老师中,令我印象最深刻的是王老师,同学们没有一个人不爱听他讲的数学课。今天,我就与大家一起分享王老师幽默教学的故事。
在上六年级之前,我就听同学们说学校有个善于出卷和容易占课的王老师,同学们称其为“出卷王”和“王占课”,以后有可能会带我们班。于是冷汗流过后我又对充满挑战性的未来多了几丝期待。
开学了,当我看到同学们指着一位看起来五十多岁的'爷爷,说他就是我们的数学老师时,心中不免大失所望,心想,他讲的课一定十分枯燥。然而第一节课,就让我吃惊不小。
课间操后我们回到教室,看到王老师边翻书边端起茶喝一口。他穿着蓝色的衬衫,白色的纽扣一颗不落的全都系上了,看起来分外严谨,给人很大的压力。
开始上课了,王老师并没有做自我介绍。有的同学忍不住提醒,王老师便放下手中的书,一本正经地问:“你们知道我是谁吗?”“王占海老师!”我们异口同声地回答。王老师便说:“知道了还做啥自我介绍,上课吧。”说完这句话,他转身便飞快地写下了几行数字,只留下同学们呆呆地望着彼此。开课就幽默了一把,后面更是精彩不断。
因为是男老师,所以男同学们显得特别活跃。太吵闹时,王老师就说:“要不是苏老师不在,爷才不教你们呢”。略带调侃味道的话语让同学们哄堂大笑。在提问时,王老师有时会不论辈分地说:“袁哥你说这道题该咋解?”因此,同学们有时也会亲切地称他为“海哥”。讲课时,他总是面带微笑、激情四射,用幽默的话语使同学们高度关注,认真听讲,让整堂课妙趣横生。那天我们学习圆柱和圆锥,王老师在讲台上拿出一个圆柱体,发现同学们无精打采。这时,王老师突然把圆柱体掰成了两半,同学们发出一阵惊呼。老师缓缓张开了手,手中有八片锯齿的硬木板。老师又把手一合,竟然变成了一个长方体!好奇的我们就这样被王老师带入了知识的海洋。我的心中充满了惊讶,原来数学课也可以如此生动,一股敬佩之情油然而生。
就这样,在一堂堂有趣幽默的数学课中,我感受到了学数学的乐趣。王老师不仅上课有趣,连作业本上的姓名一栏也让我们难以忘怀。班里经常会有几个忘记在作业本或试卷上写名字的“无名大王”,这个即使华佗在世也未必能治好的“忘名病”,居然被王老师奇迹般的治好了。原来,每当有同学不写姓名时,王老师便会在姓名一栏画个丑得要命的“猪头”,让同学们望而生畏,改掉了忘写名字的坏习惯。在这之后,王老师的这一做法居然广为流传,被其他老师纷纷效仿。
王老师的幽默教学,让师生之间少了距离,多了亲切;让课堂上少了压抑,多了互动;让数学课少了枯燥,多了快乐。我喜欢上数学课,更喜欢幽默的王老师。
年级写人的作文 篇5
今天,我很高兴因为遇见了我的同学。我们在兴龙广场那里,因为那天有活动。
那时我和同学正走着去广场的路,我们在路上把自己的心里话都说出来了,那时我们掉下了眼泪;到广场后都20点23了,我们在那里混,也没看节目,过了一会儿下雨了,那时我们没有什么举动,还是坐下来,等雨大了,在看节目的`那些人才走了,但台上的人依然在做他们的节目。
雨渐渐变大了,我戴着帽子,可我的同学有帽子,她也不戴。可能是伤心过度吧,走在路上,雨越来越大了,我叫她打车回家,她死活说要送我到家,快到家门口了,她还是死活要送我到家,我就和她吵了起来,到了家们口我打了个车子把她送回了家,他坐上车后叫我的名字,我转身一看车子已经开走了。
今天,我才知道什么叫友谊。
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