舞蹈的作文

时间:2024-09-02 05:06:35
【实用】舞蹈的作文集合八篇

  在学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的舞蹈的作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

舞蹈的作文 篇1

  一直以来,我对舞蹈都没什么感觉。因此,对舞蹈美与不美的定论也只局限于视觉感观,看到好看并且喜欢的动作便觉得美,看到不喜欢的便觉得难看,根本不存在欣赏一说。

  但是,舞蹈与音乐鉴赏这门通识课的开设,让我对舞蹈有了新的认识。 在民族舞、现代舞、芭蕾舞、街舞······我最喜欢的应该要数现代舞了,最初的接触便让我有种朦胧的感觉,那种感觉说不出来。慢慢地了解了一些舞蹈鉴赏方法之后,才明白那种感觉叫喜欢,是欣赏,是敬佩。

  明白了这种感觉,对现代舞也有了更浓厚的兴趣,在这种不断增长的兴趣之中,我对它也有了一些新的认识。

  它有着很长的一段发展历史。19世纪末期,欧洲古典芭蕾单纯追求形式与技巧的倾向越来越严重,不仅影响整个舞蹈艺术的发展,而且也阻碍其自身的发展。内容与题材仍旧停留在神话传说、王子公主的范畴之内,与现实生活的距离越来越大,成为舞蹈反映社会现实生活的巨大障碍。正是处于这种危机中,现代舞便应运而生。

  它有着很多种类。按照舞蹈的特征可以划分为三类:(一)、专业舞蹈,古典舞 芭蕾舞,民族舞,民间舞,现代舞,踢踏舞,爵士舞;(二)、国际标准交谊舞: 1、拉丁舞(伦巴、桑巴、恰恰、斗牛、牛仔); 2、摩登舞(华尔兹、维也纳华而兹、探戈、快步、狐步舞);(三)、时尚舞蹈,迪斯科,锐舞,街舞,吧啦吧啦,拉拉队舞,热舞劲舞。按照舞蹈的表现形式来划分:独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、歌舞剧、舞剧等。

  它所表现出来的特点也蕴藏着很深的哲理。现代舞的生活观是宽容大度,乐观向上,随遇而安;它的艺术观是求同存异,“八仙过海,各显神通”。美国现代舞第三代大师默斯-堪宁汉曾说过:“如果你不喜欢别人的作品,那就编一个自己喜欢的好了。”量的概念在现代舞中是第一位的。格莱姆的“巨匠”桂冠应该说是由无人匹敌的180部舞剧和舞蹈构筑起来的。她的同窗也曾指出:“你想编一个出色的舞蹈吗那么,先编出100个糟糕的再说吧!”美的概念在现代舞中早已不是唯一的追求;而在现代美学中,美更不是至高无上的概念。因此,美或者不美,不应是衡量现代舞作品高低的唯一标尺;格莱姆初出茅庐时,她那带棱带角,更带着对即将到来的新时代之敏感的抽搐动作,曾被当时报界辱骂成“要么是癫痫突然发作,要么是分娩迫在眉睫”。但是几十年之后,当整个世界都在运用她那痉挛性的表情方式之时,她的“收缩-放松”动作原理则被当作是新时代的号角和新美学的代表了。新与旧的概念在现代舞中不是绝对的是非关系。尽管新的不一定总比旧的好,但新的每每比旧的更有趣,更能唤起人们的注意。对现代舞作品,应该尽力避免是非曲直的判断,尤其是在看远离传统观念的后现代舞时更应如此。舞蹈是离经济基础和意识形态距离较远的审美学,而不是伦理学。对现代舞作品,尤其是对那种以实验为目的的新作品,包括学生的习作,最好不做价值高低的.判断,而应以竭力挖掘其创造的潜力,理解其创造的动机为根本宗旨。一切舞蹈创作归根结底,都是在有意无意地探索“舞蹈是什么”这样一个哲学和美学命题。现代舞的概念如此宽泛,大自然在现代舞者的眼里无一不是在跳舞,因为人的每种行为和每个动作无一不是在跳舞。思想性和哲理性一直是现代舞蹈家的重要特征之一。而不再是那种只会模仿,而不思创造的艺人和匠人。现代舞的宗旨是大胆的实验和严肃的探索,而不是廉价的讨好或技术的炫

  耀。现代舞审美标准之真义,“变”即是“常”,变化是生存之道,是保持新鲜的秘诀,不断地抛弃一些已有的东西,才能实现自我的超越。

  真正意义上的现代舞,不仅仅作为一种身体的复兴运动,而是一种全新的艺术形式与观点,它是以产生新的动作体系和动作理论,并逐渐成熟为标志,以人类精神的观照为初衷,创造一种个性化、时代化的,以身体动作认知世界、表达情感的方式。这便是它的舞蹈理论。

  在现代舞发展的历程中,不同时期由于其艺术主张、价值取向、创作风格和表演训练技巧上的区别形成了不同的风格流派。奠基时期是以拉班所建立的系统理论为中心的表现主义流派。和其他表现主义的艺术主张一样,宣扬感觉第一,把直觉看成是认识世界的唯一方法。早期有心理表现派、象征派。抽象派是新先锋时期的流派。流行音乐之王迈克尔·杰克逊的主要舞蹈风格之一也是现代舞。而现代芭蕾是后现代时期现代舞的流派之一。

  除此之外,它的舞蹈技巧也让我觉得很神奇。玛莎·葛兰姆以“收缩与延展”为其动作原理,技巧训练著重于收缩下腹部肌肉以凝聚动力,再将此动力发放以延伸动作至更远、更高、更长。韩福瑞的动作训练模式,也可以引申至宇宙万物间周而复始的现象,何顿技巧著重肢体线条的延伸、拉长,也试图挑战人体平衡的难度,为舞蹈技巧训练蕴含人生哲学的重要范例。还有李蒙技巧,放松技巧,自由形式。

  现代舞对民族民间舞的影响更是让我震惊。中国有着上下五千年的文化历史,在文化艺术方面早已形成自己独特的形式,加之有着深厚的封建文化思想底蕴的中国,早已形成了定式。但是现代舞属于前卫艺术,很有创新性,没有烦琐的剧情、布景、音乐,可用不规则或舞者自创的音乐或声音。但没有民族色彩,但具有自由、开放、冒险、求新的特征,追求自我和强调自由等。所以两种不同的艺术形式很难相互结合,甚至是抵触。但事实却是从过去的不融合逐渐走向了融合。经过现代舞渗透的民间舞又叫“新民间舞”。“新民间舞”是淡化情节,淡化情绪,突出思想的民间舞,其主要特点是有个性,但不是个人风格。它既是传统的中国人的人性与民族文化思想解放的结合体,又是进一步打破一致的心态,更是达到个性化的民间舞。它反映今天的文化动态,文化心理。它也是思想性强的民间舞。我们社会需要有现代意识的民间舞。在当今的大好形势下,现代舞与中国民族民间舞的关系将越来越融合互补,给人们以多种艺术形式的视觉冲击,而且这样出来的舞蹈才最有综合性和多样性。

  通过对舞蹈与音乐鉴赏的学习了解,也有了一些欣赏现代舞的心得:第一是要以一种宽容的心态欣赏现代舞作品,同时在欣赏的时候要有敏锐的思维和判断能力。第二要掌握作品创作者的创作背景和动机,有助于更好的欣赏和理解作品。第三看作品的“动态”和“结构”。 第四要尽力的多看现代舞作品,在欣赏的过程中要用自己生而有之的六种感觉去全身心地感受作品。在现代舞作品中,强调的是舞者自身的重量而不是如芭蕾般的轻盈,在动作中强调空间的过程而不是动作的本身,在空间上强调韵味的顿挫而不是流畅,在构图中强调不平衡而不是平衡,强调过程的揭示而不是过程的遮掩。

舞蹈的作文 篇2

  今年的寒假有许多难忘的事,一场不期而遇的大雪、除夕夜满天璀璨的烟花、温暖的广州之旅……但是,让我最难忘的是1月24日下午的舞蹈课。

  记得那天还没到上课时间,我就在教室里早早的活动着身体,突然门推开了,只见一位高大威武的老师从前门进来,刚才还笑语喧哗的教室一下子安静下来,只见他身材虎背熊腰眼睛虎视眈眈,猜想这位新老师一定十分严历。果不其然听其他同学说,新老师姓胡,是这里最严厉的老师。

  上课了,胡老师检查踢腿,可我们个个有气无力,驼着背、弯着腰、踢了一次又一次都不对,大家抬起那“锅铲脚”,老师一见,眼睛瞪得有乒乓球般大小,胡老师发脾气了……不出所料,胡老师果然给我们了个惩罚:踢一千个腿。

  “呀!一千腿!不可能吧!”我想想都十分害怕。“紧张什么,老师最爱骗人,这一定是逗我们玩呢!”我听到旁边同学在漫不经心地说,可我的心里还是放不下。不好,老师真是摆出架式,看来,不踢不行呀。我们就只能和着老师的节奏,老老实实地做。

  时间一分一分地过去了,我们还没有踢到一百个就已经大汗淋淋,喘着粗气,老师见我们累成这样,脸上出现了一种若有所思表情,我以为老师是要说“算了吧!不踢腿了”这句话,哪知,他却泼一锅冷水:“看看你们,体力太差,才踢到七十就累成这样,不像话,快继续踢!”我们急忙咽了咽口水继续踢腿。

  过了好久好久……我们已经没有和着老师的节奏了,喘气声盖过了节拍声累得不行,但老师还是一如既往地说:“不能停,现在才打开软度,不能停……”我感觉整个人都在往下坠,没有一丝力气,但我还是抓着把杆,使劲地踢。“黑衣服的同学,踢得不错。”耳边传来老师的夸奖声,回头一看,咦?我就是穿黑衣服的呀!难道老师是夸奖的我?我心里一阵高兴,犹如夏天里一条清凉的'溪水流进我的心窝。于是我越努力越往上踢,腿就渐渐地靠近了自己的脑袋,我真是功力大增呀!不,一定要谦虚!想着想着不知不觉已经踢了六百下腿了,真高兴!

  我使劲抓着把杆,使出吃奶的劲,终于把一千个踢腿完成了。全班同学像泄了气的皮球贪婪地躺在地上休息着。看着我们一个个趴在地上,胡老师对我们语重心长地说:“你们已经踢完一千次踢腿了,你们成功了!过程中,你们叫苦连天,我知道,这一定十分痛苦,但是坚持了下来,所以成功了!一个人一定要有恒心,要坚持到底才有收获。加油吧!相信你们的舞蹈越跳越好!同学们再见。”

  我热泪盈眶,发现这位严厉的老师是这么循循善幼,此时此刻,回忆起那一千个踢腿,不知为什么,我鼻子一酸,想哭……通过这堂难忘的舞蹈课,我知道了一个道理,无论做什么事情一定要坚持,不放弃,才能取得成功……

舞蹈的作文 篇3

  春天是人间的保姆,春天是所有绿的舞蹈教练,春天是一切生命的开始。多么美好的春天,校园的春天春意盎然,公园的春天国色天香,城市里的春天阿娜多姿,而农村的春天却别有一番韵味。

  春风如透明的纱巾,蘸着晶莹的露珠飘渺地沐浴着万物。春风吹拂着我的后颈,轻轻地,若有若无。

  嫩嫩的草芽儿,宛如婴儿手腕上淡青色的脉管,激起春的热流;绿绿的麦苗,左右伸展着腰枝正在尽情地跳着舞蹈,使广阔的大地充满生机无穷的乐趣;黄黄的油菜花,不停地扭动脸蛋,仿佛在忘情地欢笑,要把美好的春天的祝福献给勤劳的人们。

  春天的田野像是翠绿的'海洋,庄稼迎着春风,荡起春的波浪。田野里一片碧绿,一块块麦田,一畦畦秧苗都长得青青翠翠的,一望无际,从远处看,像是堆放的一叠绿毯。田野上散发着清新潮湿的泥土气息,一片片油菜花竟相开放出黄澄澄的花朵,在春风的吹拂下涌起层层春色波涛,散发着沁人心脾的花香。刚插下的麦苗叫贵如油的春雨一洗,一抹春绿。生意盎然,和金色的油菜花相照映格外动人。

  在路边,草丛中开满了星星点点的野花,五彩缤纷,像锦缎那么绵延,像发光的钻石那么耀眼,像天边的云霞那么美丽,像高空的虹霞那么绚烂。

  在屋旁的犁花树也来凑热闹,这梨花萃成束,滚成团,一簇簇,一层层,像云铺天盖地地,玲珑纤丽,如云似雪,在和暖的春光下,洁白无暇,溢光流彩。梨花的颜色,如同俊俏的少女的皮肤,像白玉,像月下白雪,像在牛奶缸里浸过的。

  春天使大地涣然一新,使学校满园春色,使田野生机勃勃,使公园美不胜收,使城市美丽动人。春天带给我们无限的遐想,带给我们美丽和希望。让我们伸出双手去拥抱这姗姗而来的春天吧

舞蹈的作文 篇4

  假如你问我会什么?我会说:“游泳”。假如你要问我我最拿手的是什么?我会告诉你:“跳舞。”

  有一次,我在电视上看见有些哥哥姐姐穿着漂亮的衣服,像花蝴蝶一样翩翩起舞,心里特别羡慕。于是就装可爱让妈妈给我报舞蹈班。妈妈爽快地答应了。

  那是我五岁的时候,第一次走进美人鱼舞蹈班。在舞蹈班里,老师让我们下腰,老师先给我们做了示范,然后让我们自己下。首先我两腿叉开,手臂伸直,眼睛目视前方开始下。我还没有下去,突然停下来。老师看我汗流如注,就安慰我说:“没事,慢慢练,你一定能成功。”听了老师的'话,我又专心致志地下起腰来了。后来,经过了刻苦地练习,老师给我们任务,让我们快下十个。我争分夺秒,一马当先的下完了。老师直夸我认真努力,我听了心里乐开了花,认为自己的努力没有白费。

  老师给了我勇气、信心和力量。于是我认真练习,不偷懒,终于练就了扎实的基本功!

  通过我最爱的学舞蹈这件事,我明白了,做什么事都不是一帆风顺的,都会遇到一点小挫折,但只要敢于挑战,就可以成功。

舞蹈的作文 篇5

  如果要争表演章,非包翎孜莫属。说到包翎孜,她有一双水晶似的眼睛,能说一口流利的英语,能弹一首美妙的钢琴演奏,可以说是样样都会,多才多艺。最为出色的是她的舞蹈功底,让人看了垂涎三尺。那我就为大家说说他的主要事迹吧!

  前几节体育课,老师让我双脚伸直,手碰倒地。同学们才坚持了几分钟,就直喊疼,我也如此,我抬头看了看包翎孜,她竟然在一旁轻松的`坐着。大家看到了,直为她竖起了大拇指,就连老师也不例外。劈叉、压腿都难不倒她,当时,我就心想:不就是学过舞蹈吗,如果我也学了,这点小伎俩算什么。可是,有一件事让我改变了对她的看法。

  20xx年10月7日,正是我校的百年校庆,这一天,母校100岁了。在开始时,第一个节目就是舞蹈队的表演,只见包翎孜神采奕奕地走上台进行表演,她表演得形神兼备,让我沉浸在喜悦之中。此时我才想到,这么优美的动作一定是台下努力练出来的,俗话说“台上十分钟,台下十年功”真是这样,她一定付出了许多汗水。想着想着,我惭愧地低下了头。

  听了我的介绍,你们是不是也想看她的表演呢?

  教师点评:发现身边的小能人,可以看出平时是一个善于观察的小作者。通过两件事的描写更突出了文章的题目,真是一个名副其实的舞蹈小明星。

舞蹈的作文 篇6

  你听过作文课上做手工么?我这次就亲身体验了一回。

  刚过完年就被妈妈拉回来上课,我心里又一百个不愿意。可没想到,作文课上,孔老师竟然请我们吃糖,可把我乐坏了。我接过糖剥开糖纸把糖塞进嘴里,真甜。吃过糖,我还不知道糖纸如何处理。

  这时,老师说:“请把你们的糖纸打开,展平,折成扇子,最好是2-3毫米宽。”教师顿时像炸开了锅一样。老师又说:“在这个小条的.一头系一个扣。”我想:真简单,平时穿鞋的鞋带我就能一个人系,系个扣对我来说真是小菜一碟。系完扣我一看“啊!”原来是一个舞蹈小人儿。可左看右看,就是觉得不对劲。哦,原来它只穿了裙子,却没有胳膊。于是,我用剪子剪出了两条,小人儿的胳膊就做成了。这回一个穿着金色长裙的舞蹈小人儿就诞生了,你看,惟妙惟肖,真惹人喜爱。

  没想到,平时被我们随便放在角落的糖纸,今天在孔老师的手里竟变得栩栩如生。今天真开心,因为我吃到了糖,还知道舞蹈小人儿怎么做。

舞蹈的作文 篇7

  幼儿时期是人一生中心理和生理发展成熟的重要阶段,也是启蒙教育的关键时期,幼儿在这个时期接受必要的舞蹈教育对其智力开发和身体运动机能完善有着特殊的作用。加上舞蹈是各种艺术中历史最为悠久的类型之一,被人们称为“艺术之母”,是人们表达情感的一种直接而有效的方式,具有很强的感染力。总之,舞蹈教育在幼儿教育中有着不可低估的作用,教师需要通过正确系统的舞蹈教学来促进幼儿的全方面发展。

  一、幼儿舞蹈的特点

  关于幼儿舞蹈我们可以从两个方面来理解,一方面是为了提供幼儿自娱,爱玩是孩子的天下,幼儿通过舞蹈的学习能受到美的熏陶,另一方面能促进幼儿德、智、体、美的全面发展,只不过幼儿舞蹈是一种形象生动,更易被幼儿接受的艺术形式。幼儿舞蹈与成人舞蹈有共同点,但是也有其自身的特性,主要表现在以下三个方面。

  第一,幼儿舞蹈具有直观性。幼儿各方面正处于生长发育阶段,大脑的神经发育尚未成熟,思维具有直观性,所能接受的事物必须是形象而具体的,所以幼儿舞蹈中的人物心理、情感必须利用具体的舞蹈动作表现出来。第二,幼儿舞蹈具有童趣性。这里的童趣性包括幼儿的情趣和兴趣两个方面,是幼儿对某种事物所产生的探究意识倾向。幼儿喜欢玩游戏,而游戏中的推、拉、跳、滚等行为是幼儿舞蹈动作编排中的借鉴因素,可以说幼儿舞蹈就是一种高级而有趣味的游戏,充满着幼儿的情趣。第三,幼儿舞蹈具有模仿性。模仿就是幼儿学习知识的主要手段,所以说幼儿对舞蹈的学习是具有模仿性的。幼儿的身心特点决定了幼儿舞蹈的特点,因而教师在进行幼儿舞蹈教育的时候要注意把握幼儿的心理特征、精神情趣,重视幼儿成长上的问题。

  二、幼儿舞蹈教育的现状

  幼儿舞蹈教育与其他教育方式相比,具有得天独厚的优势,因为它属于一门综合艺术,是幼儿喜欢且乐于接受的一种娱乐活动,能够促进幼儿素质的全面发展。近年来,文艺性教学方式被越来越多的人接受,幼儿的舞蹈教育方式也慢慢被提上日程。然而,在教学过程中我们发现了一个较为普遍的问题,那就是长期以来幼儿舞蹈教育没有一个科学且系统的教学理论,通常只是作为音乐教学中的一个补充,它的重要性还没有被真正认识。下面我们通过对幼儿舞蹈教育意义的分析来说明加强幼儿舞蹈教育的必要性和重要性。

  三、幼儿舞蹈教育的意义

  1.幼儿舞蹈教育是素质教育的重要内容

  素质教育是一种全新的教育理念,也是我国教育的重要主题。幼儿舞蹈教育是一种基本的素质教育,通过舞蹈的形式对幼儿进行启蒙性的教育,以挖掘幼儿的潜能,促进幼儿的各方面的发展。幼儿舞蹈教育与其他教育方式相比,具有得天独厚的优势,因为它是一种综合性的艺术,除了能促进幼儿素质的全面提高外,还是幼儿喜爱切容易接受教育形式。近年来,素质教育受到广泛关注,而文艺性教学也慢慢被人们所接受,成为了培养和实施素质教育的有效方式。因而,教师要重视幼儿舞蹈教学,结合幼儿的心理特点多采取形象具体的教育方法,重视与幼儿的情感交流,从而促进幼儿身心的健康发展,以达到素质教育全面发展的目的。

  2.促进幼儿身心健康的发展

  舞蹈是以动作为主要表现方式的,在幼儿舞蹈教育中舞蹈动作是最主要的教学方式。幼儿处于成长发育阶段,舞蹈教育是促进他们身心健康发展的有效方式。一方面,幼儿舞蹈属于一种运动,适宜的舞蹈动作和科学系统的舞蹈训练能够促进幼儿骨骼、肌肉、神经系统、呼吸系统等生理机能发育的完善,经常参加舞蹈教育相关的游戏和活动,还能增强幼儿的体力。另一方面,幼儿舞蹈教育也是一种艺术教育,当音乐响起,为幼儿营造一种优美、和谐、舒适的训练环境,在这种美好的氛围之下,幼儿的身心都受到了熏陶。不仅会感觉心情愉悦,而且舞蹈动作就会显得格外自然、协调,加深了他们对艺术美感的感悟,培养了他们的内在气质,促进幼儿身心健康的发展。

  3.有利于幼儿智力的培养

  幼儿舞蹈教育是促进幼儿智力发展的重要手段之一。幼儿的舞蹈形式、体裁、表现方式是丰富多彩的,幼儿通过对舞蹈过程中观察、模仿、练习、表演等一系列行为的'学习,在潜移默化中锻炼了观察力、注意力、记忆力、想象力。舞蹈教学本身就是一种艺术的创造,幼儿舞蹈教育给幼儿提供了一个想象和创造的空间,通过对舞蹈动作的练习,让幼儿对美的感觉有了自己的理解,激发他们用自己的方式来表现对舞蹈的感受,促进了幼儿创造力的培养。此外,幼儿想要学好舞蹈,必须经过长时间的可靠训练,这个过程对幼儿来说是一个十分辛苦的,教师在教学过程中通过对幼儿的鼓励和引导,锻炼他们吃苦耐劳的毅力,让他们明白有付出才有收获的道理,从而促进了幼儿的智力发展。

  4.可以陶冶幼儿的性格和情操

  人的性格并不是朝夕间就能形成,是需要通过长期的实践学习以及受到社会各方面的影响和教育而形成的。一个人良好性格的塑造,从幼儿时期就已经开始。幼儿在进行舞蹈学习时,感受到的是美好、愉快、轻松的氛围,通过与其他小朋友的默契配合,与老师心灵的沟通,让幼儿感受到更多美好的事物,容易陶冶幼儿的性格,帮助他们塑造热情、活泼、开朗的性格。

  舞蹈本身就是通过肢体语言将人内心的情感表达出来,一个舞蹈包含了人的动作、姿态、表情、心理活动等多种因素,它的综合性和丰富性为幼儿提供了很好的审美空间。舞蹈是最直接最形象的表达情感的一种方式,幼儿舞蹈以其独特的形式让幼儿感受到了对生活的热爱、对美的事物的欣赏、对丑恶行为的憎厌。通过科学系统的舞蹈教育,提高幼儿的审美能力,陶冶了幼儿的情操。

舞蹈的作文 篇8

  我的课余活动大多是练习舞蹈。人家都说从小跳舞长大后体型、气质会很好,从练基本功到舞蹈动作虽然辛苦,但我乐在其中。

  到舞苑老师会先让我们压腿,拉韧带,这时,“好痛”的声音就会此起彼伏。接下来还有下腰、前软翻、后软翻、侧手翻和控腰,最后做的是“小飞机”,这个最难,整个人平趴在地上,手脚一起向上抬,要连做60个,然后稳定一分钟,大家都是咬牙坚持的。

  练一个小时的基本功有十分钟的休息时间,时间一到大家就会像洪水般的冲出教室,喝水呀,上厕所呀,当然大家还会嬉闹一番。

  要上课了,我们每个人都有固定的站位,排列站好,首先预习学过的'舞蹈。《长相思》是我最喜欢的,音乐特别好听,动作很柔的那种。新舞是《春居》,这个舞动作很大,很激烈,虽然我们动作都做对了,可还没有跳出感觉,老师说跳出的感觉像是鬼子进村一样。

  跳舞不但给我带来了自信,还多了好多小伙伴,我会一直坚持下去!

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