无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的五年级的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
我站在镜子前，看到镜子里出现了一个不错的形象：1.5米的个子，身子骨瘦瘦的。头发乌黑发亮，脸蛋园的像个苹果，眼睛不大不小，闪烁着光芒。鼻子下的嘴一张开，就露出口腔“看门神”—两颗门牙，充满乐对食物的贪婪。这就是我—个小学五年级的.学生。
我平时爱穿一身运动服，脚蹬一双雪白的球鞋，再戴上了帽子，那形象才真叫酷毙了呢。
也许是我属马的缘故，我就像一匹没有驯服的烈马，天马行空，不愿随波逐流。
我应该属于那种伶牙俐齿的一类吧！课堂上表现出众，我常常洋洋洒洒， 滔滔不绝，从不忌口，这一条受到了大家的公认，教过我的老师都说我聪明，可我却不争气，考试成绩总是不拔尖，妈妈没少批评我，甚至大动肝火，我依然我行我素，没办法！
我爱帮助人，但有时候也上当受骗。记得有一次，妈妈领我到潍坊玩。在中百仓储旁边，有两个乞丐向我们讨钱，妈妈什么也没说就走了，我本来想走，但看到他们那个可怜的样子，心软了，便给了他们十元钱。妈妈知道后，就对我说：“你怎么这个傻啊，一下子就给了人家这么多钱，你可够大方的。再说你就知道他们是真的穷还是装穷！”我当时什么也没听进去，只想到自己做了一件好事。中午，我们到餐馆里吃饭，又看见了哪两个乞丐，我原本以为他们是来乞讨的，但万万没想到，他们是来吃饭的，而且菜比我们还要好，我知道上当了，脸都气青了，当时我真想冲上去要回我的钱，但是怕没证据，反被他们来个当头一棒。哎；看来出门在外，还得处处提防啊。
我酷爱读书，简直都快走火入魔了。1—5年级的教科书，顶的所有刊物，我都按顺序排了起来，不愿轻易借给别人，甚至连摸也不让摸一下。不管什么书，就算读上几十遍，我也不厌其烦。书不仅能开阔我的视野，还能时时处处给我启迪和帮助。前天参加的数学竞赛我之所以表现出众，都归功于我的这些书。你说我能不爱它们吗？
我还是个尖子嘴，倔的比“倔神”还厉害。我常常因为一件小事和别人争论，赢了，我高兴得围着寒亭跑一圈都不泄火；输了我可不服气，总要下个回合不可。记得有一次，数学老师给我们布置了一道数学题，我挖空心思绞尽脑汁，飞了好大的劲才做出得数，自我感觉良好，可妈妈却说不对。我有算了好几遍，觉得没错.。觉得没有错，于是，争执又开始了，我是连比划带演算坚持己见，对着妈妈又是翻白眼，又是摔东西。妈妈指出了我抄错了题，我知道自己错了，可认错，觉得面子上过不去，我又来了老一套；钻牛角尖。我便嫌妈妈不早告诉我，大吵大闹，妈妈见状便把我整治了一顿。我可生气了，于是我们谁也不理谁了，三天过去了，我又觉得自己不对，便乖乖向妈妈认错，妈妈指着我的头说：“于珺呀于珺，倔死牛！”
“好事要发扬，坏事要改正。”这是我的人生格言。大家都认识我了吧，希望大家都知我做朋友。
五年级的作文 篇2
一年一度的六一儿童节到来了！庆祝六一的方式多种多样，今天，当我睁开朦胧的睡眼，第一件事就是用一种特殊的方式来庆祝我们自己的节日——写了一篇六一演讲稿。
吃过早饭，我跟妈妈带着弟弟一起去了林海公园，我们选择在六一这一天，揭开林海公园东面部分的神秘面纱，我好激动啊！
我们迫不及待地来到林海公园的大门口，首先眼帘的是通道左侧的.消防宣传铜像，几个消防官兵排成长队，手里拿着消防栓在灭火，他们动作传神、栩栩如生。这时隐隐约约传来了流水声，声音清脆悦耳，我们顺声寻去，一路跑进了奇石园，除了奇形怪状的石头以外，小桥流水人家的壮观景象呈现在眼前。我们顺着堤岸继续向里走，每隔十几米，就有一个精心雕刻的阶梯，清澈见底的水流顺着十个石阶凹槽唱着欢快的歌曲流了下来，好象在庆祝我们的节日！
水流两旁有喷雾孔，不时喷着水雾，让我感觉仿佛来到了人间仙境！在水流的最上游，有三个高大鲜红的门框横跨在水流中间，三道门之间间隔约半米，门上面有一排喷水孔，水流如柱，我迫不及待地跑进了水帘里，感觉象走进了水帘洞，真是妙不可言！我们继续向里走，找到了这条水流的终点，原来这些水流最终汇聚在一个大池子里，站在桥上向下看，池里一条条大鱼游来游去，互相嬉戏。我慵懒在躺在不远处的秋千绳上，感觉到这真是一个难得的休闲境地！
不知下觉，下小雨了，我们恋恋不舍地离开了林海公园，这个快乐的六一深深地刻在了我的脑海里！
五年级的作文 篇3
友谊是最珍贵的，如果你不珍惜它，它将永远离开你，因为金钱是换不回友谊的。
我的伙伴是我的同学——小洁，我们经常在一起玩耍，打打闹闹的、当然我们是很好的好朋友还是一对非常了解彼此的知己。
记得有一次我们在上语文课，老师叫我们把昨天回家的作文拿出来叫我们照着自己的作文照腾在正作文本上，我在上钢笔墨水的时候，小洁一不小心把墨弄倒了 一瓶墨水就洒在我的作文本上，我当时非常生气，话都没和她说就气愤愤的转身就走了，小洁想解释见我走了就没说话。这被老师发现候后叫我重新拿个作文本腾在什么。下课后我和小洁互相看了看，有成了一对好朋友。
还有一次，我和小洁在一起玩耍，突然看见以大欺小的`人，还把小孩大哭了。小洁看见了于是，就见义勇为的上去问了问怎么回事，原来大男孩说这里是他们的地盘，不准小孩在这里玩，小洁听了说：“怎么能这样呢?”小洁又告诉那个大男孩好多道理。
这就是我的好朋友。
五年级的作文 篇4
谈到“汽车”这个词，你会不会觉得很普通？但我可不这么认为，想听听我想象中的新型汽车吗？别急，听我慢慢说到。
我梦想中的新型汽车是这样的：宽宽的.、大大的，可以做七八个人，有前后左右共八扇窗户。这跟普通的汽车没什么两样，但普通的汽车只可以在地上跑，而且功能很少，我这个梦想中的汽车可比普通汽车的功能强多了。比如：它不需要汽油就可以行使，它靠的是太阳能，而且不仅可以在路上走，还可以在天上飞、水里游。如果遇到阴天你也不用怕，因为它有足够的太阳能供你用。
再比如：它有服务装置。如果你饿了，这个地方又没有小吃，这时候你不用慌，子要你说一声“我要吃东西。”它就立刻给你端上好吃的；如果你累了，它不用你说，就会给你按摩，让你轻松轻松。
它还有一个功能-----变形。你会不会觉得太荒唐了。可不能这么早就下结论，也许我说了，你会改变观念。这辆车子可以根据不同的状况来变形。你让说：到了晚上你还在上班，深夜12点才下班，你一定很累，很想睡觉吧?时候，你不用担心，点一下变形按钮，它就会变成房子，让你舒舒服服地睡在床上，就如同这是自己的家。第二天，你可以直接起床，只要你按一下还原按钮，它就又变成了一辆汽车。
它还有很多功能，比如：可以自动驾驶、有语音装置等等。
这就是我梦想中的新型汽车，真希望可以在未来实现我的梦想。
五年级的作文 篇5
看了上面的题目，你是否有些疑问，如谁在厨房中，谁的异想天开，想什么呢？……我告诉你，我在厨房中异想天开，想的是一道对我们家而言从来没有出现过的菜——西瓜炖年糕。
西瓜炖年糕，西瓜炖年糕，没有西瓜和年糕怎么炖？运气好的是，西瓜正在我家冰箱中“睡觉”呢！年糕则在“冰天雪地”的下冰箱接受考验呢。于是我将西瓜拿出来一刀两半（当时只剩下1/4个西瓜了）然后将皮削去，之后横的，竖的，斜的各砍几刀，最后将它们放入锅中，放些水。
第二过程自然是拿切好的年糕片，把它们投进去，但它们好像知道我会对它们玩一些危险“游戏”，便以寒冷来抵抗我，我刚把手伸进袋子里，就感到手好像结冰似的，立马就把手缩了回来，于是我用另一只手发动“进攻”，结果比第一次好不了多少……最后还是借老妈之手拿出了一些年糕。
最后一步，开始烧！一切准备就绪，于是我盖上锅，开了火，自己刷牙洗脸去了，洗刷完后，我去看了一下西瓜炖年糕，见它没好，于是就去看书了……忽然老妈走来问我：“你那菜好了没有？”不是吧？看书看得把菜看忘了，于是我急忙关火，端出了烧焦香加天然香四溢的西瓜炖年糕！
我先尝，于是我拿起筷子，夹起一块年糕，尝了起来，嗯！那味结合西瓜之甜美，累似番茄的那么一点儿味（真不知这味怎么来的`），两味合一，乃十全八美，一点不含糊。西瓜就不则么样了，如果你想吃泡在热水里的带有白米饭的番薯那西瓜就交给你了……
这次创意，带来了新的菜谱，新的天地，但也同时带来了谜团与失败，所以我们要继续创意下去，因为得到的绝对不止经验和美味！
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