在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的画漫画的作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
画漫画的作文 篇1
有一天,小明和小美放学一起回家。走出校园大门,走了一会儿,小美看到一个垃圾桶旁边有许多垃圾,非常生气地说:“现在的人是怎么回事?怎么一点道德观都没有呀!”小明答道:“是呀!现在有些人素质很差,尊老爱幼不说,爱护环境这种小事都做不到,简直令人生气!”突然,小红对小明说吧:“要不我去吧把这些垃圾捡起来仍进垃圾桶里吧!”小明说:“嗯!好啊!”此时,小明想道:如果我们捡一次垃圾,那么他们就丢一次,我得想一个更长久的办法。
忽然,小明灵机一动,放下书包,拿出一支笔和一张纸,工工整整地写下几个大字:文明——只差一步。就在这时,小美也已经把垃圾全部都扔进了垃圾桶里,小明拿出双面胶,在纸的背面贴上双面胶,把表面上的膜撕掉,小美拍拍手,长叹了一声,说道:“终于把垃圾全部扔进垃圾桶里了。”还没等小美缓过神来,小明就越过小美往垃圾桶那儿走去,小美还不知道小明要干什么,小明将那张写着大字的.纸小心翼翼地贴在了上边。小美看到了,竖起大拇指,笑得嘴都合不拢,夸道:“小明,你真聪明,想出这种好办法!”他们俩的所做所为被路人看到了,纷纷上前围观。有的竖起大拇指,有的笑得合不拢嘴,有的赞不绝口,小美和小明的心里比喝了蜜还要甜。
就这样一幅短短的漫画,令我终生受益:我们要爱护环境,只要劳动了,就会有收获!
画漫画的作文 篇2
大家看过《猫和老鼠》吧?记得那只敏捷、调皮的杰瑞鼠呢?每次看到他用各种奇葩的招数,让猫吃尽苦头时,我就情不自禁地笑起来。最近,我们班也出现了一只“杰瑞鼠”,那就是孙艺航。
当你走近这个“杰瑞鼠”,就会发现,他长得十分帅气:一头蓬松乌黑的前刘海,看起来像迈克尔·杰克森。向下弯的眉毛让他显得很随和。尤其是那蓝钻石般的眼珠,无论谁见了都会一笑二跳三尖叫的。
这个调皮的“杰瑞鼠”啊,人长得像明星一样,字却写得像蚂蚁爬一样。而他平日里还声称最喜欢练字,并且闲来无事就写上几个。可是,无论他练多久,字体仍然是龙飞凤舞,在一次上书法课时,老师给他的字起了一个名字“孙世草书”,这一提名,他书写“草书”的兴致就更高了,真让人哭笑不得。
这个“杰瑞鼠”,像动漫中的那样调皮,在班里上蹿下跳,惹得他人见人散,花见花败。
有一次,我的'同桌带了一瓶红墨水。这孙艺航不早不晚,偏偏在我同桌刚刚打开墨水瓶盖时碰了一下他。“啊”随着我同桌那划破天际的尖叫声,再看桌面已经“鲜血成河”了。同学们惊恐无比的目光纷纷投向孙艺航,想看他如何收拾这个烂摊子。教室里,空气顿时凝固了,一秒,两秒七秒,大家惊呆七秒后,不敢相信眼前的情景:不嫌事大的孙艺航,竟然满脸欣喜地把双手按进“鲜血”之中,并用沾满红墨水的双手,一下子按在同桌的脸蛋上。看着同桌那副生不如死的滑稽样儿,同学们由不可思议到狂笑不止。瞬间,班里就全乱了:玩墨水的玩墨水,打墨水的打墨水,互相“化妆”的互相“化妆”,弄得教室里一片狼藉。直到上课铃响,同学们才依依不舍地回到座位。
孙艺航,是不是很像动漫里的杰瑞鼠呢?
画漫画的作文 篇3
他英俊潇洒,他和蔼可亲,他幽默风趣,他才华横溢。他有时也会很严厉,他是我的引路人。他就是亲爱的郭老师。
他瘦瘦高高却有灿若星辰的微笑,他严肃认真却有包容一切的胸怀。帅是他的代名词,他更是一个才华横溢的好老师。
在我的记忆中写诗是古代名人雅士才会做的事。现在人嘛,说一些好听的话就行了,诗嘛,不过是学了就背背,不学就不听不看。可是郭老师的一节别开生面的课,让我深深的爱上了那些美如画的`诗词。嗯,记得在那堂课之前,郭老师让两位同学画了两幅关于飞来峰和庐山的画。很多同学不理解,郭老师却神秘的说,第二天你们就知道了。到第二天来到教室,一进门就看到了在黑板上的画,一幅高耸入云,那是飞来峰;一副神秘莫测,那是庐山。在这两幅画中,我深深的感受到了美。开始上课了。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”在朗朗书声与黑板上的话的回忆中,我感受到了画如诗诗如画的境界。也让我爱上了诗词,爱上了国学,爱上了语文。
虽然我和郭老师相处的时间只有短短两年,但他高大的形象却永远印在了我的心里。
画漫画的作文 篇4
说到我们班的作文老师,大家不约而同地想到的是那个像孩子一般的—真真老师。
老师有长长的头发,像长龙般长。衣服裤子吧,也搭配地一塌涂地,让人一见就知道不讲究。鼻子高高的,像一座挺拔的`高楼,嘴巴旁边有一个吃东西的痣,眉毛只有半截,眼睛旁边有一个黑圆点,像可爱的熊猫。
真真老师走进教室,拿出昨天仙人给她的一瓶像水一样的东西,神秘兮兮地说:“这可是好东西,吃一口就可以把空空的肚子一下子变成圆圆的大球,变得强壮有力。”接着老师还说:“好的人吃就会变甜,坏人吃就会变苦”老师用手指点了一下,说:“好好吃呀!”
我们二话不说直接冲上去,一个个用手指点了一下,他们都说苦!苦!苦!然后,他们一个接一个的跑到了洗手间,舌头伸得可以跟青蛙对比了。老师说:“你们可知我怎样才不苦吗”,她用食指和中指在点水,中指沾了水后就快速地把中指变成食指,就是这样她既没有尝到苦味也没有尝到甜味。
我说,这个老师真是又调皮又好玩呀!
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