在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的中学作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学作文 篇1
“别哭，别哭，绝不准哭!”我努力克制着快要流出的泪水。呆呆地坐在课桌前，广播里获作文比赛优秀奖的名单已全部念完——没有我的名字。
我满怀期待与希望，顿时像肥皂泡一样破灭了。是播音员读漏了，还是我听错了。我不再心存任何侥幸，我必须接受一个残酷的事实——我落选了。
广播里还在播放着其他的内容，我一个字也听不进去了，紧捂双耳。内心再也按捺不住心中的伤心，我开始乱扔书，就连王老师放在课桌上的书本也被我残酷的扔在地上了。泪，肆无忌惮的从我的眼眶中涌出，一颗、两颗......那晶莹的泪珠犹如一条小溪，源源不断。
“叮铃铃”——放学了。窗外的阳光照在我的脸上，这本是十分洋溢的感觉，可我却觉得十分刺眼。我窝在教室里的小角落里，时间已悄然流逝了半个多小时。我真的没有什么脸面去面对老师、父母与同学。
这时，王老师走了进来，拍了拍我的肩膀说：“怎么了?不高兴了啦?老师并没怪你，你已经尽你所能了，不是吗?”王老师见我依然在抽泣着又说：“真的，老师真的没有骗你，骗你的是小狗!汪汪汪......”
“扑哧”我被老师所打败，我笑了起来。王老师满怀着慈祥的面容对我说：“走!老师带你去吃饭。”
“嗯”我胆怯的问：“老师您真的'不怪我吗?我辜负了您对我的栽培。”
“你知道吗?你这一次的失败，说不定还会激励你自己。一个人在他的一生中，难免会遭遇一些挫折，不遭遇风雨，怎么能长成参天大树呢”?王老师拥抱着我说：“记住!从哪里跌倒，就从哪里爬起来!”
那一刻，我终于明白了，我想对那位王老师说：“王老师，谢谢您，你用你的那个温暖的拥抱和那些深入我肺腑的话让我明白了从哪里跌倒，就从哪里爬起来!”
中学作文 篇2
一起走过的日子,有许多!人生的路很漫长!想你的日子有许多!爱你的日子多更多!
亲爱的宝贝,一起走过的日子有许多.相识的日子特别少.但仔细回味......跟你在一起的日子很漫长.....难忘的事情听我一一道来
亲爱的宝贝,记得你让我伤心的日子,你的你让我难过的日子,记得你堕落的时候,这一点一滴我无不记在心上.
记得你的.音容笑貌,你总是在我受伤的同时安慰我,不让我受任何伤害~!也许因为这样我才对你感到欣慰~~!!
亲爱的宝贝,你每次都会给予我最大的打击,然而每次都会给我最另人相信的承诺.你的承诺使我信任.而有些可不是,你害怕让我知道后难过,害怕让我伤心.不让我知道许多!但你是否知道......我很在乎你!很怕你会受到伤害!
宝贝,当我知道你自己把手划烂时,我是多么的心疼吗?你说你不在乎,可我很在乎,因为我知道有你在身边我是最幸福的人~~!
你不让我受任何伤害,别人欺负我时,你会毫不犹豫的帮我.亲爱的.我要说的是有你在我身边我好幸福~!
我要珍惜这点点滴滴,和你一起走过明天~~!!
中学作文 篇3
我相信你我都拥有爱，但若只能珍惜一份爱，那么请珍惜母爱。
“为什么我说的话你总是不听！”
随着这一句话，屋子里忽地沉默了。她的目光紧紧地盯着我，嘴巴紧紧抿着，双唇因为用力而显得没有多少血色，手指骨节握得发白。而我也不知道哪里来的胆子，不甘示弱地与她对视着，挑衅着她耐性的底线。一触即发的火药味儿充斥在整个房间。
最终还是没有爆发。她只是留给了我一个背影。沉默，无奈，叹息。我再也没了不服输的劲头，一下瘫软在沙发上。很多次了，很多次都是这样，为了一些琐事而争吵。今天不过是因为我出门该穿什么衣服，我喜欢的她说穿着会冷，她选择的我又不愿意，于是两个人再次不欢而散。无法理解对方的做法，所以更加无法理解对方。
我强迫自己去干些别的'什么，但眼神总是不由自主地向外张望。她都出门那么久了，怎么还没有回来呢？我忽然想起，很多很多个黄昏，她就像我现在这样，不住地张望着窗外，等着我回家。想起她心满意足地看着我大口吃饭的模样，她第一次为我打毛衣时的手忙脚乱，她弯腰打扫时眼里满满的劳累，她训斥我时不带任何柔软的语气。很多很多。
我猛地站起身来，快步走向门边。还未来得及触及门把，熟悉的脚步声已扣住了心弦。如同小女孩般欢悦的声音：“我出去看了，不冷，穿你愿意穿的吧。”我呆呆地望着她。什么时候岁月已悄然爬上她的脸庞？在我每天的不顺从中吗？为什么我从来都没有察觉过呢。她抬手擦掉了我脸上的泪珠，宠溺地笑笑……
她是我的妈妈。她从来都不抱怨，就和你的妈妈一样。她们都只是想为我们多付出一点，这样，我们就可以少付出一点。而到了将来，当你把你的全部心血都投入到你孩子的成长中时，她只是在苍老里对你微笑，从未有后悔。她的爱一点一滴，渗透在你的心底。
你在慢慢长大，你的妈妈在慢慢变老。当她需要你扶着走路时，请你耐心地牵着她，慢慢地走，就像小时候她牵着你一样。
中学作文 篇4
众所周知，地球上的淡水资源是比较稀缺的，并且是非再生资源，按照目前的手段，只能依靠对污水的深度处理，来缓解生产生活用水的压力。实际上，许多时候，我们有意无意地浪费了许多的水资源。现在的地球，都是黄色，绿色大量减少，这是怎么了？原来这是因为人们大量的砍伐树木，这不仅让鸟儿没了家，还造成了崩塌，洪水等。没有了树，我们的地球就好像少了一根支撑的梁柱。这就是我们这些地球人不节约用水的下场。接下来就让我说一下在我生活中发生的不节约用水的现象吧！
一天，我和同学在踢毽子，累了，我就朝学校洗手间跑去。拧开水龙头，我将脏乎乎的手伸了过去，那清澈的水流在我的脏手上，我的手很快就干净了。我不禁来了兴趣，用手堵住了水龙头，水就像喷泉一样向外射起来，很快就流了满地，我这才心满意足地走了出去。
当我再踏进洗手间时，看见墙上贴了一张纸条，上面歪歪扭扭的写着“节约用水”。我毫不犹豫地将它撕了下来，又在水龙头前玩了个够。
可是很奇怪，当我再次看到美丽的“喷泉”时，那张节约用水的纸条又出现在我眼前。我像个小侦探似的躲在门后。一个小姑娘进来了，看起来她像个一年级的学生，她很吃力地把写有“节约用水”的纸条贴在墙上，然后洗完小手走了出去。我震撼了，一个低年级的小姑娘都知道为节约用水尽自己的力量，而我已经是三年级的学生了，头脑里还丝毫没有节水的意识。后来随着年龄的增长，我逐渐知道了有限的`水资源是经不起浪费的，中国在世界上属于严重缺水国家，许多大城市已经限制用水，而我们甘肃的定西地区更是以干旱贫穷而闻名于世的地方。
我们张掖地处黑河流域，背靠祁连雪山，表面上看起来暂时不缺水，但是每年肆虐的沙尘暴，给人们生产生活带来的不便，又说明了什么呢？我们的生态环境需要水。我们只有从小树立节水意识，并向周围的人们宣传节约用水的重要性，从小做起，从我做起，才能真正为保护水资源，保护我们的生存环境做出一点努力，不然的话，我们的子孙后代吃什么喝什么呢？
节约用水不是一句空话，而是要从每件具体的小事做起，养成良好的用水习惯。只要人人都节约用水，建设节水型社会的目标一定会实现。
中学作文 篇5
在作文教学中，学生感到作文难，没意思。每次作文不是草草了事就是东拼西凑。内容空洞，看起来就像流水帐，更无新意和主题可言。近几年来，素质教育代替了应试教育，对作文的要求更高了。如何写作文令师生望而生畏。作为语文教师，我深知作文教学的重要，在教学过程中我做过许多尝试。
一、让写作扎根与生活
中考作文的命题体现了写作离不开生活，服务于生活的原则，生活是充实的，多姿多彩的，写好生活就是写好作文。在作文教学中，注重引导学生观察生活中熟悉的人，讲述发生在身边的故事，批露社会现象，分析事物本质。鼓励学生说自己的故事，抒发真实的情感，发表独到的见解。例如：《我的家庭》一文，我就鼓励学生说真话，真实的描写家庭成员的性格特点，摒弃家丑不可外扬的观念；说出自己内心的声音而不要人云亦云大呼爸爸妈妈我爱你。这样的作文说了真话，抒了真情也就会感动人了。
二、说话练习与小片段练习相结合
在语文教学中发现许多同学都有茶壶里煮饺子的.现象，心里的情感或观点表达不出来。语文是语言和文字相结合的学科，语言表达很重要。试想一个学生能声情并茂的讲述，能有理有据的议论，那文笔一定会很出色。所以，利用课堂教学中的环节加强学生语言表达能力的训练对写作非常有好处。如果再将口头表达的内容作为作业每天加以练习就会达到事半功倍的效果。我相信今天能写好小片段，明天就能写好大作文。
三、丰富作文课堂，让学生尝试各种写作形式
初中作文要求题目自拟，体裁不限，这就给学生的写作提供了一个更广阔的空间，不拘泥于某种形式和内容，使学生可根据自己的特长进行写作。例如：《这就是我》一文，可根据自己的特长写成记叙文、日记、采访记录等多种形式。这就要求老师利用课堂教给学生更多的文体知识，写作技巧，使他们的写作形式多样并别具风格。
四、指导学生范写优秀作文
批阅作文的过程中经常发现抄袭现象，每次都有几个雷同文，屡次制止不见效果。既然学生有这样的爱好何不抓住这个契机来做文章呢。我们可以让同学们选择自己喜爱的文章进行研究，根据自己的实际情况进行翻版，然后进行比较，找差距，项措施。这也不失一个好办法。
五、培养学生修改作文的兴趣和能力
七年级的学生比较幼稚，喜欢给别人找毛病，提意见，根据此特点可以让同学们互相修改作文。水平低的同学就侧重对字词句的修改，水平高的就侧重对表达、结构、立意、中心的修改。在修改过程中，老师要提出修改的步骤和要求，在同学们之间适时的、适当的给予指导和帮助。我相信一个会找错的人，自己也会避免一些错误，一个会给别人修改作文的人，也会写好自己的作文。久而久之，作文水平就会相应的有所提高。
中学作文 篇6
小时候，我看见爸爸一下班，他马上解下领带，卷起袖子洗衣服。他喜欢一面唱歌、一面忙东忙西，看起来快乐无比。外婆为了满足好奇的我，还用旧炒菜锅装满了玻璃弹珠，拿痱子粉当调味料，让我炒个过瘾！所以，我一直觉得做家务像玩办家家酒。
除了注意安全，我还知道很多家务的小秘密。比如：把湿抹布向前后各拧一次，挂起来才不会滴水；可以用剩下的牙膏刷浴室的瓷砖；扫地不可以只扫中间，要特别注意角落难扫的地方；煮过水饺的锅特别好洗，因为面粉是超级天然洗碗精。这些都是“小家务大学问”啊！
家务当中，拖地、倒垃圾、洗马桶、整理床舖、收拾餐具—自己一个人完成；洗车、装被套、切水果、晾衣服、剪篱笆—要和家人合作完成。我看过“包姆和凯罗的星期天”这本绘本，它描写主角忙完家务以后，最大的快乐就是看阁楼里的书。而我每天晚上游泳，晾完泳衣和大浴巾，也喜欢享受看书的快乐！
我是家务小帮手，不管是屋里或屋外，干的`或湿的，样样都难不倒我。萧老师说，不要把家务当成负担，要把它当成做运动。其实，常常做家务，并不像想像中那样麻烦，也不要由一个人承担，应该由全家人一起分担工作。来！让我们一起快快乐乐的做家务。
中学作文 篇7
不知不觉中，进入初中已经有一段时间了，我突然才发现自己长大了许多，成熟了许多，更重要的是上了中学以后，我学会了独立自主。
上了中学以后，我懂事了许多。以前的我吃过饭后，把饭碗往妈妈那儿一放，就跑出去疯玩了。到了晚上，洗脚水已经放好了……现在进入中学的我学会了自理。每天早晨起床，自己就把自己的裤子叠放好了。吃过的饭碗也就把它刷干净了。到了休息时间，回到寝室自己就把洗脚的事给办妥了。
上了中学，我变得成熟稳重了。旧时的我做事散慢，人有些浮躁。说话从不设想后果如何，因此，常常得罪过不少人。现在的我“摇身一变”变得说话会掌握分寸了。做事学会了稳重自理，当我重新和别人在一起谈话时，我不会在背后议论别人了。
上了中学以后，我最有感触的是生活发生了改变，我从中学生活学习中“偷”到了两样东西，“乐”和“苦”。“乐”是因为我在学习中得到丰厚的知识，开阔了视野。这是其一。其二：在中学生活又结识了许多新朋友。“苦”是因为困惑，遇到的困难。这是其一，其二便是一天的.课程下来，不知该从哪门功课开始复习，为此懊恼，中学生活和小学生活只有一样不变，那就是学习和生活都是苦乐交织的，中学生活是理想的翅膀。
中学作文 篇8
这段时间我们小班学习认识了各种可爱的小动物，在自由活动时，看到很多小朋友兴致勃勃的在讨论着他们喜欢的动物是什么样子的。杨文硕是我们班一个非常调皮的小朋友，在我们学习他不感兴趣的知识时，他是头都不抬的样子。当我拿着一只可爱的小乌龟出现在小朋友面前时，他挤到最前面说老师这是乌龟，我奶奶家也养了只，小朋友们也争先恐后的谈论着乌龟长的`什么样子，以及乌龟喜欢吃什么等。
看到小朋友们对动物的喜爱，让我联想到每个宝宝都是聪明的，都是充满好奇心和探知欲望的。在他们学习接受任何事物时，只要是他感兴趣的绝对是超乎想象的聪明。这就要看我们平时怎样去激起孩子们的兴趣。让宝宝们在快乐中接受知识，掌握知识。
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