神奇的胶水作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的神奇的胶水作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

神奇的胶水作文1

　　今天，老师神秘兮兮地对我们说：“昨天，我买了一瓶神奇的胶水。”说完，就从口袋里掏出了那瓶“胶水”，可是我们大家什么也没看见，真是莫名其妙。

　　老师又拿出两本书，让我们里里外外摸一摸，检查一下。经过检查，我们发现这就是两本普普通通的书，除了字，什么也没有。

　　接着，老师把“胶水”一页一页地涂在了书上（然后把两本书一页一页粘在了一起）。书本都被涂满了“胶水”，老师又让我们同学上讲台扯一扯，看看谁能扯开。

　　老师先叫了李思萌上来扯。她弓下了腰，咧着嘴，咬紧牙，用力地扯着两本书的书背，可两本书还是牢牢地粘在一起。同学们都抗议，就说：“老师，你故意让最弱小的人扯，肯定扯不开！”

　　老师听了，就让女生中算最强壮的女生向臻来扯，向臻拿着这两本书，左看看，右瞧瞧，上揉揉，下扯扯，用了九牛二虎之力，也没能把书本拉开。

　　老师又让全班年纪最大的李志曦上来扯，他使出了射雕英雄的.动作，左一拉，右一拉，可那书本还是纹丝不动。李志曦又斜着使劲拉，终于把两本书给分开了。

　　后来，老师告诉我们：“两本书不易分开，是因为有摩擦力。”我们听了，都恍然大悟。

神奇的胶水作文2

　　在今天的作文课上，听说老师给我们带来了一种神奇的胶水，是什么样的神奇胶水呢?我的好奇心又痒痒了。

　　老师一只手揣在口袋里，一手在空中比划，笑眯眯地问大家：“你们猜，我今天带来的是个什么样的胶水呢?”有人认为是粘力超强的502，有人觉得是普通的'胶水，可老师都摇摇头—一一否认了。我好奇心大起，既然都不是，那是什么呢?老师随即伸出一只手掌，道胶水就在这里!”台下一片哗然，我奇怪了，手掌上明明什么也没有啊?怎么回事儿?

　　“同学们，你们觉得拉得开吗?”大家都自信满满地点点头。老师立马邀请了两位斯文的小男生上台去拉。

　　台下的同学们都惊诧了：这两本书，莫非老师做了什么机关?怎么就拉不开了呢?

　　我们疑惑不解：明明老师什么也没干，怎么两本书就如此紧地粘在一起了呢?就在这时，老师说：“是揭晓迷底的时候了!其实，根本没有什么胶水。我在书页上一滑的时候，书就产生了摩擦力，一页的摩擦力虽小，一本书的就大了。它们牢牢地吸在一起，你们当然就拉不开了。”

神奇的胶水作文3

　　世界上有趣的实验有很多。比如：鸡蛋浮起来了；醋、蛋、水把满的沙“缩小”；筷子把米拨出来……

　　今天，我们也做了一个实验。道具是我们常见的水瓶和两本书。老师先拿了朱泳西的'水瓶对它指着说：“变!变!变成胶水!”接着又派了两名同学——周瑞康与汪佳涵当助手。这时周瑞康翻一页，老师就对着“胶水”瓶盖哈一口气，涂一下。然后汪佳涵翻一页刚好盖住周瑞康那一页，老师又哈一口气，涂一下。如此重复下去，直到两本书全部一页盖住一页。老师说：“好了，现在两本书已经胶好了，现在是大力士也拉不开了。”我们肯定是不相信的，老师也看出了我们的疑惑，就请刘子涵和黄辛萱去拉书。看着他们拉的很吃力，我们就大喊加油，可结果还是拉不开。同学们还是不信邪，跃跃欲试地又上来两位同学去挑战一下，但还是拉不开。

　　老师哈哈大笑说：“同学们，我可以不费吹灰之力便可拉开。”我们又不相信了。老师便说：“拭目以待吧”。只见老师提起两本书轻轻地抖了抖，书就拉开了。

　　老师告诉我们其实这根本不是魔术变的胶水，而是利用了纸与纸之间的摩擦力罢了。

　　噢，原来还有这个秘诀呀！拉不开的书终于拉开了！

　　这节实验课真有趣啊！

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