贴鼻子作文

更新时间：2023-04-04 11:03:10

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贴鼻子作文集合15篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的贴鼻子作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

贴鼻子作文1

　　今天是周三，阳光普照着大地母亲。在这美好的日子里，我们举行了一个“贴鼻子比赛”。

　　老师先在黑板上画了一个圆乎乎的脸，接着画上一双水灵灵的大眼睛和一个樱桃小嘴，又拿出若干个贴了双面胶的纸鼻子，放在桌子上，转过身，神秘的说：“同学们，我们今天来举行一个“贴鼻子比赛”比赛好不好？”大家一听，个个摩拳擦掌，激动万分。异口同声的说：“耶，太棒了！”在征得大家的同意后，老师又拿出一条长毛巾，宣布：“贴鼻子比赛正式开始！”

　　老师先选了几个平时表现比较好的同学上来比赛。当然，我也在其中。老师说：“你们石头剪刀布，谁赢了，谁就先贴鼻子。”我们一听，心里更紧张了。生怕一不留神，就赢了。成为第一个出丑的人。“石头剪刀布！”no！我赢了。老师一见，笑眯眯地走过来，给了我一个纸鼻子，并且用长毛巾蒙上了我的眼睛。

　　一、二、三go！随着同学们和老师的一声令下，我开始贴鼻子了。我东转西转，好不容易才摸到了黑板。我在黑板上摸着，寻找着老师先前画好的脸。好不容易才大约摸到了脸。我拿着纸鼻子东比划比划，西比划比划，拿不定主意。同学们不耐烦了，大声倒数：“五、四、三……”我急忙把纸鼻子随便一粘。老师帮我把长毛巾拿下来，我一看，嘿，粘的`还不错呢！恰好粘在眼睛和嘴巴之间，只不过有点歪。

　　其他同学就更好玩了。有的把鼻子当成“耳朵”贴在脸的外面，有的和眼睛贴在了一起，还有的根本没有摸到黑板，把鼻子送给了雪白的墙壁……

　　因为我在参赛选手中，贴鼻子贴的最好，所以，我就是“贴鼻子比赛”的冠军啦。

　　今天的“贴鼻子比赛”真好玩。下一次，我们还要举行更多精彩的、好玩的比赛！

贴鼻子作文2

　　贴鼻子是个有趣的游戏，它装载着我们那天真无瑕的欢笑声，给我们带来了无穷的乐趣，那次贴鼻子游戏让我深深难忘。

　　去年元旦我们学校举行了一场游园活动，活动一开始我就拿着学校发的一张卡来到二3班教室，那里有我最喜欢的'项目——贴鼻子。

　　我一进门就看见一张娃娃图片，只见娃娃长着一张椭圆形脸，红红的脸颊像一个熟透了的苹果，柳叶似的眉毛下有一双水灵灵的大眼睛，长着一张润润的小嘴。只可惜鼻子不知道去哪了。老师给我们讲了游戏规则，游戏便开始了。第一个上场的是郑博文，老师给她眼睛蒙上了红绸巾，让她在原地转五圈。还没等站稳，就摇摇晃晃地去找鼻子。她东倒西歪地像喝醉了似的，最后把鼻子贴到娃娃的眼睛上，我们都大笑起来。

　　第二个上场的是我，我按照老师的要求重复了上面的动作，心想着一定要贴对了，要不同学们也该笑我了。虽然心里想的很好，但被蒙上眼睛转了几圈后，顿时也不知东南西北了。我来到黑板前“啪”的一贴，只听见后面同学大笑，我急忙摘掉红绸巾，看着自己贴的，我都笑出眼泪来了。原来我把鼻子贴到娃娃的眼耳朵上了。还有一次机会，我第二次被蒙上眼睛，转了几圈，转的头晕目眩。我只得定了定神，我向前胡乱摸着，突然我摸到了电脑柜，我万分欢喜就像抓住了救命稻草一样。我移动了两步迈上讲台，找着位置自我感觉差不多了，“啪”的一下贴到上面去了，下面鸦雀无声，我匆忙摘下红绸巾，只见一个五官端正的娃娃出现在我面前，我高兴极了。

　　玩完之后，郑博文对我竖起大拇指说：“你真厉害，你竟然贴对了，我真羡慕你。”听了这句话，我心里美滋滋的。再看老师也微笑着说：“你真棒呀，不容易，来，我给你在卡上盖个印章。”看着卡上鲜红的印章，我快乐极了。

贴鼻子作文3

　　星期二下午第三节是道德与法治课，大象老师教完了知识，郑重其事地在黑板上贴了一张小熊的画像，画像中的小熊可爱极了，可美中不足的是他没有鼻子，同学们面面相觑。大象老师兴致勃勃地说：“同学们，我们来做一个游戏，谁能蒙上眼睛给这只小熊贴上漂亮的鼻子，他就是咱们班的`智慧大王。”同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。

　　小鸭第一个上来，大象老师用一条红领巾蒙住她的眼睛，小鸭摇摇摆摆往前走了几步，一不留神，撞在了黑板上，疼得嘎嘎直叫，手里的鼻子也掉到了地上，她摸呀摸，终于找到了。她连忙拿着鼻子往黑板摸去，千辛万苦才摸到画像，结果刚贴上去，就听到同学们哄堂大笑，她急忙取下红领巾，发现自己把鼻子贴在了肚子上，她满脸通红地说：“我离题万里了，但我感受到盲人太可怜了，请大家在生活中多关爱他们。”接着小鸡贴在了耳朵上，小狗贴在了眼睛上，小猴贴在了嘴巴上……同学们捧腹大笑，大象老师循循善诱道：“同学们，世上无难事，只怕有心人。”大家都睁大了眼睛，认真观察。不一会儿，小老虎信心十足地蒙上了红领巾，小心翼翼地摸到了画像，上下左右摸了几遍，很快找准了位置，又调整了一下手中的鼻子，毫不犹豫地贴了上去，教室里鸦雀无声，小老虎取下红领巾一看，自己贴得又正又好。同学们掌声如雷，惊叹不已，大象老师热情洋溢地说：“智慧大王，说说你的取胜秘诀吧！”小老虎兴高采烈地说：“我仔细观察，发现画像中间有折痕，鼻子那有小洞，往上一贴，正好贴对了。”

　　大象老师点头称是，同学们如梦初醒。贴鼻子游戏太有趣了！不仔细观察，游戏也做不好呀！

贴鼻子作文4

　　今天最后一节课，张老师大步流星地走进教室，满脸笑意地对我们说：“同学们，今天我们来玩个游戏！”大家都很惊讶，毕竟从来没有过上课玩游戏的先例，张老师葫芦里卖的是什么药？

　　张老师没有说话，转身就在黑板上画了一个大圆，接着画一对小耳朵，一双大眼睛，最后还画了一张大嘴。“张老师，鼻子呢？”眼尖的同学发现张老师没画鼻子！张老师故作玄虚：“鼻子没有，就等着你们来贴！”说完，她从口袋里掏出了一张圆形贴纸。我们恍然大悟——原来是要玩贴鼻子的游戏呀！教室里像炸开了锅，一片沸腾。大家纷纷举手，都很自信，那模样仿佛已经胜券在握。

　　第一个闪亮登场的是小周，他是我们班的.“搞笑大王”，他所在之地，必定有欢声笑语。这不，他还没开始“表演”，我就已经忍不住发笑。只见他雄赳赳，气昂昂地走上讲台，快速戴上眼罩，还没走前一步呢，就先对着空气胡摸一通，自言自语道：“我是谁，我在哪，我要干什么？”我们被他逗得笑个不停。张老师清了清嗓子：“小周，快点，别浪费时间！”可是小周半天没动静，台下的同学坐不住了，纷纷喊道：“小周，你干嘛呢！”小周挠挠脑袋，支支吾吾地说：“我真看不到，怕撞黑板上！”他东摸摸，西碰碰，手里攥着贴纸，犹豫不决。连他的好朋友都看不下去了，一个个站得老高，伸长脖子对小周说：“听我们指挥！”“左边，左边！”“不对，右边右边！”“再过来一点！”这下好了，小周更手足无措了，眉头紧蹙，似乎是在面临人生重大抉择——举着贴纸就是下不去手。

　　“好了！”张老师出声制止我们的无用功“提示”，她笑着说：“小周，相信自己！”小周不再犹豫，“啪——”地一声，把贴纸拍在了黑板上。时间静止了，下一秒，教室里爆发出热烈的掌声，小周一把扯开眼罩，急忙去看黑板，嗬，不偏不倚，贴得刚刚好！你说神不神奇！

　　快乐还在继续，很多同学都想尝试，我们一个接一个地上台，教室里到处充满了笑声，久久不散……

贴鼻子作文5

　　今天，老师带着我们玩贴鼻子的游戏。

　　老师先在黑板上画了一个小孩儿，咦，怎么觉得那个小孩少了点儿什么？哦，他少了鼻子！原来老师让我们蒙眼给小孩儿贴鼻子。

　　首先上场的是我，老师用布条蒙住了我的双眼。要求我在原地边转圈边背古诗，转完圈后，我觉得自己像一个失明的小孩儿，笨笨地往前走，好不容易挪到了黑板前，忽然，林致喊了一声：“往左、往左。”我像溺水的小孩儿抓住了救命稻草，赶紧听从他的指挥向左挪了一小步。接着，又听到女生们喊：“往右。”我伸出手来摸到了一个凉凉的东西，这时，女生们的声音就像一群蚊子嗡嗡叫：“贴下去，贴下去！”我想也没想就贴了下去。结果，摘下眼罩，一看，呀，我这个天才怎么将鼻子贴在了电视上？这时，同学们有的哈哈大笑，有的`捧腹大笑，还有的笑得直拍桌子，连我自己都忍不住笑出声来。我觉得好丢人呀。

　　轮到梅以诺了，她戴上眼罩，边转圈边背古诗，三圈之后，她像盲人一样，左碰碰、右撞撞，伸着两只手开始向前摸。这时，女生们一直叫她向前。她就跟着指挥，淡定地一直挪，一直挪，挪到了讲台前，她跨了上去。这时，男生们故意起哄，让她向右，结果她真信了，向右挪了一点。我喊：“向下，贴！”，结果，她给那小人儿贴了个“美人痣”。顿时，我们全班哄堂大笑，一浪高过一浪，那声音就像放鞭炮。

　　之后，有好多同学都贴中了。其中，我最喜欢林致贴的。因为他是在我这狗头军师引导下贴中的。

　　通过这节课，我体会到了盲人有多么不容易。小朋友们，如果你见到盲人，一定要帮助他们哦。

贴鼻子作文6

　　昨天下午第二节是音乐课，可音乐老师请假了，我们只好上语文课，同学们都垂头丧气，无精打采。可当语文老师来到教室，向大家提出了一个奇怪的问题：大家谁会画画！我们都很疑惑，难道老师要上美术课！

　　老师让郭怡乐在黑板上画一只小猫，但没有鼻子，我们顿时明白了，原来老师让大家玩“画鼻子”的游戏。我们都很开心，没想到老师会让我们玩游戏。

　　游戏开始了，由于我们都很兴奋，忘记了课堂纪律。老师说：“陈昊坐得最端正，就让他先来吧。”我们赶紧坐好，希望老师下一轮让我们玩。老师先让陈浩原地转三个圈，然后让他用吹塑纸当做鼻子，贴在小猫的鼻子上。只见陈昊小心翼翼的上到了讲台桌，摸到黑板，找到自认为很好的的.方贴了上去，他解开红领巾一看，哈哈，他贴到猫头上了，同学们都哈哈大笑，老师罚陈昊唱了一首歌。

　　接下来，同学们都举起手，希望老师让自己玩。而我却没举手。同桌问我：“你为什么不举手！不想玩！”我说：“不是不想玩，我要好好观察。”同桌轻轻地“哦”了一声，就没说话。

　　当我观察完毕后，我也举起了手，老师看见了，就让我来贴，老师用红领巾蒙住我的眼睛，扶住我在原地转了三圈，我就开始贴了。我先摸到黑板，根据我的观察，我先找到黑板的那条缝，用手比划了一尺宽，就贴了上去，同学们都在喊：“好！贴得很准确！”我赶紧摘下红领巾，看看我到底贴在了哪里。可吹塑纸上的水干了，掉了下来，我也不知道我贴在了哪里。老师说：“你是第一个贴得很准的同学，你不用唱歌了。”我很开心，蹦蹦跳跳地回到了座位上。

　　同学们贴的位置令我们捧腹大笑，有的贴在了嘴上，有的贴在了头上，有的竟然的贴在了胡子上……

　　这次的游戏让我们快乐地渡过了一堂课，也让我明白了：无论做什么事都要仔细观察才能成功！

贴鼻子作文7

　　生活中，我玩过许许多多游戏，比如捉迷藏、跳绳、搭桥过河……其中让我印象深刻的还是贴鼻子游戏。

　　记得那时是学前班的时候，语文老师走进来，对我们说：“这种节课我们来玩贴鼻子游戏。”同学们听了兴奋不已。老师先说明了游戏规则：蒙着眼睛走到讲台上把鼻子贴到娃娃脸上。

　　游戏开始了，老师先在黑板上画一个娃娃头，画好眼睛和嘴巴。最先的是一号同学，老师先用红领巾围住他的眼睛，接着他摇摇晃晃地走上讲台，毫不犹豫地把鼻子贴了上去，可是他把鼻子贴到了眼睛上，看着那奇怪的脸，全班都哈哈大笑。接下来有的.同学贴到了脸外，有的贴到了额头上，还有的贴到了下巴上……欢笑声一波未平一波又起。

　　看着我前面的同学上去，我知道马上就要轮到我了，我的心特别紧张，担心等一下会把鼻子贴到别的地方去。终于到我了，老师走过来帮我把眼睛蒙上，眼前一片漆黑，什么也看不见，心里像揣着一只兔子，跳个不停。我小心翼翼地向讲台走去，边走边找感觉，来到了讲台上，我慢慢摸索，努力回想刚才看到的大概位置，确定好位置后用力地把鼻子一贴。台下马上传来了一阵雷鸣般掌声，我取下红领巾，定睛一看，我居然贴对了！我高兴得一蹦三尺高，老师对我竖起大拇指说：“真棒！你是第一个贴对的。”这让我兴奋不已，老师还说贴对的等下可以获得礼物，我的心像吃了蜜一样甜。最后全班中有我和另外三位同学获得了礼物。

　　游戏虽然简单，但是我从中收获了快乐也明白了做事要认真，想好了以后再去做。

贴鼻子作文8

　　“哈哈，哈哈…，我们正玩游戏呢！”

　　“什么游戏呀？”

　　“告诉你吧，那就是贴鼻子”

　　今天，老师笑眯眯地走进教室，不知“葫芦里卖的是什么药？”，她兴奋的说：“同学们，我们今天来玩一个游戏，那就是什么‘贴鼻子’！”同学们一听到要玩游戏，教室里立刻议论纷纷，欢声笑语直冲云霄。接着老师就跟我们说明了游戏规则：米老鼠的鼻子掉了，现在鼻子在我们手中，同学们要蒙着眼睛，准确的给它贴上去！

　　游戏开始了，老师帮第一个同学把眼睛蒙上，然后原地转三圈，给米老鼠贴鼻子的行动开始了。那位同学双手向前摸，试探着，慢慢来到米老鼠面前，毫不犹豫地贴了上去，顿时同学们哄堂大笑，他赶紧把蒙眼睛的'红领巾摘下，发现鼻子竟贴到了嘴上！……

　　同学们一个接一个的玩着，有的把鼻子贴到了眼睛上，有的贴到了额头上，有的贴到了嘴巴上……，都没有成功，一个个的都垂头丧气的，老师说：“还有哪位同学愿意来试一试？”

　　我一听，信心十足的走了上去，刚刚失败的同学都七嘴八舌的说：“我们这么多人都不行，你怎么会成功呢？”我暗暗想到：你们等着瞧吧，我可是有备而来哟！”老师也给我蒙上眼睛，让我原地转三圈，我定了定脚，手脚并用试探着，慢慢走到米老鼠跟前。

　　我确定米老鼠脸的大小，锁定中心，迅速的把鼻子贴了上去。我赶紧摘下红领巾，只见鼻子准确的贴到了米老鼠的脸上，老师笑着对我说：“你想说些什么？”我自豪的说：“我想对失败的同学们说，做事情一定要动脑筋，想办法，才能成功！”同学们听了都点了点头，朝我竖起了大拇指。

贴鼻子作文9

　　哈哈：班级里不时传出一阵阵此起彼伏的笑声，不知道的，还以为小记者们班在大闹校园哩！原来，小记者们班里在进行好玩的贴鼻子游戏。

　　这时，正轮到俞可人贴鼻子，只见她用班牌蒙住眼睛，转了三圈，摸索着走到黑板前，用手在黑板上摸来摸去。同学们急了，禁不住提醒她：“上面”、“不对”，“往下面”。俞可人有点急了，不知道该听谁的。她犹豫片刻，对准黑板，“啪”地按了下去。顿时，班里炸开了锅，原来，俞可人把“鼻子”贴到了眼睛上面去了，哈哈！喜羊羊长了一颗美人痘，变成美羊羊喽！同学们有的笑弯了腰，有的捧腹大笑，还有的前仰后合，抱成一团，班里一下子变成了笑声的.海洋。

　　后来，老师又叫小记者上去贴。小记者小心翼翼地走上去，举起班牌蒙上眼睛，顿时眼前变得黑暗一片，小记者紧张极了，转了五圈，头晕得天昏地暗，不知东南西北，这又让小记者的紧张增加了二十分。小记者慢吞吞地走，心里像“十五个吊桶打水——七上八下”，不停地对自己说：“加油！加油！一定要为自己争口气！”忽然，小记者的手摸到了一个冷冰冰、硬邦邦的东西，小记者紧张得手心直冒冷汗，但转念一想：喜羊羊就待在边等小记者呢，连它都在给小记者加油，小记者一定能行。小记者便又自信百倍，对准喜羊羊按了下去。

　　哈哈！同学们大笑起来，小记者放下班牌一看，自己也笑了起来，小记者给喜羊羊添了一根棒棒糖。

　　贴鼻子游戏真是太好玩了！小记者们开心地笑了，瞧！喜羊羊也和小记者们一起笑啦！

贴鼻子作文10

　　今天上作文课的时候，老师说要玩一个游戏，我赶忙问老师是什么游戏，老师说：“是给小丑贴鼻子。”并宣布了游戏规则：就是把一个人的眼睛蒙起来，转两个圈然后走到黑板面前把小丑的鼻子贴在正确的地方，如果贴错了就要表演一个节目。老师问：“谁先来？”我和罗骁恒都想先来，于是老师说：“你们两个石头剪刀布，谁赢了谁就先来。”罗骁恒说：“来就来。”我跟罗骁恒石头剪刀布，结果我赢了我就先来。

　　赵老师把小丑的鼻子给我，接着把我的眼睛蒙起来，对我说：“周明军，你此刻的心情怎么样？”“我眼前一片漆黑，但是感觉很轻松。”赵老师扶着我转了两圈后，我像个盲人一样走到黑板前面，把小丑的鼻子贴上去，刚贴完耳边就传来了同学们的笑声。我心里七上八下：难道贴错了？等我把布拿掉一看，我自己也不自觉地笑了起来。因为我把小丑的鼻子贴到小丑的耳朵上去了。呵呵！然后我自告奋勇地给大家表演了一个节目——猜字谜。我笑嘻嘻地说：“听好了啊，十二个点是个什么字？”最后大家都猜不出来，我只好公布答案了：是个“斗”字。

　　第二个上台的是罗骁恒，赵老师微笑着问：“罗骁恒，你紧张不紧张？”“不紧张。”只见他不慌不忙地走到讲台前，赵老师扶着他转了两圈，然后把小丑的.鼻子递给他。罗骁恒往前走，把小丑的鼻子贴上去了。大家又哈哈大笑起来。原来罗骁恒把小丑的鼻子贴到它的左脸上去了。罗骁恒也给大家表演了一个猜谜语：就是有一种动物，小时候四条腿，长大了两条腿，老了三条腿是什么？“答案是人，我们小时候爬不就是四条腿，长大了，会走路了不就是两条腿，老了加了一根拐杖不就是三条腿吗？”我一下就答出来了，高兴得手舞足蹈。

　　虽然结果是我们都没贴准小丑的鼻子，但是今天是我玩得最开心的一天。这堂作文课多么有趣啊！它让我感到了无比的快乐，上作文课真有意思，我实在太开心了！

贴鼻子作文11

　　“贴鼻子”是我最喜欢玩的游戏，正巧，今天在课尝上老师允许我们玩这个有趣的游戏。

　　老师先在屏幕上画出了一个大圆脸，面带着微笑；两颗圆溜溜的大眼睛好似好奇地瞪着我们；一双月牙一样的耳朵，看上去好怪异；一头乌黑的头发，很潦草的感觉，唯独缺少了一个鼻子。

　　游戏的规则是这样的：玩游戏者站在距离屏幕三米远的地方，要把眼睛蒙上，在原地转三圈，再开始往前走，去贴鼻子。旁观者不能提醒，让游戏者自己去感觉，贴到合适的位置即为成功。

　　我积极地举起了双手，老师点了我的名字。我带上面具，转了三圈，感觉有些晕，完全摸不着方向。起初，教室里一片静寂，我迈出了第一步，嘭！我撞到了椅子上，哎！方向给弄错了。我急忙调整方向，摸到墙上了，继续往左走，呀！太过了，碰到书架了。下面的同学开始嚷嚷起来：“往上——往右！往右！不对，那边……”他们的话谁能信呢？还是靠自己的感觉吧。他们的`话里都藏有心机，怀着狡诈，我才不上当呢。小心翼翼地迈着步子，摸着墙，同学们开始吼叫，吼得都让我分了神：“再靠右些！左！左！靠左些，对！对是这！”同学们七嘴八舌地不断扰乱我的心神，到底往哪边呢，这个们置应该没错吧？我不断地抿着嘴唇。心急，吵闹，疑惑等许多东西朝着我涌过来，算了，不管对不对，贴上去再说吧。一咬牙，把紧紧握在手上的“鼻子”贴了上去，“哎呀——哈哈！”同学们哄堂大笑，我把面具一卸，看了一眼，也不由自主地笑了起来。原来我把“鼻子”贴在了嘴角边上，简直就像个“怪胎儿”。

　　虽然没有贴到正确的位置，但是我非常开心，因为这个游戏太有趣了，以后有机会我们可以一起玩哦！

贴鼻子作文12

　　“哈哈哈……啊哈哈哈……”欢乐声从四五班教室里传出来，这是怎么回事？原来，大家在玩贴鼻子游戏。

　　上课时，老师把一张小丑的图片贴在黑板上，这个小丑头上又一顶黑白相间的帽子、一头像蓝色云朵的头发、一双可爱的眼睛，一张大大的嘴和一对蓝耳朵，只缺一个完美的鼻子。

　　老师拿起一个“鼻子”，说：“这节课我们来玩贴鼻子。规则是：参加游戏的同学戴上眼罩，原地转三圈，然后把这个“鼻子”贴到小丑脸上。谁贴的最准，谁就是胜利者。”游戏开始了，教室里马上热闹起来，同学们争先恐后地举起手来。

　　第一个上场的是倪恩杰，他兴冲冲地走了上来，老师为他戴上眼罩，恩杰就左转三圈，右转三圈，然后在黑板上东摸西摸。我想：恩杰是在找位置吧。倪恩杰慢慢地摸上了小丑，找好地方，正想贴上去呢，听见潘子晨说：“向右！向右”可恩杰没听他的，果断地贴了上去。哇！“鼻子”贴的刚刚好，全班沸腾了起来，掌声不断。

　　第二个上场的`是虞哲皓，他做好准备工作后，只见他像只没头的苍蝇一样到处乱撞，手不停地向前摸索，他拿着“鼻子”正想贴，听到同学大叫：“向左！”哲皓照做了，想想又不对，往右！往上！”同学们七嘴八舌地瞎指挥，让哲皓无所适从。最后，他慢慢摸索，贴了上去。“哈哈哈！哈哈哈……！”顿时全班哄堂大笑，眼泪都要笑出来了。他赶紧摘下眼罩一看，他竟把鼻子贴到了下巴上，成了“胡子”！

　　“哈哈哈……”这节课在笑声中结束了，但是快乐没有结束，它将永远留在我的记忆中。

贴鼻子作文13

　　每当回忆起那次帖鼻子游戏，我都觉得特别有趣。

　　那天的美术课，美术老师请假没来，班主任任老师就说咱们玩一个游戏吧，任老师的话音刚落，同学们就高兴地拍手叫好。

　　老师首先用黄色的粉笔在黑板上画了一个圆，然后用绿色粉笔在圆中画了一对弯弯的眉毛，眉毛下面是一双大大的眼睛，接着又用红色粉笔画了一张大嘴巴，就放下了粉笔。“老师，你没画鼻子呢？”老师笑眯眯地看着同学们，我们做的游戏就是给这位朋友贴鼻子。同学们一听更来了兴致，都跃跃欲试。

　　任老师首先叫杨鸿超来贴鼻子，中队长王雪蒙用红领巾把杨鸿超的眼睛蒙住，然后让他原地正转三圈再反转三圈，这还不得把人转晕了！果然，杨鸿超身体歪了一下，差点摔倒，等他稳了稳把鼻子贴上，就听见同学们哄堂大笑，他想一定是贴错了，赶紧揭掉又贴到另一个地方，这一下，同学们笑得更厉害了。任老师问：“你贴好了吗？”他点点头，任老师说：“那你自己看看吧。”他扯下红领巾，自己也情不自禁地笑了，原来他把鼻子贴到小朋友嘴上了。同学们纷纷感慨：杨鸿超你真笨呀！这都贴不好。

　　可是，后来验证，那些喊杨鸿超笨的同学，自己上黑板来贴差不多也是一样的结果，不是贴眼睛上了，就是贴额头上了，逗得同学们哄堂大笑。

　　最后是我上台帖鼻子。我总结其他同学之所以贴错，是因为他们过于急躁，没有弄清楚准确位置就下手了，我才没那么傻呢，我首先小心地找到黑板左边，然后向右走我算出来的步数，确定老师画的头像位置，接着想象我的`身高和头像的高度对比，心中有数之后，我毫不犹豫的将鼻子贴了上去。还没等我摘下蒙在眼睛上的红领巾，就听到同学们的热烈掌声。

　　老师让我说说成功的心得，我想了想说，“做这个游戏不能只图有趣，而要沉着、仔细地分析和判断，才能想出办法取得成功。”老师点了点头，认真地说：“这就是我们玩这个游戏的目的。”

贴鼻子作文14

　　今天是圣诞节，上作文课的时候，老师说要带我们玩游戏，还发奖品呢！我们大家一听，就乐开了花，都在猜测到底会做什么游戏呢？会有什么奖品呢？

　　老师从课桌上拿出一张纸贴在黑板上，纸上画了一个漂亮的胖娃娃，他长着黑黑的头发、浓浓的眉毛、大大的'眼睛、红红的嘴巴。“天哪，这个娃娃怎么没有鼻子呢？”我自己问自己，正在我琢磨的时候，老师像变戏法一样，从身后拿出一个纸鼻子，噢，原来今天玩的是贴鼻子的游戏。老师讲了游戏规则，就是每次找一个同学站在黑板前面约三米的地方，蒙上眼睛，原地转三圈之后，让这个同学凭着自己的感觉把纸鼻子贴在画中娃娃的脸上。太有意思了，我更加期待这个游戏了！

　　游戏开始了，老师问谁先来，我们争先恐后地举起手来，老师先叫一个女同学上去，给她蒙上了眼睛，转了三圈，只见她稳稳地走到黑板前面，用手在画的四周摸了几下，然后就准确地把鼻子贴在了画的正中央，我们大家都鼓起了掌。我想：太容易了，我一定会做得更好。终于轮到我了，老师给我蒙上了眼睛，顿时，我眼前漆黑一片。转了三圈以后，我便分不清东西南北了。我想：什么都看不见，我怎么走啊？我像盲人那样东摸西摸，忽然，“咚”的一下，我撞到了课桌，我一脚高一脚低地向前走，活像一只螃蟹一样。耳边不时传来同学们的笑声，我也越来越紧张了。终于摸到黑板上的画了，我不管三七二十一“啪”的一下，就把鼻子贴了上去。“哈哈哈哈……”同学们哄堂大笑。老师笑着把布从我眼睛上拿开，我一看我贴的鼻子，我也忍不住笑弯了腰，原来我把鼻子贴在了衣服上。

　　这个游戏不仅好玩，还让我懂得了做事的时候要善于观察，做到心中有数，要开动脑筋想办法才能把事情办好。

贴鼻子作文15

　　今天上午一堂语文课上，我们的美术老师，高老师在黑板上龙飞凤舞的画了一个没鼻子的小丑，看得同学们面面相觑，像丈二的和尚—摸不着头脑。我抬头看见黑板上的这个小丑，戴着彩虹色的帽子，一双菱形的`眼睛，一张香肠嘴，非常奇怪。此时，老师开口说：“今天我们玩贴鼻子游戏。”说完便讲了游戏规则：“拿眼罩蒙住眼睛，原地转三圈，再上台贴鼻子”同学们听得热血沸腾，争先恐后地想第一个上台体验，正在我们欣喜若狂时，老师用毛巾折好眼罩。

　　谁是这个幸运儿呢?正在我疑惑之际，老师叫石佳明的名字;他三步并作两步，走上讲台，老师给他系上“眼罩”，他没有任何反应，看来，他胆子还不小，老师让他转三圈，只见他像陀螺一样原地转了三圈，转完之后，他晕头转向，差点摔倒。可是“任务”才刚刚开始，此时他谨慎多了，一步一步地向前挪动，双手伸开，扫着障碍物。终于来到了台上，老师把“鼻子”给了他，他沿着黑板边框向上挪了挪，准备贴。台下的我们做起了指挥“向上，向上。”“向下，向下。”声音此起彼伏。弄得他不知该听谁的，他脑子“嗡嗡嗡”地响个不停，他不想再被“打扰”，“啪”地一下贴了上去，他把鼻子贴倒了，有的同学遗憾地叹了口气，有的同学捧腹大笑。

　　老师叫杨喻涵做了他的指挥官，进行了第二次游戏。这次他的耳边，只有一个声音;可以清楚地听到每一个字，很快就把鼻子贴上了。他摘下了眼罩开心地笑了，教室里响起了热烈的掌声，我心里吊着的石头也落了下去。

　　通过这个游戏我懂得了遇事需要冷静，不能急躁，同学之间要齐心协力，就可以做好每一件事情。

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