在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的植物作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
植物作文 篇1
我独自走在安静的小路上，一阵浓郁的花香勾住了我脚步，不知不觉中我梦游般的沿着花香传来的地方走去。
我来到了清香的源头：桂花园。园里的`桂花们都在争艳斗丽地绽放着，桂花树挨挨挤挤地聚拢在一起，像一位位头戴桂花花环的花仙子。小桂花们从这些桂花树之间冒出来，有的花瓣全展开了，露出了灿烂的笑容；有的才开一两片小花瓣，像一个个的小喇叭倒立在那里，又像一个个形态优美的舞蹈演员，随时准备着为观众表演节目；有的还是花骨朵，胀鼓鼓的躲在树梢上，好像随时都有可能爆炸。“安知南山桂，绿叶垂芳根。”用这么美的诗句来描写桂花，真是绝妙之极。
一两朵桂花也许没有特别的香味，一树的桂花也许也没有太浓的香味，可是桂花的海洋就不一定了。它会让我们情不自禁的想要凑上去闻一闻、摸一摸，香的让我们陶醉。桂花园的每一枝一叶上都有桂花，一脚踩下去，鞋底就会沾上无数的桂花印，另人无法自拔。
我忽然觉得自己就是一只可爱的小蜜蜂，站在桂花树下正两眼迷离的看着桂花们在微风中、在阳光下欢快地翩翩起舞，好像一个个美丽的小天使正围着一棵桂花树转圈呢！过了一会儿，风过了，桂花停止了舞蹈，静静的坐在树枝上休息。我飞上枝头，一边采着花粉，一边在桂花耳边跟它说着悄悄话。蝴蝶和蚂蚁等其它小动物见了，也都纷纷跑上前来要和桂花们说话。
夕阳西下，余光照射在我的身上，我才发现原来我并不是一只小蜜蜂，而是陶醉在了桂花香甜的梦境里。
植物作文 篇2
我家有一盆杜鹃，那是我最喜爱的一盆植物。
没开花时，只是一簇簇的绿叶。有的颜色深，有的颜色浅，有的大，有的小，有的是老叶，有的是新叶。远远望去，就像一个长得大大的绿蘑菇。快开花时，花蕾上尖下圆，像颗颗形状奇怪的'珍珠，又 像一个个含苞待放的小姑娘，叶子却仍然青翠，仿佛涂了绿油漆似的。开花时节，先是露出一点点，然后展开一半，最后全部展开了。在盛开的花中，每一朵都娇艳无比。
这盆杜鹃像是女孩的化身，白色、红色和粉色是花朵的颜色。白色透着女孩纯洁善良的品质；红色透着女孩好强、爱争第一的性格；粉色则透着女孩活泼可爱的一面。
杜鹃花在冬天开放。漫长的开花过程，就是为了在冬天百花凋谢的时候赢得人们的赞叹。它是坚强的，它的颜色是我喜欢的，这些颜色所表达的意义可以激励我。
我喜爱杜鹃，但我更喜爱它的品质和它的精神。
植物作文 篇3
池塘里几乎长满了浮萍。有些人说，是长满了水藻。可是水藻是水藻，浮萍是浮萍。浮萍是一种有趣的植物，和其他的植物可不一样。它的根细小，绿色小圆片儿浮在水面上，上面带有椭圆形的凸起物。这些凸起物就是它的茎和枝，一个个就像圆圆的小饼。浮萍没有叶子。有时候也开花，但极其罕见。浮萍不需要开花，它繁殖起来很简单，很迅速。只要从一个圆片儿型的`茎上脱落下来一个圆片儿型的枝，一株浮萍就变成了两株。
植物作文 篇4
今天的生物课上，老师给我们决定带我观察一些植物，同学们知道消息后都很高兴。
课堂上，老师先是播放了一些关于植物的图片，问我们认不认识这些植物，知道的话说出这些植物的名称。大家都议论纷纷，但是都不确定植物的名称。老师看到我们迷茫的样子笑着说，“不认识没关系，大家可以近距离观察一下。”于是便拿出了一个绿色的植物，说：“这个植物叫做水葫芦，大家分成几组近距离的观察下。”
于是，我们就分成几组，并一组领取了一株水葫芦。大家都围在植物身边，认真的看着手中的水葫芦。只见它的叶子是翠绿色的，摸起来滑滑的，叶子的形状像一片片圆形的'卡片，在顶端处微微凹下去。突然有一组的同学惊讶道：“咦，它好香啊。”于是，大家都十分好奇它的味道，纷纷闻了闻水葫芦。觉得水葫芦闻起来有一股淡淡的清香。这时候我发现水葫芦上边有一个像葫芦状的大气泡，十分好奇里面是什么。于是在我的提议下，大家用小刀打开了那个气泡，发现里面是像海绵一样的网状的气泡，而且有着一个个的小气囊。
最后快下课的时间到了，老师问我们有什么收获和疑问，我们组举手问了下气泡的问题，老师说其实水葫芦顾名思义是长在水上的，有了这些在根与茎之间的气泡便可以浮在水面上。老师还说，其实中国现在水葫芦的繁殖速度太快，已经成为外来侵害物种之一，但是水葫芦也可以作为饲料喂养家禽，具有清热解毒的功能。因此，一件事情不能单纯的只看到一面，而是应该多方面的考虑事情。
今天这件课让我收获很多。
植物作文 篇5
我们教室的走廊上有个三层的生物架，上面放着同学们带来的花，美丽极了！
最上面那层有一盆吊兰，它的叶子修长，翠绿如洗，由盆沿向外垂下来，一条条长短不一的'茎，像蝴蝶轻舞，特别引人注目。中间那层有我带去的虎皮兰，它高大挺拔，像个英勇的战士站在那里守卫自己的家园。我最喜欢的是最下面那层的仙人掌，浑身上下长满了坚硬的刺，像只可爱的小刺猬。令人吃惊的是，它生命力极强，我们已经好久没给它浇水了，竟然还长得那么好，真是令人佩服。
我喜欢我们的生物架，它不但美化了教室环境，还给我们的课余生活增添了无限的乐趣。
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