回忆童年作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的回忆童年作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

回忆童年作文 篇1

　　有一年，我参加个人成长工作坊，导师让我们在五颜六色的毛线中找出不同的颜色代表自己走过的童年、青年、中年。我毫不犹豫的选择了灰色代表了我的童年，生于60年代的自己目睹着文革给家庭带来的动荡，承受着多子女家庭经济上的`拮据，忍受着被医生错误诊断“小儿麻痹后遗症”的病痛，我度过了灰色的童年。

　　八年前，儿子18岁了，我没有给他操办成人礼。而他自己却在当时用文字记录了童年点点滴滴的回忆，纪念他的长大成人。今天再次读来，依然让我这个母亲颇感欣慰和自豪，因为我看到了儿子童年的容颜、童年的游戏、童年的音画，童年的爱好、童年的欢笑……

回忆童年作文 篇2

　　每个人的童年都是五彩缤纷的，仔细回想，笑声总是飘荡在耳旁……

　　这件事发生在我二年级的时候。

　　那天，我放学回来，一眼就看见了表妹占了我的专座-沙发。只见她横卧在沙发上，架个二郎腿，放了个枕头，舒舒服服地躺在上面，手上还拿了一本我没看完的《狼王梦》，竟然还把我做的书签标记给打乱了，我气的不打一处来。忽然，我心生一计，眼睛一亮——嗯，就用这办法！

　　我悄悄把表妹拉到房间里，对她说：“你看，隔壁的小梦姐姐会背这么多古诗，是不是很厉害？”我看表妹点点头，又补充道：“你知道她为什么这么厉害吗？我听妈妈说，她的肚子里好多墨水啊！所以，你也喝一些墨水，就会和她一样厉害！”见表妹两眼发光，嘿！她可算上当了呢！

　　说罢我便从爸爸房间里找出墨水，为了防止她不喝，我还特意当她的面撒了大勺白糖，放了一大勺味精，对她说：“这样就更好喝了！”我还用筷子拌了又拌，搅了又搅，看上去好极了！

　　我把墨水给了表妹，她不假思索地喝了一大口，我看着她本来秀气的'两条眉紧紧锁在了一起，大大的眼睛充满疑惑，满是不解。我看着她的糗样，竟忍不住大笑起来。表妹看我大笑的样子，顿时知道她上当了，豆粒大的泪珠一颗颗掉了下来，嚎声大哭。

　　这动静惊动了妈妈，她赶忙过来一边安慰表妹，一边厉声问我怎么回事，我支吾地说了出来，妈妈毫不犹豫地给了我一巴掌，我本想大哭，可又是我犯错在先，只好忍住了。

　　虽然那时的我很想哭，但是回忆起来仍很美好。童年的回忆是珍贵、美好的！

回忆童年作文 篇3

　　仲夏的艳阳，遍洒在山庄上，暖暖的南风倦了疲惫的双眼。忽然，一声长鸣震惊了我。蝉声响了，蝉们开始了他们的音乐季节，歌颂这生命的光辉。

　　一声紧接一声，刚劲雄浑，在那一片绿林之中，在那一派骄阳之下，一部紧跟着一部。它们是伟大的歌手，是生命的热爱者。我仿佛看见枝丫间，它们高吟的小小身躯，都化成一朵朵生命的火花。

　　在苍茫的黄昏中，小小的河边，低低的草丛里，它们唱着、吟着、和着……好似绵雨的呼唤，也如笛声般悠扬。这小小的'蝉儿是唱出美丽山景的村姑娘，是赞咏青春的歌者，还是行于旅途的行者，在与自然歌怀？

　　这雄浑的啼声，划开了寂寞的心扉，灌入了荒僻的心田。我似乎挥别了心中的伤感，迎向你——童年的玩伴，仰望你——柳树梢头的演奏者，欢迎你——久违的朋友……在这属于艳阳的季节里，希望你的鸣声能换回童年瑰丽的回忆——那一段难忘的蝉鸣季节。

回忆童年作文 篇4

　　每个人都有自己的童年回忆，有的快乐，有的伤心；有的哀愁，有的则是烦恼……而这些不同的回忆就像一颗颗冰糖葫芦一般，不管怎样都是童年的回忆，都在你的脑海里串在了一起，有酸有甜。而我记忆犹清的就数这颗又大又甜的了。

　　记得那是放暑假的一天，我们全家人做出了一个大胆的决定——全家一起去野炊。征得所有人的同意之后，在以后的三天里，我们都是在一起讨论吃饭的事情。东西全部备齐后，就“只欠东风”了——去田野。

　　来到田野，我们就迫不及待地把东西搬到了田野里，拿出一张很大很大的单子铺在地面上，然后就把准备好的食物整齐地摆在了这张单子上，其中有饮料，面包，薯条，巧克力，饼干和妈妈亲自做的饭菜。真是让人看着就流口水呀！“开吃吧！”于是我和弟弟，姐姐便拿起碗筷，狼吞虎咽地吃了起来，爷爷奶奶，爸爸妈妈也都开心的`吃了起来。等到全都吃饱后，我们便无忧无虑的坐在田野上欣赏着这番美景。真是舒服极了！

　　不必说碧绿的小草，高大的树木，蓝蓝的天空；也不必说鸟儿在空中翱翔，蜜蜂蝴蝶在花丛中采蜜；蚂蚁在地面上寻找食物。单是大树底下那一小片空地，就充满了无限的乐趣：鸟儿时不时的来树上栖息，有时瓢虫也会落到树杆上；翻开一小片土地，会发现几只西瓜虫，如果把西瓜虫用手指捏起来，它就会立刻变成一只圆圆的小球，也许这就是人们为什么把它叫做西瓜虫的原因吧。

　　到了黄昏时刻，我们依依不舍的告别了这片美丽的田野，在回家的路上，家里的每个人脸上都挂着笑容。这美好的景色一直在我脑海里消逝不去，而这也正是我童年那颗又大又甜的回忆了。这是美好的回忆，也是有趣的回忆！

回忆童年作文 篇5

　　快乐是对童年的'美好回忆,快乐是让出座位时他人的微笑,快乐是付出艰辛努力时的泪水,快乐是在游乐场里与朋友们嬉戏打闹.

　　幼儿园时,我每天和朋友们一起跑步、做早操.只要我们做得好,老师就会发糖给我们吃.

　　一年级时,我和同学们互相交流、聊天.放学后,我帮着值日生排桌椅、倒垃圾.积极参加活动.二年级时,我成为一名少先队员.在飘扬的五星红旗下敬队礼、唱国歌.三年级时,我又认识了很多朋友，和朋友一起学习，一起玩耍.四年级时,我课间和同学们比赛踢毽、练习跳绳.放学后,从大自然中收获很多知识.和同学们一起打球、做作业、玩耍.我的生活丰富多彩.

　　我健康,我快乐,我成长！

回忆童年作文 篇6

　　我家村前有一条小溪。溪水缓缓流淌，时而发出“咚咚”的声音。这声音叩开了我记忆的大门，仿佛听到了童年在小溪里发出的`嬉笑声，听到了用童心奏出的歌曲……

　　草儿发芽,树儿泛绿了。我和小伙伴们跨着篮子，像七彩的蝴蝶飞到了溪边。溪边绿草茵茵，野花飘香。我们打猪草，割兔食。干完活儿之后，我们在弯着腰的柳树下荡秋千，在挺拔的杨树下练“爬杆”，听小鸟唱歌，看鲤鱼嬉闹，用小石子打水漂……眼前的一幕幕都充满了幸福与欢笑。

回忆童年作文 篇7

　　它很美好，它很快乐。谁都不会错过，只有把握当下，快乐的挥洒汗水，奔跑……

　　曾何几时，我在姥姥家的门前还在追逐、打闹、嬉戏，院子里有外婆养的鸡，鸭，还有一棵梨树。我会在每年的暑假去姥姥家，和它们一起。那群会在早晨喔喔叫，那群很会吃的'鸡；那群我追逐了一个假期的鸡，和那群不生蛋的鸡。姥姥为什么那群鸡不生蛋，还喔喔叫？姥姥微笑的说：“傻孩子，那是大公鸡，不会下蛋。”后来，我才知道，原来鸡也有公鸡和母鸡。

　　长大后的你，会怀念童年的你，然而，童年的你，却无时无刻不盼望着长大。

　　但是，再也不会有那群小鸡，那个小孩。因为时光不容我们停留，这也成了我童年的最后一段，最为开心的回忆。现在，姥姥家已经被工业化，那里的树，花，草也已经不在，不过我相信只要有回忆哪怕是一张照片，一张桌椅，一个玩具……勾勒回忆。

回忆童年作文 篇8

　　我的童年有无数精彩有趣的故事，当我偷偷打开奶奶的“孙女日记”回忆起那时的情景，才发现小时候的'我是一个多么机智可爱，充满奇思妙想的小女孩啊！

　　20xx年，我才2岁，奶奶领着我在小河边散步，眼看着秋天将临，树叶纷纷飘落到地上，一脚踩上去，就“沙沙”作响。我心想：树叶是不是想睡觉了，才飘到地上的呢？！霎时间，我灵感附体，有感而发，作起诗来：“小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉！”奶奶听了，眉开眼笑直夸我真棒！

　　时间又过了快一年，我已经三岁了！ 一天，奶奶随口问我：“丁囡，你以后想当什么家？”我思索起来，在儿时，我只去过奶奶家，外婆家……一想到最为温馨的是奶奶家，可“当什么家”是啥意思呢？不管了！我脱口而出：“我想当奶奶家！”一下子，大家都大笑起来， 我却不知错在哪里，当时，幼小的我真的不知道有舞蹈家，歌唱家。。。

　　20xx年5月份，气温还稍凉。晚上快开饭了，大厨 --- 爷爷端上桌一碗羹。 这可是我头一次吃到羹哦，看着发稠发粘的羹汤，我一想，哦， 可能汤被冻住了吧， 我赶紧招呼大家吃饭：“汤被冻住了，你们赶紧来吃啊！！”这一嚷嚷，又将大家逗笑了！

　　童年的我有好多充满奇思妙想的话语，感谢有心的奶奶时刻关注我的一点一滴进步和成长，随手将它们都记在日记中，好象将大大小小闪烁的露珠串在一起，成为我童年生活中最美好的回忆！！

回忆童年作文 篇9

　　教材说明：

　　本次席作的题目是“童年的回忆”，是命题作文。要求写的内容融还是比较宽法的，只要是自己小时候亲身经历过得有趣的事都可以写，细做的提示和要求包括两项内容：一是两段文字，二是一幅插图.

　　第一段文字时强调这次习作的范围是“同年都有许多值得会议的事”，要求回忆之后，写一件事，重点是有趣的事。

　　第二段文字是交待本次习作中带你要把有趣的地方作为重点，些具体。而且要写出自己的真情实感，就是自己感到有趣在哪里。

　　插图是小同学在钓鱼、画画、捉蝴蝶，目的是引导学生开拓思路，告诉同学都可以选择哪些事来写，可以写图上的内容，也可以写图上没有的内容。

　　教学过程：

　　1、启发谈话引出话题。

　　同学们，我们每个人都有自己美好的童年，你也许曾经在小溪边垂钓，也许在公园里观察不捉蝴蝶，也许你在大自然中描绘过美丽的图画……今天，老师就与同学们一起回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表达出来。

　　2、明确要求，指导写作。

　　(1) 读题目，明确本次习作为命题作文。

　　(2) 指名地习作要求，思考这次习作给我们提出了几点要求。

　　板书：

　　童年的回忆

　　写事(会议经过)——时间、地点、活动的经过、结果。

　　抓重点(趣)写自己内心地感受。

　　3、 构思写作，口头叙述。

　　(1) 拿出你童年时的照片或者玩具，回忆自己童年中最有趣的一件事情，讲给小组内的同学们听。

　　(2) 把自己的童年趣事讲给全班听，展开评价，注意评价依据应围绕板书内容。(学生可以把“趣事”完整叙述，也可以选择精彩部分讲给大家听。)

　　4、 动笔写，教师巡视。

　　(1) 学生把自己刚才的构思内容写下来。

　　(2) 在教师巡视中，对于极少数习作方面存在问题的同学适时降低要求，可以先写出“趣事”的重点部分，写出自己的真实感受就行。

　　5、 朗读欣赏、评比奖励。

　　(1) 写完找学生在全班朗读，引导学生展开评议，注意围绕重点进行评价。主要找出优点，可以婉转提出不足。

　　(2) 学生自己修改，在查漏补缺中完善自己的作文。

　　第二课时

　　一、朗读习作，评议修改。

　　学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。

　　二、文后指导。

　　1、结合学生的.作文进行讲评。以表扬为主，哪怕是一句话或者一个好词语用得好，都要进行表扬，激发学生的习作兴趣。

　　2、出示两篇作文：

　　一篇佳作，出示佳作欣赏，学习写法。

　　一篇带有共性的问题，有针对性地解决作文中出现的共性问题。

　　三、修改作文。

　　四、誊写作文。

　　教学目标：

　　1、把事情的经过写具体、写生动。

　　2、突出一个“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。

　　3、培养学生感受童年的欢乐和情趣。

　　教学重、难点：

　　1、写出自己的真情实感。

　　2、把有趣的地方作为重点，些具体，写生动。

　　童年回忆范文：

　　人生宛如一条缀满珠宝的项链，而童年是一颗最璀璨的宝石;记忆犹如大海，而童年是一片最美的浪花;生命犹如大树，而童年是一片最耀眼的绿叶……而我认为童年是片布满五彩贝壳的沙滩，我愿意把最美的“贝壳”与大家分享分享。

　　七八岁时的一个夜晚，天空有月亮也有繁星。我拿一个空空的脸盆跑到院子里接水洗脸。水龙头“哗哗”的专音响起，到脸盆的水一半时我把水龙头关紧。我正准备端起来时，脸盆的水平面平静成一面镜子，镜子中出现一个“白玉盘”月亮!身边还有小星星。我抬头看天空，不是还有月亮和星星吗?我想：一定是月亮妈妈的小宝宝太淘气了，跑到我家来玩，还把伙伴也带下来了。我急忙回家告诉妈妈的发现：“妈妈，妈妈!月亮妈妈的宝宝跑到我家的脸盆里去玩了，还有一些小星星!”说完，拉着她的手往院子里跑，指着脸盆给妈妈看。妈妈看了后眉开眼笑地对我说：“好了，你先去睡，明天再来看月亮吧!”第二天早上，我又去接水，可脸盆里什么也没有，只有蓝天和白云。这时，我放声大哭：“我要月亮!我要月亮!”这可把妈妈难住了，上哪给我找月亮?妈妈摸摸我的头，说：“不要哭了，今天你如果乖乖的，我就给你找到月亮。”我听完后，立刻停止了哭声。晚上，妈妈又给我找回了月亮……

　　昨天晚上虽然下了大雨，可我又想起这事，想起我为月亮不见而着急时，自己也不由难为情地笑了起来。

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