在我们平凡的日常里,大家对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的书法作文8篇,欢迎阅读与收藏。
书法作文 篇1
我是魏超,魏征的魏,超人的超,怎么样我的名字很霸气吧?我爱好广泛,性格爽朗,当然也喜欢结交朋友,喜欢和志趣相投的小伙伴们一起学习、玩耍。
书法,国之现宝,作为中国人,我自然喜欢,可是,初练书法,却让我苦恼不已。
记得初学时期,我拿着毛笔,却不知如何下笔,即使是最基础的横竖撇捺,也写的歪七扭八。我也曾想放弃,但想到颜、欧、王、米、褚、怀、钟,他们哪个不是通过毕生思索与实践才获得如此成就?这样想着,我的心理便安慰了许多,自然又信心满满,我相信通过自己的努力定会成功,于是我又拿起了毛笔,撤捺开始练了起来。
还记得,那是个白雪皑皑的下午,经过无数次的临摹,我的.手也有了些准头。提笔、顿笔、逆锋、回笔、收笔,几个简简单单的动作,却蕴含着前辈毕生的智慧结晶。约十分钟后,一幅《九成宫醴泉铭》便完成了,虽然细节还需改善,但明显已有了字形,有了神韵。时隔多年,再临《九成宫》,已有所成。但中华文明博大精深,岂是我等朝夕而能参悟透彻?路漫漫其修远分,香将上下而求索,我将继续努力,在书法这条路上直走下去!
书籍,是智慧的源泉;力量的根本;生活的方向盘。我读过的1500多本书中,称之为“最”的只有两本。如果你纯属为了消遣,可以读读第一神的《万古天帝》,这是本很不错的玄幻文;如果你想感悟人生,建议你读读《野性的呼唤》,在那里,你将思索和感悟到人生的哲理。
如今,我也有了自己的笔名:雨师若然。雨,酒脱之极:师,人格之致。泰然处之,决然若之。
这就是我。你愿意和我做朋友吗?
那就和我一起,共同创造更美好的未来吧!
书法作文 篇2
爸爸说他小时候写字不认真,现在写出来的字就很丑,让我认真写字,不要学习他。因此他给我买了许多练字的书法本,以及材料:水笔,毛笔,钢笔,铅笔。我竟一点都不知情,我只好开始我的书法练习之旅。
爸爸认为每周末挤出时间来拿来练字,哪怕只有一分一秒,也必有点滴进步。一开始我瞧见那书法本时,感到很新奇,便迫不及待地翻开,一眼望去,不禁感叹道:“哇,好漂亮的字啊!简直是龙飞凤舞,笔走龙蛇!”翻到最后一面,我才知道竟是书法家荆鹏写的。我就在此时此刻下定决心要把字写好,练好,当上一名书法家。
第一天,我一回到家就开始练字,写到吃饭时才肯放手,但我吃完饭后还继续练字,我恨不得一天就把整本写完,可是天不如我所愿哪!我就这样坚持了两天,觉得有点不耐烦了,看看我的字还是一如往常,没有丝毫进步,于是我想:我都练了这么多了,为什么没有进步呢?我就干脆不写了吧。”
过了一段时间,我差不多也把当初的决心忘得一干二净了。一天,我在书桌上找东西,无意间一本书法临摹本掉了出来,我捡起本子,看着上面的一个个字,我突然想到我的.决心。我好像看到一望无际的大海,海面上卷起波涛汹涌的海浪,接连不断的海浪出现在波澜壮阔的大海上,那景象宛如一群骏马在草原上奔驰着……霎时间,我顿时觉悟了,又脱口而出:“我一定要坚持下去!”我立刻拿起桌上的笔,端正坐姿,开始练起来。在往书法道路上前进,跨过了那个大坎!从哪里跌倒就从哪里爬起来!
直至现在,我能有这样好看的字,那得多亏了当初的坚持不懈。
书法作文 篇3
今天,是我学习书法的第三天。杨老师从最基本的笔画教我们学起。他说只要基础打好了,才能写出一手好字。
我们从横开始写,别看简单的一笔,用毛笔写出来可不是那么容易。刚开始写的时候,如果不按老师讲的去写,一会儿写得像条小蚯蚓,一会儿收笔的`时候写 得像只小蝌蚪的头。手拿起毛笔怎么不听使唤呢?哎!急得我大汗淋漓。杨老师耐心地教我们,让大家一定沉住气。我静下心来按照老师的要求去做了,顿笔、提 笔、抬笔再顿笔直到收笔,我一口气写下来,这次满意了。找到了感觉,手拿笔的姿势习惯了,写起来不会费太大劲了。
今天,我们写“二”,杨老师讲到短横和长横的区别。短横要写的饱满,长横要写得钢筋有力。还要注意两横的占格位置和长短比例,我用心地去写,老师夸我和文睿写得都不错。听到老师的夸奖,心里像喝了蜜一样甜!
下课了,我还和家轩一起聊天,一起打卡,玩得很开心!我会努力练习,争取学好书法,写一手漂亮的字体。
书法作文 篇4
我细细地摩挲着你,金黄色的笔身显得格外地耀眼,笔尖早已被磨平。可是,你却给我的生活带来过巨变。
漆黑的墨汁在白得耀眼的纸上渲染开来,我挥动着笔杆,在这白纸上尽情地书写着,练习着。这些字大小不一,有的粗壮,有的细小,却是我内心情感的泄露。
再次端详着你,黄色的镀金被磨没了一小块,也没了当年的熠熠光芒。岁月的流逝无情地剥夺了你的青春,而我,却在这段岁月中受益匪浅。揭开笔盖,你那墨色的身体便尽情地显露出来。看到这里,往事便又在脑海中回放,挥之不去。
还记得那年,我刚上小学二年级。我十分内向,同任何人都不说话,更不愿意向任何人吐露心声。那时的我,只闷头学习,像极了一条默默的蚯蚓,十分孤独。细心的父亲很快就发现了我的.异常,却也不责怪我,只是时不时地同我交谈,从生活琐事讲到最新科技,试图把我拉出孤独的深渊。
可是,我并不理解父亲的一片苦心。那天,我发现书桌上多了一个你,我好奇地拿起来,清楚地看到上面贴着的便签:“儿子,我理解你的苦衷,但人的情感总是要宣泄的,这支钢笔送给你,希望你能用它书写你自己的情感。”这句话如同炽热的阳光,溶解了我内心的坚冰。
从那天开始,我每天都用你练习书法。钢笔在纸上四处游走着,一个个字清晰地显现出来。我开始临摹,我模仿了无数名家的字体,写过了无数张练字纸,从论张数,到论叠量。终于,我渐渐明白了书法的真谛。它是一个人内心情感的泄露。它并不是给别人看的,而是自己内心心路历程的体现。它是个性的展现和张扬。悟透了这一层,我便狂热地爱上了书法。无数月黑风高的夜晚,你陪伴着我,书写着属于我自己的不朽文字。我尽力地展现着字体的灵魂。终于,我走出了孤独,你成了我最好的伙伴。我的书法也逐渐成型……
叫我怎能不爱你呢!因为你,我爱上书法;因为你,我走出了孤独!
书法作文 篇5
我静静地凝视着老师手中的毛笔,看着那一个个苍劲有力的字在纸上浮现,看着余墨在水中缓缓散去……
我练毛笔书法已经很多年了,在我第一次接触它时,就对它产生了浓厚的兴趣。因此,妈妈就给我报名了一个毛笔书法兴趣班。
刚开始练,老师会给我们一张他手写的字帖,让我们描;四个方正的'字在宣纸上整齐地排列着,我们便照葫芦画瓢,看一遍写一遍。我那时只知道模仿得越像越好,没有真正体会到汉字之美,没有真正了解书法中的韵味;那个时候在我眼里,毛笔书法就是用笔蘸墨水,在宣纸上写出几个字来。
后来练的时间长了,老师便开始让我们练碑体,碑体毕竟是刻在石碑上的字,没有手写的灵活、生动。因此,我还是没有真正地了解毛笔书法。
再过了一段时间,我开始写作品了,由于写作品的宣纸跟平时的练习的毛毡纸不大一样,所以我练得不太好,有时用墨水太多,有时间距太大,有时把笔画写错;于是,老师给我演示一遍。
我注视着老师手中的毛笔,只见老师蘸了一下墨水,拿起笔,在砚台边缘轻轻划了几下,接着端详了一下字帖上的字,然后开始落笔,首先是一点:老师的笔在雪白的宣纸上灵活地动着,一点完成,干净利落,那墨水就像深深嵌入纸中,与宣纸融入一体;老师接着写第二笔,又是一点,那点与第一点形态不同,位置也不同。接着是一提,老师先往下顿,接着又往上提,那一提有粗有细,扭转得很好,这个三点水,就顺利地完成了。
我静静地注视着这幅作品,从一开始落笔到完成,那四个大字完美地展现在宣纸上,我从来没有这样注视过一副书法作品,自然也无法读懂它,我久久沉醉在这一片墨香中。
书法作文 篇6
我爱上书法,其实我二年级就开始学书法了,因为哥哥在学,所以呢!我妈就带我去上课了,虽然刚开始不怎么的喜欢书法,但......我愈来愈喜欢书法了,所以我也愈写愈有心得了,所以我写到现在也很值得,也没有辜负爸爸和妈妈的期望。
所以我学了两年我就第一次参加了比赛当时要参加很紧张,就是在四年级的时候,当时抱着老师和爸爸和妈妈的期望而去参加了比赛,比赛时我第一笔都不敢下,我鼓起了勇气,终于成功的把它写完了,但我一直等到结果大慨等了三到四个月,结果我竟然得了第一名,第二次是在五年级的比赛,当时比赛的规则是四十分中午十个字,那也是我的新挑战之一,那时我也非常赶紧的`练习和练习和练习,到了比赛前一天晚上,我还是在书房练习,比赛当天也是很紧张,虽然我有比过很多次的比赛但......还是非非常常的紧张,结果名次很快就出来了,这次我得了第二名,但我还是很开心,虽然不是第一名。
我的书法老师是卢老师,他一直鼓励我好好练习书法,我也希望自己的书法越来越好!
书法作文 篇7
我的书法之路是一条漫长的道路。
从小学开始,我的字就一直写的不怎么样,还一直认为这种事无所谓,买来了老师让买的字帖,却将它丢到桌子上。一年下来,只有几页星星点点的写了几个字,放在家里当成一个装饰品,数百年不动,字帖上面逐渐有了灰尘。
进入了初中,我的练字还是毫不起色,没有过人之处,比如老师发的童生,对我的评价只是乙或丙。可我仍像小学时一样,毫不在意。这种状态一直持续到了初一毕业后的第一个暑假,那时,彭老师让盛靖斐和周波翰每个人都开始收徒弟,然后教他们练字。
妈妈得知后,天天在我耳边唠叨,让我去参加,因为想早些摆脱这种
唠叨,就拜了周波翰为师,在他家开始了练字。从那时起我开始逐渐喜欢上了练字。
初二到了,在作业本上写作业时原以为我的字会和初一时的相比是天壤之别,谁知效果并不怎么明显,只有几个字写得较好,心里燃出了一股怒火——在周波翰家练字到底有什用,暑假里每天看到自己练的字的进步而感到兴奋的笑岂不是很可笑?心里油然出一种想要把字练好的想法。
从那天起,彭老师每教一个字,我总是认真的`听着,然后仔细的观察彭老师写在黑板上的字各笔画的分寸。每当彭老师点出我的错误时总是认真的听着然后努力改正,晚上写作业时坚持一笔一划的慢慢的写,哪怕耗费更多的时间也不在意,所以,同学十几分钟写完的,我总是用两倍的时间来完成,这样,我总是用课件的时间来弥补我晚自习上没写完的作业,这样虽然很累,很麻烦,但老师评的分数却在逐渐上涨,现在已达到39.9分,效果十分明显。 拿出我现在的作业本和上学期的作业本里的字做比较,终于可以说是一个在天上,一个在地上。地上的只能高高仰望天上的,连正视都达不到。
我的书法之路的名字叫做坚持
书法作文 篇8
书法对我有着神奇的吸引力。
刚满三岁时,我便和书法结下了不解之缘。我的爷爷十分热爱书法。爷爷写毛笔字时,我便会趴在他的身边,细细打量着他执笔的姿势,拿一支小号毛笔学得像模像样。爷爷写毛笔字行云流水,短短一分钟的`时间,一行龙飞凤舞的汉字就跃然宣纸上了。每当这时,我都会两眼发光地看着宣纸。“这是用书复印出来的吧?”我总是这么想。趁爷爷不在时,我会偷偷翻出毛笔、墨水,模仿起爷爷的样子,小心翼翼地下笔。
小学一年级,我对书法愈加热爱。我要求父母给我买了一本字帖,课余时间,便掏出字帖。我先是观察字形,再看它的笔顺,然后一笔一画地写,没写好的就擦掉,再写。
八岁时,我开始学习毛笔字。我有一位书法老师。这位书法老师姓谢,他的眉毛很打眼,像浓墨写的“一”字;他的头发乌黑发亮,也像是浓墨涂上去的一般。学写毛笔字之前,爷爷一反平常的慈祥和蔼,严肃地对我说:“‘宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来’。学习书法要有毅力!不要以为学习书法很容易,你一定要集中精神!”
后来,很长的一段时间,我在写毛笔字。谢老师告诉我,要写好毛笔字,首先写字姿势要正确。他让我先把姿势摆好,再开始写。起初,我落笔时,手一直在发抖,写出来的字歪歪扭扭,十分难看。在沮丧之时,我又会想起爷爷对我说的话,咬紧了牙关,继续努力着。每天,我都会抽出一大部分时间写毛笔字,手腕又酸又痛。
很快,我的毛笔字有了很大的进步。一直到现在,我学习毛笔书法已经有三年了,我依然坚持着。我也有了几幅作品,看着自己写的春联,我的心中就会涌起一股喜悦之情。
我的书法之路就如一炉火,炼就了我的毅力。
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