无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的信任的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
信任的作文 篇1
古人曰：“君子一言，驷马难追。”记得在《品德与社会》书上多次出现的“曾子杀猪”吗？曾子的妻子要上街买东西，为了摆开儿子的纠缠，唬他说：“娘回来杀猪给你吃。”当曾子的妻子回来看见曾子手举大刀，正准备宰猪时，连忙走上去，说道：“我唬唬儿子，你倒来真的了，快放下刀。”曾子说：“唉！父母乃是孩子的第一任老师，孩子还小，我们大人说话做事，孩子会跟着学的。你骗儿子，就相当于教他骗人呀！因此我们就要履行诺言，给孩子做个好榜样。”话刚说完就将猪给杀了。如果曾子听他妻子的话，家中的.猪是保住了，(.)但对他的儿子来说，也许以后再也不会相信他母亲的话，不明白做人需要诚实守信的道理。
《狼来了！》的故事，你们再熟悉不过了吧！故事中的小牧童向山下农民撒了两次谎。
当狼群真的来时，他的话再也没人相信了，正因为他的谎言，导致羊群被吃的后果。这个故事难道不是更能告诉我们不诚实守信的严重性吗？
所以，大家要诚实守信！从我做起，从我们身边做起。我们在学校要做一个诚信的好学生，在家中做一个诚信的好孩子。
信任的作文 篇2
小牛和小马是一对好朋友。他们俩整天在一起玩闹从不分开。草原上的其他动物都很羡慕他们。
有一只老虎听说了，十分妒忌他们。常自言自语：“哼哼，草原上谁不羡慕我老虎的威风呀！怎么现在他们俩都抢了我的风头了。我得想个办法，让大家羡慕我虎大王的本领。”老虎自从上次被狐狸骗了以后，事事都提醒自己要多动脑，不能再重蹈覆辙了。于是，他想呀想呀，终于偷偷地露出了一丝坏笑。
一天，小马去小牛家的路上发现了一处特别茂盛的鲜草丛，小马忍不住地吃了起来。谁知这鲜草丛是被老虎偷偷下了老鼠药的，小马吃完后，感觉不舒服，就急匆匆的回家找妈妈了。马妈妈就打电话给小牛：“小牛，你好，我们家小马病了，不能去你们家找你玩了。”小牛听了马阿姨急切的语气，就安慰马阿姨说：“马阿姨，您别着急，我这就去看小马去。”小牛急匆匆地往小马家赶。然而，在经过那一处鲜草丛时，小牛也惹不住尝了几口，没走几步，小牛就觉得肚子痛得厉害，然后就掉头回家了。
躲在暗处的老虎暗自庆幸自己的计划已经成功了一半了，接下来就是他大显智慧的时候了。老虎手拿花假惺惺地去看望小马，装作一副很着急的模样，对小马说：“我在半路上遇到小牛，他说来看你，结果他听说我也来看望你，而且我手里拿着鲜花，他两手空空，就生气地说，原来你最好的朋友不是他，这样的朋友不看也没什么。然后掉头就回家了。”
小马听着气呼呼地叫嚷着：“哼，不拿我当朋友就算了，我要不是去找他，也不会这么不舒服呀？算了，我就当没有这个朋友。”老虎听了，心里偷着乐，还又甜言蜜语了一番后离开了。路上轻盈的步伐看得出他想着的.坏主意快得逞了。瞧，他那眼睛快眯成一条线了。
老虎又虚情假意地拿着鲜花去看望小牛，跟小牛说：“小牛呀，我真替你感到悲伤，小马听说你生病了之后说你活该这样，说他根本没你这个朋友……”“够了！”小牛突然打断老虎的话，“我打电话问问他为什么？”当电话另一头的小马看到是小牛家的号码时，生气的拿起电话就挂了。小牛又打了两次，都是这样，老虎见势乘机火上浇油说：“怎么样？我没骗你吧？”小牛捂着耳朵大叫：“我再也没有这样无情无义的朋友了！我要跟他绝交。”
老虎在草原上四处煽风点火，故意让小动物各自传话给小牛和小马。病好了的小牛和小马再也受不了别人的话了，在老虎设计的圈套里怒火冲天，终于在草原上厮打起来了，还都受了伤，气喘吁吁的躺在草地上。此时的老虎，奸笑着出现在他们俩面前，得意忘形地说：“哈哈，你们俩终于中了我的计了。看来，我老虎又可以美餐一顿了。哈哈……”
上了当的小牛和小马此时才明白，原来这一切都是狡猾的老虎在搞的阴谋。看来，一个不信任朋友的人也不值得被人信任。
信任的作文 篇3
梅子老师笔下“雷夫的教室是以信任为基础的”，我也在反思，想让信任走进我的教室。处处留心，把身边教育的小事做得更精彩！
期中考试张老师监考一班。两节课后考试结束。
刚填好考后情况登记表，张老师满脸“怒气”地走近我：“我吵一班孩子了，某某考试时拿旁边男同学的试卷公然抄袭，太厉害了！”张老师的话像一颗巨石一样压到了我的心头，将信将疑地抛出了一句话：“平时一班的孩子小测验，挺安静的，连互相偷看两眼都没有过，今天怎么了？”但“事实”胜于雄辩，我还是很惭愧平时没有教导到位，连忙向班主任小辛求助：“小辛，某某真得好好批评她一顿。”这个话题就此打住，我的心却无法平静下来，整个就是打翻了“苦味瓶”：这孩子怎么能这样做呢？这不是给我往脸上抹黑吗，这不是给一班丢脸吗！抽时间一定要狠狠地批评她，一个女孩子，怎么连最起码的自尊心都没有呢？我甚至开始设想后面的情境：下课后我义正严辞地教训着某某，我有点像“法官”。
正当我沉迷其中时，“一个小会，必须抓紧时间去”，打断了我的“遐想”，也扼制了我“凶恶”的行径。
第三节课，一班体育课。我恰从站好的队前经过，一眼就看到了离我最远的某某。经体育老师批准后，我带走了某某。
看着一脸稚气的'某某，我“法官”的气质一下子“蔫”了。
语气也平和下来：“知道我叫你，为什么事儿吗？”
孩子挺机灵：“老师，不是那样的，我同桌说他不会写钢笔的笔字，他把卷递过来让我给他写。”
我心里猛地抽紧，感觉得到血往上涌，脸上顿时烫烫的。为自己多么“丑恶的法官”嘴脸，为自己根本“没有调查就认定”，为自己愚蠢地“把孩子纯洁的心灵玷污”……我也庆幸：庆幸自己没有在第一时间充当丑恶的角色；庆幸自己心没有那么硬，允许孩子说了话……
“孩子，不会写的字，写拼音。多好的解决方法你没用上。还有，考场有考场的纪律，我们必须遵守。你和同桌之间肯定有交头接耳，来回递不属于自己的卷子，这都是不正确的。我可以原谅你今天的做法，但孩子下次一定得注意。我会在班上用今天的事情，讲清考试的要求，让大家明白考试的纪律，可以吗？你不会生气吧！”
孩子点点头。
下午上课时，给孩子们讲考试。“从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学前，每个学期有两次大的考试：期中和期末，如此算下来，你们将至少面对24次考试。每次考试，我们都应该正确面对。会的写好，不会的认真想，实在不会了，暂时丢下，考完了再努力把缺失的这块捡回来。你一样是最棒的。可千万别为了一时的高分，偷看别人两眼吧，偷看资料吧，那样你可能得了高分，但丢的却是你做人的尊严。我相信我们班的孩子都懂得考试的意义和规则。”孩子们正襟危坐。
当“信任”流动于教室时，温暖就涌入了孩子和老师的心田。
信任的作文 篇4
在我的脑海里，有着许许多多记忆的贝壳。闪亮的，我会把它收藏起来，好好珍惜；破旧的，我会把它扔出脑海，通通冲掉。现在，我在寻找那颗最亮的……啊，看到了！那颗最闪亮的贝壳。
那是秋天的一个下午，夕阳西下，大街上十分的安静，没有汽车行人的喧嚣。我刚上完课走在回家的路上，路过公交车站台。站台里有一个旧旧的小桌子，天天在那里放着，上面的铁皮都生了锈，桌子上还绑着一根小绳子和一个小铁箱，绳子系着一些报纸，铁箱上写着“拿报纸请投币”这几个白色的字。
我正在站台上等车，这时，我看到有一位穿着西装手里拿着文件本，高高的鼻梁上带着一幅眼镜，看上去挺斯文的叔叔向站台款款走来，他走到桌子前伸手拿起一份报纸转身就走了，走到等车的椅子上坐下来，津津有味地看了起来。我有些生气了，快步走上前去阻止，说到：“叔叔，你拿报纸应该给钱的”，“没事，反正卖报的.人不在，他也不知道”叔叔若无其事地说。“那也不能白看啊！”我的声音渐渐大了起来，“卖报的人不在，那是因为他相信我们”等车的人们慢慢围了过来，渐渐地，人越来越多，那位叔叔有些不好意思了，便很不耐烦地掏出钱包，拿出一枚硬币投到了箱子里……
卖报人对我们大家是多么的信任啊，所以他才设立无人卖报摊。这样互相信任，不是很好吗？我觉得比金钱更重要的，就是世界上人们之间最纯洁的信任！我们都应该好好珍惜。
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