无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的六年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级的作文 篇1
在进入六年级之前，我就已经做好了承受大量作业的准备，可是现实比我预料的还要残酷。 过去，我每天晚８点左右就能够完成作业了，可现在，一直要写到９点多才能做完。唉，看来六年级真的是要“头悬梁，锥刺骨”了。 你看，书桌上的闹钟还在不知疲倦地走着，书桌上的台灯依旧顽强地亮着，我手中握着的笔还在不停地写着，难道它们真的不知道什么叫乏力吗？
难道它们真的'不知道什么是疲倦吗？我的上帝，你看看吧，我向你祈祷，快点停电，快点停电……至少这是我没有写好作业的理由。 快10点了，作业还没有写完。小闹钟啊，我向上帝祈祷，请你快点停下，快点停下，这样还能给我点精神上的安慰，让我以为时间停止了，虽然这是一种幼稚的想法。 终于，作业在10点多写完了，我那充满睡意的双眼早已睁不开了，那张对我充满诱惑的床，仿佛张开了双臂，我一下扑了上去，大概在还没有完全接触到床时，我就已经睡着了……梦想中，我摆脱了一切负担，摆脱了一切烦恼……
六年级的作文 篇2
在1999年3月的某日某时某分某秒里，一个小生命降生在这世上。又有一位善良的人当上了母亲……
我庆幸我生在一个幸福的家庭里。我有一个好爸爸，更有一个好妈妈。我感谢妈妈赋予了我生命。您让我感到了温暖和幸福。小时，躺在妈妈的怀抱中是多么幸福。但已经过去了……
“昨天已过去，但幸福的脚步又从今天开始。”这是您常对我说的。每当您说出这句话，我又信心倍增，重新投进学习中。
人们常说母爱的力量是伟大的，一点都没错。有时母亲的一句话胜过千言万语；有时母亲的一句话胜过千两黄金；有时母亲的一句话胜过一个世界。这是多么伟大的力量啊！
我记得在三年级有一次我因为粗心竟然考了我有生以来第一个让人意想不到的分数——76分。这个分数在班上一念出来就吓到全班。因为没有人能想到我一个从一年级到现在都受老师宠爱的好学生竟然考出一个谁都意想不到的成绩。当时我就哭了但以我的性格是不会在别人面前哭的，所以我忍住了我的眼泪。一下课，老师就把我叫去了办公室喝茶聊天了。回来时已经上课了，但我没有进教室，而是直奔厕所。经过教室时，老师和同学们都发现了我。那时全班静的出奇。非常疼爱我的语文老师也没说什么。他们就这样看着我跑走……
放学，我无颜的`带着这张试卷回到了家。妈妈看了并没有生气，而是用温和对我说：“嗯！怎么考的怎么差。来，我们来分析一下原因吧！”妈妈把我拉到沙发上并让我坐下，开始分析起来。
“谁言寸草心，报得三春晖”。“世人都说神仙好，只有儿孙忘不了；痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了？”在我的家中，母亲对我的爱也是无私的，母亲让我们衣食无忧，让我们安心学习。就算是在忙的那段时间里，母亲也不会因为她忙不过来，而不关心我，而去忙自己的。还有谁有这样的好妈妈呢！
每当听见她咳嗽我就揪心，因为她是为了我而咳嗽的啊！如果我不去关心她，谁去呢？
母亲对我的爱是无私的，母亲对我的希望是难以形容的！
六年级的作文 篇3
老师安排完作文后，我不由深思了：难道为妈妈洗洗脚？给爸爸捶捶背？或者提前把作业做完和爸爸妈妈坐下来谈谈心、读读书？都需要让老师来安排成作业吗？难道这不是我们平时就该做的吗？
我把作业以飞一般的速度写完，然后告诉妈妈：“我的作业做完了，在睡觉之前，可不可以和我一起读一篇文章呀？这是我今天的计划，你就答应我吧！”妈妈无可奈何，说：“好吧，你说，读什么文章呀？”
“那当然是——《妈妈只收0美元》喽！”
“这篇文章你不都读了好多遍了吗？”
“是读了好多遍，可多读一次不好吗，再读一次总会有不同的收获的。”说着，我便找到了这一篇文章，虽然不是很长，可我觉得它却蕴含着深刻的道理。
当读到儿子写的账单时，我反省：妈妈为我付出的太多太多，可我们却不懂得回报，只会一味地索要。
可当读到妈妈写的账单时，我又一次地被感动：是啊，母爱无私，大爱无言。妈妈从怀胎十月到我们学走路、说话，她百般呵护，妈妈却从来没有向我们索要过什么。经常，我们感动于“春蚕到死丝方尽”的无私和“蜡炬成灰泪始干”的奉献。但人世间却没有任何一种无私和奉献能与母爱相提并论。即使再冷酷无情和铁石心肠的`人，也能体会到母亲给予他们的关爱。
妈妈看完后，笑了笑，说：“燕菲，你看完之后有什么想法呢？”
我激动地扑到妈妈怀里：“千言万语，都不和我对妈妈您说一句：‘我爱你’！”
“燕菲，你真的长大了，也懂事了，加油！我希望你会继续努力，胜利一定会属于你的。”
冰心奶奶曾说过：“世上若没了女人，这世界至少要失去5/10的真，6/10的善，7/10的美。”
是呀，妈妈，正是有了你，我才可以来到这个人世间，现在，我要大声地告诉你：“我永远都爱你！”
六年级的作文 篇4
俗话说得好：“水火不相容。”可我们今天却让火在水中燃烧。
首先，黄老师准备实验的材料---蜡烛、打火机、碗和一次性杯子，然后就开始做实验了。我们先把蜡烛点燃，再用蜡烛滴下来的蜡油来固定另外一只蜡烛，再倒水，水离蜡烛0.5-1cm。这个时候，边上的我们把老师围得紧紧的，水泄不通，教室里鸦雀无声，我们都目不转睛地盯着桌子上的碗。
刚开始，火苗蹦的老高，非常旺盛，它的底部有点儿蓝，但上面很黄，似光芒万丈，像少女跳舞一样。不一会儿，火苗东倒西歪，像老头子在打太极一样，还像一个醉汉，晃来晃去，它的倒影也非常美丽。最后，火苗忽明忽暗，虽然快到尽头了，但它还是坚持着，散发着热量，是它照亮了我的心头，让我懂得了不能轻易放弃的.道理，一定要坚持下去，勇敢面对现实。好了，回到正题，这时我们都惊呆了，我脱口而出：“好神奇呀!”我们的疑团越来越多，到底是为什么呢，里面有什么奥秘呢?我百思不得其解，最后老师告诉了我们答案：蜡油燃烧，把蜡油烧掉了，但由于外面的水把外面大量的热吸收掉了，所以外面那层没被烧掉，这样以来蜡油就成了一个保护膜，防止水进到里面去，把火浇灭。这时我们便恍然大悟。
这次实验让我懂得了光猜想不行，还得去动手做。
六年级的作文 篇5
鱼儿离不开水，鸟儿离不开数，我们的成长自然离不开老师。我最喜欢的老师是崔老师和陈老师。她们都是教一（5）班的老师。
崔老师高高的个子，长得很漂亮。她有一双明亮的大眼睛，我们每个小朋友的一举一动都逃不过她的这双眼睛。每天早上崔老师就用亲切关怀的目光迎接着我们的到来，我们感到非常幸福。
崔老师不仅是我们的班主任，而且还是我们的数学老师，她的`数学课上的特别好，使我们都对数学产生了浓厚的兴趣。崔老师在学习上对我们严格要求，为了让我们取得良好的成绩，就在她生病的 时候，还念念不忘我们这些孩子，通过班级博客鼓励我们努力学习，并且在脚伤稍微好点儿的时候，跛着脚坚持给我们上课。到了晚上，又夜以继日的为第二天的课做复习。下课后，崔老师还常常帮我 们讲解一些问题，解决了我们的疑问。在崔老师的耐心教导下，我们班在期中考试中取得了良好的成绩。我们的崔老师就是这样的好老师！
陈老师是我们的语文老师。因为我们都是一年级学生，大家的习惯不已，陈老师就对我们统一要求，特别注意规范我们的写字情况，只要是不合规矩，一律算错，通过这样严格要求，我们认识到规 范写字的重要性，再也不乱七八糟的瞎写了。陈老师有时像个严师，有时又像个慈母，对我们非常细心。当我们需要鼓励的时候，陈老师就会微笑着看着我们，当我们做得好时，陈老师就会大声的表扬 我们。陈老师既严厉又慈祥，无时无刻不在关注着我们。
我们为遇上这样好的老师感到高兴。我们都喜欢崔老师和陈老师。
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