在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的感受的作文4篇，希望能够帮助到大家。
感受的作文 篇1
来到新学校已经半个学期了。在这个学期里，我们充满了欢声笑语。在渡过一个个难关后，我们得到了满满的幸福感。
初一的幸福，莫过于校园的一片生机景象。一朵朵鲜花正在为我们这些少年开放。冬日，躺在阳光照射的草坪上，听着鸟儿的歌声，闻着花草树木带来的一缕缕清香，显得格外舒适。操场上同学们的欢声笑语，给学校增添了一抹别样的色彩。
初一的幸福，莫过于那一群可爱的同学们，是他们把我带进了一个神秘的世界，里面有充满智慧的爱因斯坦、魔法般的哈利波特、神通广大的诸葛亮，甚至还有热爱冒险的墨多多……我们在学习的海洋里自由翱翔。同学们给我带来了支持、温暖和力量，让我不再感到孤独、无助和失望。
初一的幸福，莫过于一个个谆谆教导的.老师，是他们给了我知识和力量。在这我要感谢老师们对我的教育之恩，是他们让我学会如何做人。夜深了，一间间教师公寓里的灯却还亮着，看到老师们辛勤地付出，我一定会努力学习去回报老师。老师们坚强的臂膀，为我们撑起了碧蓝无际的天空。“老师，谢谢你们，你们辛苦了！”
初一的幸福，是一幅幅美丽动人的画，上面画着我们一起走过的路。虽然很短，但每一步都令人感慨万分！
感受的作文 篇2
很喜欢一个人捧着杯子品茶的感觉，看着那渐渐西斜的残阳，一抹红霞穿过玻璃，掩映着书房里那一排排早已发黄的线装书。一缕热气冲淡了那层金色，原本卷曲的茶叶在水的滋润下，舒展开四肢，渗出淡淡的绿色，渐渐的，茶香四溢，沁人心脾。
品书也像是在品茶。
一本书你要反复的读才能慢慢咂摸出其中的苦辣酸甜，才能体会到其中蕴含的深意。而仅仅走马观花的浏览是无法感受到那种意境的，恰似人们品茶不仅仅不是为了解渴，更是因为陶醉于那近乎苦涩的清香。
品书，我体会到了李白那“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的飘逸；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开新颜”的洒脱；“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情。好一个李白，厌倦了官场生活也能活的这么潇洒自在。
品书，我听到了琵琶女那“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的缠绵；“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的动听；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的伤感。白居易借琵琶女之声说出了心中的苦闷，弹出了心中的不快。
书，带着我的魂来到了那座失落的大观园。宝钗的可人、练达让我着迷，黛玉那如水的性情让人怜惜，凤姐的泼辣让人钦佩，宝玉的痴情让人可敬。一切的一切都化为美丽的梦幻，映入我的脑海。大观园的盛衰让人看后觉得惋惜，宝玉黛玉的'反封建勇气值得褒奖那段缠绵的爱情令人伤感。
但是随着世界的进步与发展，书似乎渐渐淡出了人们的生活。更多的人选择了网上阅读，还有的人工作太忙，还有的人压力过大无法静下心来读书……理由永远说不尽，但是我相信，没有人会忘记那儿时手抚书页是的那种欣喜与迷恋，没有人会忘记我们的祖先一笔一笔写下来流传至今的书。
书带给人们的并不仅仅是知识，还有精神的寄托，灵魂的眷恋……书，是我们这个本空虚的世界变得充实起来。
书籍，博大精深，包罗世间万象，海纳百川，灵魂在文学之光的普照下，得到精神的滋养，等到了精神的润洗，彰显出人的本性，如那清泉流淌……
感受的作文 篇3
旧得一年过去了，新得一年又到了，在这个忙碌得新年，大家忙着准备过年要用得工具、饰品、以及大扫除。 大家忙得不开交，我也不例外，又是刷门又是洗碗，丝毫没有闲着得钟头。 新年到了，集市上得人又多了很多，大家争先恐后地买过年用品，生怕自己落后，买不着过年用品。 像那些大型超市，像：“泰华城”、“佳乐家”也有准备——把商品提高了价格，而别得地方没有卖得，所以人们都上他们那去买。 如果快过年得时候，一去别人家，一看，崭新崭新，大概打扫成新得了，就连那商品原来得样子也比不上它。 到了晚上，那可比白天亮好几倍，五颜六色、各型各异得烟花，缓缓上升。
如果看到了，那你一辈子都不会忘记! 那些村庄，到处是灯灯火火，如果不近看，常常有人把那误认为是火。 过年得时候，大部分地区都举行庆祝晚会，有得唱歌有得跳舞，可热闹了，有得人还拍下来作纪念呢! 你如果在新年得那一晚上睡觉，你可不要逞强，半夜“嗖”得一声响，你保证能起来。 新年得时候，路上得车辆水泄不通，探亲望友得人源源不断，人家蜗牛都走得比车快。
到新年正中，你别想消停了，来看望你得人，如同那飞流瀑布一样，不时来一个，不时来一个，让你每时每刻，都心惊胆颤。 新年新希望，哪怕再忙，一年一个地方也只有一次新年，大家要好好珍惜过年时得好时光。
感受的作文 篇4
眨眼，开学已经快三周了，班主任们早已又开始新的“精神之旅”，说的“精神之旅”这是因为做为班主任，你可能不知道明天你班级的学生会发生什么，你的精神始终处于一种高度的紧张状态，因为他们就是成长中的青少年，青年人在成长过程，无法避免的要犯错误，这就是成长的代价，这也正是在犯错的过程中，让他们自己来感受由此带来的种种损失。
但我想，做为老师不能绝对禁止学生出现错误，但反对的'是学生有了错误不改正，实际上正如传统国学讲的：做人要“闻过则喜”“见贤思齐”。一个班级要建设好，就先要有好的班规，但更重要的是要有好的班级文化，通过文化来引领班级建设，这才是长久之计。
这也许是过了一年，大了一岁，更懂事了，这也许是成长记录册上老师的寄语起效了，这也许是父母的谆谆教诲管用了，新学期有部分同学的进步还是很明显的，课堂上举手发言更加积极，课后的时间更加抓紧，学习自觉性更强，成绩自然也进步明显，于是学习劲头也更足，希望能一直保持这样的良性循环。
我们班主任工作也要在学习中感悟，在感悟中创新，可能才能让我们的工作更有新意。
可能人活着，给人带来快乐的最主要的就是精神方面的快乐，正如有一位名人（忘记是谁了）所言：最持久的快乐，这就是精神上的快乐。
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